2024屆高考作文主題訓(xùn)練：擷勞動之光耀民族未來（含解析）

作文主題訓(xùn)練------擷勞動之光，耀民族未來1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，“無論時代如何變化，勞動創(chuàng)造價值永遠(yuǎn)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。只有大家齊心協(xié)力地勞動，才能不斷地創(chuàng)造價值，推動歷史的車輪往前走?！?0后”產(chǎn)業(yè)工人泰世俊參加工作14年，實施技術(shù)創(chuàng)新和改革660多項，在追求數(shù)控加工的道路上越走越遠(yuǎn)，將生產(chǎn)效率提高了幾倍。秦世俊被評為“全國勞動模范”，成立了創(chuàng)新工作室。我們?nèi)粘５囊率匙⌒?、醫(yī)療教育、環(huán)境衛(wèi)生等都依賴千千萬萬各個崗位的勞動者。勞動創(chuàng)造了美好生活，勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。對此，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合上述材料，以“向勞動者致敬”為主題，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄裝；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。現(xiàn)在生活條件好了，很多青少年在家里衣來伸手，飯來張口；他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，就希望老師和家長幫忙解決。其實，無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。勞動創(chuàng)造了美好生活,勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。無論是科學(xué)家的腦力勞動,工匠們的技藝施展，還是普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。勞動精神是指崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的精神。千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。對此，你有怎樣的經(jīng)歷或思考？請結(jié)合上述材料，以“踐行勞動精神”為話題，寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I告訴我們：“勞動是一切幸福的源泉?！蔽覀兩磉呌性S許多多的勞動者，他們通過勞動創(chuàng)造著幸福的生活，他們的事跡與精神激勵著我們。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明?！冻纱螈谥挥型ㄟ^勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的?！_斯金③我們一定要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，大力宣傳勞動模范和其他典型的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大群眾樹立辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的理念?！?xí)近平④“無論時代如何變化，勞動創(chuàng)造價值永遠(yuǎn)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。只有大家齊心協(xié)力地勞動，才能不斷地創(chuàng)造價值，推動歷史的車輪往前走?！薄?0后”產(chǎn)業(yè)工人秦世俊在參加完勞模表彰大會后說。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：向勞動者致敬五月，是詩意的季節(jié)，是熱情開始的地方，也是全世界勞動者的節(jié)日。大力弘揚勞動之美，是正氣之聲，是歷史之賦，更是時代之責(zé)。致敬每一位勞動者，致敬每一滴汗水、每一分付出。沒有辛勤勞動，就不會有幸福的生活；沒有苦干實干，就不會實現(xiàn)美好的夢想。放眼望去，無數(shù)的普通勞動者在各自的崗位上，默默地發(fā)光發(fā)熱。一幢幢高樓拔地而起，一條條道路整潔寬闊，一排排樹木綠道成蔭……這一切都離不開勞動者，是他們改變了我們的生活方式，提升了我們的生活品質(zhì)，推動了社會進(jìn)步。致敬每一位勞動者，絕非一句口號，我們可以從身邊最簡單的小事做起：給白衣天使一個深深的鞠躬，給環(huán)衛(wèi)工人溫暖善意的眼神，向快遞小哥道聲謝謝，聽從值勤交警路面指揮，自覺把果皮紙屑放進(jìn)垃圾桶……這些舉手之勞，我們都能做到，也應(yīng)該做到。讓每一個勞動者的勞動成果都得到尊敬，這是對勞動者最大的致敬；只有讓每一位辛勤勞動的人都得到尊重，我們生活的這個社會才會更加和諧、更加美好。致敬每一位勞動者，需要培育新的勞動者精神?