2022屆山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.

一、積累

1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.丘壑he斕nan越俎代庖bao廣袤無(wú)垠yin

B.瘧子yao菜哇qi斷壁殘埠yuan里斯底里xie

C.陰霾mai納號(hào)hang怒不可遢j論味同嚼蠟強(qiáng)0

D.喑啞an篡奪cuan鱗次也比強(qiáng)如坐針氈zhan

2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)一百周年，我們不僅要從書籍記數(shù)(zSi)中了解那段歷史，更要領(lǐng)悟永不褪色的“五四”精神,

激勵(lì)自己奮勇向前。

B.中國(guó)智能制造產(chǎn)品高端大氣，引領(lǐng)科技潮流，備受世人推卷(chong),客商紛至沓來(lái)，讓廠商應(yīng)接不遐。

C.特朗普一意孤行地以霸凌行徑開(kāi)啟貿(mào)易戰(zhàn)，這是一種狹隘(yi)的“美國(guó)優(yōu)先”思想的體現(xiàn)，將損害全球自由貿(mào)易

體系。

D.《神奇的漢字》節(jié)目通過(guò)妙趣橫生的漢字游戲和詳細(xì)生動(dòng)的漢字講解,對(duì)漢字追本朔源,演繹了中國(guó)文化的精母(sui)。

3.下列選項(xiàng)詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是()

A.告罄縹緲契約隨聲附和據(jù)為己有

B.狹隘祈禱折損骸人聽(tīng)聞春寒料峭

C.佇立戰(zhàn)栗溫馴忍俊不禁垂垂暮老

D.紅綾閑暇修茸孜孜不倦撲朔迷離

4.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

一詞多義是漢字的突出特點(diǎn)。例如“適可而止”的“適”表示“恰好”的意思，“"的"適”表示“去，

往”的意思。再如“化險(xiǎn)為夷”的“夷”表示“平坦，平安”的意思，""的"夷”表示“平?！钡囊?/p>

思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服，暢快”的意思，“”的“爽”表示“差錯(cuò)”的意思。

因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)必須關(guān)注一詞多義的現(xiàn)象。

A.無(wú)所適從鄙夷不屑毫厘不爽B.削足適履鄙夷不屑屢試不爽

C.削足適履匪夷所思毫厘不爽D.無(wú)所適從匪夷所思屢試不爽

5.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

②水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

③,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

④斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

⑥先天下之憂而憂，（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

⑦但愿人長(zhǎng)久，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑧，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）默寫白居易的《錢塘湖春行》頷聯(lián)和頸聯(lián)。

6.名著閱讀。

“兄弟”是《水滸》中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字,根據(jù)下列內(nèi)容分別選擇正確的一項(xiàng)匹配。

［甲］拿出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫："兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦，……”

（）

［乙］對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，……"（）

［丙］見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉

重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。（）

A武松B李逵C魯智深

二、閱讀

7.（甲）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王

之蔽甚矣?！?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（乙）秦欲攻周、周最②謂秦王?曰：“為王之國(guó)計(jì)者，不攻周。攻周，實(shí)不足以利國(guó)，而聲畏④天下。天下以聲畏

泰，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷⑤秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不橫

行⑥于周矣?！?/p>

（節(jié)選自劉向《秦欲攻周》）

［注］①周：西周。②周最:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家、外交家、謀略家。③秦王:指秦昭襄王。④聲畏:名聲不好。畏，惡。⑤罷:

通“?！?，疲憊困頓。⑥橫行:縱橫馳騁，所向無(wú)阻。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

⑴入朝見(jiàn)威王朝:

⑵臣之妻私臣私：

（3）莫不私王菜:

⑷周最早秦王日謂:

⑸令不橫行令：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）臣誠(chéng)知不如徐公美。（2）為王之國(guó)計(jì)者，不攻周。

3.（甲）文中，鄒忌指出齊王身邊的人，齊王難以聽(tīng)到真實(shí)的話；（乙）文中，周最分析了

4.（甲）文中的鄒忌和（乙）文中的周最分別是如何諫言的？

8.閱讀下面文言文，完成下列小題。

游青碧溪記

〔明〕李元陽(yáng)

溪在點(diǎn)蒼山①馬龍峰之南。正德庚辰，予嘗游焉。嘉靖辛丑，郡守楊公邛峰②招予復(fù)至溪上。丙辰，又同郡馬公元

岡、任公積齋，深窮其源。

源出山下石澗，涌沸③為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠,青綠白黑，麗于寶玉，錯(cuò)如霞綺。

