2012年河南中招考試說明解密預(yù)測試卷語文(一)(掃描版,有詳解)

教考資源一網(wǎng)打盡第1頁（共13頁）______________________________________山東世紀(jì)金榜書業(yè)有限公司河南中招押題快卷2012年河南中招考試說明解密預(yù)測試卷語文（一）解析答案一、積累與運用（共27分）1.D（2分）【解析】本題考查辨識漢字讀音的能力。答題時要對詞語的讀音有準(zhǔn)確的掌握；其次要能對形近字和多音字有準(zhǔn)確的辨識能力。（A.佝僂／襤褸lóulǚ；B.模樣／模糊múmó；方興未艾／自怨自艾àiyì；C.剽悍／瓢潑piāopiáo；D.衛(wèi)戍／戎裝shùróng；差錯／差遣C.hāC.hāi；強弩之末／強詞奪理qiángqiǒng)2.B（2分）【解析】本題考查辨析漢字字形的能力。一般的錯字都是寫成了別字，是同音字的誤用，所以答題時一定要考慮字或詞意，再做決斷。（決擇應(yīng)為“抉擇”；斧底抽薪應(yīng)為“釜底抽薪”）3.示例一：急功近利的民族不喜歡聆聽，只顧眼前利益，他們的浮躁限制了他們的發(fā)展。示例二：不思進取的民族不喜歡聆聽，只喜歡得過且過，他們的懶惰導(dǎo)致了他們的落后。（內(nèi)容連貫1分，句式符合要求1分，共2分）【解析】該題考查仿寫句子的能力。仿句即仿照給定的例句，再寫幾個與之相同的句子。答題時要全面剖析例句在句式、修辭、意蘊（內(nèi)容）等方面的特點使仿寫形神兼?zhèn)?。本題所給例句每個都是二重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是并列關(guān)系。4.C（2分）【解析】此題考查學(xué)生對著名作家作品的了解以及掌握的情況。包括作品的名稱、書中主要人物的性格特點等。答題時一定要注意每項答案的關(guān)鍵之處，那里很可能就是命題人設(shè)置的“陷阱”。（李逵應(yīng)該是魯智深）5．（1）山重水復(fù)疑無路（2）在乎山水之間也（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（莫愁前路無知己，天下誰人不識君）（4）夕陽西下斷腸人在天涯。

人不寐將軍白發(fā)征夫淚。（每空1分，如出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）【解析】此題考查古詩文的默寫?；蚪o出上句要求寫出下句；或設(shè)置特定的語境，要求根據(jù)情境填寫相關(guān)的內(nèi)容。注意所寫的句子要恰當(dāng)、準(zhǔn)確。6.②①④③⑤（3分。其它答案不得分）【解析】該題考查語言的連貫——書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題。保持語言連貫，需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應(yīng)）三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。7．（1）中國高中生壓力最小體質(zhì)最差。（中國高中生1分、壓力最小1分、體質(zhì)最差1分，共3分。意思相近即可）（2）①成績是中國學(xué)生最主要的壓力②中國學(xué)生接觸煙酒過早（或不良的行為習(xí)慣）（每點2分，主要意思對即可）【解析】該題考查信息的提取與概括以及圖文轉(zhuǎn)換的能力。（1）小題意在考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，解答時要將多項數(shù)據(jù)放在一起進行比較，要分析表中各項數(shù)據(jù)變化的特點，找到變化的規(guī)律，從而得出正確的結(jié)論；（2）小題意在考查信息的提取與概括能力，解答時要：①細(xì)審題意，明確要求；②搜尋信息，確定其所在閱讀區(qū)間；③梳理問與答之間的關(guān)系，整合有效信息；④再審題意，規(guī)范作答。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共15分）8．她思念的是一個和烏鴉相關(guān)的人——她的繼父。