2022年高考詩歌鑒賞復(fù)習資料(一)

2022年高考詩歌鑒賞復(fù)習資料（一）

一、解讀考綱和考情口

1、考綱要求：一、鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧。□

2、命題特點：（1）選材上，唐宋詩詞所占比例大，一般是名家作品或

非名家的名篇；（2）考題內(nèi)容涉及考查思想感情觀點態(tài)度和表達技巧，對

形象和語言的考查往往融合在感情和技巧中，注重情景分析口

【練習】秋思張籍口

除夜作高適口

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一

年。注：轉(zhuǎn)：變得凄然：凄涼悲傷。簡析本詩表現(xiàn)了詩人哪些的情感。

（一是除夕之夜獨自一人寄居旅館；二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念；三是感

慨年華易逝）（3）新增對比遷移--比較鑒賞（課內(nèi)與課外對比），考查知

識遷移能力。3、詩歌鑒賞三步走：能讀懂——會鑒賞一一精表達讀懂是

知識的綜合運用。讀懂是鑒賞和表述的基礎(chǔ)口

4、詩歌鑒賞的難點-----（1）如何鑒賞古代詩歌中的意象意境；

（2）如何鑒賞古口

6、存在的問題1.讀不懂詩2.看不透題意3.答題不對路4.知識欠缺

回生二、讀懂古詩詞-----知人論世，緣景明情1、讀懂的標準——把

握兩“明”（1）明詩意口

一要明白表層意思：翻譯出詩句大意（時間、地點、人、物、景或事

情）二要領(lǐng)會深層意思：營造了什么意境（形象、氛圍）表達了什么情感,

反映了什口

么思想（態(tài)度、觀點等）□

（2）明題意一一明白問題指向（考什么）和要求。2、讀懂古詩“五

步閱讀法”【第一步】：看題目，定題材，明內(nèi)容，捕捉情感線索。文章

的眼睛'理解詩歌的切入點，標題往往對詩歌內(nèi)容有很明顯的提示總括作

用。有些題目交代了很多信息，或概括主要內(nèi)容或揭示作品的線索、或奠

定詩歌的感情基調(diào)。（《書憤》、《歸園田居》）具體作用：口

（1）概括作品內(nèi)容，交代寫作時間、地點、對象、事件⑵交代寫作

緣由或目的，暗含情感口

（3）奠定感情基調(diào)（4）揭示作品線索或點明主旨或詩眼（5）表明詩

歌的題材，暗示詩歌的表達技巧（6）表明體裁【示例】王維《山居秋暝》D

“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類；“秋”點明季節(jié)；o

“暝”點明具體的時間。抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內(nèi)

