2023大三實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第9頁共9頁2023?大三實(shí)訓(xùn)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、實(shí)習(xí)時(shí)?間__?__-_?___-?____?--__?__-_?___-?____?二、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?學(xué)院鉗工?實(shí)訓(xùn)室?三、實(shí)習(xí)?任務(wù)用?一根鐵棒?做一個(gè)長?為15±?0.1m?m，寬為?15±0?.1的正?方體。?四、實(shí)習(xí)?目的1?、認(rèn)識并?掌握鉗工?基本操作?步驟2?、認(rèn)識并?掌握鉗工?工具的使?用和基本?的養(yǎng)護(hù)知?五、實(shí)?習(xí)過程?1、鉗臺?要放在便?于工作和?光線適宜?的地方，?鉆床和砂?輪一般應(yīng)?放在場地?的邊緣以?保證安全?。2、?使用機(jī)床?、工具。?如鉆床、?砂輪、手?電鉆等。?要經(jīng)常檢?查，發(fā)現(xiàn)?損壞不得?使用需要?修好再用?。3、?臺虎鉗夾?持工具時(shí)?，不得用?錘子錘擊?臺虎手柄?或鋼管施?加夾緊力?。5、?毛坯和加?工零件應(yīng)?放置在規(guī)?定的位置?，排列整?齊、安放?平穩(wěn)，要?保證安全?，便于取?放，并避?免碰傷已?加工的表?面。6?、鉆孔、?擴(kuò)孔、鉸?孔、锪孔?、攻螺紋?、套螺紋?時(shí)，工件?一定要夾?牢，加工?通孔時(shí)要?把工件墊?起或讓刀?具對準(zhǔn)工?作臺槽。?7、使?用鉆床時(shí)?，不得戴?手套，不?得拿棉紗?操作。更?換鉆頭等?刀具時(shí)，?要用專用?工具。不?得用錘子?擊打鉆夾?頭。以上?都是作為?一名鉗工?必須懂的?基本知識?。第一?天，來到?車間，老?師叫我們?做的第一?個(gè)零件是?螺母。聽?完老師的?要求，也?看了黑板?上那看似?簡簡單單?的圖樣，?我們便開?始了我們?的實(shí)習(xí)。?首先是把?在鐵塊上?量好尺寸?并畫線。?畫線，這?工作可馬?虎不得，?一旦畫錯?便會使自?己的零件?不合尺寸?，還好聽?了老師說?的注意事?項(xiàng)，我按?老師所說?的，稍微?把尺寸畫?大了一點(diǎn)?。接著?，便是令?我一生難?以忘懷的?鋸削了。?我原先以?為鋸鋸子?嘛，就那?么來回拖?啊拖，沒?什么大不?了的小事?一樁。但?是事實(shí)在?鋸鋸子，?也在訣竅?的，鋸鋸?子并不是?不管三七?二十一，?單純的來?回拖啊拖?啊。如果?是這樣做?的話，無?論一個(gè)人?多少強(qiáng)壯?，都會累?得兩手發(fā)?麻，兩眼?發(fā)慌的，?我們首先?要調(diào)節(jié)好?鋸口的方?向，根據(jù)?鋸口的方?向使力，?起鋸時(shí)應(yīng)?該以左手?拇指靠住?鋸條，以?防止鋸條?橫向滑動?，右手穩(wěn)?推手柄，?鋸條應(yīng)該?與工件傾?斜一個(gè)鋸?角約__?__度~?____?度，起鋸?過大鋸齒?易崩碎，?起鋸角過?小，鋸齒?不易切入?，還有可?能打滑，?損壞工件?表面，起?鋸時(shí)鋸弓?往復(fù)程要?短，壓力?要小，鋸?條要與工?件表面垂?直。同?時(shí)，鋸削?時(shí)右手握?鋸柄，左?手輕握弓?架前端，?鋸弓應(yīng)該?直線往復(fù)?，不可擺?動，前推?時(shí)加壓均?勻，返回?時(shí)鋸條從?工件上輕?輕的滑過?。往復(fù)速?度不應(yīng)該?太快，鋸?切開始和?終了前壓?力和速度?均減小，?以免碰傷?手臂和折?斷鋸條。?還可加少?量機(jī)油。?開始鋸時(shí)?我實(shí)在是?吃了大虧?，因?yàn)槲?一直都是?用力的拉?啊、推啊?!完全是?死力的鋸?削，結(jié)果?弄斷了一?根鋸條不?說，第二?天吃飯都?成問題，?右手像裂?開了一樣?，真是慘?啊!還好?我終于學(xué)?會了怎么?鋸削了。?鋸?fù)炅?，還得銼?削。銼削?也是一個(gè)?又累又苦?的差事，?但是只要?掌握方法?同樣不難?了。首先?要正確的?握銼刀，?銼削平面?時(shí)保持銼?刀的平直?運(yùn)動是銼?削的關(guān)鍵?，銼削力?有水平推?力和垂直?壓力兩種?。銼刀推?進(jìn)時(shí)，前?手壓力逐?漸減小后?手壓力大?則后小，?銼刀推到?中間位置?時(shí)，兩手?壓力相同?，繼續(xù)推?進(jìn)銼刀時(shí)?，前手壓?力逐漸減?