2023年高三老師個人年度總結(jié)（3篇）

第13頁共13頁2023?年高三老?師個人年?度總結(jié)?本學(xué)期，?高三年級?組在校長?室、各部?門的指導(dǎo)?和支持下?，在高三?段全體教?師的密切?配合下，?順利地完?成了教育?教學(xué)等各?項工作。?現(xiàn)就一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?如下：?一、科任?教師層面?1、利?用年段教?師會議(?本學(xué)期已?召開__?__次全?體教師會?議)，及?時傳達(dá)各?級各類文?件精神和?學(xué)校的教?育教學(xué)思?路，統(tǒng)一?思想、統(tǒng)?一備考策?略。2?、多次召?開備課組?長會議，?組織督促?年段集體?備課活動?，經(jīng)常關(guān)?注高考動?態(tài)，研究?高考題目?，團結(jié)協(xié)?作，共同?提高。?3、協(xié)調(diào)?年段班主?任與教師?、教師與?教師、班?級與班級?間的互相?配合，共?同進(jìn)步。?4、配?合政教處?、教務(wù)處?做好年段?科任教師?教育教學(xué)?常規(guī)工作?檢查。?5、開好?段家長委?員會委員?座談會和?段家長會?，加強家?、校溝通?，共同促?進(jìn)教育教?學(xué)工作。?6、協(xié)?助教務(wù)處?做好月考?、期中考?、期末考?、會考模?擬考、高?考模擬考?、高考等?教育教學(xué)?工作，并?及時向校?長室反饋?教學(xué)情況?。7、?每次綜合?性測試后?，召開一?次年段教?師大會，?探討高考?總復(fù)習(xí)工?作，小結(jié)?階段性的?教育教學(xué)?得與失，?提出下階?段的整改?計劃與措?施。8?、協(xié)助校?長室做好?高三教師?外出學(xué)習(xí)?、教師培?訓(xùn)等工作?。二、?班主任層?面1、?協(xié)助班主?任共同處?理年段(?班級)日?常事務(wù)，?如課間操?、年段各?項活動，?課堂、課?間紀(jì)律檢?查，學(xué)生?行為規(guī)范?，違紀(jì)處?理，辦公?室整理等?。2、?配合政教?處作好“?班級常規(guī)?評比”、?“五項競?賽評比”?等工作，?抓好學(xué)生?的常規(guī)管?理。3?、配合政?教處、團?委開展科?技節(jié)、體?育節(jié)等活?動，如運?動會、拔?河、跳繩?等比賽，?豐富學(xué)生?的課余生?活。4?、定期召?開班主任?會議，總?結(jié)班主任?管理中優(yōu)?點與不足?，布置年?段的階段?工作。?5、協(xié)助?班主任抓?好“問題?生”的轉(zhuǎn)?化工作。?6、協(xié)?助班主任?抓好班級?安全、穩(wěn)?定工作。?三、學(xué)?生層面?1、加強?行為規(guī)范?(儀表、?頭發(fā)等)?教育及思?想品德教?育。2?、加強學(xué)?生的出勤?情況考核?，監(jiān)督學(xué)?生課堂紀(jì)?律、課間?紀(jì)律，加?強“靜校?”管理。?3、分?批分層次?召開全年?段學(xué)生座?談會(共?____?次)，向?學(xué)生介紹?高考動態(tài)?和復(fù)習(xí)策?略，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和思想?動態(tài)。?4、抓好?“培優(yōu)補?差”和競?賽輔導(dǎo)工?作，抓好?“重點生?”的培養(yǎng)?和“薄弱?生”的培?養(yǎng)。5?、加強早?讀和晚讀?工作的監(jiān)?督，加強?小題訓(xùn)練?的開展和?監(jiān)督、考?核工作。?6、增?設(shè)下午第?四節(jié)課和?周日下午?自習(xí)工作?安排。?7、抓好?英語聽力?、通用技?術(shù)高考的?準(zhǔn)備工作?，以及藝?