




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第10頁(yè)共10頁(yè)收銀員個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一年?來(lái),在科?長(zhǎng)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下,?在同事們?的積極支?持和大力?幫助下,?我能夠嚴(yán)?格要求自?己,較好?的履行一?名領(lǐng)班的?職責(zé),圓?滿(mǎn)完成工?作任務(wù),?得到領(lǐng)導(dǎo)?肯定和同?事們的好?評(píng).總結(jié)?起來(lái)收獲?很多.?一、在工?作中學(xué)習(xí)?,不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?1、作?為一名收?銀員領(lǐng)班?,首先是?一名收銀?員,只有?自己的業(yè)?務(wù)水平高?了,才能?贏得同事?們的支持?,也才能?夠帶好、?管好下面?的人員。?雖然我從?事收銀員?工作已經(jīng)?三年,且?取得一了?定的成績(jī)?,但這些?成績(jī)還是?不夠的,?隨著超市?的發(fā)展,?對(duì)我們收?銀員的工?作提出了?新的要求?,通過(guò)學(xué)?習(xí),我總?能最先掌?握電腦操?作技術(shù),?總能為下?面的同志?做指導(dǎo)。?2、做?好了員工?的管理,?指導(dǎo)工作?,領(lǐng)班雖?然不算什?么大領(lǐng)導(dǎo)?,但也管?著一堆人?,是領(lǐng)導(dǎo)?信任才讓?我擔(dān)此重?任,因此?,在工作?中,我總?是對(duì)他們?嚴(yán)格要求?,無(wú)論是?誰(shuí),有了?違紀(jì),決?不姑息遷?就,正是?因?yàn)槲夷?嚴(yán)于律已?,大膽管?理,在生?活中又能?無(wú)微不至?的關(guān)懷下?面的員工?,因此他?們都非常?尊重我,?都服從我?的管理,?一年下來(lái)?,我們的?工作得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?3、合理?安排好收?銀員值班?、換班工?作,收銀?員的工作?不累,但?得細(xì)心,?因此收銀?員必須任?何時(shí)候都?保持良好?的心態(tài)和?旺盛的精?力。因此?,在給幾?名員工作?排班時(shí),?我總是挖?空心思,?既要讓收?銀員休息?好,又不?能影響自?身的工作?,還要照?顧好她們?的特殊情?況。4?、抓好一?級(jí)工作,?給領(lǐng)導(dǎo)分?憂,做為?一個(gè)領(lǐng)班?,能夠在?收銀員一?級(jí)解決的?問(wèn)題,我?決不去麻?煩領(lǐng)導(dǎo),?對(duì)商場(chǎng)里?的大事,?又從不失?時(shí)機(jī)的向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?匯報(bào)。?二、通過(guò)?年終的總?結(jié),我有?幾點(diǎn)感觸?:其一?是要發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神?。因?yàn)楣?司經(jīng)營(yíng)不?是個(gè)人行?為,一個(gè)?人的能力?必竟有限?,如果大?家擰成一?股繩,就?能做到事?半功倍。?但這一定?要建立在?每名員工?具備較高?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)、對(duì)工?作的責(zé)任?感、良好?的品德這?一基礎(chǔ)上?,否則團(tuán)?隊(duì)精神就?成了一句?空話。那?么如何主?動(dòng)的發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神?呢具體到?各個(gè)部門(mén)?,如果你?努力的工?作,業(yè)績(jī)?被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?可,勢(shì)必?會(huì)影響到?你周?chē)?同事,大?家以你為?榜樣,你?的進(jìn)步無(wú)?形的帶動(dòng)?了大家共?同進(jìn)步。?反之,?別人取得?的成績(jī)也?會(huì)成為你?不斷進(jìn)取?的動(dòng)力,?如此產(chǎn)生?連鎖反應(yīng)?的良性循?環(huán)。其二?是要學(xué)會(huì)?與部門(mén)、?領(lǐng)導(dǎo)之間?的溝通。?公司的機(jī)?構(gòu)分布就?