“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教學(xué)設(shè)計(jì)

“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教課方案“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教課方案/“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教課方案“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”教課方案2013

級(jí)化學(xué)（

2）班學(xué)科

化學(xué)

年級(jí)

高一章節(jié)名稱

人教版化學(xué)

1第四章第二節(jié)

計(jì)劃學(xué)時(shí)

1課時(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)氯等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識(shí)其在生課標(biāo)剖析產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。1.學(xué)生已經(jīng)掌握了氯氣的性質(zhì)，這就為氯氣的采集，尾氣的辦理打下了基礎(chǔ)；學(xué)情剖析2.已經(jīng)學(xué)過(guò)氧氣，氯氣，二氧化碳的制備，有助于學(xué)生對(duì)氯氣的制取進(jìn)行研究。本節(jié)課是人教版化學(xué)1第四章第二節(jié)的內(nèi)容，固然課本上沒(méi)有詳細(xì)詳盡的介紹氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備，可是習(xí)題以及高考題中常常有對(duì)于這教材剖析個(gè)問(wèn)題的考點(diǎn)。經(jīng)過(guò)本節(jié)課的議論學(xué)會(huì)研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及查驗(yàn)的思路、方法。領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的艱辛歷程，培育謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)知目標(biāo)：1、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法。、掌握儀器選擇及組裝的一般原則。技術(shù)目標(biāo)：教課目的經(jīng)過(guò)本節(jié)課的議論學(xué)會(huì)研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及查驗(yàn)的思路、方法。對(duì)于此后還可能碰到的制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，要理清思路。感情目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的艱辛歷程，培育謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教課要點(diǎn)：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。教課重、難點(diǎn)教課難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反響原理。1.教課過(guò)程中波及到大批化學(xué)儀器的使用及組裝，改良，這些又都是學(xué)生從前學(xué)過(guò)的，并且在本節(jié)課的要求不過(guò)讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇即可。所以用電腦展現(xiàn)，不單直觀并且提升了講堂時(shí)間利用率；課程資源剖析2.氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法對(duì)通風(fēng)條件要求很高，由于產(chǎn)生的氯氣有毒，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生一定掌握的，因此經(jīng)過(guò)多媒體演示實(shí)驗(yàn)。這樣，既兼?zhèn)淞私陶n成效，又防止了對(duì)學(xué)生身體的危害和環(huán)境的污染。先回首從前學(xué)過(guò)的知識(shí)，而后創(chuàng)建情境，引出主題，教師指引，學(xué)教課思路生自主，合作研究。而后講堂小結(jié)，經(jīng)過(guò)思慮題來(lái)穩(wěn)固新知。教課過(guò)程媒體設(shè)計(jì)企圖（一）創(chuàng)建情境同學(xué)們好，我們今日來(lái)學(xué)習(xí)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。PPT顯示文本，出示經(jīng)過(guò)第一節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)知道了氯元素在自然界中以化合態(tài)課題。存在。在實(shí)驗(yàn)室里最常有、最經(jīng)濟(jì)的含氯化合物是(鹽酸)和鹽酸鹽（如NaCl）。大家一同來(lái)看一則化學(xué)史話，看完以后自己想一想，舍勒發(fā)現(xiàn)播放氯氣的實(shí)驗(yàn)室氯氣的方法到現(xiàn)在還是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的主要方法之一，你能寫出舍勒制法的視頻，提出問(wèn)發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)方程式嗎下邊我們一同來(lái)觀看氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法視題，引起思慮。導(dǎo)入頻，觀看的過(guò)程中思慮以下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)裝置；實(shí)驗(yàn)注意事課題，指引教課。項(xiàng)。（二）新課解說(shuō):主要概括出制取原理、實(shí)驗(yàn)裝置等內(nèi)容。好了，看完視頻，大家能不可以回答前面那個(gè)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式，也就是實(shí)驗(yàn)原理。有沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家分享一下你的思慮結(jié)果呢實(shí)驗(yàn)室制取氯氣常用MnO2和濃鹽酸為原料(反響需加熱)。MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2↑（反響方程式）那么實(shí)驗(yàn)裝置又是如何的呢思慮溝通。給出實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)生議論：指出該反響氧化劑、復(fù)原劑及電子轉(zhuǎn)移狀況ppt給出答案。學(xué)生議論：裝置的選擇如何呢用什么樣的方法采集氯氣呢ppt給出答案：選擇氣體發(fā)生裝置的原則，反響物的狀態(tài)和反響條件。學(xué)生議論：剩余的Cl2如何辦理ppt給出答案：通入NaOH溶液中汲取。學(xué)生議論：Cl2中混有哪些雜質(zhì)，如何提純、干燥ppt給出答案：HCl、H2O。將其先通入飽和食鹽水中除HCl氣體，再通入濃硫酸中除掉H2O。學(xué)生議論：實(shí)驗(yàn)步驟如何ppt給出答案：①連結(jié)好裝置，檢查氣密性。②在燒瓶中加入二氧化錳粉末。③往分液漏斗中加入濃鹽酸，再慢慢滴入燒瓶中。

