教職工考核辦法(2011.10.25)(征求意見稿)

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有江西理工大學教職工考核辦法（征求意見稿）第一章總則第一條為進一步加強教職工隊伍建設，正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，激勵并督促教職工認真履行崗位職責，為聘任、獎懲、工資調整、績效工資發(fā)放等提供可靠依據(jù)，根據(jù)國家有關規(guī)定和《江西理工大學崗位設置、聘任管理與考核實施方案》（理工發(fā)[2010]64號）文件精神，結合學校實際情況，特制定本辦法。第二條教職工的考核工作應堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則；堅持領導考核與群眾評議相結合、定性與定量相結合、年度考核與聘任期考核相結合的原則；堅持考真考實、簡便易行的原則。第三條對各類人員按教師崗（主系列專業(yè)技術崗）、管理崗、教學輔助崗（輔系列專業(yè)技術崗）、工勤技能崗等進行分類考核，考核采用定性與定量相結合的辦法，其中：對教師崗位人員實行年度考核與聘期考核相結合的綜合評價辦法。年度考核重點考核教學、科研工作任務完成情況及聘任期工作目標進展情況；聘任期考核重點考核聘任期工作目標完成情況。對管理及教學輔助崗位人員主要從政治思想品德、學識能力、創(chuàng)新意識、工作態(tài)度、工作量飽滿程度、工作績效和遵守勞動紀律情況等方面進行量化考核。對工勤技能崗位人員主要從政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、事業(yè)心和責任感、履行崗位職責情況與工作業(yè)績、遵守勞動紀律等方面進行量化考核。對試用期內(nèi)的雇員制人員按《江西理工大學雇員制人員考核暫行辦法》（理工發(fā)[2008]30號）考核標準的考核，以確定是否續(xù)聘。續(xù)聘人員年度考核參照本文件規(guī)定的相關崗位人員考核標準執(zhí)行。對管理崗、輔系列專業(yè)技術崗、工勤技能崗、雇員制崗位人員，將根據(jù)其聘任期三年的年度考核進行綜合評價，參考綜合評價結果得出此類崗位人員聘任期滿考核結果。第四條各學院（含南昌校區(qū)、應用科學學院）可依據(jù)學校制定的考核辦法，結合本單位實際情況制定相應的考核細則。第二章考核的組織第五條學校成立的崗位設置、聘任與考核工作考核領導小組，負責全校教職工的考核工作。各學院成立的崗位設置、聘任與考核工作小組，負責本單位教職工的考核工作。相關機構的主要職責為:1、依據(jù)有關規(guī)定制定本單位的年度考核實施辦法；2、組織、指導、監(jiān)督本單位年度考核工作；3、對被考核人提出考核等次意見；4、審核被考核人對考核結果不服的復核申請。根據(jù)干部管理權限，校領導的考核由江西省委組織部統(tǒng)一安排進行，處級干部的考核由校黨委組織部牽頭，除處級干部以外人員的考核由人事處牽頭，年度考核工作的日常事務由人事處承擔。第六條校院兩級考核機構成員必須按照文件規(guī)定，實事求是地對教職工進行考核,在堅持考核原則的基礎上確保達到考核效果。對考核過程中出現(xiàn)的循私舞弊，打擊報復和弄虛作假等行為，必須予以嚴肅處理。第七條年度考核以每年度（1至12月份）為考核期限，考核工作每年12月份開始布置并實施，第二年1月底完成；聘任期考核以聘期為考核期限，考核工作在聘期結束后兩個月內(nèi)完成。第三章考核的范圍、等次和比例第八條凡我校在崗在聘的教職工均應參加考核。第九條年度考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。若考核等次介于基本合格與不合格之間，可以暫定為告誡，三個月告誡期滿后經(jīng)單位考核可重新確定考核等次（一般為基本合格或不合格）。