，F(xiàn)在，既要繼續(xù)呼吁那種樸素的勞動者精神，還要強化對勞動者權(quán)益的保護，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，提升勞動者待遇。讓每一個行業(yè)的勞動者都享有尊嚴(yán)，社會進(jìn)步也就有可持續(xù)的依靠。當(dāng)億萬勞動者的積極性和責(zé)任感被充分激發(fā)，當(dāng)勞動的價值獲得應(yīng)有的尊重，社會發(fā)展就會涌現(xiàn)無窮的動力與創(chuàng)造力，就會書寫出更雄偉的時代故事。勞動創(chuàng)造世界，勤勉傳承美德。對于家庭來說，勤勞是好家風(fēng)；對于國家來說，勤勞是硬實力；對于青年來說，勤勞是點金術(shù)。勞動改變命運，勞動成就夢想。致敬勞動者，就是要從我做起，真正干一行、愛一行，鉆一行、精一行，愛崗敬業(yè)、忠于職守，在平凡崗位上做出不平凡的成績；就是要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地對待工作的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)微之處，精益求精、力求完美。路遙在《平凡的世界》里曾寫：“只有勞動才可能使人在生活中強大。不論什么人，最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者?！眲趧诱哂眯拍钆c執(zhí)著、勤勞與堅韌，支撐著繁花似錦，我們既要向每一位勞動者致敬，更要讓自己成為一名光榮的勞動者，用勞動創(chuàng)造價值，靠奮斗成就夢想。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料共兩段。第一段敘述全國勞動模范秦世俊的事跡。他參加工作14年，搞技術(shù)創(chuàng)新和改革660多項，將生產(chǎn)效率提高了幾倍。一個“80后”，用勞動不斷創(chuàng)造價值。第二段指出勞動創(chuàng)造了美好生活，勞動也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。億萬普通的勞動者，他們努力著，奮斗著，實現(xiàn)著自己的價值。勞動者的模范事跡、勞動人民熱烈的勞動場面，彰顯了勞動的崇高與美麗；辛勤的汗水、高超的技藝體現(xiàn)出勞動的價值與意義。本題要求以“向勞動者致敬”為主題，寫一篇文章，在創(chuàng)新與發(fā)展的21世紀(jì)，我們向“向勞動者致敬”，不僅僅是因為其勞動收獲的果實，更多地是讓學(xué)生領(lǐng)悟到勞動背后的美麗與意義。勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明。崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動，是中華民族世代相傳的美德，勞動是幸福的源泉?！跋騽趧诱咧戮础睂懽鲿r要寫出對勞動者那種忘我工作，任勞任怨的精神的贊美。立意：1.擷勞動之光，耀民族未來。2.勞動是幸福的源泉。3.向新時代勞動者致敬。4.以“勞動精神”豐富時代價值。2．例文：踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了生活，勞動推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動對人們的重要性不言而喻。作為新時代的青年，我們要踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采。我們要學(xué)習(xí)勞動精神并尊重付出勞動之人。勞動精神是指崇尚勞動，熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動的精神。我們的民族歷來不乏勤勤懇懇的勞動者，從遠(yuǎn)古三過家門而不入一心治水的大禹到做著禾下乘涼夢的“泥腿子專家”袁隆平，從發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦到寫出豐富作品的諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，從為實現(xiàn)航天強國夢而夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)的一代代航天人到千千萬萬的農(nóng)民們，他們無一不在自己選擇的崗位上辛勤勞動，踏實耕耘。他們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。勞動無貴賤，每一個誠實勞動的人都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。我們要用明媚的青春去詮釋勞動精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的青春，青春不可辜負(fù)，唯有用青春去踐行勞動精神。外交場上，你能看到最美翻譯官張京怎樣用她流利的英語為國效力；運動場上，你能看到亞洲飛人蘇炳添怎樣揮汗如雨，為國爭光；抗疫戰(zhàn)場，你能看到一個個年輕的生命不知疲倦地救死扶傷；鄉(xiāng)村路上，你能看到放棄優(yōu)厚的待遇回到家鄉(xiāng)的年輕村官秦玥飛振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟。當(dāng)我們在享受著前人用勞動創(chuàng)造的果實時，我們也不能坐以待斃，我們要像這些年輕的榜樣一樣，用青春詮釋勞動精神，辛勤付出，樂于奉獻(xiàn)。