幼兒園大班社會(huì)《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》教案

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幼兒園大班社會(huì)《做個(gè)老實(shí)的孩子》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)誠(chéng)摯守信的樂(lè)趣，培育幼兒從小誠(chéng)摯待人的好品質(zhì)。

2、訓(xùn)練幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)成認(rèn)，勇于講真話(huà)，做個(gè)誠(chéng)摯的孩子。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道誠(chéng)摯在生活中的重要性

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件〔手捧空盆的孩子〕

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入：

孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)嗎？〔喜歡〕那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能答復(fù)老師的問(wèn)題。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放配有錄音的課件〔手捧空盆的孩子〕，孩子靜靜的聽(tīng)

2、聽(tīng)完后，師問(wèn)：國(guó)王怎么選將來(lái)的.國(guó)王？幼兒相互爭(zhēng)辯——〔誠(chéng)摯的〕最終選得到嗎？〔選到〕，他是誰(shuí)??？〔雄日〕，他種的化開(kāi)嗎？〔沒(méi)開(kāi)〕，為什么不開(kāi)花呢？〔由于國(guó)王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò)〕但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢？〔那些孩子為了能博得國(guó)王的喜歡，并能當(dāng)上將來(lái)的國(guó)王，把另外的花種子種上〕你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法

3、國(guó)王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子〔雄日〕做將來(lái)的國(guó)王？〔由于他誠(chéng)摯〕

4、對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來(lái)到國(guó)王面前的孩子，國(guó)王為什么歡樂(lè)不起來(lái)？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國(guó)王卻歡樂(lè)地把他抱起來(lái)？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達(dá)。

三、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國(guó)王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠(chéng)摯的孩子，那么，你們預(yù)備做一個(gè)怎么樣的孩子呢？

四、誠(chéng)摯是美德，幼兒時(shí)不誠(chéng)摯的人是不受到小伙伴歡送和喜歡，長(zhǎng)大了還是不誠(chéng)摯的是要受人卑視，得不到別人的信任和敬重，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開(kāi)頭，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠(chéng)摯的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠(chéng)摯的對(duì)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

幼兒園大班社會(huì)《做個(gè)老實(shí)的孩子》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)角色表演來(lái)理解故事情節(jié)，培育誠(chéng)摯的美德。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇敢地成認(rèn)錯(cuò)誤，照舊是個(gè)好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—25。

活動(dòng)過(guò)程

一、初步了解故事情節(jié)。

1、老師這里有一本書(shū)，里面講的是什么內(nèi)容呢？

2、請(qǐng)幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，老師逐圖表達(dá)故事內(nèi)容。并提問(wèn)：故事里的孩子叫什么名字？他們?cè)谡l(shuí)家里？他們?cè)谕媸裁赐嫠＃吭谕嫱嫠５臅r(shí)候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來(lái)又是怎么改正的？

三、請(qǐng)幼兒進(jìn)展角色扮演，體驗(yàn)故事情境。

1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場(chǎng)景，誰(shuí)情愿來(lái)扮演列寧和他的小伙伴呢？

2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

四、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

1、剛剛有許多小伙伴扮演了列寧，當(dāng)列寧說(shuō)：“不是我”的時(shí)候，他有什么感覺(jué)呢？

2、幼兒答復(fù)。老師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。

3、當(dāng)列寧寫(xiě)信向姑媽成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺(jué)呢？〔列寧成認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的諒解，覺(jué)得心里舒適多了?！?/p>

五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于成認(rèn)。

1、你們以前也說(shuō)過(guò)謊嗎？當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？后來(lái)又是怎么做的.？鼓舞幼兒說(shuō)出自己的經(jīng)受的真實(shí)的想法。

2、誰(shuí)能告知我，小伙伴能不能說(shuō)謊話(huà)呢？小伙伴，你們想做一個(gè)誠(chéng)摯的小孩子還是一個(gè)說(shuō)謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)展?fàn)庌q。

3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過(guò)我們不要有意去做錯(cuò)事情哦！

幼兒園大班社會(huì)《做個(gè)老實(shí)的孩子》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了講解謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)當(dāng)做個(gè)誠(chéng)摯的人。

2、訓(xùn)練幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

3、幼兒能樂(lè)觀(guān)的回答以下問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)能量。

4、樂(lè)觀(guān)參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的`感受。

活動(dòng)預(yù)備：

錄像帶，木偶片狼來(lái)了有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞故事，幫忙幼兒了講解謊的危害。

爭(zhēng)辯題；大人為什么不信任小孩子？〔說(shuō)明說(shuō)謊的含義〕小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？

假如小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣？

通過(guò)觀(guān)看和爭(zhēng)辯圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

爭(zhēng)辯題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)；不是我撕得。

爭(zhēng)辯題：東東對(duì)嗎？假如你是東東，應(yīng)當(dāng)怎么做