小后壓力?加大。銼?刀返回時(shí)?不施加壓?力。這樣?我們銼削?也就比較?簡單了。?光陰似?劍，轉(zhuǎn)眼?間，一周?的實(shí)習(xí)就?這樣結(jié)束?了，至于?我總體的?感覺只能?用八個(gè)字?來概括“?雖然辛苦?，但很充?實(shí)”。?在這一周?里，我學(xué)?到了很多?有用的知?識，我也?深深地體?會到工人?們的辛苦?和偉大，?鉗工實(shí)習(xí)?是我們機(jī)?電學(xué)校各?個(gè)專業(yè)的?必修課之?一，也許?我們以后?不會真正?的從事工?業(yè)生產(chǎn)，?但這一周?給我留下?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)是永遠(yuǎn)?難以忘懷?的，并將?作為我可?以受用終?生的財(cái)富?。20?23大三?實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?在這期間?，通過理?論與實(shí)踐?的結(jié)合、?與學(xué)校、?家長的溝?通，進(jìn)一?步提高了?我的教育?技能，尤?其是觀察?、分析和?解決問題?的實(shí)際工?作能力。?本次教育?實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包?括三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查?。一、?實(shí)習(xí)基本?情況1?、課堂教?學(xué)聽課?____?節(jié)，完成?教案數(shù)為?____?份，上課?節(jié)數(shù)為_?___節(jié)?，其中新?授課__?__節(jié)，?講評試卷?課___?_節(jié)2?、班主任?工作3?、教育報(bào)?告完成?一份實(shí)習(xí)?教育調(diào)查?報(bào)告。?二、實(shí)習(xí)?主要內(nèi)容?1、思?想和紀(jì)律?表現(xiàn)2?、班主任?工作實(shí)?習(xí)中，我?得到原班?主任陳老?師的悉心?指導(dǎo)，通?過交流傳?授我許多?在管理班?集體方面?的技巧和?藝術(shù)，同?時(shí)她給予?我充分的?信任和機(jī)?會，讓我?體驗(yàn)班主?任工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。三、?具體工作?1、班?主任工作?實(shí)習(xí)情況?(1)?深入了解?班級情況?(2)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地做好班?級日常管?理工作。?每天早?早地進(jìn)入?班級督查?學(xué)生的早?讀，眼操?，課間操?和環(huán)境清?潔工作。?因?yàn)槎?八中每個(gè)?星期每個(gè)?班都有兩?次放學(xué)后?的健康跑?，每次健?康跑我都?會帶著學(xué)?生堅(jiān)持跑?步。雖然?每天的常?規(guī)工作很?瑣碎，但?是我都會?認(rèn)真、耐?心地完成?。(3?)處理好?各種偶發(fā)?事件高?一的學(xué)生?很多都帶?有手機(jī)在?身上，但?是學(xué)校嚴(yán)?禁在教學(xué)?區(qū)玩手機(jī)?。所以對?于類似這?樣違反學(xué)?校校規(guī)的?比如午休?和就寢說?話吵鬧的?等現(xiàn)象，?我會與學(xué)?生進(jìn)行耐?心地個(gè)別?談話。?(4)耐?心指導(dǎo)后?進(jìn)生和調(diào)?皮搗蛋的?學(xué)生(?5)上好?主題班會?和團(tuán)隊(duì)活?動按照?學(xué)校的要?求，每個(gè)?班要舉行?以“喜迎?世錦賽，?做文明學(xué)?生”的主?題班會。?在原班主?任陳老師?的信任和?支持下，?由我來主?持這個(gè)班?會。由于?準(zhǔn)備充分?，并收集?了各種恰?當(dāng)且貼近?主題貼近?學(xué)生的視?頻、圖片?和問題，?整個(gè)班會?的氛圍活?躍，學(xué)生?參與程度?高，整個(gè)?班會取得?良好的效?果。因?為學(xué)校非?常重視體?育健身活?動，所以?每個(gè)星期?都會有足?球比賽和?籃球比賽?等球類活?動。每次?的球賽我?都會認(rèn)真?組織非參?賽學(xué)生當(dāng)?好拉拉隊(duì)?，并幫他?們拍照，?記錄每一?個(gè)精彩的?瞬間。?2、反思?總結(jié)經(jīng)?過實(shí)踐體?驗(yàn)和反思?總結(jié)，我?總結(jié)出要?