才有墜葉到潭面，鳥(niǎo)隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。觀玩久之。乃側(cè)上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭

水，更互傳杯，不覺(jué)盡醉。右崖有“禹穴”二字，楊公所刻。出潭東行，見(jiàn)石上流泉漸靡④成渠最滑不可著足，有輕躡

者，輒失腳落。中潭深兩丈許，以水明見(jiàn)底，人多狎易之，不知其叵測(cè)也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚緣

色，水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，毅紋⑤璧影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。

緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。馬、任二公嘗建“濯縷

亭”，今廢矣。此溪四時(shí)不竭，灌溉千畝，人稱為“德溪”云。

（選自《山水人物》，世紀(jì)出版集團(tuán)，2001年2月版，有刪改）

［注釋］①點(diǎn)蒼山：位于云南大理。②楊公邛味：楊仲瓊，大理知府，四川邛蛛人。③沸：泉水涌出的樣子。④靡：

沖蕩。⑤毅紋：形容溪水微波如皺紗。

1.下面句子有兩處停頓，請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出。

見(jiàn)石上流泉漸靡成渠最滑不可著足

2.請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）深克其源（）

（2）深丈牙（）

（3）馬、任二公嘗建“濯纓亭”（）

（4）皆可享以賞其趣（）

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。

出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。

4.文中畫波浪線句子的景物描寫極為精彩，請(qǐng)你賞析。

5.下列選項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容或?qū)懛ǖ谋硎霾粺o(wú)確的一項(xiàng)是（）

A.這篇游記記游青碧溪，突出了潭深、水明、石麗、景幽。

B.寫鳥(niǎo)及時(shí)銜走潭面落葉，是為了側(cè)面表現(xiàn)出青碧溪水的凈。

C.深青、鴉碧、鸚綠三種顏色依次是上、中、下潭的水光之色。

D.“印心染神”寫出青碧溪之水能夠讓人的精神也得到凈化。

9.閱讀下面的文言文，完成小題子曰：“學(xué)而不思則罔.，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其.憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”——《雍也》

子在川上目：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤.志，切問(wèn)而.近思，仁在其中矣。”——《子張》何子少好讀書，遇有異書，必厚贊①購(gòu)之，

撒衣食為費(fèi)，雖饑凍不顧也。每巡行田陌,必挾策以.隨?；蛉鐜?，亦必手一編。所藏書四萬(wàn)卷，涉.獵.殆遍。蓋

欲以攬求王霸之余略，以揣摩當(dāng)世之故一遇事之盤錯(cuò)難解者，即傅②以古義合之。而有不合，則深湛思之.，竟日

繼以夜。①費(fèi)：價(jià)格。②傅：憑借。

1.解釋下列加粗詞在文中的意思。學(xué)而不思則罔（）（2）博學(xué)而篤志（）涉獵殆遍（）（4）

以揣摩當(dāng)世之故（）

2.下列加粗詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）。

A.人不堪其憂其真不知馬也B.切問(wèn)而近思泉香而酒洌

C.必挾策以隨以其境過(guò)清D.則深湛思之客之美我者

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。逝者如斯夫，不舍晝夜。撤衣食為費(fèi)，雖饑凍不顧也。

4.甲、乙兩文的讀書態(tài)度有什么相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

10.閱讀下面文字，回答各題。

生命中最成功的一課

白國(guó)寧

①落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長(zhǎng)，在他的影子里，我亦步亦趨。

②高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當(dāng)時(shí)交通不太方便，每天惟一一輛途經(jīng)村子的中巴通常都在父親

下班前就發(fā)車了，為了解決交通難，父親買了一輛摩托車。當(dāng)時(shí)正值暑假，幾天下來(lái)，我騎摩托車的技藝已經(jīng)很嫻熱

了，可父親卻始終不能獨(dú)立駕駛它。那時(shí)父親的補(bǔ)課任務(wù)很緊，他提議暫時(shí)由我載他到鎮(zhèn)上，下午4點(diǎn)半的時(shí)候再到

約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

③那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說(shuō)好下午準(zhǔn)時(shí)去接他，我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄弟就約我去

