三年級(jí)參考答案（實(shí)用13篇）

三年級(jí)參考答案（實(shí)用13篇）三年級(jí)參考答案第1篇

9寓言兩則

1、我們來(lái)朗讀課文，再用自己的話用自己的話講講這兩個(gè)寓言故事。

《亡羊補(bǔ)牢》

復(fù)述：一天早上，牧羊人去羊圈放羊，發(fā)現(xiàn)小羊都鉆出來(lái)在旁邊的草地上吃草，仔細(xì)一看，原來(lái)羊圈破了一個(gè)很大的洞。他連忙數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)最大的那只羊不見(jiàn)了，地上有不少血跡，看來(lái)，羊是被狼叼走了。鄰居們看到了，勸他說(shuō)：“你趕緊修好羊圈、堵上那個(gè)洞，要不然，狼又會(huì)鉆進(jìn)來(lái)吃羊的?！蹦裂蛉耍骸把蛞呀?jīng)被狼吃掉了，就算補(bǔ)好了，那只羊也不會(huì)回來(lái)啊!還修它干什么?”大家都勸導(dǎo)他，可他就是不聽(tīng)，鄰居們只好走了。

第二天早上，他去放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)狼又從那個(gè)洞里鉆進(jìn)來(lái)，把羊又叼走了一只。這時(shí)，他才著急起來(lái)，心想：“鄰居們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要是再不把羊圈修好，狼天天會(huì)從破洞里鉆進(jìn)來(lái)，會(huì)把我的羊吃完的。我真是不應(yīng)該啊，要是昨天把羊圈修好了，這只羊就不會(huì)再丟了啊!”。

于是，他趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

《南轅北轍》復(fù)述：

一個(gè)有錢人坐著馬車在路上飛快地奔馳。

路上，他的朋友看見(jiàn)了，攔住他問(wèn)：“朋友，你跑得這么快，有急事嗎?要不要幫忙啊?”

有錢人說(shuō)：“不用的，我要到楚國(guó)去!”

“那你走錯(cuò)了，楚國(guó)在南邊，你怎么在往北走啊?”朋友疑惑地說(shuō)。

有錢人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!我的馬可是千里馬，跑起來(lái)非?？斓?”

“可是你走的方向錯(cuò)了啊!”朋友誠(chéng)肯地說(shuō)。

有錢人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!我的車夫趕車技術(shù)特別好!”

朋友糾正道：“那你不是離楚國(guó)更遠(yuǎn)了嗎?”

有錢人還是固執(zhí)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!我?guī)Я撕芏嗦焚M(fèi)的!”

朋友無(wú)可奈何地嘆了口氣，說(shuō)：“那你永遠(yuǎn)到不了楚國(guó)啊!”

2、我們交流一下從這兩則寓言中懂得了什么。

[答]《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

《南轅北轍》常用來(lái)比喻行動(dòng)與目的相反，也就是“背道而馳”的意思，含有諷刺、批評(píng)的意味。

10驚弓之鳥(niǎo)

2、我們討論討論：更羸看到大雁后做出什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步作出來(lái)的?

[答]更羸看到大雁后作出判斷：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?/p>

更羸的判斷：“飛得慢”——“它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛”?！敖械帽瘧K”——“它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助?！?/p>

受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)，是被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)，聽(tīng)到拉弦聲會(huì)害怕;害怕了就要逃，那就會(huì)拼命往上飛;拼命往上飛就要用力，用力了會(huì)使傷口裂開(kāi);傷口裂開(kāi)了，大雁就飛不動(dòng)了，那就得掉下來(lái)。

3、我要把喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)。

[答]驚弓之鳥(niǎo)、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開(kāi)、孤單失群、能手。

畫(huà)楊桃

默讀課文，我們來(lái)交流一下，讀后會(huì)想到什么?

[答](1)看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。

(2)無(wú)論做什么事或看問(wèn)題，應(yīng)該實(shí)事求是;堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生受益。

3、課文中有些句子意思深刻，我想抄下來(lái)。

[答]提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。

三年級(jí)參考答案第2篇

5、翠鳥(niǎo)

2、從哪些地方可以看出特別喜歡翠鳥(niǎo)?

[答](1)翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。(2)它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(3)它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。(4)我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。(5)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。

3、我們交流交流，下面每組中的兩個(gè)句子更好，好在哪兒?

[答]第一組，“翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛”這一句好，這一句形象、生動(dòng)地寫出了翠鳥(niǎo)叫、飛的特點(diǎn)。

第二組，“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去”這一句好。這一句用了比喻修辭手法，形象、具體地寫出翠鳥(niǎo)飛行的速度和神態(tài)。

6、燕子專列

2、我們來(lái)讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么?

[答]“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。

3、我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫下來(lái)。

[答]我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的好姑娘，為了保護(hù)受傷的燕子，把自己的臉凍紅了，手凍得僵硬，你卻一點(diǎn)都不在乎。你的這種保護(hù)動(dòng)物的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

7一個(gè)小村莊的故事

我們討論討論：小村莊發(fā)生了什變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?