被確定優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位被考核職工總數(shù)（不含處級干部職數(shù)，下同）的10%，最多不超過11%；被確定良好等次的人數(shù),一般控制在被考核職工總數(shù)的25%，最多不超過30%；被確定為合格、基本合格和不合格等次的人數(shù)不設限額。第四章考核的內(nèi)容和組成第十條考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，主要考核業(yè)務技術水平、管理能力、開發(fā)創(chuàng)新能力以及知識更新的情況；勤，主要考核工作責任心、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的情況；績，主要考核履行崗位職責、完成工作任務的數(shù)量、質量、效率，取得成果的水平以及產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益的情況；廉，主要考核奉公守法、清正廉潔、遵守紀律和各項規(guī)章制度的情況。第十一條考核內(nèi)容的組成包括定性考核和定量考核兩方面。第五章定性考核第十二條定性考核適用于全校各類人員。凡定性考核定為不合格或基本合格的人員，無論其定量考核結果如何，最后考核結果均按定性考核結果確定。第十三條定性考核的標準：全校各類人員都應認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，遵守黨紀國法和學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。凡在考核中出現(xiàn)下列情況之一者，定性考核結果視為不合格：1、違反黨的路線、方針、政策，違反四項基本原則，造成不良影響者；2、參加非法組織，宣揚封建迷信、歪理邪說者；3、不服從組織分配,無理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者；拒聘或拒絕接受工作任務者；4、教師教學質量綜合評價被認定為不合格者（以教學管理部門做出的評價結果為依據(jù)）；5、受到公安行政拘留、司法機關刑事處罰者。6、受到《江西理工大學工作人員處分與處理規(guī)定（試行）》（理工發(fā)[2009]21號）文件規(guī)定處理與處分的，根據(jù)處理與處分結果認定為不合格者。7、無正當理由拒絕參加考核，經(jīng)教育后仍然拒絕參加考核的人員；8、違反計劃生育政策或綜合治理被一票否決的教職工；9、未被聘任上崗或交到人才中心半年以上仍沒有具體工作崗位者；10、借調人員在借調期間經(jīng)對方單位考核為不合格者。凡在考核中出現(xiàn)下列情況之一者，定性考核結果視為基本合格：1、受到全校通報批評者（以學校下文為準）；2、男性57周歲（含）、女性52周歲（含）以下受聘為講師及以上職稱的教師本年度不講授本科生課程者；3、考核年度內(nèi)因本崗位工作失職、失誤或不作為行為，受到服務對象3次及以上投訴且據(jù)查有2次屬實者或受到服務對象集體（5人及以上）投訴且據(jù)查屬實者。凡在考核中涉及到下列人員，按下列方式確定其定性考核結果：1、新聘用人員在試用(見習)期內(nèi)參加考核，只寫評語，不確定考核等次，考核情況作為轉正和定級的依據(jù)。2、病、事假或因工負傷醫(yī)療終結后(完全喪失工作能力的除外)，累計六個月以上及出國(境)探親六個月以上的人員，不參加考核，不確定考核等次。3、受到《江西理工大學工作人員處分與處理規(guī)定（試行）》（理工發(fā)[2009]21號）文件規(guī)定處理與處分的，根據(jù)處理與處分結果認定為基本合格者。4、接受立案審查尚未結案的人員，參加年度考核，暫不寫評語，不確定考核等次，待問題查清后再行確定。5、受行政警告處分的人員，參加年度考核，但不得確定為良好及以上等次。受記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看處分的人員，在解除處分的當年及以后，按正常情況對待。第十四條凡在年度考核中，連續(xù)三年考核為基本合格等次的，即確定為不合格。