打牌。因?yàn)殡x接父親的時(shí)間還有好幾個(gè)小時(shí)，我便沉浸在打牌的樂(lè)趣之中了。等到我意識(shí)到時(shí)間不早的時(shí)候，已經(jīng)是

下午6點(diǎn)，加上路上的時(shí)間，我整整遲到了兩個(gè)小時(shí)。

④我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會(huì)非常生氣，于是我決定撒謊，當(dāng)我把車騎到了我們約定的地點(diǎn)時(shí)，

父親正坐在一個(gè)角落里耐心地等我，我告訴他我本來(lái)是想盡可能快地過(guò)來(lái)的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長(zhǎng)時(shí)間。

父親抬起頭看了我一眼，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)他看我的眼神，他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃

過(guò)來(lái)，我不由一哆嗦，想要避開(kāi)他的眼神，忽地，他的眼神黯淡頹敗了，眼珠停滯

不動(dòng)，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了,不知道怎么辦，沉默了一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，不

再看我。

⑤“對(duì)于你認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子?！?/p>

⑥“您在說(shuō)什么呀？我講的是實(shí)話！”

⑦父親又一次看了我一眼?！爱?dāng)你沒(méi)有按時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，我就打電話問(wèn)你的媽媽是否出了問(wèn)題，她告訴我你一直

沒(méi)在家，可6點(diǎn)鐘左右她卻聽(tīng)到鄰居家有摩托車啟動(dòng)的聲音。所以，我斷定摩托車根本沒(méi)出任何毛病?！?/p>

⑧一種負(fù)疚感頓時(shí)襲遍了我的全身，我無(wú)奈地承認(rèn)了我去鄰居家打牌的事實(shí)以及撒謊的原因。父親專心地聽(tīng)著，

一陣悲傷掠過(guò)他的臉龐。

⑨“我很生氣，不是對(duì)你，而是對(duì)我自己。”父親用略帶沙啞的嗓音說(shuō)，“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，作為你的父親，我其

實(shí)真的很失敗。如果這么多年我對(duì)你的教育使你仍然認(rèn)為你必須對(duì)我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省。為什么我

的兒子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就不能跟他的父親說(shuō)真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對(duì)這些年來(lái)我對(duì)你教育不成功的懲罰！”

⑩“但是，爸爸，從這兒回家有整整15里路，再說(shuō)天快要黑了，你不能走回去！”我的勸阻和道歉，以及我后來(lái)

所有的語(yǔ)言都是徒勞的。我無(wú)法讓父親坐上我的車。

。父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無(wú)助，肩不寬，

膀不圓，他徑直走著，步履蹣跚，不知是生氣還是疲憊脊背微微顫抖著，衣衫在夏風(fēng)中凌亂。

。晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫，父親的背影在落日余暉下漸漸拉長(zhǎng),在他的

影子里，我亦步亦趨。我懷著無(wú)限的懊悔.希望父親可以停下來(lái)，坐上我的車，可是他始終沒(méi)有回頭看我一眼。一路

上，我一直在告訴他我是多么難過(guò)和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是繼續(xù)沉默著，思索著，行走著，臉上寫滿了

痛苦。整整15里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一

生的背影。

◎看著父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，是我所面對(duì)過(guò)的最難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷。然而，它同樣是我生命中最成

功的一課。

（摘自《成長(zhǎng)讀本》）

1,請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。

“我”因貪玩沒(méi)有按時(shí)接爸爸下班（開(kāi)端）一①（發(fā)展）一②（高潮）一“我"難過(guò)愧疚（結(jié)

局）

2.請(qǐng)分析文章第④段畫線的句子，父親的眼神里包含哪些內(nèi)容，為什么“我”永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記？

3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品味下列語(yǔ)句。

⑴父親在塵土彌浸的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他……（描摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理）

（2）晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫。父親的背影在落日余暉下漸漸拉長(zhǎng)，在他的影子

里，我亦步亦趨。（從描寫的角度賞析文中第。段畫線句子）

4.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解。

11.現(xiàn)代文閱讀

熬的境界

（1）熬，從火，數(shù)聲?！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑肌Ｅc“火”放一起表示“隔空加熱”，原指烹調(diào)工序，引申到人

文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成婆”。人們?cè)趧窠馐苓^(guò)挫折、心情處于

低谷的人時(shí)，常常會(huì)說(shuō)：慢慢熬吧，總會(huì)有出頭的日子。“慢慢熬”是過(guò)程，說(shuō)多長(zhǎng)就有多長(zhǎng)；出頭之日是結(jié)果，在