[答]小村莊的變化：村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林——出現(xiàn)裸露的土地——裸露的土地不斷擴(kuò)大——什么都沒(méi)有了。

小村莊變化的原因：人們過(guò)度地砍伐樹(shù)木，使環(huán)境遭到極大破壞，山坡上的土地裸露，導(dǎo)致它失去了保護(hù)植被的能力，使雨水不受任何阻擋地直接沖向小山村，毀滅了了村莊。

2、我們來(lái)找出含意深刻的句子。

[答](1)“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)?！眱蓚€(gè)“誰(shuí)”、寫出人們沒(méi)有將砍樹(shù)當(dāng)作一回事。

“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”?！俺霈F(xiàn)”和“裸露”，表明這是向著環(huán)境惡化開(kāi)始的第一步，如果人們沒(méi)有注意的話，環(huán)境的破壞將無(wú)法避免。

(3)“一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”兩個(gè)“不斷”，它們表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。

(4)“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”深刻地表達(dá)出了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。

(5)“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)?！薄斑€”字是對(duì)人們行為的否定。

(6)“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！比祟惾绻徽湎釔?ài)自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。

三年級(jí)參考答案第3篇

范文未來(lái)的書(shū)包

我是21世紀(jì)杰出的科學(xué)家，我為21世紀(jì)發(fā)明了一種神奇的書(shū)包。它給21世紀(jì)帶來(lái)了無(wú)窮的便捷與樂(lè)趣，下面我給大家介紹這種書(shū)包的神奇功能。

這種書(shū)包的外觀和普通書(shū)包相似，由電腦操縱輸入程序可以讓書(shū)包長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，只要你背上它，就可瞬間到達(dá)你想去的地方。它還能成為一名稱職的秘書(shū)，提醒你一天要完成的工作。還有，它是個(gè)絕對(duì)的“語(yǔ)言大師”，時(shí)刻都會(huì)提醒你寫錯(cuò)或用錯(cuò)的字詞。

神奇書(shū)包還能根據(jù)周圍氣溫的變化，自動(dòng)調(diào)整自身的溫度。炎熱的夏天，小朋友字寫多了，手上會(huì)出汗，如果你摸一下神奇書(shū)包，就涼快多了。寒冷的冬天，小朋友的手凍得字也不會(huì)寫，要是戴上手套吧，雖然不冷了，可筆怎么也拿不穩(wěn)。摸摸神奇書(shū)包，這樣的煩惱馬上消失了。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴?！鄙险n了，書(shū)還沒(méi)準(zhǔn)備好，怎么找也找不到，

弄得我手忙腳亂。這時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)有三種顏色的按鈕：紅色、黃色、綠色。你一按紅色按鈕，書(shū)包會(huì)自動(dòng)把你所需要的書(shū)從書(shū)包內(nèi)彈出。睡覺(jué)的時(shí)候，你一按綠色按鈕，書(shū)包會(huì)自動(dòng)把時(shí)間定好，早晨，書(shū)包就會(huì)像鬧鐘一樣把你從夢(mèng)中叫醒。

怎么樣，太神奇了吧!趕快來(lái)訂貨吧。

[講評(píng)]小善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并通過(guò)“未來(lái)的書(shū)包”一一解決，頗具想像力。

2、我的發(fā)現(xiàn)。多音字，組詞。

[答](1)我發(fā)現(xiàn)每組中帶點(diǎn)的字字形相同，可是(讀音不同)

biàn方便、pián便宜、chóng重復(fù)zhòng重量;

3、背背填填。天氣諺語(yǔ)

(1)日落胭脂紅，(無(wú)雨必有風(fēng))。

(2)(夜里星光明)，明朝依舊晴。

(3)今夜露水重，(明天太陽(yáng)紅)。

(4)有雨(山戴帽)，無(wú)雨(山?jīng)]腰)。

(5)久(晴)大霧必(陰)，久(雨)大霧必(晴)。

三年級(jí)參考答案第4篇

25太陽(yáng)是大家的

我們來(lái)交流讀了課文后的感想。

(1)在《太陽(yáng)是大家的》一課里，我學(xué)到了很多很多好詞好句，如：“西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞;”還有很多擬人句：“她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……”這些句子對(duì)我以后的寫作能力有很大幫助，我以后要多看書(shū)，多積累好詞好句。

(2)我知道了太陽(yáng)是大家的，世界是大家的，全世界孩子在同一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖。我們?nèi)澜缧∨笥讯紤?yīng)該成為好朋友。

(3)我們都生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖，幸福的生活著。只要我們永遠(yuǎn)都能和睦相處，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)這么美好。

(4)學(xué)了課文，我們知道了太陽(yáng)是大家的，地球是全人類的。保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，是我們?nèi)澜缛嗣竦墓餐?zé)任。從現(xiàn)在起，我也要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

(5)學(xué)了課文，我懂得了全世界人民要團(tuán)結(jié)、和平共處的道理。以后，我要尊重外地的同學(xué)，和他們友好相處，不再歧視他們了。

(6)我希望地球上從此只有和平，只有幸福;沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難;大家齊心協(xié)力共建美好的家園。

(7)太陽(yáng)是大家的，人和人是平等的，各國(guó)人民要友好相處。

3、我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。

[答](1)(2)

一天中太陽(yáng)做了多少好事：在別的國(guó)家里，

她把金光往鮮花上灑，也有快樂(lè)的小朋友，

她把小樹(shù)往高處拔;也有小樹(shù)和鮮花。

她陪著小朋友在海邊戲水，我知道，此時(shí)，

看他們揚(yáng)起歡樂(lè)的浪花……那里的小朋友和鮮花，

正在睡夢(mèng)中等她，盼她……

26一面五星紅旗

2、我們來(lái)畫(huà)出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，討論為什么會(huì)有這樣的變化。

