2023年教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇

2023年教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇老師教化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我從事四年級語文教學(xué)工作，同時兼任學(xué)校新聞報道的任務(wù)。在勞碌而充溢的過程中走過了一個學(xué)期，本學(xué)期的各項工作即將畫上句號。為了能從本學(xué)期的工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，特做一個回顧總結(jié)：

一、教學(xué)安排細心制訂。

開學(xué)前依據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)安排。教學(xué)安排根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進度；依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標：培育學(xué)生的語言感受實力，形成較高的語言表達實力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學(xué)安排使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的`支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。

二、教學(xué)方法仔細選擇。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問的實際程度，支配了不同的教學(xué)方法。如：《長城》一課就采納了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到長城的宏偉壯麗?！稙橹腥A之崛起而讀書》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學(xué)目標?！赌瞧G綠的爬山虎》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標。由于采納了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，利于用最簡潔、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步培育。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生終生的發(fā)展。重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置詳細預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

四、語文實力重點突破。

針對學(xué)生語文基礎(chǔ)差、實力弱等特點實行肯定的措施：如漢語拼音：利用早讀，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。閱讀：從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓(xùn)練。

五、學(xué)問積累功在平常。

讓每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。此外，激勵學(xué)生每天背誦《必背古詩70首》等古詩、古文，提高學(xué)生對古文化的感悟?qū)嵙Γ⑦M行記憶積累。

六、輔導(dǎo)學(xué)生仔細剛好。

對于班級中有問題的學(xué)生總是賜予剛好的幫助，如學(xué)生不寫作業(yè)、不遵守紀律剛好地找到他們，或通過校訊通與家長取得聯(lián)系，共同幫助孩子克服缺點。

七、學(xué)校工作盡職盡責(zé)。

本人除了從事語文教學(xué)工作外，還兼任學(xué)校的新聞報道工作。由于學(xué)校的工作瑣事太多，所以學(xué)校的新聞稿件基本上是利用下班時間來完成的。本學(xué)期共有34篇新聞報道在《銅陵日報》《銅陵人民廣播電臺》《銅官山教化網(wǎng)》等媒體上發(fā)表。此外，又擔當學(xué)校校報的編輯工作，更是利用了很多休息時間來完成的。無論干什么工作，總是盡力而為，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

八、存在問題有待提高。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)等工作均取得了肯定的成果，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標，學(xué)生的語言綜合運用實力有所提高，學(xué)生的語言積累有所增加。但還存在著肯定的問題，如沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平，學(xué)生作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度有等加強。今后在教學(xué)中還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生愛好；對學(xué)生的閱讀理解實力還應(yīng)加強培育。本人還應(yīng)多花時間尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間一年的教化教學(xué)工作即將結(jié)束。又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時候了，反思在這一年里工作的苦與樂，不覺間，自己已在鐘愛的教化事業(yè)上奮斗了17年，把青春傾注于每一個學(xué)生身上，真是光陰似箭。下面我對本年的工作做以下總結(jié)。

一、教化教學(xué)工作。

首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減學(xué)生課堂損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的'精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問實力

在工作中，要依據(jù)須要有安排地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教化教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)問。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教化。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合德育干事的實際工作，對學(xué)生進行心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，細心設(shè)計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。二是主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地向組長請教教學(xué)上遇到的問題，使自己的學(xué)問與學(xué)校的教化實踐形式結(jié)合，共同做好教學(xué)工作。四是作為七年級8班的班主任老師，主動主動協(xié)作其他老師工作，利用節(jié)假日周末，做好家訪工作，把孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成放在首位，反復(fù)講、多次講和家長主動溝通，在孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上得到了家長的支持和協(xié)作。

三、訓(xùn)練隊。

首先，在今年7月12日的全區(qū)學(xué)生定向錦標賽運動會上，我校取得了驕人的成果。成果的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課老師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓(xùn)練的結(jié)果。

其次，我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，馬瑛萍校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下屆區(qū)運會上取得好成果。

四、存在的問題及今后努力的方向

1、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間安排等方面都做得不夠好。

2、在宏觀上沒有做好學(xué)期安排，有許多假期等因素沒有考慮進去，致使教學(xué)進程很不順暢。

3、專業(yè)理論學(xué)問學(xué)的還是不夠扎實穩(wěn)固，有待進一步學(xué)習(xí)提高。

4、在班級管理上閱歷不足，還有待于多向有閱歷的老老師請教，把工作做到實處，做到腿請、嘴請、手請，力爭把七年級8班帶到讓學(xué)校和家長放心。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在我校大力改革“洋思”教學(xué)模式推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好體育課的教學(xué)，做一名合格、優(yōu)秀的體育老師。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對這些工作的詳細操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步！一切都已過去，新的學(xué)期即將又要起先，希望能在新的一年里，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期驚慌的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累一些閱歷的教訓(xùn)，得到成長和熬煉，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上主動向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不遲到早退。對工作不遺余力，對學(xué)生愛惜有加，并主動參與學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動，虛心好學(xué)，仔細對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。