第六章定量考核第十五條教師崗位人員定量考核1、根據(jù)《江西理工大學崗位設置、聘任管理與考核實施方案》文件中的《江西理工大學教師崗位聘任期管理與考核實施辦法》規(guī)定，以及各學院制定的中級及以下人員考核辦法進行量化考核，量化考核采用先單項后綜合的辦法。2、單項考核包括教學、科研兩個方面。由于不同學院具有各自不同的特點及重點發(fā)展要求，為鼓勵各學院充分調動本單位教師的積極性，學校不制定統(tǒng)一的“優(yōu)秀”等級產(chǎn)生辦法，只提出“優(yōu)秀”等級的基本要求。教學單項的考核要綜合考慮教學工作的質和量。各學院可根據(jù)實際情況，結合教師的師德、教學工作的投入、教學質量和所完成的“教學條件”等方面綜合評價并確定教學工作考核等次。科研單項的考核主要是根據(jù)崗位聘任期的要求，著重考核本年度所完成的“科研條件”或科研項目進展情況確定科研工作考核等次。3、教師的年度考核結論，在定性考核合格的基礎上，綜合教學、科研考核等次確定最終考核等次。專任教師年度內(nèi)本科教學工作量低于32個計劃學時者按專職科研人員考核；科研單項考核不合格人員的只能按教學人員考核且重點考核教學單項。4、考核結論中“優(yōu)秀”等次的基本要求在年度考核中，各學院按學校的文件要求并結合各自的標準進行考核，學校規(guī)定的優(yōu)秀產(chǎn)生的基本要求：（1）教學優(yōu)秀的教師應當師德、師風良好，愛崗敬業(yè)，教書育人方面成績突出，學識學術水平較高，教學效果評價優(yōu)秀，積極承擔本科生基礎課或專業(yè)基礎課的教學工作，本科生教學工作量飽滿。（2）科研優(yōu)秀的教師應當具有良好的科研道德，治學態(tài)度嚴謹，學識學術水平較高，所完成的科研項目或發(fā)表的科研成果具有較大的經(jīng)濟和社會價值，科研業(yè)績優(yōu)秀。（3）教學工作及科研工作的相應考核結果均應完成聘任期考核業(yè)績的三分之一以上，且單項考核均超過合格等次。第十六條教師崗位人員年度考核中有下列情形之一的（均指排名第一），免于當年度教學或科研工作量量化考核要求。1、獲院士、長江學者稱號者；2、國家杰出青年基金獲得者3、獲“百千萬人才工程國家級人選”稱號者；4、獲國家科技成果獎勵者；5、獲國家教學成果獎者；6、獲國家級教學名師稱號者；7、獲國務院政府特殊津貼稱號者；第十七條教師崗位人員年度考核中有下列情形之一的，當年度工作量未達到考核規(guī)定標準的，可酌情減免并確定考核等次：1、新參加工作的教師（學校接收的畢業(yè)生），第一學年的年度考核，不對其教學進行量化要求，但須過好教學關；新調入教師自報到之日起一年內(nèi)工作量由本單位酌情減免，第二年按滿工作量考核；2、見習期或助教教師，對科研工作的考核不作量化要求，但要注重科研能力的培養(yǎng)和鍛煉；3、公派學習、進修的人員，由派出單位依據(jù)學習、進修單位提供的情況進行考核，確定考核等次；4、因公負傷的工作人員，治療和恢復時間六個月以上的免予考核，根據(jù)受傷前的工作表現(xiàn)確定考核等次；5、掛職鍛煉的人員，在掛職期間由掛職單位進行考核，并確定考核等次。在掛職單位工作不足半年或掛職鍛煉結束的當年，由原單位根據(jù)掛職單位提供的情況進行考核，確定考核等次；6、當年接收的轉業(yè)軍官，由其轉業(yè)后所在單位考核。其轉業(yè)前的情況，可參閱轉業(yè)時部隊的鑒定，無其他問題者，一般當年應確定為合格等次。7、在學科建設、教學管理等方面工作表現(xiàn)突出，其定量考核達不到標準的，各學院可適當放寬當年度考核要求，放寬的比例控制在本學院教職工總數(shù)的5%以內(nèi)。第十八條“雙肩挑”崗位人員的年度考核，以管理工作考核為主，同時對其教學和科研工作進行考核，其年度定量考核辦法參照專任教師。第十九條管理、教輔及工勤技能崗人員的定量考核1、定量考核內(nèi)容及標準定量考核內(nèi)容（基本積分A）包括：德、能、勤、績四個方面，以考核崗位職責完成情況為主，重點考核工作實績，并將考勤等勞動紀律指標作為重要內(nèi)容考核?？