烏鴉不吉利、灰不溜秋的、常給人報喪，惹人討厭，起初她認(rèn)為繼父“蒼老”、“長相齷齪”、“灰不溜秋”的，就在心里叫他烏鴉，但后來就是繼父，用自己的腎挽救了身患尿毒癥的她的生命。作者用借代的修辭手法命題，為文章設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀的興趣。（每問2分，共4分）【解析】本題考查對文章標(biāo)題的理解能力，標(biāo)題的一般作用：概括文章內(nèi)容、點明主題、文章的線索、設(shè)置懸念等，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容進行選擇。9．文中的繼父“蒼老”、“長相齷齪”、“灰不溜秋”的，但他勤勞、善良、無私、慈愛，他在繼女身患尿毒癥、生命垂危的時候四處籌錢并用自己的腎挽救了繼女的生命。（2分，意思對即可）【解析】此題考查對塑造的“人物”形象的分析。做題時要依據(jù)原文，抓住動作、神態(tài)、心理、環(huán)境等描寫，對所刻畫的形象進行全面的評價。10．屬于景物描寫，（1分）以此渲染了一種悲涼的氣氛，暗示“她”的病情的嚴(yán)重。（2分）【解析】此題考查分析文章寫作技巧的能力。著眼點在于對描寫方法和作用的理解和分析。11．①推動小說情節(jié)的發(fā)展②為文章增添凄涼的氣氛③以悲情反襯故事的結(jié)果，更顯結(jié)果的難能可貴，從而突出繼父偉大而無私的父愛。（每點1分，共3分）【解析】本題考查理解和品味作品中關(guān)鍵句子的能力，答題時一定要把句子與特定的語言環(huán)境結(jié)合起來，跟文章的主體結(jié)合起來。12．父親，您雖不是我的親生父親，但勝似親生，你沒有錚錚誓言、不會花言巧語，卻用您全部的心血，哺育我長大成人，您用您的腎臟，給了我第二次生命，才使我有了今天，我無法用語言來表達(dá)對您的感激之情，我將用我的后半生來報答您對我的養(yǎng)育之恩。（3分）【解析】此題考查對作品的感悟能力和語言表達(dá)能力。答題時一定要緊扣選文內(nèi)容。（二）（共13分）13.本文主要說明了細(xì)菌的特點及作用。（特點2分，作用1分，共3分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的整體把握能力，答題時要在整體把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上盡可能用簡練的語言進行概括。14.①可以提煉出乙醇（或提煉燃料）。②細(xì)菌是有機物，還是地球上人類非常重要的可利用資源。③它是促進人體健康的重要因素。（每點1分，共3分）【解析】該題考查篩選、提取信息的能力。答題時應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句作答。15．運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體而突出地說明了細(xì)菌有機成分含量之大，進而說明細(xì)菌是“地球上人類非常重要的可利用資源”。（說明方法、作用各2分，共4分）【解析】此題考查對說明方法的區(qū)別及其作用的理解能力。答題時先指出運用的方法，再回答這種方法的具體作用。16．不能，因為“這幾乎是植物總碳含量的一半”中的“幾乎”一詞說明“地球上細(xì)菌的總碳含量是植物總碳含量的一半”是大致的推測，并非絕對精確，（1分）如果去掉，就成了這些細(xì)菌的總碳含量是植物總碳含量的一半，未必符合實際情況，（1分）用“幾乎”恰好體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分，本題共3分）【解析】本題考查說明文語言的品析能力。說明文語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，體現(xiàn)在該詞語表示什么，刪去該詞會對表達(dá)有什么影響（答題時一定要結(jié)合具體語境），該詞語體現(xiàn)了說明文語言的什么特點等。三、古詩文閱讀（共15分）17．（1）褒貶（表揚、批評）（2）痛心遺憾（3）逃跑（4）遺失的東西（每空0.5分，共2分）【解析】此題考查常見的文言實詞。