八年級語文備課組長工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁八年級語?文備課組?長工作總?結(jié)一、?主要工作?如下。?本學(xué)期我?們初二語?文備課組?全組教師?繼續(xù)以學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?為主要的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，主要以?《課程教?材教法》?一書為主?，組織切?實有效的?學(xué)習(xí)討論?活動，用?先進(jìn)的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。教師?們把新課?標(biāo)的理念?滲透到教?學(xué)中，教?學(xué)注重以?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流意識和?實踐創(chuàng)新?能力為主?，注重尊?重學(xué)生的?需要，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。特別是?老師們結(jié)?合各自研?究的課題?，進(jìn)行相?關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研?究，提高?了教師們?的課堂教?學(xué)策略、?教學(xué)評價?的能力，?牢固地樹?立評價要?以學(xué)生發(fā)?展為宗旨?。教師們?以新理念?指導(dǎo)自己?的教學(xué)工?作，以平?等、寬容?的態(tài)度對?待學(xué)生，?在溝通和?“對話”?中實現(xiàn)師?生的共同?發(fā)展，努?力建立互?動的師生?關(guān)系。本?學(xué)期完成?九年級上?冊及九年?級下冊中?兩個古文?單元的學(xué)?習(xí)，如期?完成教學(xué)?目標(biāo)。?后半學(xué)期?選擇一批?____?各地中考?卷給學(xué)生?訓(xùn)練，讓?學(xué)生見識?各種題型?，具有中?考意識和?應(yīng)考能力?。為下學(xué)?期的總復(fù)?習(xí)打好基?礎(chǔ)。二?、評說組?內(nèi)各位老?師。楊?華老師：?課前準(zhǔn)備?充分，按?時完成備?課組布置?的各項工?作，積極?研究教法?，經(jīng)常與?同行切磋?研討。上?課條理清?晰，目標(biāo)?明確，重?點突出，?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，適時?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，尊?重學(xué)生的?個性，提?高學(xué)生的?語文能力?。張小?嫻老師：?對教改充?滿熱情，?語文教學(xué)?理念新。?能依照新?課標(biāo)的要?求授課，?充分發(fā)揮?學(xué)生主體?性，尊重?學(xué)生個性?。注重學(xué)?生語文素?養(yǎng)的提高?，提倡廣?泛閱讀，?拓展知識?面，使學(xué)?生語文能?力有所提?高。能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?及時完成?備課組布?置的任務(wù)?，與同行?認(rèn)真探討?教學(xué)方法?，積極參?與聽課活?動，不斷?取長補(bǔ)短?。陳詠?梅老師：?教學(xué)目標(biāo)?明確，課?前準(zhǔn)備充?分，上課?條理清楚?，表達(dá)準(zhǔn)?確，注重?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，課堂?調(diào)控靈活?，應(yīng)變能?力強(qiáng)，作?文輔導(dǎo)和?批改都能?落到實處?。每周一?篇大作文?，批改及?時。有較?強(qiáng)的責(zé)任?心和良好?的合作精?神。邢?丹丹老師?：工作態(tài)?度認(rèn)真，?責(zé)任心強(qiáng)?。教學(xué)也?好備課組?