教學(xué)方面，本學(xué)期我擔當?shù)氖且坏搅昙壱魳氛n的教學(xué)工作。教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性，留意培育他們的實力，多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動，在表演歌曲時，學(xué)生可以隨音樂只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來表演。讓孩子們通過相互合作共同完成一項音樂活動培育學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主題的教化理念。提高他們體驗感受各類音樂的實力。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

教學(xué)中還適當增加一些音樂技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓(xùn)練學(xué)生的模唱實力，聽辨實力，接著提高學(xué)生的識譜實力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培育學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本學(xué)期，還主動參與市里和學(xué)校的音樂教研活動，聽課評課活動，并在學(xué)校上了一節(jié)公開課《賣報歌》，參與“一師一優(yōu)課”活動，曬了兩節(jié)課《火車開啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習(xí)了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋果》，為了迎接“現(xiàn)代化學(xué)校”在五六年級老師的協(xié)作下編排了花球啦啦操《MICKY》獲得了前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)的好評，見證了學(xué)校為挖掘?qū)W生潛力，突出學(xué)生特性，全面發(fā)展供應(yīng)了廣袤的`舞臺。不僅如此，音樂教室在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，也變得特別整齊美麗，富有音樂氣息。

在新課改理念的指導(dǎo)下我仔細實踐，總結(jié)閱歷，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有不足的地方：

在教學(xué)中要留意多關(guān)注問題學(xué)生，對他們多一些愛心和耐性與孩子多溝通多溝通。

在開展活動方面，應(yīng)有多創(chuàng)新，不要總是走老套路途，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習(xí)和熬煉的機會，取得更好的效果。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)4

勞碌又充溢的教化教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的`人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔當學(xué)前、三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細依據(jù)課程標準和學(xué)生實際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，駕馭音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

三、取得成果

論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教化》獲延邊州二等獎。組強學(xué)校運動會，六一，建隊日活動等活動。

四、努力方向

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

總之，我信任勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)5

20xx年3月，我探討生畢業(yè)于哈爾濱理工高校。20xx年4月有幸成為一名重慶八中的正式老師。并且很幸運的進入高三年級教學(xué)，壓力就是動力，在過去的一年當中勞碌、辛苦、奔波同時也有收獲?，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：

一、思想工作狀況

本人思想進步，忠誠于黨的教化事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動向黨組織靠攏?？釔蹖W(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教化教學(xué)工作，在教學(xué)方面，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、平常工作狀況

做一個科研老師、愛心老師?？釔圩约旱墓ぷ?，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，酷愛每一位學(xué)生，平常能夠以身作則、言行一樣，做學(xué)生的表率，注意個人形象，使學(xué)生得到良好的教化，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)切集體，團結(jié)協(xié)作。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。協(xié)作學(xué)校里搞好教研活動，仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^一年來的努力，在高考中取得了特別優(yōu)異的成果。

三、工作成果

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。

四、今后努力的方向

我虛心學(xué)習(xí)，在高級老師的指導(dǎo)與培育下，業(yè)務(wù)實力不斷提高，勝任自己的教學(xué)工作任務(wù)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教化信息的更新，剛好了解與駕馭新的教化方法和手段，剛好提高自己的.教學(xué)水平。課余時間自學(xué)計算機的基本學(xué)問，能制作一些簡潔的課件運用于教學(xué)之中。我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這幾年當中我付出、收獲、歡樂、進步，將來我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)6

今年我擔當初三班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生駕馭有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還干脆影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理，面對每周四課時的支配，教學(xué)任務(wù)相當艱難，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定教學(xué)及復(fù)習(xí)安排并在實際教學(xué)中剛好依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，通過一年的教學(xué)，取得了肯定成果，也還存在很多問題，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)中應(yīng)當確定之處

（一）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

今年我主動響應(yīng)學(xué)校課改，對杜郎口教學(xué)模式進行了主動的探究與實踐，把學(xué)生分成小組，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的主動性，在課堂上真正做到了讓學(xué)生動起來，課堂活起來、效果好起來。

指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的干脆愛好。”在教學(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得學(xué)問。

堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。并充分發(fā)揮試驗對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的作用，堅持做好演示試驗，而且讓學(xué)生主動參加到試驗教學(xué)中，在培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的同時，使學(xué)生的試驗實力得以提高。

