人教版六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)除以整數(shù)課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。

3.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。11.說出上面各數(shù)的倒數(shù)。3126714319910130.8205溫故而知新1.說出上面各數(shù)的倒數(shù)。3126714319910130.822、根據(jù)改寫成兩道除法算式。積一個因數(shù)另一個因數(shù)回想：你們還記得整數(shù)除法的意義嗎？已知

和

，求

。意義：兩個因數(shù)的積一個因數(shù)另一個因數(shù)2、根據(jù)改寫成兩31、杯里有2升果汁，平均分給2個小朋友喝，每個小朋友可以喝到多少升？···2÷2=1（升）答：每個小朋友可以喝到1升。往日回眸1、杯里有2升果汁，平均分給2個小朋友喝，每個小朋友可以喝到42、杯里有1升果汁，平均分給2個小朋友喝，每個小朋友可以喝到多少升？···1÷2＝（升）答：每個小朋友可以喝到升。往日回眸12122、杯里有1升果汁，平均分給2個小朋友喝，每個小朋友可以喝到52方法一2方法一6（提示1：“把平均分成2份”怎樣列式？）猜一猜：=？（提示2：拿出一張紙，把它按要求平分一下。）方法一：表示把這張紙平均分成了（）份，每份是（），取出了（）份，即（）個（），后又把4個分成了（）份，每份是（）個，列式為：54422（提示1：“把平均分成2份”怎樣列式？）猜一猜：=？72這一部分相當(dāng)于這整張紙的幾分之幾？方法二2這一部分相當(dāng)于這整張紙的幾分之幾？方法二8方法二：平均分成2份，每份就是的（）。列式：==方法二：平均分成2份，每份就是的（）。列式：=9如果用第一種方法……你會自己解釋嗎？如果用第一種方法……你會自己解釋嗎？10上面的兩種方法，你喜歡哪一種？上面的兩種方法，你喜歡哪一種？11這一部分相當(dāng)于這張紙的幾分之幾？你會自己解釋嗎？這一部分相當(dāng)于這張紙的幾分之幾？你會自己解釋嗎？12根據(jù)上面的折紙實驗和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1.都是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)2.第一種方法，我們用分?jǐn)?shù)的分子除以整數(shù)，得到的結(jié)果做商的分子，分母不變。3.但是這種方法不一定好用，因為用分子除以整數(shù)在有些時候不能除盡，所以這種方法不是很好的方法。4.而第二種方法，卻沒有這種情況發(fā)生，我們是把除法變成了乘法來進(jìn)行計算的，你知道是怎么變的嗎？根據(jù)上面的折紙實驗和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？1.都是分?jǐn)?shù)除以13整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)除以這個整數(shù)的倒數(shù)。（不為0）的列式：==列式：通過畫圖和列式，能總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法嗎？整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)除以這個整數(shù)的倒數(shù)。（不為0）的列式：14練習(xí)：課本31頁，完成“做一做”的1題前兩道、2題前兩道。練習(xí)：課本31頁，完成“做一做”的1題前兩道、215計算下面各題。109÷3＝×＝（）（）（）（）（）（）9101331083÷2＝×＝（）（）（）（）（）（）3812316計算下面各題。109÷3＝×＝16這節(jié)課你學(xué)到了些什么？這節(jié)課你學(xué)到了些什么？17分?jǐn)?shù)除法的意義：它跟整數(shù)除法的意義是一樣的。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法：一個分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化為求這個數(shù)的幾分之一是多少，用乘法計算。分?jǐn)?shù)除法的意義：它跟整數(shù)除法的意義是一樣的。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計18（4）第一關(guān)：判斷（1）分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同。（）（2）÷2=×（）（3）×2=×（）÷1=×（）1闖關(guān)我最棒

×（4）第一關(guān)：判斷÷2=×（）（3）×2=×（19第二關(guān)：我會算。÷6

98÷4第二關(guān)：我會算。÷6