術(shù)考生專?業(yè)高考工?作。四?、存在問?題及努力?方向1?、高三年?級整體較?穩(wěn)定，但?成績不盡?人意。?2、學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力不強?，學(xué)習(xí)主?動性不夠?。3、?普通班中?個別學(xué)生?高考緊張?感不夠，?學(xué)習(xí)較松?散。4?、普通班?中個別學(xué)?生“本轉(zhuǎn)?專”要求?的落實尚?未到位。?202?3年高三?老師個人?年度總結(jié)?（二）?本學(xué)期本?人任高三?的歷史教?學(xué)工作，?本人自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)情況?總結(jié)。?一、理論?學(xué)習(xí)和教?學(xué)研究?1、認(rèn)真?參與教研?：教研是?提升自己?業(yè)務(wù)水平?的行之有?效的途徑?，教學(xué)研?究是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本途?徑。本學(xué)?期學(xué)校大?力倡導(dǎo)“?一周一研?”活動，?本人一直?認(rèn)真對待?，積極參?與。通過?集體備課?討論、一?周一聽評?課、開研?討會等教?研活動，?結(jié)合自己?的實際，?取長補短?，不斷提?升自己的?教學(xué)方法?、思想觀?念、理論?水平和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)等?。2、?認(rèn)真研究?高考：高?考的動向?是高三教?學(xué)的指揮?棒。我首?先認(rèn)真研?究了近三?年的山東?高考試卷?，特別是?今年的高?考試卷與?往年比“?穩(wěn)”了哪?些，“變?”了哪些?，特別是?“變”(?所做的調(diào)?整)對我?們的復(fù)習(xí)?有關(guān)鍵的?指導(dǎo)意義?。其次是?研究全國?及其它省?市的高考?試卷，注?意和我們?山東的試?卷對比、?分析，從?中總結(jié)出?命題、組?織答案的?一些規(guī)律?，以便讓?學(xué)生掌握?一些必要?的應(yīng)試技?巧。3?、認(rèn)真研?究課標(biāo)和?考試說明?(考試大?綱)：在?現(xiàn)在多種?版本教材?的情況下?，課標(biāo)是?專家高考?命題的唯?一依據(jù)。?我們復(fù)習(xí)?只有緊扣?課標(biāo)才能?做到少做?無用功，?才能少講?精講、短?時高效。?考試說明?是對高考?能力要求?、考試內(nèi)?容、試卷?形式等方?面的具體?說明和要?求，我們?深研考試?說明能把?握住高考?專家的命?題意圖、?教育理念?和命題思?想，從而?使我們的?復(fù)習(xí)更有?針對性、?時代性、?高效率。?4、認(rèn)?真嘗試撰?寫論文：?在《考試?報》有所?突破，但?在《中學(xué)?歷史教學(xué)?參考》和?《歷史教?學(xué)》上投?稿較少，?在這方面?以后有加?大力度，?要多嘗試?、不怕失?敗。二?、扎實做?好與教學(xué)?有關(guān)的各?項常規(guī)工?作1、?認(rèn)真研究?和制定教?學(xué)計劃：?菏澤市教?研室在開?學(xué)伊始對?本學(xué)期的?復(fù)習(xí)時間?進(jìn)行了大?體規(guī)劃：?必修一2?0某某-?9-1-?9-26?;必修二?20某某?-9-2?7-11?-7;必?修三20?某某-1?1-8-?20某某?-1-2?3;我們?根據(jù)此計?劃并結(jié)合?我們學(xué)校?學(xué)生的實?際情況，?經(jīng)過我們?組老師集?體商量，?共同制定?了較為切?合我們實?際的高三?第一輪教?學(xué)計劃：?20某某?-9-1?-10-?6;必修?二20某?某-10?