模具材料及熱處理

沙市職業(yè)大學(xué)《模具材料及熱處理》課程標準一、課程名稱:模具材料及熱處理二、課程代碼:02030160三、適用專業(yè):模具設(shè)計與制造專業(yè)四、課程性質(zhì)：職業(yè)技能課五、計劃學(xué)時:總學(xué)時48,為純理論學(xué)時。六、教學(xué)條件:多媒體教室七、課程定位專業(yè)描述模具素有“開啟工業(yè)現(xiàn)代化金鑰匙”的美稱，現(xiàn)代化的模具生產(chǎn)是一個歷史不長卻發(fā)展迅速且前景廣闊的行業(yè)。隨著與國際接軌的腳步不斷加快，市場競爭的日益加劇，人們已經(jīng)越來越認識到產(chǎn)品質(zhì)量、成本和新產(chǎn)品的開發(fā)能力的重要性。隨著工業(yè)產(chǎn)品向多樣化、個性化方向發(fā)展，模具的多樣性也隨之越來越突出，因為產(chǎn)品的多樣性、生產(chǎn)及工序管理的復(fù)雜性、對先進技術(shù)和熟練技巧的依賴程度高，高附加值等特點，使得模具產(chǎn)業(yè)成為整個工業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條中最基礎(chǔ)也最富有技術(shù)含量的要素之一，模具制造技術(shù)現(xiàn)已成為衡量一個國家制造業(yè)水平高低的重要標志，并在很大程度上決定企業(yè)的生存空間，這就對于模具方面的技術(shù)人才產(chǎn)生大量的需求，尤其在現(xiàn)在，隨著技術(shù)水平的不斷提高，各個國家乃至企業(yè)間的競爭日趨激烈，對于高素質(zhì)的模具人才需要尤為迫切，這進一步推動了當(dāng)前我國各個高校模具設(shè)計與制造專業(yè)的不斷發(fā)展，專業(yè)的建設(shè)在不斷完善，教學(xué)理念也在不斷完善，生源不斷擴大，師資力量也在不斷加強，教學(xué)管理水平不斷完善。我校順應(yīng)社會模具行業(yè)大發(fā)展的形勢，于1991年開始在機械工程系試辦模具專業(yè)，2000年正式開設(shè)模具設(shè)計與制造專業(yè)，到目前為止共培養(yǎng)各類模具人才1500多人。職業(yè)崗位學(xué)生通過在校三年學(xué)習(xí)，掌握通用機械制造方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備從事模具設(shè)計與制造及計算機CAD/CAM輔助設(shè)計與制造能力，了解本專業(yè)的新技術(shù)、新材料，并具有一定的英語聽、說、讀、寫能力的從事模具設(shè)計及制造方面的具有良好綜合素質(zhì)的高素質(zhì)、高技能型技術(shù)人才，具體說來，擇業(yè)方向大體包括以下幾個方面：模具廠模具產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計人員；與模具專業(yè)有關(guān)的工廠（比如塑膠制品廠）技術(shù)人員；模具或與模具相關(guān)專業(yè)的管理或營銷人員；一般機械廠的設(shè)計人員，工藝員。人才培養(yǎng)目標面向整個制造業(yè)，以沖壓模具、塑料模具制造及設(shè)計為主，培養(yǎng)具有基本的模具制造操作技能、一定的制造工藝及專業(yè)技術(shù)理論知識，能利用專業(yè)CAD/CAM/CAE軟件進行造型及模具設(shè)計，能從事各類模具產(chǎn)品的生產(chǎn)、維護、維修和管理工作，具備良好職業(yè)道德，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。課程體系模具材料與熱處理是一門職業(yè)技能課.本書分別為從模具材料與處理概述、冷作模具鋼及熱處理、塑料模具鋼及熱處理、熱作模具鋼及熱處理、模具的表面強化處理技術(shù)五個方面，介紹了常用模具鋼的材料性能、熱加工性能與熱處理工藝性能。本書內(nèi)容較新，資料豐富，應(yīng)用性較強，適合高職高專模具專業(yè)的教學(xué)要求。本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的位置本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中屬于模具設(shè)計與制造專業(yè)的職業(yè)技能核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根本準確地使用常用的模具材料，為今后從事材料成形和模具設(shè)計及其相關(guān)工作打下良好基礎(chǔ)。本課程的前導(dǎo)課程、平行課程與后續(xù)課程本課程要以《金屬工藝學(xué)》、《工程力學(xué)》、《機械制造基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時與《模具制造工藝學(xué)》、《冷沖模設(shè)計》、《塑料成型工藝及模具設(shè)計》這幾門課程相銜接。