《凱皮拉的小火車課件》初中音樂人音版七年級下冊

《凱皮拉的小火車ppt課件》初中音樂人音版七年級下冊《凱皮拉的

小火車》《凱皮拉的欣賞樂曲要通過樂曲的速度、力度、節(jié)奏、旋律、曲式等音樂要素來賞析音樂的欣賞欣賞樂曲要通過樂曲的速度、力度、節(jié)奏、旋律、曲式等聆聽欣賞整體感知你對音樂最初的印象是什么？這首曲子你能從哪些地方聽出來是描寫火車的？樂曲的情緒是怎樣的？聆聽欣賞你對音樂最初的印象是什么？《凱皮拉的火車》

作曲家

維拉-羅波斯吸收了巴西民族音樂要素，切分音及巴西的民族樂器：竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等，運用多種表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風(fēng)格，以管弦樂這種形式，創(chuàng)作了這首樂曲?！秳P皮拉的火車》作曲家維拉-羅波斯吸收了巴“凱皮拉”：在巴西農(nóng)場工人被稱作凱皮拉。表現(xiàn)了農(nóng)場工人乘坐小火車上班，一路上觀賞著美麗的景色的快樂情緒。在樂曲中，作者設(shè)計了一個表現(xiàn)農(nóng)場工人乘火車上班的場景，好似帶領(lǐng)聽眾做了一次巴西鄉(xiāng)間旅游?！皠P皮拉”：在巴西農(nóng)場工人被稱作凱皮拉。表現(xiàn)了農(nóng)場工人乘坐小帶著對樂曲的認(rèn)知，通過樂曲的速度、力度、旋律等音樂要素的變化表現(xiàn)出火車不同的狀態(tài)？分析一下樂曲可以分為幾部分？聆聽欣賞深入感知帶著對樂曲的認(rèn)知，通過樂曲的速度、力度、旋律等音樂要素的變化分段欣賞深入分析了解作品結(jié)構(gòu)，分段欣賞，深度體驗作品“力度、速度、節(jié)奏、旋律”等音樂要素的變化給音樂表現(xiàn)來的效果。通過音樂要素，感受每一段火車是什么狀態(tài)？分段欣賞了解作品結(jié)構(gòu)，分段欣賞，深度體驗作品“力度第一部分——引子通過速度、力度的變化可以感受火車啟動時的場景。引子以豐富的和聲音響效果描繪了車站的場景和火車啟動的聲響。想一想：你都聽到了哪些樂器的聲音？————————第一部分——引子通過速度、力度的變化可以感受火車啟動時的場景《凱皮拉的小火車ppt課件》初中音樂人音版七年級下冊節(jié)奏練習(xí)車輪4/4XX

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kacacacacacacaca汽笛4/4X___|wu節(jié)奏練習(xí)第二部分——主題呈示部主題呈示：通過這段樂曲速度和力度，表現(xiàn)了火車在什么狀態(tài)？這段旋律表達(dá)了乘車人的情緒是怎樣的？第二部分——主題呈示部主題呈示：第二部分——主題呈示部主題呈示：①第一次主題呈示（銅管樂器奏出）②中間一段描寫火車運行的間奏③第二次陳述由木管樂器和弦樂器奏出第二部分——主題呈示部主題呈示：第一樂段銅管樂器第一樂段《凱皮拉的小火車ppt課件》初中音樂人音版七年級下冊第二樂段木管樂器第二樂段第三部分——尾聲通過速度漸慢、力度漸弱的變化感受火車停止時的場景?！猜曇陨鷦有蜗蟮穆曇繇懶Ч枥L了火車到站的場景及聲響。第三部分——尾聲通過速度漸慢、力度漸弱的變化————————節(jié)奏練習(xí)車輪4/4XX

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kacacacacacacaca汽笛4/4X___|wu節(jié)奏練習(xí)音樂段落：引子主題呈示部尾聲速度：力度：情景：漸強漸快火車啟動快速強中途行駛漸慢漸弱到達(dá)終點音樂引子主題呈示部尾聲速再次聆聽，整體感知讓我們跟著樂曲的旋律，想象一下火車在巴西鄉(xiāng)間奔馳的感覺再次聆聽，讓我們跟著樂曲的旋律，想象一下火車在巴西鄉(xiāng)間奔馳的？第一步第二步第三步同學(xué)們今天咱們欣賞了拉丁美洲的巴西樂曲，也學(xué)會了如何去欣賞分析樂曲，總結(jié)一下;欣賞樂曲可分為幾步？？第一步第二步第三步同學(xué)們今天咱們欣賞了拉丁美洲的巴西樂曲，？第一步第二步第三步聆聽全曲，整體感知分段欣賞，深入分析聆聽全曲，深入感知同學(xué)們今天咱們欣賞