[答]①老板聽(tīng)懂了我的話，卻把手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”②老板接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。③突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么?”④老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。⑤老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包。⑥他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?/p>

老板明明聽(tīng)懂了我的話，卻是婉言拒絕，“把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈”;后來(lái)又提出用五星紅旗交換面包，“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，這一舉動(dòng)打動(dòng)了老板，他深深地理解了這位中國(guó)留學(xué)生的行為。

3、我要把感人的句子抄下來(lái)。

[答]①我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

②這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。

③我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

27賣木雕的少年

2、我們來(lái)找出描寫賣木雕少年言行的句子，并想象當(dāng)時(shí)是怎么想的。

[答]言行：①買一個(gè)吧?

想法：黑人少年希望“我”能夠買一個(gè)木雕。

②黑人少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買一個(gè)吧!”

想法：有推銷產(chǎn)品的成分，但黑人少年更希望游客們能帶走一個(gè)紀(jì)念品。

③你是中國(guó)人吧?那少年望著我，猜測(cè)道。

想法：從我說(shuō)的話中，黑人少年猜想我可能是中國(guó)人，聯(lián)系下文，他也會(huì)說(shuō)幾句不是很流利的中國(guó)話，說(shuō)明他對(duì)中國(guó)人比較熟悉。

④“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手上。

想法：珍惜和中國(guó)人的友情，不讓“我”帶著遺憾回國(guó)。

⑤少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō)：“不，不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！?/p>

想法：少年對(duì)中國(guó)人民有著深切的情誼，希望和中國(guó)人民長(zhǎng)期友好交往。也表現(xiàn)出黑人少年的質(zhì)樸、善良。

3、我發(fā)現(xiàn)課文里有許多由四個(gè)字組成的詞語(yǔ)

名不虛傳、游人如織、琳瑯滿目、各式各樣、栩栩如生、五官端正、愛(ài)不釋手、語(yǔ)無(wú)倫次、一模一樣、

小練筆?？淇浜谌松倌辏耗阏婧?，為了不讓中國(guó)朋友帶著遺憾離開(kāi)非洲，你特地做一個(gè)小巧玲瓏的象凳送給她，還等在特地賓館外面，守候著中國(guó)朋友，你對(duì)我們中國(guó)人民的友誼，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

三年級(jí)參考答案第5篇

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃。

前10天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書(shū)籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃。

前十天完成寒假作業(yè)，后10天檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長(zhǎng);

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

三年級(jí)參考答案第6篇

29古詩(shī)兩首

2、讓我們講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。

(1)牛郎織女

七夕節(jié)始終和牛郎織女的傳說(shuō)相連，這是一個(gè)很美麗的，千古流傳的愛(ài)情故事，成為我國(guó)四大民間愛(ài)情傳說(shuō)之一。

相傳在很早以前，南陽(yáng)城西牛家莊里有個(gè)聰明.忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時(shí)才能回家，牛郎無(wú)奈只好趕著牛出了村。

牛郎獨(dú)自一人趕著牛進(jìn)了山，在草深林密的山上，他坐在樹(shù)下傷心，不知道何時(shí)才能趕著十頭牛回家，這時(shí)，有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前，問(wèn)他為何傷心，當(dāng)?shù)弥脑庥龊螅χ鴮?duì)他說(shuō)：“別難過(guò)，在伏牛山里有一頭病倒的老牛，你去好好喂養(yǎng)它，等老牛病好以后，你就可以趕著它回家了。

牛郎翻山越嶺，走了很遠(yuǎn)的路，終于找到了那頭有病的老牛，他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來(lái)一捆捆草，一連喂了三天，老牛吃飽了，才抬起頭告訴他：自己本是天上的灰牛大仙，因觸犯了天規(guī)被貶下天來(lái)，摔壞了腿，無(wú)法動(dòng)彈。自己的傷需要用百花的露水洗一個(gè)月才能好，牛郎不畏辛苦，細(xì)心地照料了老牛一個(gè)月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺(jué)，到老牛病好后，牛郎高高興興趕著十頭?；亓思摇?/p>

回家后，嫂子對(duì)他仍舊不好，曾幾次要加害他，都被老牛設(shè)法相救，嫂子最后惱羞成怒把牛郎趕出家門，牛郎只要了那頭老牛相隨。

一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來(lái)織女便偷偷下凡，來(lái)到人間，做了牛郎的妻子。織女還把從天上帶來(lái)的天蠶分給大家，并教大家養(yǎng)蠶，抽絲，織出又光又亮的綢緞。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)，這事很快便讓天帝知道，王母娘娘親自下凡來(lái)，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛(ài)夫妻被拆散。

牛郎上天無(wú)路，還是老牛告訴牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿著就可以上天。牛郎按照老牛的話做了，穿上牛皮做的鞋，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見(jiàn)就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的忠貞愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，千萬(wàn)只喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無(wú)奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。

后來(lái)，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子，姑娘們就會(huì)來(lái)到花前月下，抬頭仰望星空，尋找銀河兩邊的牛郎星和織女星，希望能看到他們一年一度的相會(huì)，乞求上天能讓自己能象織女那樣心靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。

(2)嫦娥奔月

相傳在遠(yuǎn)古時(shí)候，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活去。

這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。

后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。

不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

30西門豹

2、我們來(lái)討論討論：西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳?他的辦法妙在哪里?