己朔e分滿分為100分，符合加分條件的加分（B）計入總分，以總分（C）作為最后考核積分。量化積分采取多級測評按積分排隊，積分在前按規(guī)定比例確定為優(yōu)秀，其余為合格、基本合格和不合格。基本合格、不合格的條件依據(jù)第五章的要求確定。德，滿分為10分?？己藘?nèi)容是政治思想、職業(yè)道德和組織紀律等方面的表現(xiàn)；能，滿分為20分?？己藘?nèi)容是指從事本職工作所具備的基本能力和素質。包括業(yè)務知識、政策水平、人際交往能力、組織能力和協(xié)作能力、創(chuàng)新能力及分析與解決問題的能力等。勤，滿分為30分?？己藘?nèi)容是指工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)的精神和遵守勞動紀律情況。包括事業(yè)心、工作態(tài)度、工作效率等方面的內(nèi)容。主要指工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，鉆研業(yè)務，精益求精，不斷進取等方面。績，滿分為40分?？己藘?nèi)容是指工作中取得的業(yè)績。包括履行崗位職責情況、完成任期目標責任和領導布置工作任務的數(shù)量與質量?？己肆炕瘓?zhí)行標準：處級干部（含處長助理）按《江西理工大學處級干部考核要素量化標準表》（附件3）；科級及以下管理崗按《江西理工大學管理崗人員考核要素量化標準表》（附件4）；教輔崗按《江西理工大學教輔崗人員考核要素量化標準表》（附件5）；工勤技能崗按《江西理工大學工勤技能崗人員考核要素量化標準表》（附件6）執(zhí)行。2、積分計算公式（1）管理崗、輔系列專業(yè)技術崗及工勤技能崗位人員考核積分計算公式為：C=A+B，其中：C為總積分；A為測評基本積分；B為榮譽加分；（2）加分(B)：榮譽加分按校級、市（廳）級、省級和國家級等獲獎級別分別對應2、2、4和10分值，各項榮譽均指由學校統(tǒng)一推薦、評選獲得的榮譽。3、聘任期滿綜合評價利用管理崗、輔系列專業(yè)技術崗及工勤技能崗位人員連續(xù)三年年度考核結果，對其進行綜合評價。聘任期滿綜合評價結果由下列條件確定（三年年度考核結果均須基本合格以上）：聘期內(nèi)（三年）年度考核獲得過2個優(yōu)秀或3個良好考核等次的綜合評價確定為優(yōu)秀等次；聘任期內(nèi)（三年）年度考核獲得過1個優(yōu)秀或2個良好或1個優(yōu)秀1個良好等次的綜合評價確定為良好；聘任期內(nèi)（三年）年度考核獲得1個良好1個合格或2個合格考核等次的綜合評價確定為合格。聘任期內(nèi)（三年）年度考核認定2個基本合格考核等次的綜合評價確定為基本合格。其余須確定為基本合格或不合格聘任期滿考核結果者，由江西理工大學崗位設置、聘任與考核工作領導小組辦公室會同相關部門認定。第七章考核的方法和程序第二十條各類崗位的年度考核方法。1、教師崗位：聘任教師崗位人員按照聘任崗位的崗位職責進行考核。其中校聘崗位由學?？己?，各單位對被考核人所填內(nèi)容審核確認；院聘崗位由各教學單位負責考核并確定考核等次。2、非教師崗位：各單位對聘任為非教師崗位（含科級及以下管理崗、教輔崗、工勤技能崗）人員的考核由本單位考核工作小組負責組織實施，但測評方案需報人事處審定。處級干部（含處長助理）管理崗位年度由黨委組織部統(tǒng)一實施。各單位組織測評組，對本單位非教師崗人員進行評分測評，測評范圍包括本單位領導、本單位的其他人員和服務對象代表。單位領導、本單位其他人員以及本單位（或崗位）服務對象測評分數(shù)分別占30%、30%、40%，單位領導根據(jù)測評分數(shù)確定本單位教職工考核等次。對各學院：單位領導主要指本學院領導；本單位的其他人員主要指本學院非教師崗人員；被服務對象主要指教師崗位人員及學生代表。對機關各單位：單位領導主要指本單位處級領導；本單位的其他人員主要指本單位處級以外人員；被服務對象指本崗位服務的教職工及學生代表。對處級干部：單位領導主要指校領導；本單位的其他人員主要指本單位處級以外人員；被服務對象指本崗位服務的教職工。