（二）發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的.優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中視察和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的試驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的實力。

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配學(xué)生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；學(xué)生在輕松開心的氛圍中感受了科學(xué)學(xué)問的魅力。

（三）努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的

基本學(xué)問和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變實力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學(xué)生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

二、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在駕馭學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能剛好學(xué)有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭策。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)7

今年暑假，有幸來到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與全國高職老師教化實力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)班的時間是20xx年7月5日至7月24日，總共20天。通過這次培訓(xùn)使我知道了高職教化改革理念，理解了什么是任務(wù)導(dǎo)向的項目化教學(xué)方式以及如何運用這種任務(wù)導(dǎo)向的項目化教學(xué)方式的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，總的來說是受益匪淺，下面就這次培訓(xùn)做一個總結(jié)：

一、綜述

這次我參與培訓(xùn)地點是在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的接著教化學(xué)院。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年由教化部正式批準設(shè)立，是一所從事高等職業(yè)技術(shù)教化的全日制綜合性高等院校，是國家示范性高等職業(yè)院校首批立項建設(shè)院校。校舍建筑面積20多萬平方米。學(xué)院下設(shè)6個二級學(xué)院、1個教化集團，11大類43個專業(yè)，并涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)親密相關(guān)的專業(yè)。全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。學(xué)院還是全國高職高?，F(xiàn)代教化技術(shù)師資培訓(xùn)基地、全國高校產(chǎn)學(xué)研合作教化首家高職高專試驗基地、教化部數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、浙江省重點建設(shè)的示范性現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)基地、國家修理電工職業(yè)技能鑒定所等。20xx年被評為全國職業(yè)教化先進單位，在國務(wù)院召開的全國職教大會上受到了表彰。20xx年，與寧波海天集團校企合作育人模式入選“中國高校－大型企業(yè)合作人才培育十大案例”，是高職院校唯一一個入選案例。由于其先進的職教理念和顯著的職教成果被教化部設(shè)立為全國高職高專老師培訓(xùn)基地。

我參與培訓(xùn)的時間是從7月5日到7月24日，總計學(xué)時160.在20天的培訓(xùn)時間里，我們仔細傾聽了多名專家的講座和寧職院多名老師的課程設(shè)計案例共享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長所作的高職教化實踐和感悟，寧職院戴士弘教授所作的高職課程實力本位項目化改造，寧職院職教探討所所長任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)到處長所作的高職專業(yè)人才培育方案的設(shè)計與實施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實踐者的思索等講座等等。課程設(shè)計案例包括機械制圖、思政、中醫(yī)、國際商務(wù)單證、唐宋詩詞鑒賞、高校英語、應(yīng)用文寫作等。除了培訓(xùn)，基地負責(zé)人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設(shè)計等，最終培訓(xùn)班還支配了以小組為單位的教學(xué)課程整體設(shè)計的測評。

通過這段時間的學(xué)習(xí)我感受到寧職院從領(lǐng)導(dǎo)到一線老師對于課程改革的重視和努力，正是因為能有巨大的付出所以才能換得今日在高職教化領(lǐng)域的成就。而我們學(xué)校要想出成果必需向諸如寧職院這樣一批高職示范院校學(xué)習(xí)。首先要轉(zhuǎn)變觀念，教化改革提升到肯定程度肯定是教化管理的改革，僅有教學(xué)改革而教學(xué)管理不改革或者教學(xué)管理改革不配套是不行能取得勝利的。所以正像張慧波院長所說的那樣，高職教化改革應(yīng)當進行頂層設(shè)計，然后從上至下逐層開展。其次，改革應(yīng)當落實到每門課程上去，不僅專業(yè)課核心課程要改，其它基礎(chǔ)課公共課也要改。改革應(yīng)當以提升學(xué)生職業(yè)實力和綜合素養(yǎng)為目標，至于是采納項目化改革還是工作過程為導(dǎo)向還是案例式教學(xué)可以依據(jù)課程特點、學(xué)生特點而異。最終，改革確定是困難的，是要付出時間和精力的，但是只要我們肯努力，改革肯定會取得勝利。勝利了不僅受益的是學(xué)生、學(xué)校還有我們自身。

二、寧職院培訓(xùn)的總體印象：

1、培訓(xùn)基地人性化、到位的服務(wù)給我很深刻的印象。班主任姒依萍老師、班助李慧慧老師非常負責(zé)任，事事與班集體商議，盡量滿意全體學(xué)員的要求。據(jù)我視察，每個學(xué)員都私下拿這次培訓(xùn)與以往經(jīng)驗過的培訓(xùn)項目作個比較，都覺得這次培訓(xùn)無論從內(nèi)容和形式、服務(wù)上都占優(yōu)勢。