[答]西門豹假裝說(shuō)新娘不漂亮，讓巫婆到河伯那里說(shuō)一聲，改天送個(gè)漂亮的，把巫婆投到了漳河里。過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)要官紳頭子去催催，又把他投了進(jìn)去。西門豹的辦法妙在既制服了官紳們，又破除迷信，教育了老百姓。

巧妙之一:借老大爺?shù)目?，讓巫婆和官紳知道“他也相信有河伯”，以免打草驚蛇，也為他能根除禍害、廣泛地教育老百姓打下基礎(chǔ)。

巧妙之二：安排周密。西門豹說(shuō)“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看”，這樣一來(lái)，可以用姑娘不漂亮、河伯不滿意為理由救下姑娘。

巧妙之三：不動(dòng)聲色。西門豹假裝客氣。

巧妙之四：假戲真做。西門豹以巫婆久久不歸、麻煩官紳頭子催一催為借口，將官紳頭子投進(jìn)漳河。

巧妙之五：講究策略，區(qū)別對(duì)待。西門豹胸有成竹、不露聲色地實(shí)施了懲治惡人、教育百姓、破除迷信的預(yù)定計(jì)劃，表現(xiàn)了他的過(guò)人的智存慧和謀略。

3、我想和同學(xué)一起來(lái)演演這個(gè)故事。[第129頁(yè)第3題]

上場(chǎng)：

魏王：“愛(ài)卿，近聞鄴地百業(yè)蕭條，特派你前去巡視，你可要替寡人分憂啊!”

西門豹：“微臣領(lǐng)旨?！?/p>

第一幕：

西門豹微服察訪鄴地，看到一片荒涼的情景。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這地方怎么會(huì)這樣荒涼啊，地里都長(zhǎng)滿了雜草，房屋都都在哪兒沒(méi)人住，人都到哪去了啊?我得找個(gè)人去問(wèn)問(wèn)清楚!”

(衛(wèi)士請(qǐng)來(lái)一位老大爺，西門豹熱情地拉著他的入座，邊走邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。然后開(kāi)始正題。)

西門豹說(shuō)：“老大爺，這地方人煙稀少，田地荒蕪，究競(jìng)是怎么了?”

老大爺：“都是河伯娶媳婦給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！?/p>

西門豹：“這話是誰(shuí)說(shuō)的?”

老大爺：“巫婆說(shuō)的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收好幾百萬(wàn)錢;辦喜事只花二三十萬(wàn)，多下來(lái)的就跟巫婆分了?！?/p>

西門豹：“新娘是哪兒來(lái)的?”

老大爺：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)錢就過(guò)去了，沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席起先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮。”

西門豹：“那漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?”

老大爺：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！?/p>

西門豹：“這么說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！?/p>

(老大爺滿臉疑惑、滿臉失望地走了?？吹竭@情景，西門豹卻胸有成竹地微笑著。)

第二幕：(漳河邊上人山人海。)

西門豹：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！?衛(wèi)士帶上)

西門豹回過(guò)頭客氣地對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！?/p>

西門豹威嚴(yán)地命令士兵：“投入漳河!”

西門豹客氣地對(duì)官紳頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！?衛(wèi)兵七手八腳地抬起官紳頭子就往漳河里丟)

西門豹：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?——衛(wèi)兵——”(語(yǔ)氣拉長(zhǎng)些，威嚴(yán)些。)

官紳們磕頭求饒：西門老爺，都是巫婆騙我們的啊，我們以后再也不敢了!”

西門豹不理睬，仍是等著派人去叫催催的樣子。(因?yàn)楣偌潅冞€沒(méi)完全認(rèn)錯(cuò)。)

官紳們頭都磕破了，直淌血：“老爺，您饒了我們吧，我們?cè)僖膊桓伊耍覀儾辉擈_錢害人，我們把所得的不義之財(cái)都拿出來(lái)還給百姓們，饒了我們吧……”

西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！?/p>

(場(chǎng)景：西門豹面江而立，沉吟不語(yǔ)。老百姓紛紛遣責(zé)。官紳們磕頭如搗，把“河伯娶媳婦”的騙局招認(rèn)清楚。)

(西門豹聽(tīng)到更多的老百姓在罵這些害人的官紳了，知道老百姓都明白了這是騙錢害人的)——

過(guò)了一會(huì)兒，西門豹故意冷冷地說(shuō)：“都起來(lái)吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

退場(chǎng)：老百姓：“原來(lái)都是騙我們的，巫婆真該死!”

“要不是官紳出面逼我們，巫婆也不能把我們?cè)趺礃影?這官紳頭子更該死!”

“要不是西門老爺，我們被騙了還不知道呢!”