象是一張?網(wǎng),每個(gè)?部門(mén)看似?獨(dú)立,實(shí)?際上它們?之間存在?著必然的?聯(lián)系。就?拿財(cái)務(wù)部?來(lái)說(shuō),日?常業(yè)務(wù)和?每個(gè)部門(mén)?都要打交?道。與部?門(mén)保持聯(lián)?系,聽(tīng)聽(tīng)?它們的意?見(jiàn)與建議?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)糾?正。這?樣做一來(lái)?有效的發(fā)?揮了監(jiān)督?職能,二?來(lái)能及時(shí)?的把信息?反饋到領(lǐng)?導(dǎo)層,把?工作從被?動(dòng)變?yōu)橹?動(dòng)。其三?是要有一?顆永攀高?峰的進(jìn)取?之心。這?就給我們?財(cái)務(wù)人員?提出了更?高的要求?--逆水?行舟,不?進(jìn)則退。?如果想在?事業(yè)上有?所發(fā)展,?就必需武?裝自己的?頭腦,來(lái)?適應(yīng)優(yōu)勝?劣汰的市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)?境。人?生能有幾?回博,在?今后的日?子里,我?們要化思?想為行動(dòng)?,用自己?的勤勞與?智慧描繪?未來(lái)的藍(lán)?圖。收?銀員個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?(二)?一年來(lái),?在領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下,在同?事們的進(jìn)?取支持和?大力幫忙?下,我能?夠嚴(yán)格要?求自我,?較好的履?行一名領(lǐng)?班的職責(zé)?,圓滿(mǎn)完?成工作任?務(wù),得到?領(lǐng)導(dǎo)肯定?和同事們?的好評(píng),?總結(jié)起來(lái)?收獲很多?。一、?在收銀工?作中學(xué)習(xí)?,不斷提?高自我的?業(yè)務(wù)水平?。作為?一名收銀?員領(lǐng)班,?首先是一?名收銀員?,僅有自?我的業(yè)務(wù)?水平高了?,才能贏?得同事們?的支持,?也才能夠?帶好、管?好下頭的?人員。雖?然我從事?收銀員工?作已經(jīng)三?年,且取?得一了定?的成績(jī),?但這些成?績(jī)還是不?夠的,隨?著超市的?發(fā)展,對(duì)?我們收銀?員的工作?提出了新?的要求,?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?,我總能?最先掌握?電腦操作?技術(shù),總?能為下頭?的同志做?指導(dǎo)。?二、做好?了員工的?管理、指?導(dǎo)工作。?領(lǐng)班雖?然不算什?么大領(lǐng)導(dǎo)?,但也管?著一堆人?,是領(lǐng)導(dǎo)?信任才讓?我擔(dān)此重?任,所以?,在工作?中,我總?是對(duì)他們?嚴(yán)格要求?,無(wú)論是?誰(shuí),有了?違紀(jì),決?不姑息遷?就,正是?因?yàn)槲夷?嚴(yán)于律已?,大膽管?理,在生?活中又能?無(wú)微不至?的關(guān)懷下?頭的員工?。工作中?,常聽(tīng)到?周?chē)囊?些主管抱?怨工作的?繁忙,總?有忙不完?的事,總?有加不完?的班,總?有挨不完?的罵,總?有吵不完?的架,等?等諸多的?抱怨。在?那里,粗?淺的談?wù)?如何做好?一個(gè)領(lǐng)班?。1.?專(zhuān)業(yè)本事?作為一?個(gè)領(lǐng)班,?你必須掌?握必須的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和專(zhuān)業(yè)本?事,隨著?你的管理?職位的不?斷提升,?專(zhuān)業(yè)本事?的重要性?將逐漸減?少。作為?基層的主?管,個(gè)人?的專(zhuān)業(yè)本?事將十分?的重要,?你要到達(dá)?的程度是?,能直接?指導(dǎo)你的?下屬的實(shí)?務(wù)工作,?能夠代理?你下屬的?實(shí)務(wù)工作?。專(zhuān)業(yè)本?事的來(lái)源?無(wú)非是兩?個(gè)方面:?從書(shū)本?中來(lái),從?實(shí)際工作?中來(lái)。而?實(shí)際工作?中你需要?向你的主?管,你的?同事,你?的下屬去?學(xué)習(xí)。“?不恥下問(wèn)?”是每一?個(gè)主管所?應(yīng)具備的?態(tài)度。?2.管理?本事3?.溝通本?事所謂?溝通,是?指疏通彼?此的意見(jiàn)?。這種溝?通包括兩?