2、培訓(xùn)講師都極具代表性和具有個人魅力。張慧波、戴士弘、任君慶、何明友、葉鵬、程勇、胡克滿、孫鵬飛、周碧蓉、葉霜霜、黃燕等專家老師，從宏觀教學(xué)管理改革到微觀課程改革，為我們作出了全面的指導(dǎo)和示范。他們特性都非常顯明，張院長領(lǐng)導(dǎo)大氣、戴教授課改權(quán)威、任教授語言犀利風(fēng)趣、葉鵬老師邏輯縝密等等，給我印象非常深刻，極其敬佩。

3、培訓(xùn)內(nèi)容很現(xiàn)實，就是要我們將自己的一門課根據(jù)實力本位進行項目化改造。這個要求看似單一，但做起來很難。每門課都做成一個或幾個項目貫穿始終，這個突破點的找尋非常費腦筋。所以這次培訓(xùn)整體來說，學(xué)員都是驚慌的。我們都很仔細的聽講座，花許多的時間和精力來進行自己的課程設(shè)計改革。

三、得到的啟發(fā)：

1、精品課首先應(yīng)是觀念上的精品，所謂思想確定行動。假如觀念上沒有更新，再怎么“添油加醋”，課程仍舊會原地踏步。

2、理解了“項目”、“情境”、“任務(wù)”的關(guān)系。要設(shè)計出與企業(yè)實際工作緊密結(jié)合的項目與任務(wù)；要設(shè)計出學(xué)生感愛好的項目與任務(wù)。上課不是布置任務(wù)，而是描繪出一個情境，在這個情境下，學(xué)生自主思索該如何做才能解決問題。所以，情境是項目、任務(wù)發(fā)生的緣由。情境來至于工作過程，但不是簡潔工作過程的照搬照抄，而是依據(jù)教學(xué)課程體系的要求，有針對有目的的把工作過程的情境引入教學(xué)，是工作過程的升華。

3、課程改革不是老師一個人的事。老師是課程改革的核心，但是光有老師的教學(xué)改革是行不通的。課程改革上升到肯定高度，肯定是教學(xué)管理的改革。教學(xué)管理必需為教學(xué)改革服務(wù)，為教學(xué)改革供應(yīng)一切必要的條件。從下往上的改革思路肯定會在行進過程中夭折，會使老師對學(xué)校從“沒有滿足”發(fā)展成“不滿足”，造成負面效果。深職院、寧職院都是從上往下的改革作風(fēng)，從領(lǐng)導(dǎo)層起先下定決心，全校老師共同實施課改大計，才能取得卓越成效，這是我們真剛要學(xué)的東西。

4、課改不是行不行的問題，而是好不好的問題。課改不改都能上，都行，但是教學(xué)效果怎么樣呢？這才是我們要解決的問題。在改革的過程中，要有打長久戰(zhàn)的心理打算，不急不燥。

5、假如一個課程的教學(xué)學(xué)生很閑而老師很忙的話，這個教學(xué)確定是失敗的，假如反過來，教學(xué)過程學(xué)生很忙而老師很閑的話，這個教學(xué)確定是勝利的。我們現(xiàn)在有許多的課程教學(xué)，老師很忙，基本是滿堂灌，兩節(jié)課下來，老師累的汗流浹背，而學(xué)生呢，昏昏欲睡，要不就是玩手機或閑聊。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法或許適合于本科層次的學(xué)生教學(xué)，但是對于我們高職學(xué)生卻是不適合的。有的老師在埋怨學(xué)生高考分數(shù)低，學(xué)生底子差的時候，我想說一句沒有學(xué)不好的.學(xué)生，只有教不好的老師。學(xué)生上課的時候沒有愛好，學(xué)不進去，不是因為他們不想學(xué)或者學(xué)不好，你看他們打電腦嬉戲的時候怎么玩得這么好，打籃球的時候怎么這么有激情呢，就是因為那是他們喜愛的東西。那我們在上課的時候為什么就不能帶給學(xué)生喜愛的東西呢。

四、我自己的課程改革：

當老師也有5年多的時間了，在這5年間做為一個老師，我也始終想當一個合格的老師，不斷努力著試圖提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)問，但也有時候感覺到事情并不是自己想象的那么簡潔。也嘗試過進行教學(xué)方面的改革，但教學(xué)過程中總遇到這樣或那樣的難題，而教學(xué)的效果也并不那么盡如人意。通過這次學(xué)習(xí)和課程設(shè)計我有一種豁然開朗的感覺，之前的種種關(guān)于課程的內(nèi)心的糾纏在這里似乎都迎刃而解了。課程改革可以說現(xiàn)在是一種趨勢，我們學(xué)校也在進行相應(yīng)的課程改革，但是，不管我怎么努力都似乎是霧里看花、水中望月，雖然自己也很努力的去做，但是在教學(xué)效果上來看總也沒有什么大的改觀。