這里還只是預(yù)期。

②一般來(lái)說(shuō)，“熬”是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程，似乎是一種消極心態(tài)。其實(shí)不然，同樣一個(gè)“熬”字，所折射出來(lái)的境

界并不相同，無(wú)可奈何地掙扎叫熬，無(wú)目標(biāo)地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)?、有預(yù)期地奮斗也叫熬。都是“熬”，

境界迥異。

③“熬”的過(guò)程是漸變，對(duì)象是時(shí)間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。可見(jiàn)，心態(tài)積極，

志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，“熬”出來(lái)的就是高境界、大成就。

④“熬”字的分量和境界，平時(shí)也許覺(jué)不出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻高下立判。最有說(shuō)服力的是競(jìng)技場(chǎng)上的較量，就拿摔跤、

柔道等賽事來(lái)說(shuō)，雙方體能勢(shì)均力敵，競(jìng)技水平旗鼓相當(dāng)，剛交手時(shí)難解難分，幾個(gè)回合下來(lái)，筋疲力盡，特別是到

了相持階段，就看誰(shuí)能經(jīng)得住“熬”了。誰(shuí)的心理強(qiáng)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，最終熬了下來(lái)，誰(shuí)就是勝者。誰(shuí)的心理脆弱，精

神崩潰，最終“熟”不住了，誰(shuí)就必輸無(wú)疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過(guò)程中，力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變

化，在最后關(guān)鍵時(shí)決定了輸贏。

③平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問(wèn)題是要辯證地認(rèn)識(shí)這個(gè)“熬”字，

理性地面對(duì)這個(gè)“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來(lái)。人生征途，有時(shí)候順風(fēng)順?biāo)袝r(shí)候崎唯難行，

只有處順境不沉溺，處逆境不服輸?shù)?，才能“熬”出名堂?lái)，當(dāng)然，這里的名堂，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。

正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹(shù)人，熱去的是浮躁，熬出的是淡定，熬掉的是幼

稚，熬得的是成熟。

選自《讀有所得》，作者王兆貴，有改動(dòng)

1.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是

A.第①段通過(guò)解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。

B.第②段例舉了“熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。

C.第④段主要將柔道和摔跤作對(duì)比，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對(duì)手。

D.第5段落實(shí)到平常人的生活，告訴我們?cè)谄椒仓幸鞍尽背鼍辰鐏?lái)。

2.如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.越王勾踐，時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)夢(mèng)想，臥薪嘗膽，熬過(guò)了那些屈辱的日子，克服了一個(gè)又一個(gè)的困惑，終于興越滅吳。

B.唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。

C.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。石灰為了要留清白在人間。熬過(guò)了千錘萬(wàn)鑿烈火焚燒的日子，終于熬出了應(yīng)

有的境界。

D.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書讀得多了，時(shí)間長(zhǎng)了，知識(shí)累積得多了，下筆就自然會(huì)達(dá)到有如神助的境界。

3,通讀全文，關(guān)于“熬”的境界，下列理解不正確的一項(xiàng)是

A.“熬”的關(guān)鍵是心態(tài)積極，志向不改，意志堅(jiān)強(qiáng)，“熬”出來(lái)的就是高境界、大成就。

B.平凡的生活中需要“熬”，堅(jiān)持熬下去，生活才有意義。但如果沒(méi)有熬出成績(jī)，這種“熬”就沒(méi)有意義。

C.在順境時(shí)，不要沉浸在現(xiàn)有的舒適中，仍要“熬”，它可以錘煉人的性格；在逆境中更要不服輸，堅(jiān)持熬下去，

讓自己的心志更堅(jiān)定。

D.“熬”的境界在于秉性和心志的修煉與打磨，最終收獲成熟、堅(jiān)毅與淡定，而不只是“熬”出了成績(jī)，獲得了名

利。

三、應(yīng)用

12.給下列三部名著選擇合適的腰封廣告，正確的序號(hào)依次為（填字母序號(hào)）。

A.色調(diào)鮮明的現(xiàn)代詩(shī)篇，散文特質(zhì)的自由體詩(shī)