個(gè)方面,?跨部門(mén)間?的溝通,?本部門(mén)內(nèi)?的溝通(?包括你的?下屬你的?同事和你?的上級(jí))?。公司是?一個(gè)整體?,你所領(lǐng)?導(dǎo)的部門(mén)?是整體中?的一分子?,必然會(huì)?與其他部?門(mén)發(fā)生聯(lián)?系,溝通?也就必不?可少。溝?通的目的?不是誰(shuí)輸?誰(shuí)贏的問(wèn)?題,而是?為了解決?問(wèn)題,解?決問(wèn)題的?出發(fā)點(diǎn)是?公司利益?,部門(mén)利?益服從公?司利益。?部門(mén)內(nèi)的?溝通也很?重要,下?屬工作中?的問(wèn)題,?下屬的思?想動(dòng)態(tài),?甚至下屬?生活上的?問(wèn)題,作?為主管你?需要了解?和掌握,?去指導(dǎo),?去協(xié)助,?去關(guān)心。?反之,對(duì)?于你的主?管,你也?要主動(dòng)去?報(bào)告,報(bào)?告也是一?種溝通。?4.培?養(yǎng)下屬的?本事作?為一個(gè)領(lǐng)?班,培養(yǎng)?下屬是一?項(xiàng)基本的?,重要的?工作。不?管你所領(lǐng)?導(dǎo)的單位?有多大,?你要牢記?你所領(lǐng)導(dǎo)?的單位是?一個(gè)整體?,要用團(tuán)?隊(duì)的力量?解決問(wèn)題?。很多主?管都不愿?將一些事?交給下屬?去做,理?由也很充?分。交給?下屬做,?要跟他講?,講的時(shí)?候還不必?須明白,?需要重復(fù)?,然后還?要復(fù)核,?與其如此?,還不如?自我做來(lái)?得快。但?關(guān)鍵的問(wèn)?題是,如?此發(fā)展下?去,你將?有永遠(yuǎn)有?忙不完的?事,下屬?永遠(yuǎn)做那?些你認(rèn)為?能夠做好?的事。讓?下屬會(huì)做?事,能做?事,教會(huì)?下屬做事?,是主管?的重要職?責(zé)。一個(gè)?部門(mén)的強(qiáng)?弱,不是?主管本事?的強(qiáng)弱,?而是所有?下屬工作?的強(qiáng)弱。?綿羊能夠?領(lǐng)導(dǎo)一群?獅子輕易?地去打敗?獅子領(lǐng)導(dǎo)?的一群綿?羊,作為?主管,重?要職責(zé)就?是要將下?屬訓(xùn)練成?獅子,而?不需要將?自我變成?獅子。?5.工作?確定本事?所謂工?作本事,?個(gè)人以為?,本質(zhì)上?就是一種?工作的確?定本事,?對(duì)于所有?工作的人?都十分的?重要。培?養(yǎng)一個(gè)人?的確定本?事,首先?要有率直?的心胸,?或者說(shuō)是?要有良好?的道德品?質(zhì),這是?工作確定?的基礎(chǔ)。?對(duì)于世事?的對(duì)錯(cuò),?才能有正?確的確定?,才能明?辨是非。?其次,對(duì)?于你所從?事的工作?,不管是?大事,還?是小事,?該怎樣做?,該如何?做,該由?誰(shuí)做,作?為一個(gè)主?管,應(yīng)當(dāng)?有清晰的?確定,或?者說(shuō)是決?斷。其實(shí)?工作的確?定本事是?上述四項(xiàng)?本事的一?個(gè)綜合,?主管本事?的體現(xiàn)是?其工作確?定本事的?體現(xiàn)。?6.學(xué)習(xí)?本事當(dāng)?今的社會(huì)?是學(xué)習(xí)型?的社會(huì),?當(dāng)今的企?業(yè)也必須?是學(xué)習(xí)型?的企業(yè),?對(duì)于我們?每個(gè)人也?必須是學(xué)?習(xí)型的主?體。學(xué)習(xí)?分兩種,?一是書(shū)本?學(xué)習(xí),一?是實(shí)踐學(xué)?習(xí),兩者?應(yīng)交替進(jìn)?行。你僅?有不停的?學(xué)習(xí),你?才能更好?的、更快?的提高,?才能跟上?趕上社會(huì)?的發(fā)展。?走上社會(huì)?的我們,?要完全主?動(dòng)的去學(xué)?習(xí),視學(xué)?習(xí)為一種?習(xí)慣,為?生活的一?種常態(tài)。?學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?是廣泛的?,專(zhuān)業(yè)的?,管理的?,經(jīng)營(yíng)的?,生活的?,休閑的?,各種各?樣,都是?一種學(xué)習(xí)?。未來(lái)人?與人之間?的競(jìng)爭(zhēng),?不是你過(guò)?去的本事?怎樣,此?刻的本事?怎樣而是?你此刻學(xué)?習(xí)怎樣,?此刻的學(xué)?習(xí)是你未?來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的?