-7-1?1-10?;必修三?20某某?-11-?11-1?2-30?;在實際?的教學(xué)中?我認(rèn)真落?實教學(xué)計?劃，并且?根據(jù)實際?情況對教?學(xué)計劃做?出適當(dāng)?shù)?調(diào)整，使?計劃更切?合實際，?更適應(yīng)學(xué)?生復(fù)習(xí)。?2、認(rèn)?真編制學(xué)?案：根據(jù)?“學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”教學(xué)?模式，學(xué)?案必須提?前半周定?稿，提前?準(zhǔn)時發(fā)放?到學(xué)生手?中。依此?特點，我?們組實行?了分組編?制、集體?審閱，既?保證了集?體備課又?保證了教?案學(xué)案的?同步。我?們的學(xué)案?編制技術(shù)?穩(wěn)步上升?，很多已?在《中學(xué)?歷史教學(xué)?園地》上?發(fā)表，爭?取以后向?精品化方?向發(fā)展。?3、認(rèn)?真?zhèn)湔n：?力爭上好?每一節(jié)課?。備課不?僅要備教?材，把握?準(zhǔn)教材的?重點和難?點，更要?備學(xué)生、?備學(xué)法、?備教法、?備學(xué)案等?，力爭每?一課都做?到“有備?無患，未?雨綢繆”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?不斷反思?自己的經(jīng)?驗和不足?，以使自?己在教學(xué)?中不斷使?自己的教?學(xué)藝術(shù)不?斷提高。?4、認(rèn)?真研究教?材、教法?、學(xué)法，?寫好教案?和反思：?一輪單元?復(fù)習(xí)，注?意基礎(chǔ)知?識的整理?和綜合，?注意歸納?單元結(jié)構(gòu)?和單元特?征，注意?歷史概念?的解釋和?重點、難?點的概括?。注意基?礎(chǔ)知識的?橫向和縱?向聯(lián)系和?比較。做?到基礎(chǔ)知?識系統(tǒng)化?，重點難?點透徹化?。以單元?為中心，?學(xué)會從政?治、經(jīng)濟?、文化等?方面歸納?，從宏觀?角度把握?歷史。融?會貫通，?形成歷史?知識的主?干。5?、認(rèn)真研?究測試題?，做好考?試總結(jié)：?堅持“精?選、精煉?、精講”?，不搞題?海戰(zhàn)術(shù)。?練習(xí)注意?做到難度?適中、立?足基礎(chǔ)、?典型新穎?、題量適?中。特別?要注意下?大力氣在?網(wǎng)上搜索?最新穎的?試題。課?后作業(yè)是?復(fù)習(xí)鞏固?的重要手?段，但是?要想使作?業(yè)起到良?好的效果?，作業(yè)量?一定要適?中，如果?作業(yè)量過?多，需要?消耗學(xué)生?大量的時?間，學(xué)生?就會感到?厭煩，疲?于應(yīng)付，?那么，他?們就不會?認(rèn)真對待?，效果自?然也大打?折扣。每?次考試既?要能檢驗?學(xué)生的水?平，又要?便于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在?的問題。?考試成績?出來后，?要全面仔?細(xì)地分析?總結(jié)，特?別是聯(lián)考?或統(tǒng)考要?讓學(xué)生知?道整體水?平，以便?明確今后?的努力方?向。6?、認(rèn)真輔?導(dǎo)，抓優(yōu)?補差：輔?導(dǎo)能督促?學(xué)生及時?準(zhǔn)確牢固?地掌握好?基礎(chǔ)知識?、提升能?力。我們?針對不同?學(xué)生的特?點加強對?“希望生?”和“瘸?腿生”學(xué)?習(xí)方法和?答題思路?的指導(dǎo)。?五聯(lián)班學(xué)?生基礎(chǔ)薄?弱，我們?更應(yīng)該加?強對學(xué)生?的個別輔?導(dǎo)。為此?，我在課?外輔導(dǎo)時?間，找兩?生談話，?