教師師德師風心得體會總結(jié)樣本（3篇）

第4頁共4頁教師師德?師風心得?體會總結(jié)?樣本一?查職業(yè)認?識，本人?熱愛教育?事業(yè)，無?違背教育?方針政策?，樹立教?學育人、?管理育人?、服務(wù)育?人、環(huán)境?育人的思?想，踐行?“以服務(wù)?為宗旨，?做學生愛?戴的老師?，辦人民?滿意的教?育”的理?念，堅持?以人為本?，強化服?務(wù)意識。?二查工?作態(tài)度。?本人樹立?正確的學?生觀，尊?重和信任?學生，真?誠關(guān)心學?生的進步?和成長，?要做學生?的良師益?友。要注?意“身教?”的作用?。應(yīng)該以?自己的實?際行動教?育學生，?學生從教?師行為中?辨別是非?之道，由?于教師與?學生長期?相處，處?于教育者?的地位，?在學生的?心目中，?教師應(yīng)該?是做人的?表率，因?而教師的?思想、感?情、言語?、行動對?學生影響?巨大，處?處起著耳?濡目染，?潛移默化?的作用。?另一方面?由于學生?的年齡特?點，他們?喜歡模仿?、而認識?和判斷又?不完全成?熟，所以?，教師應(yīng)?處處以身?作則，要?求學生做?到的，自?己一定要?做到，要?求學生不?做的，自?己更不能?做。五?查廉潔從?教，無刁?難家長、?索要財物?、亂收費?用、違規(guī)?補課、有?償家教等?違規(guī)行為?。不受賄?賂，不接?受不屬于?自己的東?西，不貪?圖財貨，?不沾不污?，立身潔?白。這是?為人的根?本。那作?為“人類?靈魂的工?程師”的?教師，更?不能以從?事經(jīng)濟活?動的心理?來從事教?育教學活?動，也不?能要求學?生對自己?付出的勞?動從物質(zhì)?利益上作?出回報，?而必須自?覺培養(yǎng)以?事業(yè)為重?、以學生?為重的寬?闊胸懷，?不斷提高?以為人民?服務(wù)為核?心的精神?追求的境?界。六?查師表形?象。舉止?文明、儀?表端莊，?有無賭博?、酗酒、?行為不檢?點等違法?違紀和違?反社會公?德的行為?。七查?治學態(tài)度?，本人嚴?謹治學，?無弄虛作?假、抄襲?剽竊等違?背學術(shù)規(guī)?范的不端?行為。在?具體的教?育教學過?程中，教?師沒有現(xiàn)?成的模式?可以遵行?，而必須?根據(jù)不同?的情況選?擇不同的?教育內(nèi)容?、教育方?法、組織?手段、適?時權(quán)變。?八查工?作效果，?教育教學?質(zhì)量得到?提升，做?到學生信?服、家長?信任、學?校和社會?滿意。?教師師德?師風心得?體會總結(jié)?樣本（二?）教書?育人是教?師的天職?，是學生?;用自己?的一言一?行去為他?們行為示?范，用自?己對學生?、對事業(yè)?的愛心去?帶動學生?修正不健?全的人生?觀，幫助?他們樹立?遠大理想?，培養(yǎng)他?們的社會?、家庭、?集體的責?任感。?在講授數(shù)?學課的過?程中，我?總是把握?各種時機?，教育學?生奮發(fā)向?上，拼搏?進取。告?訴他們作?為學生就?要學好本?領(lǐng)，提高?素質(zhì)，為?將來做好?準備。讓?學生懂得?學好數(shù)學?要有堅持?不懈的精?神，并用?我自身的?經(jīng)歷幫助?學生明白?只要刻苦?努力，就?能把數(shù)學?學好的道?理。在?做好教書?育人工作?的同時，?我抓緊一?切可能的?時間，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)。在知?識經(jīng)濟時?代，知識?和技術(shù)更?新的速度?越來越快?，每個人?都會面臨?落伍的危?險。在科?學和技術(shù)?發(fā)展速度?如此之快?的背景下?，如果不?經(jīng)常處于?學習狀態(tài)?，人們的?知識結(jié)構(gòu)?很快就會?落后于實?踐的要求?。所以，?時代要求?教師必須?轉(zhuǎn)變學習?觀念，確?立“邊學?邊干、邊?干邊學、?終身學習?”的觀念?，緊跟當?代知識和?技術(shù)的發(fā)?展步伐。?我們的?路還很長?，不管有?多坎坷，?只要你把?它當作一?次經(jīng)歷，?一次磨練?，你會為?你比別人?的經(jīng)歷豐?富而自豪?，你會為?自己經(jīng)受?得住磨練?而驕傲。?教師師?德師風心?得體會總?結(jié)樣本（?三）一?、抓學習?，求上進?二、抓?重點，求?實效在?抓師德教?育的過程?中突出重?點、講求?實效是我?們工作的?作風。?(一)加?強師德建?設(shè)的領(lǐng)導?我校成?立了師德?學習領(lǐng)導?小組，在?其統(tǒng)一領(lǐng)?導下，密?切配合，?齊抓共管?，形成合?力，切實?落實師德?規(guī)范，確?保師德學?習不斷深?入開展。?行政領(lǐng)導?班子著重?抓好建章?立制、考?核獎懲、?強化管理?;教研組?發(fā)揮自身?優(yōu)勢，積?極開展豐?富多彩、?教師喜聞?樂見的活?動，寓師?德教育于?活動之中?。(二?)建立和?完善教師?職業(yè)道德?考核制度?我校堅?持每年對?教師進行?職業(yè)道德?水平考核?，開展師?德反思活?動。要求?教師對自?身在教育?教學過程?中的師德?師風問題?進行反思?和總結(jié)，?采取教師?自評、互?評，學校?綜評等相?結(jié)合的辦?法對全體?教師進行?考核?？?核結(jié)果存?入教師個?人業(yè)務(wù)檔?案，把師?德考核結(jié)?果與教師?獎勵、崗?位聘任、?專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評聘?、年度考?核以及分?流到教學?點掛鉤。?(三)?開展多樣?的學習活?動。我?們在深入?分析了解?教師師德?表現(xiàn)和思?想情況后?，結(jié)合我?校實際，?采用靈活?多樣而又?見實效的?活動形式?，大張旗?鼓地開展?師德教育?活動，如?：座談會?、講堂、?學習道德?模范等。?務(wù)必讓教?師能夠從?自身的成?長和發(fā)展?需要，不?斷提煉出?良好的品?性，提高?自己的德?行，改正?自己的缺?點和錯誤?。首先?，我們積?極推廣“?教師文明?用語”等?，使廣大?教師精心?執(zhí)教，科?學育人，?教有準繩?。學校還?把杜絕體?罰和變相?體罰現(xiàn)象?的發(fā)生作?為師德建?設(shè)的重點?工作。?第二，充?分發(fā)揮師?德模范和?黨員教師?、骨干教?師的引領(lǐng)?帶動作用?，培養(yǎng)教?師的團結(jié)?合作意識?，弘揚正?氣，讓良?好的師德?精神更深?入人心，?充裕校園?。三、?抓權(quán)益，?求穩(wěn)定?我們不但?在做強化?師德師風?的教育學?習工作，?還從教師?的實際出?發(fā)，關(guān)心?教師，維?護他們的?應(yīng)有權(quán)益?，為他們?排憂解難?;開展文?體活動，?促進他們?