根本。?7.職業(yè)?道德但?丁有一句?話:智慧?的缺陷能?夠用道德?彌補(bǔ),但?道德的缺?陷無(wú)法用?智慧去彌?補(bǔ)。對(duì)于?工作中人?,不管是?員工,還?是主管,?職業(yè)道德?是第一位?的。這就?好比對(duì)于?一個(gè)人而?言,健康?、財(cái)富、?地位、感?情等都很?重要,但?健康是“?1”,其?他的都是?“0”,?只要“1?”(健康?)的存在?,個(gè)人的?意義才能?無(wú)限大。?職業(yè)道德?對(duì)于工作?的人而言?,就是那?個(gè)“1”?,僅有良?好的職業(yè)?道德的存?在,上述?的六種本?事才有存?在的意義?,對(duì)于公?司而言,?才是一個(gè)?合格之人?才。職業(yè)?道德不等?同于對(duì)企?業(yè)的向心?力,但作?為一個(gè)員?工,作為?一個(gè)主管?。不管公?司的好與?不好,不?管職位的?高低,不?管薪水的?多少,對(duì)?自我職業(yè)?的負(fù)責(zé),?是一種基?本的素養(yǎng)?,是個(gè)人?發(fā)展的根?基?!白?一天和尚?撞一天鐘?”,只要?你在公司?一天,就?要好好的?去撞一天?鐘。以?上,僅僅?是個(gè)人的?一些看法?,要做好?一個(gè)領(lǐng)班?,要做的?事還很多?。我堅(jiān)信?一句話:?師傅領(lǐng)進(jìn)?門(mén),修行?靠個(gè)人。?一切的一?切,個(gè)人?以為,都?要靠自我?去感悟,?將一切的?一切變成?自我的東?西。所?以他們都?十分尊重?我,都服?從我的管?理,一年?下來(lái),我?們的工作?得到了經(jīng)?理的肯定?。三、?合理安排?好收銀員?值班、換?班工作。?收銀員?的工作不?累,但得?細(xì)心,所?以收銀員?必須任何?時(shí)候都堅(jiān)?持良好的?心態(tài)和旺?盛的精力?。所以,?在給幾名?員工作排?班時(shí),我?總是挖空?心思,既?要讓怍銀?員休息好?,又不能?影響超市?的工作,?還要照顧?好她們的?特殊情景?。四、?抓好一級(jí)?工作、給?領(lǐng)導(dǎo)分憂?。做為?一個(gè)領(lǐng)班?,能夠在?收銀員一?級(jí)解決的?問(wèn)題,我?決不去麻?煩領(lǐng)導(dǎo),?對(duì)超市里?的大事,?又從不失?時(shí)機(jī)的向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示?匯報(bào)。這?一年,雖?然工作取?得了必須?的成績(jī),?但還有很?多發(fā)展的?空間,我?相信,只?要我和我?們收銀員?一齊努力?,必須會(huì)?把工作做?得更好。?收銀員?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(三?)我從?事收銀工?作的時(shí)間?不是太長(zhǎng)?,只有寒?假短短_?___月?時(shí)間,自?身的素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平離工作?的實(shí)際要?求還有一?定的差距?,但我能?夠克服困?難,努力?學(xué)習(xí),端?正工作態(tài)?度,積極?的向其他?同志請(qǐng)教?和學(xué)習(xí),?能踏實(shí)、?認(rèn)真地做?好本職工?作,為_(kāi)?___的?發(fā)展作出?了自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)??,F(xiàn)針對(duì)?自己在工?作中遇到?的問(wèn)題談?談自己的?心得和體?會(huì),也算?是對(duì)自己?工作的一?個(gè)總結(jié)吧?。(一?)工作內(nèi)?容作為?一名收銀?員來(lái)說(shuō),?每天的工?作主要包?括:1?、清點(diǎn)備?用金,看?清楚前一?班交接的?各項(xiàng)注意?事宜。?2、打掃?衛(wèi)生,保?持臺(tái)面整?潔。3?、在各自?收銀點(diǎn)管?理好自己?的現(xiàn)金安?全,然后?堅(jiān)守自己?的工作崗?位。4?、接待客?人時(shí),要?微笑服務(wù)?,熱情主?動(dòng)問(wèn)好,?詢(xún)問(wèn)客人?需要,提?供相應(yīng)的?服務(wù)?;?答客人問(wèn)?題時(shí),也?要保持微?笑,口齒?要清晰,?內(nèi)容清楚?準(zhǔn)確。面?對(duì)客人投?訴時(shí),要?主動(dòng)致歉?,耐心向?客人解釋?緣由,尋?求客人的?諒解。?5、客人?結(jié)賬時(shí),?主動(dòng)起身?向出示賬?單,簡(jiǎn)單?說(shuō)明消費(fèi)?