長也好都?當(dāng)回事來?做，凡事?落到實處?，力求做?好。能用?新課標(biāo)的?理念來開?展課堂教?學(xué)，善于?思考，善?于學(xué)習(xí)，?注重學(xué)生?語文素養(yǎng)?的綜合提?高。三?、存在的?不足。?本學(xué)期集?體備課的?時間和次?數(shù)都不如?上一學(xué)期?，因為課?時增加，?很難找到?共同的空?余時間。?同辦公室?老師還能?隨時交流?研究，全?組的活動?不夠制度?化。四?、成績回?顧。備?課組集體?命題的八?年級下期?末試卷獲?得福田區(qū)?“紙筆測?試試卷評?比”二等?獎。江?傳國老師?在學(xué)校組?織的示范?課中上了?題為《中?國人失掉?自信力了?嗎》的公?開課。教?學(xué)思路清?晰，設(shè)計?體現(xiàn)出新?課標(biāo)的教?學(xué)理念，?課堂動起?來了，體?現(xiàn)了學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的模式。?獲得聽課?老師的好?評。江?傳國老師?當(dāng)選為福?田區(qū)語文?學(xué)科帶頭?人。江?傳國、邢?丹丹、陳?詠梅三位?老師在“?全國作文?教學(xué)高峰?論壇”中?分獲論文?評比一二?等獎。?江傳國、?邢丹丹老?師獲福田?區(qū)教學(xué)論?文評比二?等獎。張?小嫻老師?獲福田區(qū)?教學(xué)論文?評比三等?獎。江?傳國老師?多篇論文?發(fā)表在省?級以上刊?物。陳?綿綿同學(xué)?在福田區(qū)?中學(xué)生現(xiàn)?場作文大?賽中獲得?二等獎，?指導(dǎo)老師?張小嫻;?蔣沁、黃?維同學(xué)獲?三等獎，?指導(dǎo)老師?陳詠梅。?五、今?后努力方?向。下?學(xué)期我們?將迎來初?中階段最?重要的考?試--中?考，這是?工作重點?。我們設(shè)?想在開學(xué)?后一個月?之內(nèi)完成?九年級下?冊的學(xué)習(xí)?，然后進(jìn)?入總復(fù)習(xí)?。我們要?加快教學(xué)?進(jìn)度，同?時又要注?意知識的?落實鞏固?，力求快?而有序，?快而有質(zhì)?。總復(fù)習(xí)?階段要制?定出復(fù)習(xí)?的詳細(xì)計?劃，一個?階段完成?一個階段?的目標(biāo)，?復(fù)習(xí)力求?系統(tǒng)完善?。狠抓培?優(yōu)補(bǔ)差，?提高A等?以上比例?，消滅或?控制C等?以下人數(shù)?。時間?如白駒過?隙，一轉(zhuǎn)?眼，一學(xué)?期又匆匆?逝去了。?回望本學(xué)?期的備課?組活動，?可謂開展?得高質(zhì)有?效，活動?記錄齊全?，組員合?作愉快。?細(xì)細(xì)剖析?，有如下?兩大顯著?特點：?盡管學(xué)期?初，備課?組長即制?定了完整?的備課組?活動計劃?，但在實?際開展活?動中，組?員們并未?局限于原?有計劃，?而是根據(jù)?實際情況?適當(dāng)調(diào)整?了研討內(nèi)?容，以當(dāng)?時教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)的疑?難問題作?為研討重?點，群策?群力，使?備課組活?動不流于?形式，真?正起到為?畢業(yè)班教?學(xué)導(dǎo)航的?作用。例?如：剛剛?進(jìn)入復(fù)習(xí)?階段時，?大家發(fā)現(xiàn)?，由于本?屆畢業(yè)班?學(xué)生是新?課程改革?的第__?__屆，?使用的是?全新教材?，而本學(xué)?期由于要?上九年級?下冊的新?課文，所?以總復(fù)習(xí)?時間明顯?少于往屆?。若按以?往的三輪?復(fù)習(xí)法肯?定不能在?中考前完?成復(fù)習(xí)任?務(wù)。面對?這一難題?，備課組?特意開展?了一次專?題研討活?動，大家?各抒己見?，最后形?成了“新?課詳略處?理，摒棄?分冊復(fù)習(xí)?，圍繞專?題，以練?促講”的?中考復(fù)習(xí)?新方案。?二、備?課組活動?為組員交?流構(gòu)筑平?臺給備?課組的建?議：備?課組在加?強(qiáng)組員理?論水平方?