第二十一條年度考核的基本程序1、被考核人個人總結、述職。填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》（附件1），本表全體考核人員填寫，但分專任教師和非專任教師用表。教師崗位完成的業(yè)績按教學、科研由學科所在單位進行量化考核，繼續(xù)填寫《江西理工大學教師崗位聘任期業(yè)績完成情況進展表》（附件2，本表由受聘教師崗位、“雙肩挑”崗位人員填寫）。處級干部（含處長助理）管理崗位、科級及以下管理崗、教輔崗及工勤技能崗等崗位在一定范圍內(nèi)按照各類人員類別進行量化考核測評（附件3-6）。2、考核工作小組依據(jù)量化考核測評結果，參考被考核人平時表現(xiàn)，確定考核等次。3、對擬確定為優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)進行公示。4、人事處、黨委組織部會同教務處、科技處、研究生學院對考核初步結果進行審核。5、學校審定考核結果。6、公布考核結果。7、學校或各單位考核工作組將考核結果以書面形式通知被考核人，被考核人簽字確認。8、被考核人如對考核結果有異議，可在考核結果公布之日起十日內(nèi)向本單位領導申請復核，學校將復核意見通知本人。9、《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案;《江西理工大學教師崗位聘任期業(yè)績完成情況進展考核表》；《江西理工大學管理崗人員考核要素量化標準表》；《江西理工大學教輔崗人員考核要素量化標準表》；《江西理工大學工勤技能崗人員考核要素量化標準表》的測評結果(含量化考核測評分數(shù))報人事處。《江西理工大學處級干部考核要素量化標準表》的測評結果報校黨委組織部。第八章考核結果的使用第二十二條年度考核結果作為調整職務、崗位、薪級工資、績效工資，以及崗位聘任、續(xù)聘、解聘、獎勵、培訓、辭退的主要依據(jù)。同時，對教師崗，年度考核結果將對聘任期滿考核起到督促作用；非教師崗年度考核結果將作為聘任期滿綜合評價的主要依據(jù)。聘任期滿考核結果將作為下一個聘期職務聘任、績效工資發(fā)放以及專業(yè)技術職務和行政職務晉升、晉級的主要依據(jù)。第二十三條在年度考核中被確定為合格及以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：1、依照有關規(guī)定晉升薪級工資。2、在聘用合同期內(nèi)年度考核被確定為合格及以上等次的，具有續(xù)聘資格。其中，被確定為優(yōu)秀等次的，同等條件下優(yōu)先聘用。第二十四條年度考核被確定為基本合格等次的人員，按照下列規(guī)定處理：1、當年考核被確定為基本合格等次的，不晉升薪級工資。2、連續(xù)兩年考核被確定為基本合格等次的，進行誡勉談話；連續(xù)三年考核被確定為基本合格等次的，確定為不合格等次。第二十五條年度考核不確定考核等次的人員，次年不晉升薪級工資。第二十六條年度考核被確定為不合格等次的人員，按照下列規(guī)定處理：1、當年考核被確定為不合格等次的，次年不晉升薪級工資，給予批評教育，視情況安排離崗或接受必要的培訓。2、連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，可根據(jù)不同情況，予以低聘或解聘。3、年度考核被確定為不合格等次，如被聘用單位解除聘任合同的，聘用單位應提前三十日以書面形式通知被解聘人，并上報學校人才交流中心，納入待聘人員范圍管理。4、連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排工作后年度考核仍不合格的，予以辭退。第九章附則第二十九條本辦法自2011年元月1日起實施，2011年教職工年度考核按本考核辦法執(zhí)行。第三十條本辦法由學校崗位設置、聘任與考核領導小組辦公室負責解釋。二O一一年十月二十四日附1：事業(yè)單位工作人員考核登記表（專任教師崗位人員用表）單位：考核年度：年度姓名