成為一名?優(yōu)秀的班?主任要做?到以下幾?個(gè)方面：?(1)?作好計(jì)劃?，繁而不?亂。(?2)了解?學(xué)生，對?癥下藥。?深入了?解了班里?的每一個(gè)?學(xué)生，為?做好班級?輔助管理?工作做好?了準(zhǔn)備。?尤其在對?學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育?時(shí)，充分?利用學(xué)生?的性格特?征，往往?會取得事?半功倍的?效果。如?對勤奮好?學(xué)，成績?優(yōu)秀的學(xué)?生就可以?采取開門?見山的教?育方式，?對缺點(diǎn)多?、自尊心?較強(qiáng)的學(xué)?生在可以?先與學(xué)生?從情感上?融洽，然?后由淺如?深，有層?次地涉及?教育的內(nèi)?容，而對?那些產(chǎn)生?對抗性心?理的學(xué)生?就可采取?商談式的?教育方式?。(3?)善待后?進(jìn)，施予?愛心。?對待學(xué)生?不能有偏?愛之心。?在處理班?上問題時(shí)?，班主任?要努力做?到一視同?仁，就事?說事，從?不歧視后?進(jìn)學(xué)生，?讓他同其?他學(xué)生在?公平、和?解的氣氛?下解決問?題。當(dāng)好?學(xué)生和差?生犯同樣?的錯誤時(shí)?，不要因?為他是差?生而嚴(yán)加?指責(zé)，或?他是好學(xué)?生而裝作?沒看見。?要堅(jiān)持平?等原則，?實(shí)事求是?，公正對?待。平時(shí)?多找后進(jìn)?生進(jìn)行特?別輔導(dǎo)，?了解其家?庭、學(xué)習(xí)?、思想等?各方面的?情況，給?他們愛心?與關(guān)懷。?并找出原?因，耐心?勸導(dǎo)，這?樣后進(jìn)生?會重新燃?起他們的?自尊心、?自信心，?積極地去?發(fā)展他們?自己。?(4)做?好自己，?為人師表?。老師?的外在行?為表現(xiàn)，?對學(xué)生具?有一種榜?樣和示范?的作用，?會對學(xué)生?產(chǎn)生潛移?默化的影?響。俗話?說：“身?教重于言?教?！睙o?論是在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面，無論?是在教學(xué)?能力方面?，還是在?個(gè)人修養(yǎng)?方面都以?一名正式?老師、班?主任的身?份要求自?己，在班?中得到了?學(xué)生的認(rèn)?可與支持?。只有尊?重自己、?為人師表?的老師，?才能從學(xué)?生那里得?到愛戴與?尊重，在?班中建立?起學(xué)生對?自己的威?信，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。班主?任實(shí)習(xí)工?作，使我?認(rèn)識到當(dāng)?一名班主?任的不容?易。班主?任有時(shí)就?像一名會?計(jì)，每個(gè)?學(xué)生心里?都有一個(gè)?個(gè)小算盤?，多聽多?看，一一?入賬，才?不會出現(xiàn)?糊涂賬，?才能經(jīng)營?得好。?實(shí)習(xí)雖已?暫告一段?落，可當(dāng)?我回過頭?來看一下?自己留下?的腳印，?我相信那?不會是我?們旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開始?!實(shí)習(xí)中?所收獲的?種種經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)都?將會是我?今后不斷?前進(jìn)的基?石和動力?。今后的?路還很長?，必然還?會存在各?種磕磕碰?碰，但是?我相信，?只要堅(jiān)持?不懈，積?極上進(jìn)，?虛心好學(xué)?，不斷改?正不足，?一定會收?獲成功的?喜悅!?2023?大三實(shí)訓(xùn)?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）通過?在___?_銀行實(shí)?習(xí)進(jìn)一步?了解和鞏?固在學(xué)校?期間所學(xué)?的各門金?融學(xué)課程?的基本理?論和基礎(chǔ)?知識，學(xué)?會理論聯(lián)?系實(shí)際，?增強(qiáng)自我?解決實(shí)際?問題的能?力。達(dá)到?學(xué)校的社?會實(shí)踐要?求，并在?單位指導(dǎo)?老師的指?導(dǎo)、幫助?和教育下?，熟悉_?___銀?行的主要?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?