通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了戴士宏老師的關(guān)于職業(yè)教化實力本位的項目化教學(xué)的先進理論，這套理論很完善，它的核心的內(nèi)容就是以提高學(xué)生的實力為首要目標，手段就是通過項目化的教學(xué)，把工作過程引入教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生實力的快速提高，讓學(xué)生更情愿主動的去學(xué)習(xí)。然后學(xué)習(xí)寧職院各位老師的各種專業(yè)的實例解說，感覺自己如沐春風(fēng)、受益匪淺。并以此來指導(dǎo)我的《空氣調(diào)整》課程的課程設(shè)計改革，雖然在起先的過程中也遇到了許多困難，比如不知道如何把實力本位引入到我的課程，比如不知道如何改造現(xiàn)在以學(xué)問本位為主的教學(xué)體系，比如不知道如何進行情境設(shè)計等等。最終完成了我的課程設(shè)計。在這個設(shè)計中我的核心思想是用情境導(dǎo)入項目，用項目引入任務(wù)。

1、課程模塊設(shè)計

2、教學(xué)情境設(shè)計

3、教學(xué)考核設(shè)計

最終，課程設(shè)計雖然完成了，但是我覺得將來還有很長的路要走，

首先是設(shè)計本身并不完善，還有許多須要修改和完善的地方，

其次課程的實施性還不是很強，要想在課堂上真正實施起來還有肯定的難度。

第三，課程設(shè)計要求有許多的工廠及公司工作的閱歷，這正是我欠缺的。我將在將來合適的時間找機會到工廠和公司實習(xí)，增加我的實際工作的閱歷，以此來不斷完善我的課程改革設(shè)計，來完善我的課程教學(xué)。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)8

時間飛逝，踏上老師這個工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時間中，我從一個被教者成為一個教人者。角色的轉(zhuǎn)換，讓我更深刻的相識到了教化工作的艱辛與意義，應(yīng)當是痛并歡樂著。

作為一名青年老師，在教學(xué)活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時也感覺到迫切須要得到閱歷豐富的老老師的指引，以便我有針對性的提高自己的教學(xué)實力。

一、思想方面：

作為青年老師，我醒悟地相識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多視察。比如我的數(shù)學(xué)師傅吳老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。比如我們教研組的韓老師、高老師擅長把握學(xué)生的思想動向，平易近人，教學(xué)閱歷豐富，樂于幫助我們這些年輕老師。我不僅從他們身上學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。

二、教學(xué)方面

1、備課

半年來主動參與教研活動，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找

優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。課中巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏，并與家長聯(lián)系，隨時用家校通保持聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。我經(jīng)?？s短午休時間，利用午自習(xí)時間給他們開小灶。

4、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生便利駕馭的習(xí)題。關(guān)鍵是做到當堂達標，我常常出一些小卷，課上給學(xué)生做，下課就交，然后給他們批改，做到當堂達標，削減課上內(nèi)容，精講精練。

5、教研

學(xué)校組織的各種教研活動，我都仔細聽講，做好筆記。為了從理論上提高自己，工作之余還常常通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進的理論學(xué)問，學(xué)習(xí)新課程標準，用先進的理念武裝自己，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

總之，在這半年的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足?，F(xiàn)在我們正處在一個特別好的`成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別關(guān)切和重視青年老師的培育的發(fā)展，為我們創(chuàng)建了許多很好的外部環(huán)境，供應(yīng)了很多提高和學(xué)習(xí)的機會。因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向，在今后的工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實力、注意細微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)9

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

素養(yǎng)教化要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，主動發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)實力，我始終要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且激勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。篇三：小學(xué)語文老師工作總結(jié)

一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有勝利的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻留意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教化，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教化教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增加為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的狀況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際動身，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。

作為一名小學(xué)語文老師，我深深地體會到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教化教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教化教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，依據(jù)學(xué)生的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常主動參與學(xué)校組織的教學(xué)探討活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。缺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地變更策略，以便達到更好的教學(xué)效果。

三、教科研工作，爭做得力助手。

自擔當學(xué)校教化科學(xué)探討員以來，我在教科研工作中學(xué)到了很多東西。通過閱讀有關(guān)教化科研方面的書籍，從中學(xué)到了很多教化科研理論學(xué)問，弄清了教化科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要探討環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我相識到了教化科研的重要地位。