容。（寫傍晚之景）o

《發(fā)臨洗將赴北庭留別》岑參口

如陶淵明淡泊名利，詩風質(zhì)樸恬淡；李白傲岸不詩風瀟灑飄逸；杜甫

憂國憂民詩風沉郁頓挫；蘇軾超脫樂觀詩風豪放奔放；柳永、李清照詞婉

約含蓄；辛棄疾、陸游、文天祥在國難當之際，憂心如焚，慷慨悲壯）口

北朝動亂詩歌多寫征戰(zhàn)尚武；南朝安定多寫兒女相思；唐朝題材豐富，

盛唐抒建功立業(yè)的豪情，晚唐國事衰微，王朝衰敗，憂國傷時之情；魏晉

時期描繪山水田園，抒歸隱之樂，離別思鄉(xiāng)之情等，北宋重義理哲理思考

入詩，南宋愛國情懷成為時代最強音。注意：這方面的信息有的詩歌考題

會提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的

知識中回憶提取。李煜口

多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春

風。口

注：這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國繁

華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。你讀出了什么呢？（情感）

（從表面看（特別是后三句），這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際

是表達夢醒后面臨處境的無限凄涼。）知人：九死不悔：漫漫長路的探索

一屈原世外桃源：疲憊靈魂的皈依一陶淵明詩中有畫：描摹景物的頓悟一

王維笑傲公卿：傲岸人格的張揚一李白漂泊天涯：大唐衰微的見證一杜甫

強者宣言：永不放棄的追求一劉禹錫明白曉暢：現(xiàn)實主義的革新一白居易

放浪形?。菏⑹码y再的挽歌一杜牧委婉隱晦：迷惘無助的宣泄一李商隱李

清照的閑適與愁苦口

論世：盛唐建功立業(yè)的豪歌。王昌齡《出塞》中唐亂離時世的悲歌。

白居易《賣炭口

翁》晚唐王朝衰敗的挽歌。代表詩人小李杜北宋的哲理思考入詩?？?/p>

【示例】望江南南宋的愛國情懷入詩?！?/p>

【第三步】看序注，抓暗示信息，明情感。0

注釋是詩歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你

的暗示。有些（上下片有“領(lǐng)”字）下片-----抒情2、審語言，明句意,

體會表達技巧3、抓意象，品味意境，體悟情感口

【示例】元稹《離思》o

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣

君?！?/p>

注釋：①此詩為悼念亡妻韋叢而作；②取次：任意，隨便。該詩表達

了詩人怎樣的情感？口

使原本隱晦的詩意頓然明白曉暢；而注釋①則如螢般輕掠過全詩的每

一個字，使每一處暗喻都影影綽綽地明出情意，因注而明。原來“離思”

為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念之情，溫情脈

脈、盟山誓海，感人至深。0

1、望洞庭湖劉禹錫口

春日即事李彌遜口

【第四步】讀解正文，整體把握詩意口

讀詩的流程：反復(fù)誦讀—理解句意一一鎖定意象—聯(lián)想想象一

-一再現(xiàn)畫面，品味意境——體悟情感——把握技巧1、審體裁，明章

法，理清詩脈。（結(jié)構(gòu)特點）（明常識：結(jié)構(gòu)、語序、文言詞語、修辭）

古體詩一般以自然段為層口

近體詩共四聯(lián)，一般首聯(lián)頷聯(lián)寫景、頸聯(lián)尾聯(lián)抒情（起：用于扣題；

承：對詩意申述；轉(zhuǎn)：拓展詩意；合：收束主題，卒章顯志。）□

詞多為雙調(diào)（上下片）上片——首句渲染氣氛，主句寫景，尾句過

渡（過片）□

2口

意境：詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)

境界。任何詩歌都離不開景、物、事（典故）、情，其中景、物、事是表

象，是詩人情感寄托的載體，情是詩的內(nèi)核，讀詩就要找出或鎖定景物意

象、事物形象象或事件，并生發(fā)開去，把握詩歌的主旨。只有一個意象的

畫面，如梅、蘭、竹、菊、松等詠物詩，這個意象本身就含有詩人的全部

思想感情。有眾多意象的詩歌，通過聯(lián)想現(xiàn)象，再現(xiàn)這些意象組成的畫面

意境，體悟情感（置身其中，圍繞人之常情，推導(dǎo)出詩歌的主旨）注意景、

情、事間的邏輯關(guān)系，多積累意象。0

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古

丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人

愁。從景、事、情三方面對這首詩進行賞析。口

前三聯(lián)：景：空蕩蕩的臺、千古自流的江水、落日下的山巒、青天、、

水中的白鷺，眼前南京的自然景色依舊?！?/p>

事：詩人游鳳凰古臺，看到吳宮上演的今昔變化，感受到晉代衣冠變

成古墓荒丘，南京作為六朝古都經(jīng)歷的由盛而衰的變化。情：有變的，有

不變的，人世滄桑巨變，自然景物亙古不變，古今對比，抒發(fā)詩人古今興

亡盛衰之感。□

尾聯(lián)：景：落日、浮云事：詩人望長安不見。情：愁一一因不被統(tǒng)治

者重用而憂愁。（云-一漂浮不定與左右逢源的奸邪小人相似，日為天的

代表，指代天子，浮云蔽日讓自己不得見長安）□

練習--閱讀下面這首唐詩，回答問題。（2022年山東卷）【示例】

詠山泉儲光羲口

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，

分出小池平。恬澹無人見，年年長自清?！?/p>

問題：這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣

的情懷？《詠山泉》是一首有所寄托的詠物詩。作品采用擬人手法，寓情

于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人問”；寫山泉的“恬淡”，

說山泉的“長自清”，這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的

特點即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可

觀，耐人回味?？?/p>

參考答案：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同

時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格；詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄

清高，任性自然的情懷?！?/p>

【示例】楓橋夜泊張繼口

【示例】李白《登金陵鳳凰臺》3、抓關(guān)鍵詞句，品情態(tài)或定位情感

基調(diào)。o

（1）情語：詩歌中直接或間接表達或透露詩人思想感情的字眼。如

詩眼或“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“閑”寒、怨之類情語。0

（2）景語：意象詞：意象的特殊內(nèi)涵與詩歌的傳情達意有著密不可

分的關(guān)系（3）色彩詞：尤其是表色彩冷暖色調(diào)的形容詞，多能表現(xiàn)悲喜

心情（4）主旨句或首句、尾句：首句（聯(lián)）：從首句了解感情基調(diào)，許

多詩詞，往往在開頭部分，奠定基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩?！兜歉摺肺簿洌?lián)）：

從尾句可以了解主旨，在最后一兩句升華，卒章顯志，或較為鮮明直接地

表達出情感、主旨和態(tài)度，或婉轉(zhuǎn)含蓄表現(xiàn)郁積在心中的情感。□

如：馬致遠的《天凈沙秋思》結(jié)尾“夕陽西下，斷腸人在天涯”又如:

文天祥的《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨?/p>

詩歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)

句、或以問結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩人都喜歡在結(jié)尾這個地方用點

心機，因為結(jié)尾在全詩中具有相當重要的作用口

（5）看典故，取用原來意義口

古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞

句。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動

性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感

染力。書憤陸游口

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散

關(guān)。塞上長城空自許鏡中蓑鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

這兒連用了檀道濟自比長城和諸葛亮鞠躬盡瘁兩個歷史故事，抒寫了歲月

蹉跖、壯志難酬的感慨，同時也表達了要干一番偉業(yè)的理想【第五步】看

題干，明題意（借題解詩法）□

仔細閱讀題干，幫助理解詩意。命題人為了講清題意，有時在表述中

會透露一些重要的信息，這些信息有助于理解詩意，因而要好好把握。

（借題解文法）1、指向要素2、解說要素3、限制要素【示例】閱讀下面

的宋詩，然后回答問題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初

白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀?？?/p>

（1）詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感？口

清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈口

3口

關(guān)鍵詞：情感詞、意象詞、修飾詞、色彩詞（知情達意，揣測情感內(nèi)

容）關(guān)鍵句：主旨句、尾句（聯(lián)）、重點句、典故句（探究主旨，體悟情

感）五讀題干一一借題解文法口

總之，1、綜合運用讀詩的方法賞詩，正確把握詩的情感。2、答案要

具體。3、答題口

要規(guī)范?！?/p>

【示列】閱讀下面這首詩，完成1---2題。D

舟中二首（其一）陳師道①口

中。②風用壯，表示風力壯猛。o

【第二步】看注釋交代背景--受牽連被罷職，暗示仕途不順，感慨

世事艱難、點明寫口

作時間作于離任途中，暗示內(nèi)心凄苦'悲傷、風用壯難點注釋，幫理

解詩句。【第三步】看正文：讀解詩句理清脈絡(luò)口

練習鞏固：1、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青?送盧梅

坡劉過口

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮

萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

注：①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》?？?/p>

注釋一一①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》□

情感語一一傷情相思關(guān)鍵句：聚散匆匆意象一一孤雁、浮萍塵、馬、

月、舟些悲涼的景物，（1分）再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，

（1分）表達故國之思、主旨一一離別后的孤苦，別后的思念口

答案：離別之苦，別后之思。（2分）主要運用了比喻手法。（1分）

上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦（1分）下片用

“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。（1分）口

2、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）【2022全國II卷】夢

中作①歐陽修口

3、閱讀下面的詩歌，回答問題。溪橋晚興鄭協(xié)①口

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芋羊②一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜

鵑。［注］①鄭協(xié)：南宋遺民。②芋蘋：草木茂盛。有人說詩中的“閑”字

表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡要分析?？?/p>

4口

亡國之痛帶來的凄涼、孤獨、悵惘之情。（1分）4、、閱讀陸游的

詞，完成后面的題目。鵲橋仙?夜聞杜鵑①口

茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風雨，林鶯巢燕總無聲。但日夜常啼

杜鵑，催成清淚,驚殘②孤夢，又揀深枝飛去。故山③猶自不堪聽，況半

世飄然羈旅?！咀ⅰ竣偎涡⒆谇腊四辏?172）初，陸游在鄭（今陜西?。?/p>

做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當前線節(jié)節(jié)