性別出生年月

政治面貌

文化程度專業(yè)技術職務

到校工作時間

身份證號碼本年度工作總結所在研室（部門）考核意見評語：1、教學工作考核等次：

2、科研工作考核等次：3、綜合考核等次：負責人簽名：年月日學院考核工作小組考核意見

評語：1、教學工作考核等次：

2、科研工作考核等次：3、綜合考核等次：（公章）

學院院長簽名：年月日學?？己斯ぷ黝I導小組意見

考核等次：

簽名：年月日備注

說明：1、考核等次按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格等次填寫；2、被考核人員對考核結果如有異議，可按規(guī)定的程序申請復核或申訴。單位對復核決定或申訴處理結果應在“備注”欄中注明；3、為了便于進入個人檔案，本表用A4紙正反頁打印，只提交一頁。附1：事業(yè)單位工作人員考核登記表（非專任教師崗位人員用表）單位：考核年度：年度姓名

性別出生年月

政治面貌

文化程度行政職務（或專業(yè)技術職務、工人技術等級）

到校工作時間

身份證號碼本年度工作總結所在部門考核意見評語：1、部門領導測評分數(shù)：

2、部門其他人員測評分數(shù)：3、本單位（崗位）服務對象測評分數(shù)：綜合測評分數(shù)：考核等次：負責人簽名：年月日

所在黨委（總支）考核工作小組考核意見

評語：綜合考核等次：（公章）

負責人簽名：年月日學校考核工作領導小組意見

綜合考核等次：

簽名：年月日備注

說明：1、考核等次按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、告誡、不合格等次填寫；2、被考核人員對考核結果如有異議，可按規(guī)定的程序申請復核或申訴。單位對復核決定或申訴處理結果應在“備注”欄中注明；3、為了便于進入個人檔案，本表用A4紙正反頁打印，只提交一頁。附2：《江西理工大學教師崗位聘任期業(yè)績完成情況進展考核表》（本表由專任教師（含“雙肩挑”崗位人員）填寫）單位：姓名性別出生年月學歷學位政治面貌專業(yè)技術職務行政職務是否雙肩挑人員聘任崗位現(xiàn)崗位聘任考核起止年限年月日至年月日一、年度內(nèi)所完成符合聘任期考核要求的教學工作量和教學條件1、全日制普教本科生教學工作量完成情況學年學期課程名稱課程性質授課起止周授課班級計劃學時數(shù)教學效果評價所在教研室審核意見計劃學時小計2、全日制碩士研究生教學及指導工作量完成情況學年學期課程名稱課程性質授課起止周授課班級計劃學時數(shù)教學效果評價所在教研室審核意見本年度指導全日制碩士研究生情況人數(shù)：人。指導研究生姓名、年級：3、聘任期內(nèi)符合的“教學條件”完成情況“教學條件”名稱下達的部門完成時間或進展情況負責人或排名是否符合要求4、其它教學工作或完成的教學條件（僅供考核參考）所在學院審核意見是否屬實：不屬實的內(nèi)容：是否完成聘任期內(nèi)年度需要完成的教學條件：（按是否完成1/3來評價）欠缺的教學工作量或教學條件：教學單項考核等次：分管教學工作院長簽字：年月日教務處審核意見學院填寫是否屬實：不屬實內(nèi)容：教務處處長簽字：年月日研究生學院審核意見學院填寫是否屬實：不屬實內(nèi)容：教務處處長簽字：年月日二、年度內(nèi)所完成符合聘任期考核要求的科研工作量和科研條件“科研條件”名