“是啊!真是青天大老爺啊!我們老百姓有救了!”……

31女?huà)z補(bǔ)天

2、我來(lái)講講這個(gè)故事。

①在洪荒時(shí)代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手,最后祝融打敗了共工，水神共工因打輸而羞憤的朝西方的不周山撞去,哪知那不周山是撐天的柱子,不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類面臨著空前大災(zāi)難。

女?huà)z目睹人類遭到如此奇禍，感到無(wú)比痛苦，于是她求雨神下了一場(chǎng)雨把天火撲滅，又造船救出在水里掙扎的人們。

她看到天還在噴火，決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。她找了幾天幾夜，終于找齊五色石子。架起火煉了五天五夜，終于將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好。

經(jīng)過(guò)女?huà)z一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，人民又重新過(guò)著安樂(lè)的生活。但是這場(chǎng)特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡。從此天還是有些向西北傾斜，因此太陽(yáng)、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜，所以一切江河都往向東奔流。天邊五彩的云霞，就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。

②女?huà)z是創(chuàng)造人類的神仙。一次，她看到天塌下了一大塊，人們生活在水深火熱之中，她連忙撲滅天火，造船救人。

她忙了幾天幾夜，找齊了五彩石，又花了五天五夜才把石頭化成液體，然后把它潑到大窟窿上，把天補(bǔ)好了。

3、課文有一些生動(dòng)的語(yǔ)句，我要抄下來(lái)。

[答]①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。②山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。③五彩石找齊了，女?huà)z先在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻補(bǔ)好了。④現(xiàn)在，人們常常看見(jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是女?huà)z補(bǔ)天的地方。

三年級(jí)參考答案第7篇

范文家庭趣事

我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現(xiàn)在想起來(lái)，還歷歷在目。

星期天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧!”“什么?”我喊道?！拔覀円e行智力競(jìng)賽?”廚房里的媽媽聞聲趕來(lái)。“那就讓我來(lái)做你的對(duì)手吧?！彼龑?duì)我說(shuō)。我見(jiàn)對(duì)手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好!”

比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們問(wèn)起了問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)?”“那還用說(shuō)，這當(dāng)然是啊!”我說(shuō)，“那不一定!”媽媽反駁道，“財(cái)物充裕并不是真正的快樂(lè)，要精神上得到滿足才叫快樂(lè)!”“答對(duì)，加10分。”我聽(tīng)了只好鼓著腮幫子，繼續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)。”“答對(duì)了，加10分!”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯(cuò)，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾?”我毫無(wú)顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國(guó)的1/2!”“對(duì)了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來(lái)并且對(duì)了。加10分!”

比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們?cè)儋愐淮??！薄澳菚r(shí)候，我們可要請(qǐng)教你呀!”爸爸對(duì)笑道我說(shuō)：“哈哈哈?！蔽覀兊男β暢錆M了整間屋子，并傳到了每家每戶。

[點(diǎn)撥]小緊緊圍繞“家庭智力競(jìng)賽”這一中心，詳細(xì)記敘了歡樂(lè)的比賽場(chǎng)面，結(jié)尾時(shí)，能通過(guò)媽媽的話，寄寓再接再厲、勤奮學(xué)習(xí)的思想。

我的發(fā)現(xiàn)：AABC的形式

栩栩(如生)歷歷(在目)(聞雞)起舞蒸蒸(日上)源源(不斷)(頭頭)是道息息(相關(guān))滔滔(不絕)面面(俱到)津津(有味)彬彬(有禮)(戀戀)不舍

三年級(jí)參考答案第8篇

范文

我的家鄉(xiāng)變了

我的家鄉(xiāng)在山區(qū)。家鄉(xiāng)以前山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自然資源豐富，人們過(guò)著雖不富裕卻很快樂(lè)的日子。近些年來(lái)，人們喜在心頭，以為日子越過(guò)越好了?？稍趺匆矝](méi)有想到，一只只惡魔般的大手向我們伸了過(guò)來(lái)，風(fēng)沙、冰雹、泥石流、干旱等自然災(zāi)害相繼出現(xiàn)。走在路上，到處塵土飛揚(yáng)，刮得人睜不開(kāi)眼睛;河水由于過(guò)多的污水排入，變得渾濁不堪，刺鼻難聞;夏季常常發(fā)生特大旱災(zāi)，冰雹襲擊，暴雨連連;原來(lái)山上成片樹(shù)木也變成了一根根光禿禿的樹(shù)樁……這一系列的慘狀都是人類自己造成的，大自然不得不向人類亮出了“紅牌”。

就在這時(shí)，國(guó)家提出了“西部大開(kāi)發(fā)”的戰(zhàn)略方針，這一方針的重點(diǎn)首先是“退耕還林”?？?，那光禿禿的山上有許多人在植樹(shù)、種草，農(nóng)民、工人、干部，甚至是小學(xué)生，也積極地加入到這一保護(hù)家園的行列之中。

現(xiàn)在，風(fēng)沙不怎么大了，旱災(zāi)沒(méi)那么久了，空氣也新鮮多了，我想這就是“西部大開(kāi)發(fā)退耕還林、還草”帶來(lái)的好處。人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)也更深了，不再只為了個(gè)人利益而肆無(wú)忌憚地破壞各種自然資源了。

生態(tài)平衡了，人們富裕了，不但可以回到原來(lái)山清水秀的生活中去，而且還能使我們的科技向著更高層次發(fā)展。那時(shí)，我們祖國(guó)的大好河山該是多么壯美，人民的生活該是多么幸福啊!

西部大開(kāi)發(fā)是一首美妙的樂(lè)章，我的家鄉(xiāng)明天一定更美好!