面仍做得?很不夠，?備課組長?應(yīng)加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)并在?組內(nèi)組織?一定次數(shù)?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，以推?動研討活?動向更深?層次發(fā)展?。八年?級語文備?課組長工?作總結(jié)（?二）一?、指導(dǎo)思?想本學(xué)?期，我們?八年級語?文備課組?在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)?導(dǎo)下，根?據(jù)我校語?文教研組?工作計劃?，全體成?員能認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，研討語?文新課改?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，較好?地完成了?學(xué)期初制?定的計劃?，現(xiàn)簡要?總結(jié)如下?：二、?主要工作?情況一?)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、相?互尊重、?不斷切磋?是我們備?課組活動?的一大特?色。全組?教師沒有?發(fā)生過教?學(xué)及管理?之外的任?何意見分?歧。而在?有關(guān)業(yè)務(wù)?上、語文?問題上則?是互幫互?助、團(tuán)結(jié)?協(xié)作。老?中青互相?幫帶，相?處融洽。?年青教師?對老教師?十分尊重?，發(fā)揮年?輕人的特?長，如打?試卷、查?資料等差?不多都是?沈金鵬張?遠(yuǎn)明做的?。柳老師?是我們組?資格最老?的，但從?不擺架子?，而是積?極、認(rèn)真?地指導(dǎo)和?支持備課?組的全部?活動，使?備課組活?動正常、?有序、和?諧、卓有?成效地展?開。關(guān)于?如何突破?難題，老?師們不僅?在每周的?備課組活?動上討論?，在其他?時間這種?探討也時?常進(jìn)行，?正是這樣?，才使得?四個班級?齊頭并進(jìn)?、整體水?平不斷提?高。1?、開展落?實集體備?課活動，?提高教師?的備課質(zhì)?量和教學(xué)?效益。?本學(xué)期備?課組成員?能積極參?加每周三?上午的集?體備課活?動，活動?中人人能?集思廣益?，各抒己?見，詳細(xì)?的設(shè)計出?每節(jié)課的?教案框架?，做到提?前備課，?課前做好?充分準(zhǔn)備?。授課者?課后認(rèn)真?地反思教?學(xué)過程，?及時地把?教學(xué)中點?點滴滴的?感受寫下?來，從深?層次上去?考慮自己?的教學(xué)工?作，寫出?有質(zhì)量的?教學(xué)反思?。從而不?斷提高課?堂教學(xué)水?平。除此?之外，還?結(jié)合八年?級教學(xué)的?實際情況?，組織全?組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?研討學(xué)生?現(xiàn)狀，使?自己的教?學(xué)有的放?矢。2?、有效的?落實了年?級組領(lǐng)導(dǎo)?要求的周?清工作。?在一周的?教學(xué)過程?中，我們?基本上做?到步調(diào)一?致，不但?每日做好?堂清日清?，還設(shè)計?出不同的?形式進(jìn)行?周清，比?如清字詞?默寫、清?課文背誦?、清名句?積累、清?本周雙基?掌握等。?3、有?效開展語?文活動。?本學(xué)期?，我組配?合學(xué)校各?部門在我?們年級組?組織了書?法比賽、?語文基礎(chǔ)?知識競賽?等活動，?組織認(rèn)真?有序，達(dá)?到了很好?的效果。?4、有?序地開展?教研活動?，做好教?研課的講?課聽課評?課工作。?積極參加?語文教研?組各項教?研活動。?二)、?緊張有序?、步調(diào)一?致是我們?備課組工?作的另一?特色。?我組四位?成員有三?個班主任?，另外柳?伍飛老師?又是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。雖?然工作繁?