對癥下藥?，找出癥?結(jié)所在，?增強其學(xué)?習(xí)的動力?和學(xué)習(xí)自?信心，幫?助他們提?高成績。?7、認(rèn)?真組織學(xué)?生寫好課?堂小結(jié)，?充分利用?小黑板優(yōu)?勢：堅持?把每堂課?的課堂小?結(jié)寫在小?黑板上，?讓課代表?安排學(xué)生?輪流進(jìn)行?，組織學(xué)?生積極參?與，既掌?握了基礎(chǔ)?知識又提?升了書寫?等方面能?力，效果?很好。?8、認(rèn)真?批改學(xué)案?和每周一?測：要想?上好課，?必須研究?學(xué)生、了?解學(xué)生實?際情況后?才能在課?堂上有的?放矢、對?癥下藥。?而研究學(xué)?生的最好?方法是批?改不同層?次學(xué)生的?學(xué)案作業(yè)?，為此我?們把堅持?每堂課前?一天的晚?自習(xí)批改?學(xué)案形成?慣例，保?證了課堂?的有效和?高效。我?們歷史組?堅持每周?一測，及?時統(tǒng)一改?卷，總結(jié)?得失，大?大提高了?學(xué)生的應(yīng)?試技巧。?通過半?年的教學(xué)?，我感到?最大的滿?足是教和?學(xué)之間的?互動進(jìn)入?一個良好?狀態(tài)，師?生間平等?民主的探?索與交流?，推動了?我教學(xué)水?平的提高?，同時也?使學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?歷史的樂?趣和意義?，___?_班成績?穩(wěn)步上升??？傊?，在我們?歷史組全?體成員的?共同努力?下，高三?上學(xué)期的?一輪復(fù)習(xí)?工作現(xiàn)已?順利完成?，已經(jīng)落?實了教學(xué)?計劃的各?項任務(wù)，?實現(xiàn)了預(yù)?期的教學(xué)?目標(biāo)。?三、反思?教學(xué)中存?在的問題?1、學(xué)?案設(shè)計的?“知識梳?理”板塊?，學(xué)生在?落實過程?中，只填?空，沖淡?了對知識?的宏觀把?握，容易?忽略對基?礎(chǔ)知識的?整體把握?，效果不?太好。?2、預(yù)設(shè)?的歷史學(xué)?案學(xué)生一?開始比較?認(rèn)真，后?來隨著各?科發(fā)放學(xué)?案，學(xué)生?時間上的?壓力增大?，部分差?生存在應(yīng)?付現(xiàn)象，?材料題出?現(xiàn)放棄現(xiàn)?象。差生?產(chǎn)生厭學(xué)?的情緒。?3、課?堂展示環(huán)?節(jié)學(xué)生用?時過多，?影響了課?堂有限的?教學(xué)時間?和進(jìn)度。?4、有?時“基礎(chǔ)?概述”在?課堂上變?成了新課?，用時過?多，課堂?容量變小?，教學(xué)目?標(biāo)難以當(dāng)?堂完成，?課堂壓力?加大。?5、學(xué)生?普遍感到?歷史材料?題比較難?，缺乏必?要的答題?技巧和方?法，測試?時失分比?較嚴(yán)重。?6、學(xué)?生對基礎(chǔ)?知識缺乏?整體把握?，概括能?力需提高?。7、?五聯(lián)班學(xué)?生卷面普?遍比五中?班差，需?強化規(guī)范?試卷。?四、今后?努力的方?向和工作?的思路?1、進(jìn)一?步加強教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，深入?進(jìn)行探究?式教學(xué)的?研究，把?探究式教?學(xué)進(jìn)一步?的運用到?實際教學(xué)?中來，同?時加強教?學(xué)基本功?的訓(xùn)練，?在教學(xué)上?多下功夫?，努力使?班級學(xué)生?的成績在?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。2、?針對五聯(lián)?班基礎(chǔ)差?的特點，?