明細(xì)。?(1)結(jié)?現(xiàn)的客人?,要正確?收取現(xiàn)金?,辨別真?偽以及正?確找零,?請(qǐng)客人清?點(diǎn)清楚,?請(qǐng)客人慢?走,歡迎?下次光臨?等。(?2)轉(zhuǎn)賬?的客人,?要明確是?否可以轉(zhuǎn)?賬,不可?以轉(zhuǎn)賬時(shí)?,向客人?說(shuō)明原因?,要求客?人付現(xiàn),?堅(jiān)持轉(zhuǎn)賬?要求客人?與負(fù)責(zé)人?聯(lián)系,負(fù)?責(zé)人通知?收銀點(diǎn)可?以轉(zhuǎn)賬便?可以轉(zhuǎn)賬???梢赞D(zhuǎn)?賬的的,?要求客人?簽字確認(rèn)?消費(fèi),寫(xiě)?明單位名?稱(chēng),房間?號(hào)。在此?應(yīng)注意一?點(diǎn)就是前?臺(tái)押金情?況,押金?不足時(shí)應(yīng)?提醒客人?到前臺(tái)補(bǔ)?交押金。?作為一名?收銀員,?一定要認(rèn)?真仔細(xì),?避免客人?,___?_以及自?己不必要?的損失。?要與各個(gè)?點(diǎn)的同事?保持溝通?,以便更?好的工作?。6、?一定要遵?守收銀員?的崗位職?責(zé)以及相?關(guān)注意事?項(xiàng)。(?二)工作?總結(jié)1?、作為與?現(xiàn)金直接?打交道的?收銀員,?必須遵守?商場(chǎng)的作?業(yè)紀(jì)律。?收銀員在?營(yíng)業(yè)時(shí)身?上不可帶?有現(xiàn)金,?以免引起?不必要的?誤解和可?能產(chǎn)生的?公款私挪?的現(xiàn)象。?收銀員在?進(jìn)行收款?時(shí),不可?擅離收銀?臺(tái),以免?造成錢(qián)幣?損失,或?引起等候?結(jié)算的顧?客的不滿(mǎn)?與抱怨。?2、收?銀員不可?任意打開(kāi)?收銀機(jī)抽?屜查看數(shù)?字和清點(diǎn)?現(xiàn)金。隨?意打開(kāi)抽?屜既會(huì)引?人注目并?引發(fā)不安?全因素,?也會(huì)使
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特殊施工方案
- 昆明石方爆破施工方案
- 二零二五年度文化旅游地產(chǎn)項(xiàng)目房屋及土地所有權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 二零二五年度高校畢業(yè)生就業(yè)安置與就業(yè)服務(wù)保障合同
- 二零二五年度車(chē)庫(kù)購(gòu)置與車(chē)位共享運(yùn)營(yíng)協(xié)議
- 二零二五年度玉米種植補(bǔ)貼收購(gòu)合同
- 二零二五年度廉潔合作協(xié)議:公共資源交易項(xiàng)目監(jiān)管合同
- 二零二五年度飼料行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與保險(xiǎn)合同
- 二零二五年度旅游度假區(qū)招商代理專(zhuān)項(xiàng)協(xié)議
- 二零二五年度少兒教育講師聘用合同
- 2025年湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)學(xué)生專(zhuān)用
- 開(kāi)學(xué)安全第一課主題班會(huì)課件
- 一年級(jí)珍惜糧食主題班會(huì)學(xué)習(xí)教案
- 2025年南京旅游職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 【2025年衛(wèi)生健康宣傳日】世界防治結(jié)核病日
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》(2024)培訓(xùn)試題及答案
- 2025年高縣縣屬?lài)?guó)企業(yè)公開(kāi)招聘工作人員高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)
- 海岸動(dòng)力學(xué)英文課件Coastal Hydrodynamics-復(fù)習(xí)
- 2025年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力全國(guó)考試題庫(kù)(含答案)
- 部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步練習(xí)(全冊(cè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論