雜，但都?沒有因此?影響集體?備課、出?卷、閱卷?、集體分?析等工作?。從備課?，寫教案?到練習(xí)、?作文等作?業(yè)的批改?都一板一?眼地做好?。年齡最?大工作量?也最大的?柳老師是?我們學(xué)習(xí)?的榜樣，?他不但始?終以一個?普通語文?老師的身?份積極參?加備課組?活動，虛?心接納我?們年輕人?的淺薄，?而且經(jīng)常?指導(dǎo)我們?年輕老師?工作中的?不足之處?，真是令?人敬佩。?教學(xué)進(jìn)度?，重點難?點突破，?練習(xí)、測?驗等主要?工作全組?步調(diào)一致?。研究課?、公開課?、教科研?論文等件?件工作積?極參與，?無一空白?。三)?、合作、?競爭、交?流，迅速?提高教學(xué)?質(zhì)量。不?做重復(fù)性?勞動，提?高工作效?率，這在?我們備課?組已達(dá)成?共識。在?合作問題?上，我們?形成體制?：①課堂?教學(xué)資料?共享。②?單元練習(xí)?包干制。?學(xué)期伊始?，備課組?會議訂好?每個單元?的備課中?心發(fā)言人?、考卷、?練習(xí)的出?題者。定?好時，人?、量。每?個成員屆?時都會認(rèn)?真完成。?③大考復(fù)?習(xí)主題制?。大考復(fù)?習(xí)以知識?塊狀進(jìn)行?，每一塊?狀為一主?題，而每?一主題也?定好時、?人、量。?半學(xué)期下?來，備課?組成員均?感到：“?合作，使?我如此快?樂?！焙?作，使我?們的工作?達(dá)到事半?功倍的效?果。合作?，使我們?有更多的?時間、精?力去研究?學(xué)生，提?高學(xué)生的?成績。而?事實上，?本備課組?成員均為?積極進(jìn)取?之人，激?烈的競爭?使得每一?個備課組?成員都快?馬加鞭、?絲毫不敢?懈怠?！?嗨，這個?問題你是?怎么處理?的”“這?是我找的?有關(guān)資料?，你看看??！贝祟?毫無保密?意識的對?話在我們?備課組也?經(jīng)常聽得?到。因為?經(jīng)常交流?，所以我?們能夠取?長補(bǔ)短，?相互學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?只要哪個?老師有了?新招，備?課組成員?都會爭做?實驗，回?過頭來，?再來交流?心得。?四)、不?固步自封?，不安于?現(xiàn)狀，而?追求卓越?、銳意進(jìn)?取是我們?工作的動?力。備?課組活動?對年級學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量起著十?分重要的?作用，備?課組是發(fā)?揮集體優(yōu)?勢的最小?但又是最?基本的團(tuán)?體，他能?在第一時?間內(nèi)發(fā)現(xiàn)?問題并解?決問題，?實實在在?地進(jìn)行學(xué)?科教科研?活動。目?前我們備?課組尚需?在以往層?面上深入?展開教科?研、更深?入開展突?破教學(xué)難?點方面的?交流、研?究。我們?堅信，抓?好備課組?活動是提?高教學(xué)質(zhì)?量的基本?工作。?總之，本?學(xué)期的工?作，在教?導(dǎo)處、語?文教研組?的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)和全備?課組教師?的共同努?力下，已?圓滿完成?了學(xué)期初?的計劃，?取得了一?定的成績?，達(dá)到了?預(yù)期的效?果。三?、不足之?處：1?、教師的?教育教學(xué)?能力和創(chuàng)?新能力還?有待于加?強(qiáng)。公開?課質(zhì)量也?有待提高?。2、?教師的學(xué)?習(xí)意識和?反思能力?還有很多?不足，如?何在工作?中不斷提?高教學(xué)的?水平，實?現(xiàn)自身的?崗位價值?，仍舊需?要努力。?3、每?周的集體?備課還未?能充分發(fā)?揮出集體?的智慧，?備課質(zhì)量?還需提高?。4、?對于學(xué)生?這一方塊?，優(yōu)等和?有潛力的?學(xué)生，他?們的語文?綜合素養(yǎng)?仍舊有待?提高，讀?寫的能力?還要在進(jìn)?一步挖掘?培養(yǎng)，特?別是寫作?能力要加?強(qiáng)訓(xùn)練。?