根據(jù)學(xué)校教科室制定的'教化科研工作安排。我主動幫助教科室主任開展學(xué)校的教化科研工作。為了進一步加強對教化科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的相識，進一步加強對教化科研與老師個人成長的相識，實現(xiàn)學(xué)生有特長，老師有特點，學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：

第一、加強老師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

教科室印發(fā)了一些老師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把老師參與理論學(xué)習(xí)作為教化科研的一項日常工作，特殊是新課程改革的正式啟動，沒有廣闊老師教化觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的改變。老師通過理論學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教化科研工作注入了活力。

其次、加強各級各類課題的探討工作。

我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中老師角色行為的評價探討》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采納了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中老師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。第三、課題的申報立項工作。

新一輪課程改革已經(jīng)起先，如何盡快理解、駕馭、運用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來？須要我們做出主動地探究，也為我們進行教化科學(xué)探討開拓了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。依據(jù)我校的實際狀況，我校又勝利申報了一個德育課題。不斷地來充溢我校的課題探討。缺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精?；仡櫼粚W(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我信任在我們的共同努力下，我校的教化科研工作會迎來一個絢麗的春天。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我是教學(xué)四年級264班的語文學(xué)科。雖然是快退休的年紀了，但是語文S版的教材四年級是第一次接觸。所以自己是邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)，仔細備課，搜集課件和資料，為了弄懂每一道語文基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題，在辦公室和同事們常常探討，商榷，一起找尋最佳答案。在學(xué)習(xí)中教學(xué)，在教學(xué)中提升自己，是我本學(xué)期始終努力的方向。

一、課堂教學(xué)是第一陣地

在語文教學(xué)的課堂上，采納了比較完成的電腦課件PPT和朗讀。每一節(jié)課，都要求學(xué)生讀懂課文，弄清字詞句，反復(fù)理解，重點質(zhì)疑解難。許多學(xué)生課后和我溝通，說現(xiàn)在漸漸地喜愛上語文課了，以前他們最喜愛的是數(shù)學(xué)課呢。

要求學(xué)生在聽課時起先學(xué)會做聽課筆記，在語文書上學(xué)會了圈、畫、注、寫等。還在班上成立了探討小組，用于課堂溝通和背誦經(jīng)典段落。

語文百花園的課堂作文為了真實完成，我?guī)е鴮W(xué)生在校內(nèi)視察桂花樹，寫桂花樹開花時的漂亮景色。全班同學(xué)課堂上完成了第一篇寫實的作文。

二、班級活動是推動語文學(xué)習(xí)的電動機

我們育英小學(xué)的活動多，每一次活動我都激勵孩子們練筆寫日記。比如：愛心早餐的活動推出以后，全班多次練筆日記。優(yōu)秀的`日記還在班上范讀，教室后面墻上優(yōu)秀作品展示。

秋游摘橘子活動和幼專參觀還有三次平安演練、學(xué)校行為規(guī)劃周的軍訓(xùn)等等，都有學(xué)生的練筆日記。特殊是在足球周競賽的時候，不僅寫了日記，還激勵學(xué)生寫了詩歌。在班級教室窗臺上送了孩子們4個小花籃，讓全班四個大組競賽養(yǎng)花，并寫?zhàn)B花日記，很有意思。

三、實習(xí)老師一個月的收獲滿滿

在11月迎來了六位實習(xí)老師來我們264班實習(xí)，同學(xué)們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片。一起學(xué)習(xí)，一起跑步，一起玩耍，他們收獲了更多快樂地回憶。實習(xí)老師李老師還把自己寫的許多首詩歌和孩子們共享，也激發(fā)了孩子們起先創(chuàng)作詩歌的愛好。真好!

四、國學(xué)經(jīng)典走進了課堂

學(xué)校掀起了學(xué)國學(xué)經(jīng)典的熱潮。我個人不僅在育英的老師會上解讀了李清照的《浣溪沙》詩詞，還在自己班上和同學(xué)們一起起先學(xué)習(xí)成語故事，積累成語，做成語接龍等活動，讓學(xué)生們走進了國學(xué)經(jīng)典的趣味世界。

五、學(xué)習(xí)，閱讀中讓自己更充溢

本學(xué)期，本人始終在教學(xué)中堅持閱讀，在常德市圖書館借閱了大量的教化教學(xué)類的，科學(xué)類，人文類的等書籍閱讀。還在網(wǎng)上雜志鋪上訂閱了700多元的文學(xué)和教學(xué)書刊。如《讀者》《意林》《小學(xué)語文老師》等定期閱讀，讓自己更上時代的步伐，活躍在教化教學(xué)的最前沿。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)11