我們要反對不勞之人，樹立正確的勞動觀。坐享其成不是幸福，安逸享樂不是幸福，幸福要用自己的雙手去創(chuàng)造，勞動，才能獲得幸福。一個四肢健全而無所事事的人是可悲的，一個享受著豐衣足食的生活的怠惰之人是可恥的，無論社會怎樣發(fā)展，勞動不可丟。作為學(xué)生，我們在學(xué)校里認(rèn)真讀書，不荒廢每一寸光陰，便是辛勤勞動；作為子女，我們在家里洗衣做飯，幫父母分憂解難，也是熱愛勞動；作為一個社會人，我們關(guān)心國事天下事，我們的頭腦隨著時代而思考，依然是踐行勞動?？傊?，我們要有事做，不能讓自己閑下來，我們要有正確的勞動觀，不做懶人。學(xué)習(xí)也是一項艱苦的勞動，人類的文明延續(xù)至今，有賴于勞動。一屋不掃何以掃天下，如果我們現(xiàn)在不知好好學(xué)習(xí)，不能為家里分擔(dān)一些事情，以后怎能為國擔(dān)當(dāng)，做民族脊梁？人生在勤，不索何獲？讓我們踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采吧！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道話題類材料作文題。材料第一段講述現(xiàn)在生活條件好了，很多青少年缺乏勞動和勞動精神，并指出無論社會怎么變化，勞動和勞動精神都是很重要的。材料第二段闡述科學(xué)家的腦力勞動，工匠們的技藝施展，普通勞動者的辛勤汗水，都體現(xiàn)了勞動的價值和意義，都體現(xiàn)了勞動精神。還闡釋了勞動精神的內(nèi)涵，指出千千萬萬的勞動者在各自的崗位上踐行著勞動精神。材料引導(dǎo)我們認(rèn)識勞動的價值和意義，踐行勞動精神：崇尚勞動，熱愛勞動，辛勤勞動，誠實勞動。從材料中可以看出，寫作的主題是“踐行勞動精神”，而寫作的時候需要理解何為勞動精神，勞動精神指的是崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動等，而“踐行”指的是要把這些勞動精神落實到實處，能夠干一行，愛一行；能夠干一行，精一行；能夠從勞動中獲得精神上的洗禮，從而重視勞動，尊敬勞動者，珍惜勞動果實等。在現(xiàn)實生活中，在各行各業(yè)工作崗們上，那些勞動者都是值得尊敬的，他們的勞動果實也是應(yīng)該珍惜的。尤其是新時代青年，更要崇尚勞動、熱愛勞動、珍惜勞動果實等。寫作要求是結(jié)合材料和自己的經(jīng)歷，圍繞“踐行勞動精神”為話題寫一篇文章，要寫出自己的思考和感悟。行文構(gòu)思上，可以概述材料，由材料引出觀點，如傳承勞動精神，彰顯青春風(fēng)采。接下來，從反面進(jìn)行論證，結(jié)合當(dāng)下社會不愛勞動、不重視勞動的錯誤現(xiàn)象，要反對不勞之人，樹立正確的勞動觀。接下來從正面展開論述，幸福要用自己的雙手去創(chuàng)造，勞動才能獲得幸福。最后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)踐行勞動精神，書寫青春華章。立意：1.勞動最光榮。2.勞動者是最可愛的人。3.勞動創(chuàng)造一切。4.熱愛勞動從我做起。5.踐行勞動精神，書寫青春風(fēng)采。3．例文：平凡勞動，閃爍光芒勞動是立身之本，勞動是成功之基，勞動是生命之芒。每一個平凡的勞動者的身上，都閃爍著耀眼的光芒。社會是一個大家庭，正因為有一位位普通的勞動者，才讓社會變得更加溫暖。寒冬里，不少愛心商家給環(huán)衛(wèi)工人送棉衣手套，或者備上一碗碗熱姜茶；春運途中，許多志愿者在車站值守，幫助不會網(wǎng)絡(luò)購票或腿腳不方便的老人家；疫情期間，各行各業(yè)都積極行動起來，以自己的方式奮戰(zhàn)在抗疫第一線，不辭辛苦……當(dāng)每一位勞動者都能夠堅守在自己平凡的崗位上，當(dāng)每一位勞動者將愛心與關(guān)心傳遞給他人，整個社會呈現(xiàn)出和諧美好的氛圍，生活變得更加溫暖。近年來，“勞動最光榮”的觀點受到質(zhì)疑。有人說，科技發(fā)展到今天，人們已經(jīng)不需要從事繁重勞動了；有人說，勞動是一件很辛苦的事情，為什么非要讓自己去承受呢；也有人說，即使付出了勞動，也不知道價值和意義在哪里……社會上不尊重勞動的現(xiàn)象進(jìn)入青年人的思想里，影響了他們的價值觀和人生觀，這是需要反思的事情。其實，無論到什么時候，我們都要堅信：“勞動最光榮?！眲趧邮切腋５妮d體，因為勞動創(chuàng)造了生命之美。人生的價值，往往在平凡的勞動中體現(xiàn)。青年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大夢想，選擇所愛的事業(yè)，堅定所選的方向，堅守所持的信仰，讓生命之花在櫛風(fēng)沐雨中綻放更大光彩。“最美大學(xué)生”李莎，在支教路上放飛夢想，點燃更多孩子們求知、求學(xué)、成長的火種，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。她的人生價值因為目標(biāo)明確而精彩。包括李莎在內(nèi)的“最美大學(xué)生”們，有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，必將激勵更多青年大學(xué)生在新時代干出一番事業(yè)，勇?lián)鷷r代使命，不負(fù)人民期望?！