[講評(píng)]習(xí)作中巧用了對(duì)比手法，寫出了“西部大開(kāi)發(fā)”帶來(lái)的可喜變化，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，原先被破壞的環(huán)境正在逐漸改變，字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，對(duì)“西部大開(kāi)發(fā)”正確方針的贊美之情。

1、我的發(fā)現(xiàn)。

每組的第二句是比喻句，第二句比第一句表達(dá)得更具體、形象。

2、照樣子寫一寫?！白x讀認(rèn)認(rèn)”反義詞。

[答]濁——清、罪——功、偏——正、罰——獎(jiǎng)、劣——優(yōu)、勤——懶

3、背背填填。古詩(shī)佳句有關(guān)描寫景色的詩(shī)句。

[答]萬(wàn)壑樹(shù)(參天)，(千山)響杜鵑。唐朝王維

漠漠(水田)飛白鷺，陰陰(夏木)囀黃鸝。王維

(雨里雞鳴)一兩家，(竹溪村路)板橋斜。唐朝王建

穿花蛺蝶(深深見(jiàn))，(點(diǎn)水晴蜓)款款飛。唐朝杜甫

(池上)碧苔三四點(diǎn)，(葉底)黃鸝(一兩聲)。宋朝晏殊

三年級(jí)參考答案第9篇

班級(jí)：__________姓名:___________

一、照樣子寫成語(yǔ)：

四面八方()()()

人山人海()()()

零零星星()()()

異口同聲()()()

二、補(bǔ)充歇后語(yǔ)：

各顯神通。

孫悟空大鬧天宮--__________

韓信點(diǎn)兵--________________。

______________--粗中有細(xì)

包公斷案--________________。

愿者上鉤

☆仔細(xì)觀察，照樣子寫一寫：

三、填一填

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)出自(張彥遠(yuǎn))的《歷代名畫(huà)記》，故事講的是_____________________________________，后人以它做比喻，指_________________________________________________________。

四、格式寫成語(yǔ)：

AABB：()()()()

AABC：()()()()

ABCC：()()()()

五、加偏旁并組詞：

止--()()直--()()

代--()()分--()()

郎--()()丁--()().

六、寫出三句表現(xiàn)友誼的名句，并寫出：

七、寫出三句和氣象有關(guān)的農(nóng)諺：

八、默寫《游子吟》

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

九、我的發(fā)現(xiàn)

普通曲譜采摘色彩文章波紋

我發(fā)現(xiàn)了_________________________________________________

照樣子寫幾組：

_________________________________________________

博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)

這三個(gè)成語(yǔ)和____________有關(guān)，我還能寫出來(lái)()()()()

十、寫一寫

帶數(shù)字的成語(yǔ)：

()()()()

寫帶大或小的成語(yǔ)：

()()()()

十一、寫三句表示思想方法的諺語(yǔ)：

十二、填空：

《買櫝還珠》選自《》，講了_________________________,諷刺了_______________________。

十三、對(duì)對(duì)子：

清對(duì)()廉對(duì)()

功對(duì)()正對(duì)()

優(yōu)對(duì)()善對(duì)()

勤對(duì)()獎(jiǎng)對(duì)()

我還會(huì)舉例子：____________、_____________、_____________

十四、“的地得”的用法：

光彩奪目的_________清澈見(jiàn)底的________

時(shí)間過(guò)得_______彎彎曲曲地______

彎彎曲曲的________和顏悅色地_________

彎彎曲曲的________飛快地____________

鮮花開(kāi)得_________

十五、補(bǔ)充詩(shī)句：

萬(wàn)壑樹(shù)_______________，千山響______________

漠漠水田_____________，陰陰夏木___________

一兩家，_____________板橋斜。

深深見(jiàn)，____________款款飛。

三四點(diǎn)，______________一兩聲。

十六、填量詞

一()歌曲、一()微風(fēng)、

一()畫(huà)、一()金光、

一()清泉

十七、寫成語(yǔ)

描寫花草的成語(yǔ)：

()()()()

描寫日月的成語(yǔ)：

()()()()

描寫山巒的成語(yǔ)：

()()()()

十八、我發(fā)現(xiàn)

動(dòng)靜得失吞吐我發(fā)現(xiàn)_____________，我能照樣子寫()()()

十九、故事名稱分類：

寓言故事名稱：

《拔苗助長(zhǎng)》《南轅北轍》《守株待兔》《亡羊補(bǔ)牢》

歷史典故：

《望梅止渴》《三顧茅廬》《負(fù)荊請(qǐng)罪》

成語(yǔ)故事：

《驚弓之鳥(niǎo)》《買櫝還珠》《濫竽充數(shù)》

神話故事：

《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》《嫦娥奔月》

二十一、陳述句改反問(wèn)句：

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。_______________________________

這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。_______________________________

我喜愛(ài)這美麗的翠鳥(niǎo)_______________________________。

二十一、寫幾句描寫月亮的詩(shī)句：

三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案

五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹(shù)林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”?！?/p>

1、這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了______季的山的景色。(4分)

2、秋天的山有______、______、______等顏色。(3分)

3、有~~~~~~~~~畫(huà)出第四自然段中的比喻句。(3分)

參考答案：

1、春夏秋秋

2、金黃、杏黃、火紅色

3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。

閱讀感知，回答問(wèn)題。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇?！?/p>

1、這是一段寫小興安嶺------的景色。

2、這一段共有-----句話。先寫-----，接著描繪----，然后描寫---，

最后寫----。

3、這一段話有二個(gè)比喻句。一句把----比作----，另一句把----比作---。

參考答案：

1、夏天美麗

2、四樹(shù)木茂盛早上的霧太陽(yáng)草地上的花

3、陽(yáng)光比作箭草地比作成大花壇

三個(gè)和尚(shng)

傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐(lngl)的小和尚來(lái)到山上的一座廟(mio)里。開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(ps)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)(zh),誰(shuí)也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎(wěi)了。

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹(dǔn)的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復(fù)了生機(jī)?！?/p>

1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

爭(zhēng)執(zhí)：。

爭(zhēng)先恐后：。

2、故事發(fā)生的時(shí)間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點(diǎn)是。(2分)

3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是、、。(2分)

4、三個(gè)和尚明白了什么?。(2分)

5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋骸?2分)

參考答案：

1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見(jiàn)，不肯相讓。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

2、古時(shí)候三個(gè)和尚山上的一座廟里

3、時(shí)間開(kāi)始不久后來(lái)

4、水缸里不能沒(méi)有水。

5、三個(gè)和尚都開(kāi)始挑水了，水缸里的水又滿了。

《春雨的色彩》

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！薄?/p>

麻雀說(shuō)：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?/p>

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題?(2分)

2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

瞧()爭(zhēng)論()

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的?(2分)

(1)小白鴿說(shuō)：(2)小燕子說(shuō)：

(3)麻雀說(shuō)：(4)小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎?(2分)

5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。(4分)

參考答案：

春雨到底是什么顏色的?

看辯論

(1)小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的。

(2)小燕子說(shuō)春雨是綠色的。

(3)麻雀說(shuō)春雨是紅色的。

(4)小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。

略

落淋灑滴

閱讀短文，并回答問(wèn)題

人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tn)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。)^”

1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上。------(1分)

2、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。(3分)

3、用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。(3分

模(mm)樣飛行(xnghng)導(dǎo)彈(dntn)

4、這段共幾句話?是圍繞哪句話來(lái)寫的?(2分))

5、短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明?請(qǐng)寫出來(lái)。(5分)

參考答案：

1(略)

2(辯辨)(視試)(查察)

3(mm)(xnghng)(dntn)

4這段話共6句話.是圍繞第1句話寫的.

5雷達(dá)飛機(jī)潛水艇監(jiān)控器電子鼻

《蜂鳥(niǎo)》

世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有克-2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。

1、短文寫了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)是----、----、----。(3分)

2、用“----”畫(huà)出文中打比方的句子，是把----比作----。(4分)、

3、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎?為什么?(3分)

-----------------------------

參考答案：

1身體小飛得快很美麗

2略

3略

閱讀葡萄溝(節(jié)選)

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”

這一節(jié)共有____句話。(2分)

用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。(6分)

這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用表示。(2分)

(1)葡萄種的地方。()

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。()

(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。()

參考答案：

(4)

紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色

3.(3)

齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)

那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別詩(shī)雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎?”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好?”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要理解并回答的問(wèn)題是：

1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思?(2分)

A面對(duì)，面臨B靠近，挨近C到來(lái)，來(lái)臨D照著，根據(jù)

2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：(2分)

A梅花艷麗俊秀。B公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。

C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。

3、“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?(2分)

A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫(huà)的意境D意思

4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑?(2分)

A齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。

B齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。

C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑?！?/p>

D謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。

參考答案：

1、D2、D3、C4、A

春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

瞧，旗桿頂上()的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著;草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的;教室旁，()的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條;花圃里，()的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，()的梨花競(jìng)相開(kāi)放;花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美啊!

你需要理解并回答的問(wèn)題是：

1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：(3分)

旗桿花圃呼扇

Aqgǎn、huāp、hūshānBqgān、huāp、hūshn

Cqgǎn、huāpǔ、hūshnDqgān、huāpǔ、hūshān

2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適?(2分)

A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑

3、是按照什么順序來(lái)描寫春天的校園的?(2分)

A時(shí)間順序B事情發(fā)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn)

4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”是什么句：(1分)

A中心句B擬人句C比喻句D過(guò)渡句

參考答案：

1、D2、B3、C4、B

大草原

這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!

1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。(2分)”

()-()

2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)

清爽新鮮()

生命力旺盛()

3、用“――”畫(huà)出文中的比喻句。(2分)

4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________。(4分)

參考答案：

1、格外-----特別

2、清新生機(jī)勃勃

3、略

4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌

閱讀短文，并按要求作答

小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。”

1、填空：(7分)這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，北面有個(gè)，東面種著，南面是。其中寫得最詳細(xì)的是，這段話中的第句到第句，都是寫這里的景色。

2、寫反義詞(4分)：高大()熱鬧()

3、照樣子寫詞語(yǔ)(4分)：綠油油漂漂亮亮

4、用“”畫(huà)出打比方的句子(3分)。

5、給文中畫(huà)□的地方加標(biāo)點(diǎn)(2分)。

參考答案：

1、方位花圃葡萄架高大的楊樹(shù)

小菜園葡萄架2-5

2、高矮菜園

3、衣服蝴蝶

4、略

5、略

閱讀短文，并回答問(wèn)題。

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒?！?/p>

(1)把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(2分)

(2)列寧喜愛(ài)這三只灰雀嗎?從哪里可以看出來(lái)?(2分)

參考答案：

1，粉紅深紅

2，喜歡，從“列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷?！边@句話看得出來(lái)。

閱讀短文，并回答問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(ded)湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuīchu)柳，在微風(fēng)吹(chuīcuī)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(nnnn)綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗?！?/p>

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你!

