一年級上冊音樂教案第4課 歌曲《小列兵》花城版

課題：小列兵教材：走進音樂世界第一冊教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小列兵》及律動《小列兵》教材分析：歌曲《小列兵》是一首F調(diào)2/4拍的歌曲，用進行曲的風(fēng)格寫成。歌曲節(jié)奏簡單，旋律由主、屬兩個和弦音組成，典型的大調(diào)式特征。歌曲刻畫了鼓號隊員吹、打軍鼓，踏著豪邁的步伐行進的形象，表達了鼓號隊員心中得意。自豪之情。教學(xué)理念：“感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)在對一、二年級的“音樂情緒與情感”中，要求學(xué)生體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。學(xué)情分析（學(xué)生年齡段學(xué)習(xí)特點、情況等）：一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，課堂常規(guī)、行為習(xí)慣在初步養(yǎng)成中，愛玩好動，模仿力強是他們的特點，在教學(xué)中多讓學(xué)生模仿、嘗試，通過自身體驗，感知音樂的速度和力度。課時：1課時教學(xué)目標(biāo)（情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)）：1、鞏固和復(fù)習(xí)“×”、“××”節(jié)奏，掌握“×—”這個新節(jié)奏。2、能將“×”、“××”、“×—”三種節(jié)奏自由組合并用手拍或口讀出來。3、初步感知音樂中的速度和力度的變化，并能通過律動的形式表現(xiàn)出來。4、能隨錄音或在老師的伴奏下用自豪的歌聲表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點、難點：在歌曲學(xué)習(xí)的活動中，鞏固“×”、“××”節(jié)奏，掌握“×—”這個新節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，三角鐵、木魚教學(xué)過程（每個大環(huán)節(jié)有設(shè)計意圖的簡述）：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)節(jié)奏“×”、“××”。2、出示課本“讀讀拍拍”，有那個節(jié)奏型是你沒學(xué)過的？學(xué)習(xí)新節(jié)奏“×—”。二、學(xué)習(xí)歌曲播放歌曲視頻，說說歌曲的情緒。（畫面中鼓號隊隊員表演的自豪之情。）讀讀歌曲中的節(jié)奏。按節(jié)奏讀歌詞。全班起立按節(jié)奏跟音樂踏步。聽歌曲按節(jié)奏拍。用固定節(jié)奏“×”，邊聽歌曲邊拍手伴奏。全班分成兩大組，一組用節(jié)奏“×”敲凳子，一組用節(jié)奏“×—”拍手。學(xué)唱歌詞。起立踏步，邊唱邊做號手、鼓手相應(yīng)動作。加三角鐵、木魚為歌曲伴奏，其他組律動。感知音樂的速度和力度。（律動）聽音樂有什么變化？聽音樂