B.無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品，母愛(ài)童真的詩(shī)歌世界

C.震撼世界的通俗讀物，堅(jiān)毅奮勇的紀(jì)實(shí)作品

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。

悄聲無(wú)息的大雪/一夜之間/把整個(gè)世界變成了童話/擦拭了天空的灰暗/覆蓋了路上的崎嶇/滌去了眼里的塵埃/大

人、孩子/都愿與純白的世界美好相擁/興奮都寫在凍得通紅的臉上/每個(gè)人的心里/都在醞釀著一首寫雪的詩(shī)/飛舞的雪

花都是動(dòng)人的詩(shī)句/一片、兩片、三四片……捧起一片雪花/如同捧起了不遠(yuǎn)的春天

我要深藏我的詩(shī)/因?yàn)槲也辉肝业脑?shī)/如路上的雪般被任意踩踏/更不愿意/等待天晴消融/我的詩(shī)是那/雪被下的胚

芽/等待著一滴融化的雪花/滴進(jìn)我沉寂的心扉

讀了以上材料，你有什么樣的感觸？請(qǐng)以“藏在心里的詩(shī)”為題寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，

文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

A.詞l￡n,越俎代庖訕o。C.納罕h*n,怒不可遏3。D.喑啞yin,鱗次櫛比zhi。

2、A

【解析】

B.推崇(chong),應(yīng)接不遐一一應(yīng)接不暇；

C.狹隘(出)；

D.追本朔源——追本溯源，精髓(sui)o

故選A?

3,C

【解析】

A據(jù)為己有。B駭人聽(tīng)聞。D修葺。

4、D

【解析】

無(wú)所適從：意為不知聽(tīng)從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，“適”是“去、往”的意思；削足適履：因?yàn)樾∧_大，就把

腳削去一塊來(lái)湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，“適”是“合適”的意思。故第一

個(gè)空應(yīng)填“無(wú)所適從”；鄙夷不屑：意思是指輕視，看不起，“夷”是“貶低，降低”的意思；匪夷所思：指言談行

動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的，“夷”是“平?！钡囊馑?。故第二個(gè)空應(yīng)填“匪夷所思”；毫厘不爽:

形容一點(diǎn)不差，“爽”是“差錯(cuò)”的意思；屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，“爽”是“差錯(cuò)”的意思，第三個(gè)空“毫

厘不爽”“屢試不爽”均可。綜上所述，故選D。

5、（1）①窈窕淑女②山島竦峙③海日生殘夜④惟吾德馨⑤大漠孤煙直⑥后天下之樂(lè)而樂(lè)⑦千里共嬋

娟⑧枯藤老樹(shù)昏鴉（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄

【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要

字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫

時(shí)，要注意窈、窕、竦、峙、馨、嬋、娟、啄幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的

現(xiàn)象發(fā)生。

6、［甲］C［乙］A［丙］B

【解析】

考查對(duì)名著人物及故事情節(jié)的理解。甲，根據(jù)“戒刀、灑家”可知是魯智深；乙，根據(jù)“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨”可

知是武松為哥哥武大郎報(bào)仇；丙，根據(jù)“死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼”可知是忠心耿耿的李逵。

二、閱讀

7、1.（1）朝延（2）偏愛(ài)（3）沒(méi)有誰(shuí)（4）對(duì)……說(shuō)（5）命令，號(hào)令

2.（1）我知道自己確實(shí)比不上徐公美。

（2）為大王的國(guó)家利益著想的話，不應(yīng)該攻打西周。

3,阿諛?lè)畛胁荒芄ブ艿脑颍ɑ?'攻周的害處”）

4.鄒忌用設(shè)喻說(shuō)理的方法，以家事喻國(guó)事，勸說(shuō)齊王除弊納諫;周最采用直接諫言（單刀直入）的方法。勸說(shuō)秦王放棄

攻周的想法。

【解析】

1.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！八健?，偏愛(ài)；“謂”，

對(duì)……說(shuō)；“令”，命令，號(hào)令。

2.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“誠(chéng)”確實(shí)；“攻”，攻打。

3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣?！钡贸觯亨u忌指出齊王身邊的人阿諛?lè)畛校唤Y(jié)合“攻周，實(shí)不足以利國(guó)，而聲畏天下。天下以聲

畏秦，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不

橫行于周矣?！钡贸鲋茏罘治觥安荒芄ブ艿脑颉?。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。鄒忌是通過(guò)自己的家事設(shè)喻，引出勸說(shuō)齊王除弊納諫。乙文結(jié)合“周最謂秦王

日“分析：是采用直接諫言的方法，指出秦攻打周的壞處。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我的確知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我,

