四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-《第1課 聚聚散散》人教版_第1頁
四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-《第1課 聚聚散散》人教版_第2頁
四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-《第1課 聚聚散散》人教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-《第1課聚聚散散》人教版一、教學目標了解群體和個體的關(guān)系，在藝術(shù)作品中體驗其間微妙的互動關(guān)系。通過比較對比，增強對色彩、繪畫材料和繪畫技法的認識。了解色彩的魅力，激發(fā)學生熱愛生活和美術(shù)創(chuàng)作的情感體驗。按照設(shè)計要求，獨立完成美術(shù)作品創(chuàng)作，訓練學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。二、教學重點通過色彩和構(gòu)圖的規(guī)律對比，讓學生更加深入的了解色彩的魅力，為藝術(shù)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。了解聚散的概念，體驗群體與個體之間的微妙關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、教學難點培養(yǎng)學生的感性創(chuàng)造能力，在紙上駕馭色彩和線條，將自己的想法通過藝術(shù)作品表達出來。讓學生能夠真正理解聚散的概念，體驗聚散的魅力，從而將靈感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。四、教學方法課堂教學：通過對籃球比賽、圖畫等群體活動和藝術(shù)作品的比較，讓學生真正了解群體和個體之間的微妙關(guān)系。繪畫實踐：通過老師的示范和學生的實踐，培養(yǎng)學生繪畫技巧和創(chuàng)造力，提高學生在色彩和構(gòu)圖上的認識。五、教學過程1.引入（5分鐘）老師先請學生看兩幅畫，一幅畫上是一個籃球比賽的場景，另一幅畫則是一幅畫家的創(chuàng)作。請學生表述自己對兩幅畫的感受和認識。2.感性了解聚散的概念（15分鐘）通過老師的引導講解，學生了解聚散的概念，學會感性理解聚散的魅力和作用。3.繪畫實踐（55分鐘）需要的材料A4白色紙水彩筆水彩顏料水杯步驟讓學生在白紙上畫出一個人物形象，人物可以根據(jù)自己的想象進行繪制。在畫人物的背后，畫出一個底色，表示聚集的意象。底色可以使用基調(diào)顏料進行涂抹。在底色上，讓學生隨意涂抹色彩，表示人與聚集的環(huán)境之間的互動和關(guān)系。學生可以根據(jù)自己的想法進行繪制，只需注意色彩的對比和構(gòu)圖的規(guī)律。在涂抹色彩后，讓學生運用線條和影像，畫出一個背景和一個小故事，表達對聚集和散開的感受。4.學生作品展示（20分鐘）老師會請學生將自己的作品展示給全班同學，并在展示過程中夸獎和提醒學生需要改進之處。六、教學后記這節(jié)課讓我感受到了教育的魅力，讓學生能夠自由創(chuàng)作，通過藝術(shù)作品表達自己的情感和思想，這是一件特別讓人感動的事情。希

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論