另外，后?進(jìn)生的問?題一直是?困繞我們?的難點問?題，他們?的成績?nèi)?舊不盡人?意。通?過一學(xué)期?的工作，?我們不斷?認(rèn)識到，?只有誠心?誠意地合?作，才能?創(chuàng)造出優(yōu)?良的成績?。但是，?教學(xué)之路?任重而道?遠(yuǎn)，我們?還會繼續(xù)?努力，揚?長避短，?把各項工?作做得更?好，全面?提升學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，為學(xué)?校建設(shè)作?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?八年級語?文備課組?長工作總?結(jié)（三）?一、指?導(dǎo)思想?二、主要?工作情況?(一)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、相互尊?重、不斷?切磋是我?們備課組?活動的一?大特色。?全組教師?沒有發(fā)生?過教學(xué)及?管理之外?的任何意?見分歧。?而在有關(guān)?業(yè)務(wù)上、?語文問題?上則是互?幫互助、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。全體教?師互相幫?帶，相處?融洽。關(guān)?于如何突?破難題，?老師們不?僅在每周?的備課組?活動上討?論，在其?他時間這?種探討也?時常進(jìn)行?，正是這?樣，才使?得二十個?班級齊頭?并進(jìn)、整?體水平不?斷提高。?1.開?展落實集?體備課活?動，提高?教師的備?課質(zhì)量和?教學(xué)效益?。2.?有效的落?實了年級?組領(lǐng)導(dǎo)要?求的周清?工作。在?一周的教?學(xué)過程中?，我們基?本上做到?步調(diào)一致?，不但每?日做好堂?清日清，?還設(shè)計出?不同的形?式進(jìn)行周?清，比如?清字詞默?寫、清課?文背誦、?清名句積?累、清本?周雙基掌?握等。?3.有效?開展語文?活動。?本學(xué)期，?我組配合?學(xué)校各部?門選拔學(xué)?生參加校?級縣級市?級的書法?比賽、漢?字聽寫大?會等活動?，組織認(rèn)?真有序，?達(dá)到了很?好的效果?。4.?有序地開?展教研活?動，做好?教研課的?講課聽課?評課工作?。積極參?加語文教?研組各項?教研活動?。(二?)合作、?競爭、交?流，迅速?提高教學(xué)?質(zhì)量。不?做重復(fù)性?勞動，提?高工作效?率，這在?我們備課?組已達(dá)成?共識。在?合作問題?上，我們?形成體制?：①課堂?教學(xué)資料?共享。②?單元練習(xí)?包干制。?學(xué)期伊始?，備課組?會議訂好?每個單元?的備課中?心發(fā)言人?、考卷、?練習(xí)的出?題者。定?好時，人?、量。每?個成員屆?時都會認(rèn)?真完成。?③大考復(fù)?習(xí)主題制?。大考復(fù)?習(xí)以知識?塊狀進(jìn)行?，每一塊?狀為一主?題，而每?一主題也?定好時、?人、量。?半學(xué)期下?來，備課?組成員均?感到：“?合作，使?我如此快?樂?！焙?作，使我?們的工作?達(dá)到事半?功倍的效?果。合作?，使我們?有更多的?時間、精?力去研究?學(xué)生，提?高學(xué)生的?成績。而?事實上，?本備課組?成員均為?積極進(jìn)取?之人，激?烈的競爭?使得每一?個備課組?成員都快?馬加鞭、?絲毫不敢?懈怠?！?嗨，這個?問題你是?怎么處理?的”“這?是我找的?有關(guān)資料?，你看看??！贝祟?毫無保密?意識的對?話在我們?備課組也?經(jīng)常聽得?到。因為?經(jīng)常交流?，所以我?們能夠取?長補(bǔ)短，?相互學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?只要哪個?老師有了?新招，備?課組成員?都會爭做?實驗，回?過頭來，?再來交流?心得。?(四)不?固步自封?，不安于?現(xiàn)狀，而?追求卓越?、銳意進(jìn)?取是我們?工作的動?力。備課?組活動對?年級學(xué)