勝利，即將收復(fù)長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都

府路安撫司參議管，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物

寓言”之作。②驚殘：驚醒。③故山：即家鄉(xiāng)。這首詞前三句描繪了一幅

春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象；“林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑”

運用襯托手法，突出了杜鵑悲切的叫聲；全詞最后一句表現(xiàn)了詩人歲月蹉

腕、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。o

題材分類口

1、詠史懷古2、托物言志（詠物詩）3、寫景抒情4、邊塞征戰(zhàn)5、

羈旅思鄉(xiāng)6、送別懷人7、山水田園8、愛情閨怨9、哲理詩古代詩歌中常

見意象的情感指向1.楊柳：“柳”“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別；

“柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借。2.落葉：失意、悲嘆。3.梅花：傲

視，不怕打擊挫折、敢為天下先、不愿同流合污的高潔品格。4.蓮：與

“戀”諧音雙關(guān)，愛戀思念高潔之士。5.丁香：指愁思或情結(jié)。6.梧桐：

凄涼悲傷的象征。月：思鄉(xiāng)口

7.菊：堅貞、高潔品格的象征。8.竹：生命力，節(jié)操，貞節(jié)，氣節(jié)，

謙虛，虛懷若谷，清高。9.梅子：常以梅子的成熟比喻少女的懷春。10.