稱下達的部門完成時間或進展情況負責人或排名是否符合要求其它科研工作或完成的科研條件（僅供參考）所在學院審核意見是否屬實：不屬實內(nèi)容：是否完成聘任期內(nèi)年度需要完成的科研條件：（按是否完成1/3來評價）欠缺的科研工作量或科研條件：科研單項考核等次：分管科研工作院長簽字：年月日科技處審核意見學院填寫是否屬實：不屬實內(nèi)容：科技處處長簽字：年月日三、年度內(nèi)所完成符合聘任期考核要求的其它工作符合聘任期滿考核合格的單項業(yè)績認定部門負責人簽字：年月日符合可視為滿足教學或科研條件的單項業(yè)績認定部門負責人簽字：年月日年度考核綜合評價所在學院考核意見評語：年度考核等次：院長簽字：年月日學校考核意見評語：年度考核等次：院長簽字：年月日反饋本人意見評語：年度考核等次：（公章）考核負責人簽字：年月日被考核人簽收反饋意見（簽字）：注：考核等次按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、告誡、不合格填寫。單位：考核年度：姓名性別出生年月聘任崗位來校工作時間反饋本人意見年度考核評語：聘任期考核進展建議：年度考核等次：學院院長簽字：學?？己祟I導小組（公章）：年月日附件3：江西理工大學處級干部崗位量化考核表單位：被測評人：年度：年測評對象：（校領導、其他考核人員）項目權重考核內(nèi)容好較好一般較差差小計4分3分2分1分0分德10分0.50.5遵守黨紀與政策法規(guī)，模范遵守學校各項規(guī)章制度0.5遵守職業(yè)道德，管理育人、服務育人，廉潔自律0.5有強烈的革命事業(yè)心、政治責任感和改革創(chuàng)新精神0.5清正廉潔、克已奉公、作風正派，密切聯(lián)系群眾，顧全大局，團結同志能20分1.0具有勝任本崗位工作的領導能力和管理水平1.0能貫徹落實黨的方針政策，卓有成效的開展工作1.0具有較強的政策水平和決策能力，能分析、處理和解決工作中實際問題1.0具有較高的學術和業(yè)務知識，有組織協(xié)調本崗位的工作能力1.0具有較強的語言表達和文字表達能力勤30分1.5認真履行崗位職責，積極完成各項工作任務1.51.51.5勤于學習、不斷開拓進取1.5主動、積極完成學校安排的其他工作任務績40分1.0能高質量、高效率地組織和管理工作1.0具有較強的洞察力、執(zhí)行力、能統(tǒng)籌大局.創(chuàng)造性地開展各項工作1.0在本崗位工作取得較好的成績和效果1.0部門工作突出、成績顯著6.0履行崗位職責綜合評價基本積分附件4：江西理工大學科級及以下管理崗人員考核要素量化標準表單位：被測評人：年度：年測評對象：（本單位領導、其他考核人員）項目權重考核內(nèi)容好較好一般較差差小計4分3分2分1分0分德10分0.50.5遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度0.5遵守職業(yè)道德，管理育人，服務育人0.5愛崗敬業(yè)，有較強的責任心、事業(yè)心0.5作風正派，服從安排，顧全大局，團結同志能20分1.0掌握專業(yè)理論和管理知識，并能熟練運用1.0熟悉業(yè)務和政策，具有較強的政策水平和分析、解決問題的能力1.0較強的組織管理能力和協(xié)調能力1.0具有開拓進取精神和創(chuàng)新能力1.0語言表達和文字表達能力勤30分1