我叫桂燕林，男，漢族，1976年10月誕生；1997年8月陸良體育學(xué)校畢業(yè)，20xx年7月云南省體育運動學(xué)校畢業(yè)，具有小學(xué)體育學(xué)科老師資格證。于20xx年9月參與工作，累計教齡18年。20xx年7月被評為二級老師職務(wù)，履職14年。接著教化成果合格?，F(xiàn)將自己任職以來的教化教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、為人師表，堅決教化信念。

思想確定行動。我忠誠于人民的教化事業(yè)，實踐黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團結(jié)同事，聽從分工,言行一樣，以自己的品德和人格教化和感染學(xué)生。同時，注意政治理論、教化方針政策、法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范、老師心理健康教化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。仔細對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時間和課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，注意方法，學(xué)習(xí)有記錄，剛好寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質(zhì)量促發(fā)展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是老師至少的本分，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，主動參與教化教學(xué)改革實踐，不斷更新教化教學(xué)觀念，仔細備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。在工作中，始終堅持以人為本的指導(dǎo)思想，注意自身素養(yǎng)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，了解學(xué)生的'喜怒哀樂，做學(xué)生的知心摯友，堅持激勵為主、賞識為主的工作方式，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。擅長捕獲學(xué)習(xí)，生活中的細微環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行思想品德教化，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學(xué)困生和后進生，我更是特殊關(guān)愛，熱忱激勵，耐性輔導(dǎo)，多找閃光點，我教化他們，幫助他們，讓他們感受到集體的暖和，通過師生的關(guān)愛，奮勉上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣，整體素養(yǎng)提高的快，深受學(xué)生、家長、學(xué)校信任。

三、正確引領(lǐng)，讓師生健康成長。

思想確定行為，習(xí)慣確定命運。做為老師，假如不能促進學(xué)生的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。我組織學(xué)生先后制訂了各項班級規(guī)章制度，樹立學(xué)生的規(guī)則意識。對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、平安、美育、勞動教化等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對班級管理、校內(nèi)凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責(zé)任更明確，更能客觀、公正地衡量學(xué)生的各項工作業(yè)績，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。現(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關(guān)懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現(xiàn)敏捷的人文關(guān)懷，更注意完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只要每位學(xué)生嚴格按制度指導(dǎo)言行，就能保證教學(xué)活動正常開展，形成良性循環(huán)，保障學(xué)生健康發(fā)展。

“立人為本，成志以學(xué)?！比伟嘀魅我詠恚沂冀K把學(xué)生當成自己的孩子，專心去教育，對學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學(xué)常規(guī)帶頭落實，用實際行動推動學(xué)校各項工作高效而有序進行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命，常告知自己，教學(xué)質(zhì)量不能丟，與老師們共同學(xué)習(xí)，常常深化課堂聽課，主動參加評課、說課和課題探討，剛好召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培育學(xué)生學(xué)會微笑，學(xué)會共享，學(xué)會創(chuàng)新，比如：我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù)，每餐由一個學(xué)生分餐，主動參加“慢車王”競賽活動等，有效地對學(xué)生實施了感恩教化、平安教化。

一份付出，一份收獲。20xx年上學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分70.28分，下學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)縣測效果分76.3分。20xx年上學(xué)期，三年級數(shù)學(xué)縣鎮(zhèn)測效果分90.31分，下學(xué)期，三年級數(shù)學(xué)縣統(tǒng)測效果分83.58分，學(xué)校效果分86.87分，20xx年上學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分69.06分，下學(xué)期四年級數(shù)學(xué)鎮(zhèn)測效果分72.54分，20xx年上學(xué)期六年級體育鎮(zhèn)測效果分90分；20xx年上學(xué)期，二年級體育鎮(zhèn)測效果分97分，下學(xué)期，全校體育效果分97.57分。

工作以來，我擔當過班主任、體育管理工作，一步一個腳印，酸甜苦辣咸的味道，豐富了生活，豐滿了生命。成果只代表過去，將來的路，任重道遠，我會戒驕戒躁，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實創(chuàng)新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)12

音樂是好聽的歌聲、美麗的樂曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切完備的東西都能夠用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。

多年來，我們理解把握新課程的精神實質(zhì)，變更教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標。以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，經(jīng)過有安排、系統(tǒng)的探討活動，解決課程中的多層次問題，促進了老師教化教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。

一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。

經(jīng)過開展形式新奇，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的才智，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有老師特性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，廣泛切磋溝通，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。