我的客人想有求于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美.現(xiàn)在齊國(guó)的土地方圓有一千多里，一百二十座城池.宮中的姬

妾、侍臣沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)您，朝中的大臣沒(méi)有誰(shuí)不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒(méi)有誰(shuí)不有求于您.由此看來(lái)，大王您受

蒙蔽很深了！”

（乙）秦打算進(jìn)攻西周，周最對(duì)秦王說(shuō)：“真的為大王的國(guó)家利益著想的話，就不應(yīng)該攻打西周，秦如果攻打西周，

對(duì)秦國(guó)自己毫無(wú)現(xiàn)實(shí)利益，反而會(huì)在國(guó)際間把名聲搞臭，為天下諸侯所唾棄。到時(shí)諸侯們不再聯(lián)合秦，相反都會(huì)到東

邊和齊國(guó)聯(lián)合。秦為攻周陷于疲憊，天下諸侯聯(lián)合了齊國(guó)，那么秦國(guó)就不能稱霸諸侯了?？梢?jiàn)攻周一事，完全是諸侯

們?yōu)榱耸骨剀娋ＡΡM，才慫恿君王干的。當(dāng)秦國(guó)和天下諸侯們的實(shí)力都消耗盡了，那么任何國(guó)家的號(hào)令都不能通行

于周了?！?/p>

8、1.見(jiàn)石上流泉/漸靡成渠/最滑不可著足（見(jiàn)石上流泉漸靡成渠/最滑/不可著足）

2.（1）盡/完（2）大約（3）洗（4）筑造亭子/建造亭子

3.離開(kāi)青碧溪后，雖然經(jīng)歷人世間的事/俗世的事務(wù)，但是（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前/歷歷在目，數(shù)月也不能忘

懷。

4.用了比喻/夸張/側(cè)面描寫，從潭底小石頭的形、色、光三方面，表現(xiàn)出了水清石美/側(cè)面襯托出潭水的清澈，表現(xiàn)

出作者的贊美/陶醉之情。

5.C

【解析】

1.文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、

修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是：看見(jiàn)清泉流過(guò)石頭，漸漸沖蕩成水渠，極

滑不好立足。根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。

2.文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的

注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其中“亭”名詞用

作動(dòng)詞，“筑造亭子”的意思。

3.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。雖：雖然：人事：人間俗事；

屢：幾。

點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法

是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯

為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

4.鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在

分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子?！靶∈?/p>

布底，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉，錯(cuò)如霞綺”意思是“潭底遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更

明麗，交錯(cuò)生輝，像霞綺一樣燦爛”，這句話將“小石子”比作“卵、珠”，并對(duì)其色彩進(jìn)行夸張描寫，表現(xiàn)出了石

子之美，并從側(cè)面襯托出潭水的清澈，表現(xiàn)作者的贊美之情。

5.對(duì)應(yīng)文章內(nèi)容逐項(xiàng)分析可知，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，原文是“下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色”，即“下潭水

色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色”。故選C。

選自《山水人物》作者：李元陽(yáng)年代：明

參考譯文：

青碧溪在云南大理點(diǎn)蒼山馬龍峰南面。正德十五年，我曾經(jīng)到那里游玩過(guò)。嘉靖二十年，知府楊仲瓊邀請(qǐng)我再次

去游玩。嘉靖三十五年，我與馬、任兩公（一起去游玩），深探青碧溪的源頭。

（青碧溪的）源頭出自山下石澗處，泉水涌出成潭。潭深約一丈，明亮光潔到連針都無(wú)所遁形。潭底遍布小石頭,

如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯(cuò)生輝，像霞綺一樣燦爛。潭面剛有落葉墜下，就有鳥(niǎo)兒隨之銜去。潭三面

石崖，干凈得像是被擦拭過(guò)，不染一絲灰塵。觀看游玩了很久后，我們就從側(cè)面上到左邊山崖的石頭縫中，坐著避雨。

從這里俯視潭水，推杯換盞，不覺(jué)之中都醉了。右邊山崖有“禹穴”兩個(gè)大字，是楊公刻寫的。出了（上潭）向東走,

清泉流過(guò)石頭，漸漸沖蕩成水渠，極滑不好立足，（即便）有人小心經(jīng)過(guò)，也總會(huì)失足落水。中潭深兩丈左右，因?yàn)樗?/p>