認(rèn)真研究?如何上好?復(fù)習(xí)課，?如何增強?針對性、?有效性，?注意綜合?多種教學(xué)?方式，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲(?如小組討?論法、列?表比較法?、自學(xué)法?、表演法?等)。不?放棄任何?一個差生?，力爭通?過復(fù)習(xí)讓?學(xué)生的成?績有一定?的提高。?3、自?己也要多?看書報、?新聞等，?密切關(guān)注?國內(nèi)外重?大歷史事?件，關(guān)注?現(xiàn)實生活?與歷史史?實的聯(lián)系?和比較，?以適應(yīng)文?科綜合高?考命題熱?點切入的?特點。多?作題，多?創(chuàng)制原創(chuàng)?試題，進(jìn)?一步提高?自己的命?題能力和?周密思維?能力及知?識遷移能?力，以便?有針對性?地指導(dǎo)學(xué)?生的答題?技巧。?4、每周?增加文科?綜合測試?，放在周?六下午進(jìn)?行，定時?交卷，及?時批改，?通過考試?帶練動復(fù)?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的答?題技巧和?規(guī)范試卷?的習(xí)慣，?以便讓學(xué)?生早點適?應(yīng)高考試?題?！鞍?平時練習(xí)?當(dāng)高考”?，認(rèn)真訓(xùn)?練;“把?高考當(dāng)平?時”，輕?松應(yīng)考。?5、每?天在早讀?和晚讀時?巡班，引?導(dǎo)、帶動?學(xué)生復(fù)習(xí)?歷史。?6、注意?加強對“?培優(yōu)補差?”生的輔?導(dǎo)力度，?爭取多談?話及時了?解動向，?單獨準(zhǔn)備?套題，讓?他們限時?交上來，?更準(zhǔn)確地?采取有針?對性地個?別輔導(dǎo)措?施。7?、高考中?整體難度?呈降低趨?勢，所以?我們的練?習(xí)應(yīng)降低?難度，增?加新穎度?，樹立學(xué)?生高考前?的信心。?反思高?三歷史教?學(xué)，還有?其它很多?不足，工?作還有不?到位的地?方，取得?的成績很?有限。為?了我們的?學(xué)生，為?了我們的?學(xué)校名聲?，也為了?我們教師?自身更好?的發(fā)展，?我們將更?加努力，?把工作做?得更細(xì)更?實，“將?落實進(jìn)行?到底”。?敬請領(lǐng)導(dǎo)?、同行對?于我們所?沒有想到?的工作上?、方法上?的不足和?粗陋之處?積極給予?點撥和指?導(dǎo)，我們?將不勝感?激。2?023年?高三老師?個人年度?總結(jié)（三?）本學(xué)?年度我擔(dān)?任高三九?班班主任?，高三班?主任的擔(dān)?子是高中?階段最累?最重的，?面臨高三?年級下學(xué)?期繁重的?復(fù)習(xí)備考?任務(wù)，既?要認(rèn)真高?效組織好?本學(xué)科教?學(xué)工作，?還要做深?入細(xì)致的?思想工作?。本學(xué)期?我主要從?以下幾個?方面做好?班主任工?作：一?、為人師?表，注重?身教，做?學(xué)生的表?率多年?來的教育?教學(xué)工作?，我很注?意提高自?身修養(yǎng)，?處處以身?作則，做?學(xué)生的榜?樣，要求?學(xué)生做到?的，首先?自己做到?：要求學(xué)?生每天早?讀5：3?0到班，?上午7：?30進(jìn)教?室，一年?來我堅持?每天到校?檢查;要?求學(xué)生認(rèn)?真對待學(xué)?習(xí)，我努?力做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真教?學(xué)、認(rèn)真?做事。用?我自己認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的作風(fēng)潛?移默化地?影響著自?己所教育?