(1)給短文加個(gè)題目。。(2分)

(2)能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：。(2分)

(3)第2自然段先寫了湖水的()、()，再寫湖的四周

有()，接著寫樹(shù)下有()和()，最后寫湖上有()。(6分)

(4)用“------”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

(5)這段話的主要意思是()(2分)

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。

(6)上面的短文你最喜歡哪一句?請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。(2分)

參考答案：

1，天鵝湖

2，清可見(jiàn)底碧得發(fā)亮

3，形狀顏色茂密的樹(shù)木草地小花小橋

4，dechuchuīnn

5，D

6，略

閱讀短文，回答問(wèn)題

有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。

從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起起床。

1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

張開(kāi)-()仔細(xì)-()美麗-()

升起-()隨意-()喜愛(ài)-()

2、圖示蒲公英的變化。(4分)

時(shí)間：早晨中午傍晚第二天早上

草地顏色：()()()()

花的形狀：()()()()

3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)

參考答案：

1、合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡

2、綠色、金色、綠色、金色;合攏、張開(kāi)、合攏、張開(kāi)

3、略

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題

校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。”

寫近義詞(1分)

確實(shí)--()似乎--()

在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞(1分)

矮小--()稀疏--()

校園的老槐樹(shù)有多高?有多粗?(2分)

短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。(1分)

找出文中的比喻句，用波浪線將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎?(2分)

參考答案：

1、的確好像

2、高大稠密

3、高：樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。粗：灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

4、校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

5、蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。

我的外公

我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。

外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。

那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。

傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。

第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒!”

后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。

我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣啊!

1、這篇短文共有個(gè)自然段。(1)

2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用﹏畫(huà)出這句話。(2)

3、短文先總的寫了外公

接著寫

最后寫

4、文章表達(dá)對(duì)外公怎樣的感情?(2)

參考答案：

1、八

2、他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。

3、十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好;外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng);贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。

4、對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。

閱讀短文，回答問(wèn)題

一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲(chóng)搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨--嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲(chóng)被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)你怎么不肯出力被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)你不要講我了你是最調(diào)皮的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵卻受到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易

參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲(chóng)被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見(jiàn)大青蟲(chóng)就撲上去，一口叼走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。

給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

開(kāi)始，大青蟲(chóng)被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開(kāi)_______________________(2分)

后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開(kāi)______________(2分)

螞蟻明白了什么?請(qǐng)寫下來(lái)。(2分)

()

參考答案：

1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)：“你怎么不肯出力?”被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵，卻受到他們合伙的批評(píng)：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易!”

2、開(kāi)始，大青蟲(chóng)被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)橥閭優(yōu)榱艘稽c(diǎn)小事相互爭(zhēng)吵起來(lái)，大青蟲(chóng)被甩在路邊。

3、、后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)槲浵伣锝镉?jì)較，因小失大。讓公雞從中撿了便宜。(2分)

4、螞蟻明白了什么?請(qǐng)寫下來(lái)。(4分)

通過(guò)這件事，螞蟻明白了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，那樣會(huì)因小失大。

小街的故事

清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?快走啊!”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道?！凹彼廊肆?”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?小街太窄了!”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他態(tài)度溫和的勸開(kāi)兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走!前邊的，別停住!快點(diǎn)走!”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

1、找出文中的比喻句，用﹏畫(huà)出來(lái)。(2分)”

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

溫和()窄()繁忙()

停止()快()緩慢()

3、讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)?(3分)

參考答案：

1、清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像流動(dòng)的小溪。

2、(粗暴)(寬)(悠閑)(開(kāi)始)(慢)(迅速)

3、略

課內(nèi)閱讀

(1)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

這首古詩(shī)的題目是《》，是()代詩(shī)人()寫的。“促織”我們叫它()或()。(4分)

(2)()，每逢佳節(jié)倍思親。這首詩(shī)選自《》

參考答案：

1、《夜書(shū)所見(jiàn)》宋代葉紹翁蟋蟀蟈蟈

2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客《九月九日億山東兄弟》

課外閱讀

上課

上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑”

1、根據(jù)意思填詞語(yǔ)。(2分)

(1)、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。()

(2)、形容精神飽滿的樣子。()

2、選擇答案。(6分)

(1)、“笑瞇瞇”是對(duì)老師()的描寫。

A、動(dòng)作B、語(yǔ)言C、神態(tài)D、心里

(2)、文中把老師比做()，把自己比做()。

A、園丁B、紅燭C、花朵D、小樹(shù)苗

(3)、文章的最后一句話是()

A、比喻句B、擬人句C、排比句

3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2)分

4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。(2分)

參考答案：

1、(1)、循循善誘

(2)、神采飛揚(yáng)

2、(1)、C

(2)、A、D

(3)、C

3、略

4、略

苦練---貝多芬的故事

在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.

“這是誰(shuí)彈的呢”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!””什么事,先生”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)怎么往地上倒水”旅客生氣地問(wèn).服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。

“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢?”

“不，不!你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?/p>

旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀!怪不得成為偉大的音樂(lè)家!””

1、用“”畫(huà)出描寫琴聲優(yōu)美的句子。(2分)

2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。(2分)

()()

3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面橫線上。(2分)

4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

高亢--()豪華--()

分