清見(jiàn)底，所以人們大多輕率親近它，不知道危險(xiǎn)不可測(cè)。下潭水色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色。

水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，覺(jué)得水紋如轂，石影像璧，（這種景色）印心染神，離開(kāi)青碧溪后，

雖然經(jīng)歷俗世的事務(wù)，但（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前，數(shù)月也不能忘懷。

沿著溪水（向）外走，水流經(jīng)過(guò)的地方，根據(jù)地勢(shì)流淌成不同形狀。圓形之處像鏡子，彎曲之處像初月，姿態(tài)各

異，都可以筑亭來(lái)細(xì)賞這中間的趣味。馬、任二公曾建造“濯纓亭”，現(xiàn)在已經(jīng)荒廢了。青碧溪四季不干涸，灌溉千

畝農(nóng)田，（所以）人們稱它為“德溪”。

9、1.迷惑堅(jiān)定粗略閱讀緣故，原因

2.B

3.（1）時(shí)光就像這流水一樣流逝，日夜不停。（2）（他）（為此）縮減衣食（用度的開(kāi)支）作為（購(gòu)書）費(fèi)用，即使忍

饑挨凍也不在乎。

4.愛(ài)好讀書；樂(lè)學(xué)忘艱；勤思博學(xué)；惜時(shí)刻苦。（答出兩點(diǎn)即可）

【解析】

1.試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“罔”是“迷惑”；“涉獵”是古今異義詞，“粗略閱讀”的意思。

2.試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“其”分別為“代詞，這樣”和“句首，表推測(cè)”；B.選項(xiàng)

中的“而”的意思分別為“表并列”和“表并列”；C.選項(xiàng)中的“以”分別是“來(lái)”和“因?yàn)椤保籇.選項(xiàng)中的“之”

分別是“代詞，這件事”和“主謂之間，取消句子獨(dú)立性”的意思。故選B。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“逝者（流逝的時(shí)光）、如（像）、斯、舍（舍棄）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“撤（縮減）、雖

（即使）、顧（顧及）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

4.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)讀書要讀與思相結(jié)合；”知之者不

如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)了樂(lè)讀；“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”提出了要“苦

學(xué)”；“逝者如斯夫，不舍晝夜”要珍惜時(shí)間；“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”要“博學(xué)”。乙文則通過(guò)

何子的行為，強(qiáng)調(diào)了好讀書、樂(lè)讀書、勤思博學(xué)和惜時(shí)刻苦。據(jù)此可概括作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！?/p>

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?/p>

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，

顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！?/p>

子夏說(shuō)：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

【乙】何子年少的時(shí)候喜歡讀書，如果遇到有奇特的書，一定用大價(jià)錢把它購(gòu)買回來(lái)，（為此）縮減衣食（用度的

開(kāi)支）作為（購(gòu)書）費(fèi)用，即使忍饑挨凍也不在乎。每次去田間巡走，一定拿著書。有時(shí)候去廁所，也一定是手拿一

本書。他所收藏的書有四萬(wàn)卷，幾乎都粗略地瀏覽了一遍。大概是想要用來(lái)攬求各種稱王稱霸各種策略，來(lái)揣度當(dāng)今

世道形成的原因。一旦遇到有些事情盤根錯(cuò)雜難于處理的，立即即用古人的作法來(lái)相合。如果有不合的，學(xué)深入地進(jìn)

行思考，竟然是夜以繼日。

10、1.①“我”怕父親生氣撒謊騙他②父親拆穿說(shuō)謊自罰走路回家

2.父親看“我”的眼神既包含“我”因貪玩遲到撒謊時(shí)對(duì)“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。

3.（1）“緊緊”在文中生動(dòng)傳神地刻畫出“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親以自罰走路回家這種形式教

育“我”時(shí)，“我”內(nèi)心的自責(zé)、愧疚和感激。（2）通過(guò)環(huán)境描寫，營(yíng)造出鄉(xiāng)村傍晚時(shí)分靜謐、溫馨的氛圍，突出父

親高大的形象，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)。

4.①父親是一個(gè)嚴(yán)厲、誠(chéng)實(shí)的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等“我”并及時(shí)予以批評(píng)；②以身作則、智慧、

富有教育經(jīng)驗(yàn)（教子有方）：父親用自罰的方式來(lái)教育“我”，讓“我”意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