學(xué)生回答以下問(wèn)題，師生共同總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原理?；厥滓曨l內(nèi)容，回首實(shí)驗(yàn)裝置。播放ppt，給出實(shí)驗(yàn)裝置。PPT顯示思慮問(wèn)題，指引學(xué)生思慮，而后給出參照答案。④慢慢加熱，加速反響，負(fù)氣體平均逸出。⑤用向上排空氣法采集氯氣，尾氣導(dǎo)入汲取劑中。學(xué)生議論：該實(shí)驗(yàn)有哪些注意事項(xiàng)ppt給出答案：（1）先左后右2）先下后上3）先主后次4）制取氣體的儀器一定查驗(yàn)氣密性5）有毒氣體一定經(jīng)過(guò)尾氣辦理學(xué)生議論：工業(yè)上制取氯氣的方法ppt給出答案。（三）講堂小結(jié)本節(jié)課主要議論了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，同學(xué)們要經(jīng)過(guò)本節(jié)課的議論學(xué)會(huì)研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體及查驗(yàn)的思路、方法。對(duì)于此后還可能碰到的制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，要理清思路。（四）講堂練習(xí)學(xué)生思慮問(wèn)題解決問(wèn)題，老師解說(shuō)問(wèn)題。1．二氧化錳與濃鹽酸作用制氯氣的反響中，作為復(fù)原劑的HCl和參加反響的HCl物質(zhì)的量之比是[C]

師生一同回首本節(jié)課內(nèi)容，ppt顯示講堂小結(jié)。A．1∶1B．2∶1C．1∶2D．隨意比2．在實(shí)驗(yàn)室中制取純凈、干燥的氯氣，常使生成的氯氣挨次經(jīng)過(guò)兩個(gè)洗氣瓶，這兩個(gè)瓶?jī)?nèi)盛放的試劑挨次是[B]①鹽酸②飽和食鹽水③濃硫酸④石灰水⑤燒堿溶液A．①②B．②③C．③⑤D．②④3、實(shí)驗(yàn)室制氯氣時(shí)有以下操作，操作次序正確的選項(xiàng)是（C）①連結(jié)好裝置，檢查氣密性②慢慢加熱，加速反響，負(fù)氣體平均逸出③在燒瓶中加入二氧化錳粉末④往分液漏斗中加入濃鹽酸，再慢慢滴入燒瓶中

老師指導(dǎo)學(xué)生做思慮題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)。⑤用向上排空氣法采集氯氣，尾氣導(dǎo)入氫氧化鈉溶液中A①②③④⑤B④③①②⑤C①③④②⑤D①④③②⑤氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法板書設(shè)計(jì)教課反省

反響原理：強(qiáng)氧化劑和濃鹽酸發(fā)生氧化復(fù)原反響。MnO2+4HCl（濃）=MnCl2+2H2O+Cl2↑MnO2+4H++2Cl-=Mn2++2H2O+Cl2↑實(shí)驗(yàn)裝置：固液加熱產(chǎn)氣裝置。采集方法：向上排空氣法或排飽和食鹽水法。凈化：用飽和食鹽水除雜質(zhì)HCl；用濃硫酸除水蒸汽。尾氣辦理：用堿液（常用氫氧化鈉溶液）汲取剩余的氯氣。注意事項(xiàng)自己的教課理念是“授之以漁，自主發(fā)展