活動，較?為系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)銀行?個(gè)人金融?管理工作?和日常業(yè)?務(wù)的操作?流程。為?學(xué)會如何?更好的適?應(yīng)新的工?作環(huán)境以?及端正自?我的學(xué)習(xí)?及工作態(tài)?度，為更?好的走入?社會打下?堅(jiān)定地基?礎(chǔ)。一?、實(shí)習(xí)時(shí)?間__?__年_?___月?-___?_年__?__月?二、實(shí)習(xí)?單位_?___銀?行股份有?限公司_?___省?____?市___?_支行?三、實(shí)習(xí)?過程和內(nèi)?容公工?作內(nèi)容：?由于還沒?有經(jīng)過專?業(yè)性的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，所?以只能在?實(shí)習(xí)期間?以熟悉與?了解為主?，讓我以?后能更好?更快的掌?握業(yè)務(wù)技?巧與工作?內(nèi)容。在?中國銀行?實(shí)習(xí)的短?短一個(gè)月?時(shí)間內(nèi)，?我主要對?以下幾個(gè)?方面進(jìn)行?學(xué)習(xí)與了?解：做?一些打雜?的小工作?。如分類?書信，打?word?文檔和E?____?CEL表?格，使用?E___?_CEL?公式計(jì)算?，折對賬?單等等。?雖然是些?小工作，?讓我學(xué)會?了以前不?會的東西?例如如何?使用復(fù)印?機(jī)，打印?機(jī)，掃描?機(jī)和傳真?機(jī)，捆鈔?機(jī)等以后?在銀行要?經(jīng)常用到?的基本用?品。在?這次實(shí)習(xí)?過程中可?以說真的?是獲益良?多，大致?上掌握了?中國銀行?的各項(xiàng)業(yè)?務(wù)，熟悉?了銀行日?常業(yè)務(wù)的?操作流程?以及工作?制度等等?，從客觀?上對自己?所學(xué)的有?關(guān)銀行方?面的各項(xiàng)?知識和理?論有了更?深一層的?認(rèn)識。在?實(shí)習(xí)期間?，我能夠?做到虛心?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真工作，?認(rèn)真地完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)，?并與同事?建立了良?好的關(guān)系?，得到了?行里員工?的一致認(rèn)?可。四?、實(shí)習(xí)的?心得與收?獲雖然?這只是五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)，雖?然短暫但?卻又非常?的充實(shí)，?對我來說?，是大學(xué)?生涯中甚?至是人生?中很重要?的一部分?積累和經(jīng)?驗(yàn)，這在?我以后的?學(xué)習(xí)和生?活中都會?發(fā)揮著很?重要的作?用。而且?這次的畢?業(yè)實(shí)習(xí)無?疑成為了?我踏入社?會的一個(gè)?平臺，為?我今后踏?入社會奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?而盡快實(shí)?現(xiàn)角色的?轉(zhuǎn)變，是?作為一個(gè)?大學(xué)畢業(yè)?生剛步入?社會時(shí)要?面臨的首?要任務(wù)。?對此，我?們必須端?正好自己?的心理和?態(tài)度。?在學(xué)校期?間我就已?經(jīng)學(xué)習(xí)過?一些關(guān)于?銀行方面?的課程，?例如《商?業(yè)銀行業(yè)?務(wù)與經(jīng)營?》、《貨?幣銀行學(xué)?》、《中?央銀行學(xué)?》、《投?資銀行學(xué)?》等等，?這些都為?我在銀行?的實(shí)習(xí)打?下了一定?的基礎(chǔ)。?這次實(shí)?習(xí)過程中?，讓我得?益最深的?就是能夠?到吳中西?路支行和?業(yè)務(wù)管理?部學(xué)習(xí)，?因?yàn)檫@些?都屬于銀?行內(nèi)部運(yùn)?營的機(jī)構(gòu)?。在這些?機(jī)構(gòu)中我?學(xué)習(xí)到了?平時(shí)書本?沒有詳細(xì)?介紹的知?識。這使?我對自己?的專業(yè)有?了更為詳?盡而深刻?的了解，?也是對這?三年大學(xué)?里所學(xué)知?識的一個(gè)?鞏固與運(yùn)?用。特別?要感謝的?是我的同?事們和上?司給我的?榜樣作用?。他們勤?奮、努力?而且樂