5.①最后一段總結(jié)全文，父親用實(shí)際行動(dòng)教育孩子；②點(diǎn)明中心，深化主題，揭示了父愛(ài)的偉大和深沉；③照應(yīng)題目

（點(diǎn)題）。

【解析】

1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，

然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。文章第三段寫“我”因貪玩而沒(méi)有按時(shí)接父親下班,第四段寫的是"我"

怕父親生氣而撒謊騙他，第五到是十一段寫父親拆穿謊言自罰走路回家，第十二段寫“我”因此難過(guò)愧疚。

2.考查對(duì)文章重要句子的理解。要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的情感。根據(jù)第五段“對(duì)于你認(rèn)為

你必須對(duì)我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子?！焙偷诰哦巍叭绻@么多年我對(duì)你的教育使你仍然認(rèn)為你必須對(duì)我

撒謊的話，我必須深刻地作一次反省?！碧釤挸龃鸢?，既有對(duì)“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械?/p>

自責(zé)。

3.（1）考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品析。品析關(guān)鍵詞語(yǔ)要分析怎樣寫，寫的怎么樣或?qū)懗鍪裁?，給讀者怎樣的感受或表達(dá)怎樣

的情感效果來(lái)分析。分析文章內(nèi)容可知，“我”因貪玩接父親遲到而撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親很失望，他用自罰的方式

來(lái)教育“我”，“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)“我”自責(zé)與愧疚。

（2）考查賞析句子。按照題目要求從描寫的角度賞析，根據(jù)具體文章具體分析。“小河”“晚霞”“余暉”可知是景

物描寫，表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染靜謐、溫馨的氛圍，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)，突出父親高大的形象。

4.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)

人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。父親對(duì)子女要求很嚴(yán)

格，希望自己的兒女能從容面對(duì)生活，他希望看到一個(gè)正直善良的孩子，面對(duì)“我”的謊言，他選擇自罰走路回家，

讓兒子受到深刻的教育，看到父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，是“我”面對(duì)的難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷。然而，同樣也

是“我”生命中最成功的一課，從文中看出父親是一個(gè)嚴(yán)厲、誠(chéng)實(shí)，以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗(yàn)的人。

5.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：

突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“是我所面對(duì)過(guò)的最難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷?！笨偨Y(jié)全文；內(nèi)

容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，“它同樣是我生命中最成功的一課”中“最成功的一課”意思是父親用自罰方

式教育孩子，表現(xiàn)了文章的主旨。揭示父愛(ài)的偉大深沉，呼應(yīng)標(biāo)題。

11、1.C

2.D

3.B

【解析】

1.試題分析：此題綜合考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段作用的能力以及分析常見(jiàn)的論證方法及其作用以及分析概括議論文

的主要觀點(diǎn)的能力。閱讀文本，結(jié)根據(jù)文章第4段內(nèi)容“最有說(shuō)服力的是競(jìng)技場(chǎng)上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來(lái)

說(shuō)，雙方體能勢(shì)均力敵，競(jìng)技水平旗鼓相當(dāng)一”可以看出：第④段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，論證如何才能在“熬”

中戰(zhàn)勝對(duì)手。所以，C項(xiàng)與理解不正確。

2.此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力、分析論據(jù)的類型及其作用的能力、分析常見(jiàn)

的論證方法及其作用的能力。從第三段“'熬’的過(guò)程是漸變，對(duì)象是時(shí)間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看

你的心態(tài)和志向。心態(tài)積極，志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，'熬’出來(lái)的就是高境界、大成就”的前后文字來(lái)看,

空白處應(yīng)該填一個(gè)事實(shí)論據(jù)，運(yùn)用舉例論證的方法，來(lái)論證“心態(tài)積極，志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，'熬’出

來(lái)的就是高境界、大成就”這一分論點(diǎn)，ABC三項(xiàng)中的越王勾踐、唐僧、石灰，都是志向不改，終于熬出了應(yīng)有的境

界（興越滅吳、取回真經(jīng)、留清白在人間）。都能證明這一分論點(diǎn)，而D項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)多讀書的好處，不能證明上面的分

論點(diǎn)。

3.B“但如果沒(méi)有熬出成績(jī)，這種'熬'就沒(méi)有意義”錯(cuò)。原文的意思是：“熬”的境界在于秉性和心志的修煉與打

磨，最終收獲成熟、堅(jiān)毅與淡定，而不只是“熬”出了成績(jī)，獲得了名利。

三