二、教學(xué)探討，在實踐中提高專業(yè)水平

（一）、教研促進

①結(jié)合低年級學(xué)生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程試驗，經(jīng)過在同一年級五個班的試驗，我們發(fā)覺彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過試驗發(fā)覺學(xué)生非常喜愛彩色譜，經(jīng)過趣味的嬉戲，輕而易舉的相識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調(diào)動了學(xué)生的愛好，使識譜教學(xué)成為一年級學(xué)生的樂趣。我們將運用彩色譜的試驗，并將漸漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學(xué)嘗試，對于中高級的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學(xué)習(xí)，大擔地試驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采納先識譜、后唱歌，而對于較難的歌則采納先唱歌、后識譜的教學(xué)。經(jīng)過試驗，我們歸納出以下兩個特點：

第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不沖突。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必需識譜本領(lǐng)的學(xué)生，運用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。經(jīng)過讓學(xué)生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使學(xué)生對唱曲的理解更加深刻，對唱曲的演唱更加精確，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。

其次：先唱歌、后識譜是先讓學(xué)生觀賞音樂，讓學(xué)生感受音樂，從而激發(fā)起學(xué)生對音樂的愛好。經(jīng)過讓學(xué)生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在學(xué)生識譜時降低難度，讓學(xué)生感覺識譜并不太難，從而增加其自信念，加深對音樂的酷愛。然后，再經(jīng)過對唱譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完備。

不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學(xué)目的.是一樣的，都是為了經(jīng)過提高學(xué)生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采納的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，降低識譜難度，提高學(xué)生學(xué)和老師教的效率，既有利于減輕學(xué)生負擔，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓(xùn)。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學(xué)起，我們就引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，綻開小組探討，小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗團結(jié)、合作的樂趣。

一、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學(xué)生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的呈現(xiàn)。同時，我們引導(dǎo)嚳一實行小組合作來發(fā)揮學(xué)生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作，極大的調(diào)動了學(xué)生的想象力，開發(fā)了智力，并使學(xué)生體驗了合作的樂趣。

中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學(xué)生的音樂創(chuàng)建力。多數(shù)班級以分小組的方式進行，學(xué)生樂于理解，且提高很快，多數(shù)小組以音樂本領(lǐng)強的配以稍差一點的同學(xué)，這樣搭配進行，使學(xué)生樂于參加。尤其是音樂愛好差一點的同學(xué)，他們大多數(shù)樂于參加，且提高很快。

（二）、優(yōu)勢互補，在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們相識到各教開組之間的合作，干脆關(guān)系到一所學(xué)校老師隊伍整體素養(yǎng)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個個體——老師。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

（三）、與時俱進，彈奏音樂教化的新篇章

我們所取得的成果，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的激勵與支持。

1、每次評比優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐性指導(dǎo)，反復(fù)聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。

2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。

在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念，讓老師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充溢活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著新課程的進一步推動，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實；安排、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教化與德育相互滲透，創(chuàng)一流成果。

音樂，是心靈翱翔的綠地；歌聲，是心靈翱翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱忱，在其次小學(xué)這座奇麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜蜜歌聲唱響遼陽古城的每個角落，使這朵奇葩愈開愈艷。我們情愿恒久做音樂的天使，給孩子們傳播快樂！

老師教化教學(xué)工作總結(jié)13

葦子峪中學(xué)：閆明娟時間匆忙而過，這一學(xué)期任教八年級四個班生物課。在教學(xué)工作中，我仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與學(xué)校各項活動，仔細搞好教學(xué)、教研活動。

二、教化教學(xué)方面

今年初二生物教材重新改版，這就須要我一切都要從頭起先，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。仔細實施學(xué)校推行的“五步教學(xué)”模式，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。剛好組織教研活動，對學(xué)校實施的.教學(xué)模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步組織好生物試驗教學(xué)。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)14

今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和努力下，根據(jù)“發(fā)展老師，讓學(xué)生勝利”的工作理念，圍繞“提高老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標，我校教化教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了老師和學(xué)生素養(yǎng)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

一，以德育為先導(dǎo)，促進學(xué)校工作穩(wěn)步推動。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動聽課，參與學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2.加強老師道德教化，堅持《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法教學(xué)的實力。

今年，為了加強老師道德修養(yǎng)，開展了老師道德教化月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、老師評價、學(xué)生評價三個方面進行，評比出3名老師道德標兵和5名先進個人。選定的老師進行了題為“不要遺忘你的主動性思維

我老師的幻想”典型閱歷溝通報告。

3.開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀。培育學(xué)生情操，提高辨別真善美的實力。

4.學(xué)校常常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、將來志向、人生價值觀、心理健康等教化。

5、特殊注意校風(fēng)的培育。

為了開展文明評班等一系列活動，扎實推動師生各方面的標準化，學(xué)?；拘纬闪苏\信、文明、和諧、平安的校內(nèi)。

6.特殊留意班級工作。

每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，老師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，親密關(guān)注學(xué)生的思想教化。

7.加強道德教化，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社