植物媽媽有辦法導學案

3植物媽媽有辦法第一課時一、學習目標1.學會生字“旅、蒲、降”等12個生字。2.正確，流利地朗讀課文3.知道蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。4.有觀察植物的興趣。二、我會說（見課文12面插圖）神奇的大自然中，植物媽媽都有送別自己的寶寶的方法。我發(fā)現(xiàn)了蒼耳和豌豆_________________________。三、我會讀1.我能把課文讀正確、讀通順。2.我會在文中找出要求認的字。3.我能借助拼音快速讀生字。4.我要和同學合作讀生字。5.我愿意把識字方法說個同伴聽。我的識字方法是：⑴熟字加偏旁記___________，⑵熟字換偏旁記___________，⑶編字謎記___________，⑷其他識字方法___________。⑸難字小提醒：___________。6.我要和同學一起讀生字，還要說說詞語。7.我要和同學交流不懂的詞語。8.我知道“得、為”兩個生字的讀音。9.我要和同學合作讀課文，還要說我讀懂的內容。四、我知道1．我知道這首詩歌有_____節(jié)。2．讀了課文后我知道了_____、_____、_____幾位媽媽有好的傳播辦法，它們的辦法分別是_________________________。3.我最喜歡的傳播方法是：_________________________，因為_________________________。五、我的收獲這節(jié)課我認識的生字有_________________________。六、鞏固提升課堂檢測1.抽讀詞語卡片旅行蒲公英降落娃娃紛紛蒼耳山洼啪啪響炸開蹦著觀察知識2.我會填。植物媽媽的辦法真妙，蒲公英靠_____傳播種子；蒼耳靠_____傳播種子；豌豆靠_____傳播種子。能力提升我還知道別的植物傳播種子的方法呢?、臺________________________________。⑵_________________________________。第二課時一、學習目標1.會流利，有感情地朗讀課文，用自己的方法背課文。2.會正確、規(guī)范地書寫“已、甲、豆”等10個生字。3.有了解植物知識的興趣。二、復習1.我會認讀下列詞語。旅行蒲公英降落娃娃紛紛蒼耳山洼啪啪響炸開蹦著觀察知識2.我要選一個喜歡的詞語說一句話。三、我會讀（一）朗讀課文1.我要邊想象畫面邊讀課文。2.我要與小組的伙伴一起表演讀課文。3.我能試著背一背課文。（二）讀生字1.我能準確地讀出田字格里生字，還能寫拼音。2.我會組詞。四、我會寫1.我會觀察這些生字的結構。獨體字是：左右結構的字是：上下結構的字是：2.我知道這些字在田字格里的位置。3.我認為生字______________。很難寫，我要提醒同學們______________。4．我會書空漢字的筆順。5.老師示范我觀察，我來試著寫一寫。6.我會按照要求認真書寫漢字。五、我的收獲這節(jié)課我會寫的字有______________。學了課文，我想對大家說：____________________________。六、鞏固提升課堂檢測1.聽寫詞語：已經紛紛知識如果娃娃山洼2.能力提升收集野生植物傳播種子的方法的相關資料。七、我的學習反思1.我與小組同學合作學習的情況。（非常