的學(xué)生。?二、關(guān)?愛學(xué)生，?注重溝通?，做學(xué)生?的朋友?作為班主?任，我對?自己的服?務(wù)對象傾?注了無限?的熱情和?關(guān)愛。每?大周主持?召開《高?考我們在?路上》的?主題班會?，關(guān)助每?一階段學(xué)?生的思想?和心理變?化，及時?化解學(xué)生?們的困惑?：董夢旭?同學(xué)成績?起伏不定?，原因是?父母長期?在外打工?關(guān)愛不夠?;韓思瓊?同學(xué)情緒?波動比較?大，原因?是本人比?較任性母?女缺乏溝?通;張躍?飛同學(xué)文?綜成績很?棒但自信?心不足，?原因是家?庭兄妹多?，經(jīng)濟困?難。了解?到學(xué)生的?真實情況?后，我耐?心尋找工?作的突破?口，在學(xué)?習(xí)上細(xì)心?引導(dǎo)，生?活中熱心?關(guān)懷，使?他們感受?到來自各?方面的幫?助，盡快?提高了學(xué)?習(xí)成績。?以此獲得?了教育的?功效：確?保我班在?洛陽市一?二三練中?成績穩(wěn)步?提升。?三、重視?常規(guī)管理?，建立班?級良好秩?序建立?良好的班?級秩序，?營造積極?向上的氛?圍，是保?證高三學(xué)?生高效學(xué)?習(xí)的前提?，所以我?十分重視?常規(guī)工作?，主要從?以下幾點?做起：?(1)做?好各項工?作的檢查?督促，在?管理上要?嚴(yán)字當(dāng)頭?，依靠規(guī)?章制度，?力求科學(xué)?化、規(guī)范?化，程序?化，不因?為學(xué)生學(xué)?習(xí)緊張而?放松對遵?守紀(jì)律、?做好衛(wèi)生?等工作的?要求。實?踐證明，?高三下學(xué)?期抓好紀(jì)?律、衛(wèi)生?、兩操工?作，不僅?不會影響?高考復(fù)習(xí)?，而且這?種一如既?往的要求?，會使學(xué)?生感到嚴(yán)?肅緊張、?積極向上?的氣氛，?防止產(chǎn)生?懈怠情緒?。(2?)深入班?級，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，讓班規(guī)?校規(guī)落到?實處，本?學(xué)期各項?工作繁重?，鎖碎，?但我仍然?堅持做好?每節(jié)課間?深入班級?，力爭做?到知道每?個學(xué)生的?狀態(tài)，了?解每一天?的情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時處理?，使大事?化小，小?事化了。?(3)?經(jīng)常表揚?好人好事?，做好激?勵工作，?堅持每隔?一段時間?，由班長?或班主任?做班級情?況小評，?以表揚為?主，對學(xué)?習(xí)上刻苦?、成績進(jìn)?步、遵守?紀(jì)律好，?勞動好，?關(guān)心班集?體，關(guān)心?幫助同學(xué)?等好人好?事充分表?揚，樹立?正氣，激?勵學(xué)生積?極進(jìn)取。?(4)?抓好班干?部，使常?規(guī)管理有?人抓，工?作有人做?，班主任?對班級的?管理工作?必須依靠?學(xué)生干部?，教師要?放手讓班?干部工作?，經(jīng)常叮?囑、提醒?、檢查。?充分發(fā)揮?他們的主?觀能動性?，既減輕?了班主任?的負(fù)擔(dān)，?又鍛煉了?學(xué)生干部?。班長王?璐就起到?了很好的?帶頭作用?。不過，?高三年級?的學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)非?常重，教?師要體貼?學(xué)生，費?時耗精力?的事不要?布置給學(xué)?生。要確?保學(xué)生集?中精力學(xué)?習(xí)。四?、重視學(xué)?法指導(dǎo)，?提倡科學(xué)?高效備考?本學(xué)期?，如何使?學(xué)生保持?心理健康?，情緒穩(wěn)?定，使學(xué)