八、課程設(shè)計思路重視課程在職業(yè)能力培養(yǎng)中的作用，合理的設(shè)置教學(xué)課時。教學(xué)課時是保證教學(xué)內(nèi)容實施的重要環(huán)節(jié)，在專業(yè)課時分配時，充分考慮專業(yè)基礎(chǔ)課在專業(yè)教學(xué)中作用和對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的作用，合理的配置教學(xué)課時。教學(xué)內(nèi)容以實用和夠用為度的原則，結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)安排。在高等職業(yè)教育中，教學(xué)內(nèi)容是以實用和夠用為度為原則，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。但是沒有理論的實踐是盲目的,學(xué)生只會操作，對操作中出現(xiàn)的問題沒辦法解決。高職的教學(xué)應(yīng)是實踐結(jié)合理論的教學(xué)，學(xué)生在實踐中不斷的掌握職業(yè)所需要的理論。因此教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要和專業(yè)設(shè)置的課時進行選擇。建議課程開設(shè)的時間為二年級上學(xué)期、48學(xué)時、3學(xué)分。九、課程目標知識目標了解模具材料的基本知識；?掌握常用模具鋼的牌號,性能及用途；了解熱處理的一般原理及其工藝；了解熱處理工藝在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。職業(yè)能力培養(yǎng)目標學(xué)會對模具進行失效分析?掌握冷作模具鋼的性能、選用及熱處理規(guī)范；?掌握熱作模具鋼的性能、選用及熱處理規(guī)范；?掌握塑料模具鋼的性能、選用及熱處理規(guī)范；了解模具表面處理技術(shù)。3.素質(zhì)目標樹立良好的紀律觀念和安全意識；樹立團隊意識、組織協(xié)調(diào)能力和與人協(xié)作能力；具有吃苦耐勞，刻苦鉆研精神；具有創(chuàng)新精神以及誠信、務(wù)實的工作作風(fēng)。

十.課程內(nèi)容根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，課程內(nèi)容以“工作任務(wù)（或情景）”的形式，其排序遵循從簡單到復(fù)雜（從單項到綜合、從封閉到開放）原則。課程內(nèi)容為典型產(chǎn)品、設(shè)計、決策或服務(wù)，應(yīng)圍繞工作任務(wù)進行設(shè)計，為操作實用，內(nèi)容要具體、具有可操作性。教學(xué)要求的描述要具體明確（同上項目標描述）?；顒釉O(shè)計需遵循原則：職業(yè)活動為導(dǎo)向；素質(zhì)為基礎(chǔ)；能力目標為主線；學(xué)生為主體；項目為載體；知識、理論、實踐為一體。序號課程內(nèi)容能力要求知識要求參考學(xué)時任務(wù)情景1模具材料與熱處理概述1.1模具材料的分類、常規(guī)熱處理方法及應(yīng)用與發(fā)展?掌握模具鋼的性能與質(zhì)量檢驗方法?掌握模具鋼的常規(guī)熱處理方法?掌握模具鋼進廠檢驗方法?了解模具材料分類?了解模具鋼的生產(chǎn)加工工藝?了解模具材料的應(yīng)用及發(fā)展82冷作模具鋼2.1冷作模具鋼的性能及選用?能根據(jù)冷作模具不同的使用條件，合理的利用選用原則，正確地選擇冷作模具鋼?了解冷作模具鋼的性能要求及分類?掌握各種冷作模具鋼的使用性能?掌握冷作模具鋼的選用原則82.2冷作模具鋼的熱處理要求及基本熱處理方法?能針對不同的冷作模具鋼合理選擇鍛造參數(shù)及方法?能針對不同的冷作模具鋼合理選擇熱處理參數(shù)及方法?掌握冷作模具鋼的性能及熱處理要求?掌握冷作模具鋼的鍛造方法?掌握冷作模具鋼的基本熱處理技術(shù)?了解冷作模具熱處理實例83塑料模具鋼3.1塑料模具鋼的性能及選用?能根據(jù)塑料模具的使用條件，合理的利用選用原則，正確地選擇塑料模具鋼?了解塑料模具鋼的性能要求及分類?掌握各種塑料模具鋼的使用性能?掌握塑料模具鋼的選用原則5