這些詞在文言文中出現(xiàn)頻率較高，有的和現(xiàn)代漢語的詞義有一定的聯(lián)系。一般都是在具體的語言環(huán)境中考查對重點字詞具體意義的理解，特別要注意特定語境中詞義的聯(lián)系和變化。課外閱讀段里的詞語一般都曾經(jīng)出現(xiàn)在學(xué)過的課文中，主要通過課外的文段來考查實際理解的能力。18.（1）這些都是堅貞可靠能夠以死報國的忠臣（2）刑罰不避讓有地位的人，行賞不偏向關(guān)系親近的人。（每題1分，共2分。重點詞語：貞良、死節(jié)、罰、私）【解析】此題考查對文言文句子的理解和翻譯能力。其目的是了解學(xué)生對文言句子的理解與表述能力。答題時要對整體文段的意思有一定的把握，然后在具體的語境中，對每個詞語的意義有比較準(zhǔn)確的理解。翻譯以直譯為主，意譯為輔，并注意重點詞語的解釋。19．提出的建議：陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。治秦的原則：罰不諱強大，賞不私親近。共同之處：都提到要嚴(yán)明賞罰（或賞罰公平）（每問1分，共3分）【解析】此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。答題時要緊扣題目要求做針對性的回答。20.原因是：親小人，遠(yuǎn)賢臣。（1分）警示意義：(1)目前國際競爭日益激烈，要想使我們在國際競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地，就必須加強民主與法制建設(shè)，依法治國，做到賞罰嚴(yán)明。只有這樣，才能懲治邪惡，激勵先進，促進社會公平正義，保障社會良好秩序，構(gòu)建起和諧的社會。(2)無論是國家干部的選拔，還是單位人員的任用，只有知人善任，任人唯賢，才能使國家強盛，事業(yè)持續(xù)發(fā)展?！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有重要的意義。（意思對即可，3分。本題共4分）【解析】此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解、評析和拓展探究的能力，第一問是課本上所學(xué)的內(nèi)容，給出正確答案應(yīng)該不難；第二問要把選文的主要內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系起來回答，答案要緊扣選文內(nèi)容，針對性要強。附（乙）段譯文：衛(wèi)鞅從魏國逃亡到秦國，秦孝公任命他為相，把商地分封給他，號稱“商君”。商君治理秦國，法令貫徹，公正而沒有偏私，刑罰不避讓有地位的人，行賞不偏向關(guān)系親近的人。法令執(zhí)行到太子頭上，對太子師傅處以刻面割鼻之刑。法令實施一年之后，掉在地上的東西無人去拾，民眾都不取非法的東西，兵力非常強大，諸侯都感到害怕。但是商君刻薄少恩，只不過是用強力壓服而已。21.描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面：如煙的霧氣，朦朧的月色，籠罩在河面以及水邊的沙灘上。（2分。意思對即可）【解析】此題考查鑒賞文學(xué)作品的能力。答題時要從整體上把握詩歌的內(nèi)容：詩歌營造了怎樣的意境，抒發(fā)了怎樣的感情，弄清楚了應(yīng)該不難解答。22.詩人指責(zé)“商女”其實是一種曲筆，真正應(yīng)該汗顏的是座中那些點歌的人。這兩句是一種形象化的議論，表達(dá)了作者對世道人心的憂患意識，因此為人所傳頌。（2分。意思對即可）【解析】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。這兩句是詩的關(guān)鍵句子，由前兩句敘事帶出的議論，用曲筆流露出作者的思想情感。答題時注意正確理解作品，前后關(guān)照，明確命題旨趣，扣題作答。四、作文（50分）23.（1）【解題指導(dǎo)】此題為半命題文章，首先要將題目補充完整，“歲月”，選擇時盡可能考慮到下面的成文，所以一定要找自己最有話要說的內(nèi)容來寫，補寫的內(nèi)容為詞語或短語均可。如“難忘的”、“不堪回首的”、“流逝的”、“成長的