交通信號燈控制實驗-單片機實驗報告

實驗名稱：交通燈信號控制實驗實驗?zāi)康模?．學(xué)習(xí)P1口的使用方法；2．學(xué)習(xí)延時子程序的編寫；3.學(xué)習(xí)單片機的開發(fā)環(huán)境及流程。實驗內(nèi)容及步驟：以P1口作為輸出口，控制6個發(fā)光二極管，模擬交通信號燈的管理。在實驗儀上選擇兩組紅、黃、綠指示燈，代表交通信號燈。要求：設(shè)有一個十字路口為東西南北方向，其中東西方向為支路，南北方向為主路。初始狀態(tài)為4個路口的紅燈全亮。之后，南北路口的綠燈亮，東西路口的紅燈亮。南北路口方向通車，延時20秒后，南北路口的綠燈熄滅，黃燈開始閃爍，閃爍5次后紅燈亮。而同時東西方向路口的綠燈亮，東西方向開始通車，延時10秒后，東西路口的綠燈熄滅，而黃燈開始閃爍。閃爍5次后，再切換到南北路口的綠燈亮，東西路口的紅燈亮。之后重復(fù)上述過程。實驗電路四、程序流程圖五、單片機程序（*.lst文件）A51MACROASSEMBLERJIAOTONGDENG04/17/201011:17:58PAGE1MACROASSEMBLERA51V7.01OBJECTMODULEPLACEDINjiaotongdeng.OBJASSEMBLERINVOKEDBY:C:\Keil\C51\BIN\A51.EXEjiaotongdeng.asmSET(SMALL)DEBUGEPLOCOBJLINESOURCE00001ORG0000H2300007590184START:MOVP1,#00011000B000311555CALLDALY1;調(diào)用0.5s延時子程序00057590DB6MOVP1,#11011011B000811337CALLDALY;調(diào)用20s子程序000A78058MOVR0,#5H000C74DD9LOOP1:MOVA,#11011101B；P1口狀態(tài)000EF59010MOVP1,A0010115511CALLDALY1;調(diào)用0.5s延時子程序001274DF12MOVA,#11011111B0014F59013MOVP1,A0016115514CALLDALY1;調(diào)用0.5s延時子程序0018D8F215DJNZR0,LOOP1001A747E16MOVA,#01111110B001CF59017MOVP1,A001E114418CALLDALY2;調(diào)用10s延時子程序0020780519MOVR0,#5H002274BE20LOOP2:MOVA,#10111110B0024F59021MOVP1,A0026115522CALLDALY1;調(diào)用0.5s延時子程序002874FE23MOVA,#11111110B002AF59024MOVP1,A002C115525CALLDALY1;調(diào)用0.5s延時子程序002ED8F226DJNZR0,LOOP2003002000027LJMPSTART2829;20s延時子程序00337C6430DALY:MOVR4,#10000357B6431DELAY1:MOVR3,#10000377A1432DELAY2:MOVR2,#200039792D33DELAY3:MOVR1,#45003BD9FE34DELAY4:DJNZR1,DELAY4003DDAFA35DJNZR2,DELAY3003FDBF636DJNZR3,DELAY20041DCF237DJNZR4,DELAY100432238RET3940;10s延時子程序00447C6441DALY2:MOVR4,#10000467B6442DEAY1:MOVR3,#10000487A0A004A792D44DEAY3:MOVR1,#45004CD9FE45DEAY4:DJNZR1,DEAY4004EDAFA46DJNZR2,DEAY30050DBF647DJNZR3,DEAY20052DCF248DJNZR4,DEAY100542249RET5051;0.5s延時子程序00557C6452DALY1:MOVR4,#10000577B6453DEY1:MOVR3,#10000597A1954DEY2:MOVR2,#25005BDAFE55DEY3:DJNZR2,DEY3005DDBFA56DJNZR3,DEY2005FDCF657DJNZR4,DEY100612258RET

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A51MACROASSEMBLERJIAOTONGDENG04/17/201011:17:58PAGE3SYMBOLTABLELISTING六、實驗總結(jié)及感想本次實驗主要學(xué)習(xí)了單片機的開發(fā)環(huán)境和程序調(diào)試及運行兩種模式，并通過交通燈信號控制實驗進行了實例演練。在實驗過程中，我按照老師的要求，分別