序號課程內(nèi)容能力要求知識要求參考學(xué)時任務(wù)情景3.2塑料模具鋼的熱處理規(guī)范及實例?能針對不同的塑料模具鋼合理選擇鍛造參數(shù)及方法?能針對不同的塑料模具鋼合理選擇熱處理參數(shù)及方法?掌握塑料模具鋼的性能及熱處理要求?掌握塑料模具鋼的鍛造方法?掌握塑料模具鋼的熱處理規(guī)范?了解塑料模具熱處理實例54冷作模具鋼4.1熱作模具鋼的性能及選用?能根據(jù)熱作模具不同的使用條件，合理的利用選用原則，正確地選擇熱作模具鋼?了解熱作模具鋼的性能要求及分類?掌握各種熱作模具鋼的使用性能?掌握熱作模具鋼的選用原則44.2熱作模具鋼的熱處理要求及基本熱處理方法?能針對不同的熱作模具鋼合理選擇鍛造參數(shù)及方法?能針對不同的熱作模具鋼合理選擇熱處理參數(shù)及方法?掌握熱作模具鋼的性能及熱處理要求?掌握熱作模具鋼的鍛造方法?掌握熱作模具鋼的基本熱處理技術(shù)?了解熱作模具熱處理實例45模具表面強化處理技術(shù)5.1模具表面強化處理?能合理采用不同的表面強化處理技術(shù)，改善模具的使用性能，提高模具的使用壽命?掌握模具表面化學(xué)熱處理方法?掌握模具表面涂覆處理技術(shù)?掌握模具表面加工強化處理技術(shù)6合計48十一、教學(xué)設(shè)計針對《模具材料及熱處理》教學(xué)內(nèi)容理論性強，概念多，知識點多的特點，為提高教學(xué)效果，在進行教學(xué)設(shè)計時，具體做法如下：1、對整個課程的教學(xué)采用建構(gòu)主義理論的教學(xué)方法進行教學(xué)，以學(xué)生為中心,設(shè)置一定的教學(xué)情境，在情境中學(xué)生相互討論，不斷地理解概念及相關(guān)的理論知識，在創(chuàng)設(shè)情境的時候，要注意工程背景的創(chuàng)設(shè)，有利于知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)課的知識是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，學(xué)生必須具有運用基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力，實現(xiàn)基礎(chǔ)知識在專業(yè)知識中的重建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。2、 在教學(xué)過程中，采用項目化教學(xué)法，將枯燥乏味的知識點貫穿到實際的項目中，在具體的項目中，以完成每一個任務(wù)為目標，實現(xiàn)知識的建構(gòu)，即學(xué)中做，做中學(xué)，動手、動腦,手腦并用。3、 針對課程教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)置綜合實訓(xùn)項目，模具專業(yè)的學(xué)生要了解機械零件加工的基本方法，一般的機加工實訓(xùn)和特種加工實訓(xùn)，為此可結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，從加工工件使用性能的分析、材料選擇、材料的性能的測試、材料的加工、材料加工后性能的測試、材料性能的比較、需要進行熱處理的方法的選擇、材料的再加工、直到生產(chǎn)出產(chǎn)品。在完成這樣的產(chǎn)品加工實訓(xùn)中，學(xué)生會在企業(yè)具體環(huán)境中，通過學(xué)生之間的相互協(xié)作和老師的指導(dǎo)，學(xué)生不僅理解機械零件的加工方法和工序，而且理解《模具材料及熱處理》知識在實際生產(chǎn)中的作用。4、 進行必要的企業(yè)參觀。在參觀企業(yè)生產(chǎn)過程中，學(xué)習(xí)課程知識，實現(xiàn)看中學(xué)。材料的熱處理是與企業(yè)實踐緊密結(jié)合的知識點，在介紹完熱處理的原理后，將熱處理工藝方法的講解安排到企業(yè)參觀中講，讓學(xué)生在看中學(xué)，學(xué)生對這一知識點的不僅容易接受，而且理解深刻。十二、教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式教材采用北京理工大學(xué)出版社2009年出版的由李奇主編的21世紀全國高等教育應(yīng)用型精品課規(guī)劃教材《模具材料及熱處理》。網(wǎng)絡(luò)資源描述充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得。積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，盡力拓展學(xué)生的知識和能力。課件要求采用多媒體視頻進行教學(xué)教案要求教案要求書寫工整、詳略得當(dāng)，并應(yīng)注明授課的時間計劃。輔助資料《模具材料及表面熱處理》，許柄鑫編著，機械工業(yè)出版社《模具材料及表面熱處理》，吳兆祥編著，機械工業(yè)出版社《模具材料與使用壽命》，王家瑛編著，機械工業(yè)出版社《模具壽命與失效》，曾珊琪編著，化工工業(yè)出版社《模具失效與防護》，張魯陽編著，機械工業(yè)出版社十三、考試/考核主要方法本課程采用開卷筆試的考核方法。本課程教學(xué)過程以學(xué)生為主體，平時成績作為考核依據(jù)，重在考查學(xué)生在工作任務(wù)中表現(xiàn)出來的能力。平時考核成績在總成績中所占比例不少于40%。學(xué)期末設(shè)置期末考試，對課程重要的知識和能力進行綜合性考核