寒蟬：悲涼11.杜鵑鳥：哀怨、凄涼或思歸的情思?！?/p>

12.鵬鴿鳥：鵬鴿的鳴聲極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別

緒。13.鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親

之情和羈旅傷感。后來也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較

熟悉。o

14.燕子：因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征；燕子雙飛經(jīng)常用來反襯離

人的孤寂；燕子到來往往意味著春天的到來，詩人喜用燕子來表達喜悅之

情。D

15.鴛鴦：指恩愛的夫妻。16.長亭：送別之意。17.浮云：比喻在外

漂泊的游子18.春風一得意19.大海一開闊20.流水一嘆惜21.古跡一懷舊口

意境（畫面）蒼涼（茫）雄渾（壯闊）遼闊高遠空曠深遠寧靜清幽恬

靜幽美皎潔明凈空靈澄澈清新明麗淳樸自然繁華喧鬧安寧祥和蕭瑟凄涼暗

淡清冷寥落空寂荒涼冷寂口

1.思想情感（關(guān)注題材）□

憂國憂民、建功立業(yè)、懷才不遇、堅守節(jié)操、游子遷客思念故鄉(xiāng)、征

夫思婦思念親人、諷刺針硬時弊、離愁別恨、友誼愛情等。o

2.感情基調(diào)：憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、

仰慕、激憤等。3.情感載體：景、物、人、事、史。4.語言風格（特色）o

豪邁奔放沉郁頓挫言近旨遠樸素自然清新淡雅生動形象婉約細膩含蓄

蘊藉幽默諷刺口

前后內(nèi)容（景情結(jié)合）是否對應(yīng)一致看情景與哀樂的四種關(guān)系）Q

1、送別類（楊柳、長亭、酒-一依依不舍或別后思念）D

2、思鄉(xiāng)類（月亮、鴻雁--一對家鄉(xiāng)的思念、對親人的牽掛）D

3、愁苦類（梧桐、杜鵑、猿猴、落日--渲染凄冷悲涼的氛圍，表達

憂愁或悲傷）4、抒懷言志（梅蘭竹菊、冰雪一一顯示高潔堅貞的品行或

表達感慨）口

5、愛情類（紅豆、鴛鴦、蓮花--相思）戰(zhàn)爭類（投筆、長城、樓蘭、

羌笛、柳口

營）口

6、田園類（五柳、東籬、三徑一一閑適恬淡）黍離之悲：國家昔盛

今衰的痛惜傷感之情口

5口

一、解讀考綱和考情口

1、考綱要求：一、鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧?！?/p>

2、命題特點：（1）選材上，唐宋詩詞所占比例大，一般是名家作品或

非名家的名篇；（2）考題內(nèi)容涉及考查思想感情觀點態(tài)度和表達技巧，對

形象和語言的考查往往融合在感情和技巧中，注重情景分析口

（3）新增對比遷移--比較鑒賞（課內(nèi)與課外對比），考查知識遷移能

力。3、詩歌鑒賞三步走：能讀懂——會鑒賞一一精表達口

4、詩歌鑒賞的難點------（1）如何鑒賞古代詩歌中的意象意境；

（2）如何鑒賞古口

5、破解方法：掌握相關(guān)知識，積累答題術(shù)語，把握解題技巧，規(guī)范

答題。6、存在的問題1.讀不懂詩2.看不透題意3.答題不對路4.知識欠

缺回生二、讀懂古詩詞------知人論世，緣景明情1、讀懂的標準——

把握兩“明”（1）明詩意（2）明題意口

2、讀懂古詩“五步閱讀法”【第一步】：看題目，定題材，明內(nèi)容，

捕捉情感線索?！?/p>

具體作用：（1）概括作品內(nèi)容，交代寫作時間、地點、對象、事件

（2）交代寫作緣由或目的，暗含情感（3）奠定感情基調(diào)⑷揭示作品線索

或點明主旨或詩眼（5）表明體裁（6）表明詩歌的題材，暗示詩歌的表達

技巧【示例】王維《山居秋暝》口

“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類；“秋”點明季節(jié)；口

“暝”點明具體的時間。抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內(nèi)

容。（寫傍晚之景）0

《發(fā)臨跳將赴北庭留別》岑參口

【練習一】秋思張籍口

除夜作高適口

6口

論世一--了解時代背景、社會生活（朝政、國勢）□

【示例】望江南李煜口

多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春

風?？?/p>

注：這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國繁

華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。你讀出了什么呢？（情感）

（從表面看（特別是后三句），這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際

是表達夢醒后面臨處境的無限凄涼。）【第三步】看序注，抓暗示信息，

明情感。[]

【示例】元稹《離思》0

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣

君。D

注釋：①此詩為悼念亡妻韋叢而作；②取次：任意，隨便。該詩表達

了詩人怎樣的情感？D

“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念

之情。【練習二】望洞庭湖劉禹錫口

1、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（08全國11）口

春日即事李彌遜口

【第四步】讀解正文，整體把握詩意口

讀詩的流程：反復(fù)誦讀——理解句意----鎖定意象——聯(lián)想想象一

-一再現(xiàn)畫面，品味意境——體悟情感——把握技巧1、審體裁，明章

法，理清詩脈。（結(jié)構(gòu)特點）2、審語言，明句意，體會表達技巧3、抓

意象，品味意境，體悟情感口

意境：詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)

境界。注意景、情、事間的邏輯關(guān)系，多積累意象?！?/p>

【示例】李白《登金陵鳳凰臺》0

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古

丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人

愁。從景、事、情三方面對這首詩進行賞析。0

前三聯(lián)：景：空蕩蕩的臺、千古自流的江水、落日下的山巒、青天、、

水中的白鷺，眼前南京的自然景色依舊?！?/p>

事：詩人游鳳凰古臺，看到吳宮上演的今昔變化，感受到晉代衣冠變

成古墓荒丘，南京作為六朝古都經(jīng)歷的由盛而衰的變化。情：有變的，有

不變的，人世滄桑巨變，自然景物亙古不變，古今對比，抒發(fā)詩人古今興

亡盛衰之感。□

尾聯(lián)：景：落日、浮云事：詩人望長安不見。情：愁一一因不被統(tǒng)治

者重用而憂愁。（云-一漂浮不定與左右逢源的奸邪小人相似，日為天的

代表，指代天子，浮云蔽日讓自己不得見長安）□

練習---閱讀下面這首唐詩，回答問題。（2022年山東卷）【示例】

詠山泉儲光羲口

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，

分出小池平。恬澹無人見，年年長自清?！?/p>

問題：這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣

的情懷？參考答案：o

【示例】楓橋夜泊張繼口

（）3、抓關(guān)鍵詞句，品情態(tài)或定位情感基調(diào)?？?/p>

（1）情語：（2）景語：口

（3）色彩詞：（4）主旨句或首句、尾句：（5）典故口

【第五步】看題干，明題意（借題解詩法）1、指向要素2、解說要

素3、限制要素【示例】閱讀下面的宋詩，然后回答問題。溪亭林景熙清

秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)

流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。o

（2）詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感？口

清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈口

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三、讀注序，獲取有用信息四、讀內(nèi)容讀體裁（關(guān)鍵詞句）□

關(guān)鍵詞：情感詞、意象詞、修飾詞、色彩詞（知情達意，揣測情感內(nèi)

容