扒啻河赡サZ而出彩，人生因奮斗而升華?！睍r代發(fā)展，每一位勞動者都是光榮的。“最美科技工作者”次旦央吉胸懷祖國、服務(wù)人民，是新時代勞動者的典范。她的遺跡踏遍了青藏高原，她為無數(shù)患者送去了光明，她將自己的個體生命價值融入了國家的情懷之中，展示出豐盈的生命情懷。她的事跡，能夠充分理解個體與社會的關(guān)系，深刻認(rèn)識到奉獻(xiàn)精神的寶貴。同時，我們應(yīng)該以先進(jìn)人物為榜樣，更好發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐作用，將個人奮斗融入國家發(fā)展事業(yè)，用責(zé)任、毅力與擔(dān)當(dāng)，書寫著一個又一個創(chuàng)新奉獻(xiàn)的故事。全面建成小康社會，是時代的宏大主題；脫貧攻堅，是完成這一歷史使命的前提。而在這一歷史進(jìn)程中，需要無數(shù)勞動者努力奮斗，將陽光灑在每一個平凡的角落，發(fā)出閃閃光芒，讓社會充滿溫暖?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料首先明確“勞動是一切幸福的源泉”的觀點，然后指出，勞動者的作用及精神價值。也就是說，材料以“勞動”為話題，給我們提供了寫作的范圍。關(guān)于勞動的話題，可以入題的內(nèi)容較多。一切幸福都源于勞動的創(chuàng)造。我們生活中的一粒米，一件衣，都是勞動者創(chuàng)造的。我們眼之所及，從小到大，都是勞動者勞動的結(jié)晶。從港珠澳大橋在碧波之上飛架三地，到京張高鐵向全球展現(xiàn)“中國智造”的風(fēng)采，再到神舟十三號載人飛船追夢星辰大?！瓱o數(shù)個中國奇跡背后，是千百萬勞動者的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)。他們，是這個國家繁榮的基礎(chǔ)，更是民族復(fù)興的動能。勞動創(chuàng)造了一切，一切幸福都源于勞動的創(chuàng)造，同時，這些勞動者更是值得敬佩的。寫作時，我們除了可以寫幸福都源于勞動之外，還可以寫勞動者是最值得敬佩的人，或者是寫弘揚勞動精神，平凡的勞動者同樣值得尊重等?？傊?，只要是與“勞動”相關(guān)，能夠體現(xiàn)對“勞動”的認(rèn)識即可。寫作時，我們可以先在首段表明觀點：勞動者是最值得敬佩的人。主體可以安排成分論點的形式：生活中的一切都是勞動者創(chuàng)造的；國家和民族的發(fā)展離不開勞動者的付出；尊重勞動者是每一個人應(yīng)該做的。最后，再照應(yīng)開篇。立意：1.勞動者最光榮。2.一切幸福源于勞動。3.勞動者最值得敬佩。4.勞動沒有貴賤之分。4．例文：崇尚勞動，弘揚勞動精神習(xí)近平總書記多次闡述勞動的核心作用，全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中國夢，根本上要靠勞動，要靠勞動者的創(chuàng)造。我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，大力弘揚勞動精神。中國特色社會主義事業(yè)大廈是通過勞動一磚一瓦砌成。從袁隆平蹲田培育“東方魔稻”的場景，到高鳳林焊接火箭“心臟”的瞬間，從改革開放大潮中解放思想、敢闖敢干的“急先鋒”，到新時代勇于創(chuàng)新、追求卓越的“弄潮兒”，無數(shù)任勞任怨、拼命苦干的“老黃?！?，激勵著成千上萬勞動者在平凡崗位上建功立業(yè)，在中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中奉獻(xiàn)光和熱。踏上新征程，永遠(yuǎn)不變的，是精神底色；與時俱進(jìn)的，是勞動素質(zhì)。當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結(jié)底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。新時代迫切呼喚一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，練就高超本領(lǐng)，擼起袖子加油干。黨的二十大吹響了奮進(jìn)沖鋒號，在新時代展現(xiàn)新作為，廣大勞動者正當(dāng)其時。展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的勞動精神。任何時候，苦干實干都不過時，是事業(yè)成功的“捷徑”。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。從零基礎(chǔ)開始干鉚工、一路鉚成了傳奇高鐵工匠的李學(xué)忠，迄今攀爬總高度超過200多座珠峰的老電工周紅亮，他們的經(jīng)歷告訴我們，任何行當(dāng)都沒有隨隨便便的成功，成功來自長期摸索的笨功夫。同樣，中華民族復(fù)興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的勞動干勁兒。因此，我們要愛崗敬業(yè)，不斷奮斗。在平凡的勞動中爆出火花、發(fā)出光彩，對自己的工作充滿崇尚和熱愛，心甘情愿地為之傾注心血。成功源自奮斗。這種奮斗，是甘灑汗水的辛勤勞作，是干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神，是鍥而不舍、滴水穿石的不懈努力，一分耕