英語中動詞不定式（英語學(xué)習(xí)）

英語中動詞不定式（英語學(xué)習(xí)）

動詞不定式在中學(xué)英語中應(yīng)用非常廣泛，一方面在句中可起名詞、形容詞或副詞的作用，同時也可在句中作主語、賓語、定語、狀語和賓語補足語。

動詞不定式的形式一般是to+動詞原形，但to有時要省去。而動詞不定式在具體運用時用不用to，取決于謂語動詞的用法?，F(xiàn)就以下幾方面介紹如下。

一、不定式結(jié)構(gòu)

1.帶to的不定式結(jié)構(gòu)能直接跟帶to的不定式結(jié)構(gòu)的動詞主要有：want,ask,tell,hope,learn,try,decide,forget,remember,like,love,stop,go,come等。如：Iwanttogotothemovieswithyou.我想跟你一起去看電影。Don’tforgettoturnoffthelightbeforeyouleave.在你離開之前別忘了關(guān)燈。注意：動詞不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即nottodosth.。如：DavetoldmenottowakeupKate.大衛(wèi)告訴我別叫醒凱特。

二、不帶to的不定式結(jié)構(gòu)以下幾種情況使用不帶to的動詞不定式：

（1）在固定詞組hadbetter之后。注意：hadbetter的否定形式是hadbetternotdosth.。如：Youhadbettergohomenow.你最好現(xiàn)在回家。It’scoldoutside.You’dbetternotgoout.外面很冷，你最好不要出去。

（2）在let,make,see,feel,watch,hear等感官或動詞后，要跟不帶to的動詞不定式作賓語補足語。如：Imadethemgivemethemoneyback.我迫使他們把錢還給我。Ididn’tseeyoucomein.我沒看見你進來。

（3）在引導(dǎo)疑問句的whynot之后。Whynot+不帶to的不定式是Whydon’tyoudo的省略，可以用來提出建議或勸告。如：Whynotstudywithus？為什么不和我們一起學(xué)呢？Whynottakeaholiday?=Whydon’tyoutakeaholiday？為什么不休個假呢?

（4）不定式動詞在介詞but,except,besides后面時，如這些介詞前有實義動詞do的各種形式，則后接不帶to的不定式，否則帶to。如：Ihavenochoicebuttoacceptthefact.除了接受這個事實我別無選擇。Whatdoyouliketodobesidesswim?除了游泳你還喜歡做什么？

（5）為了避免重復(fù)，不定式可省去to。如：I’mreallypuzzledwhattothinkorsay.對于想什么或說什么，我真的很困惑。

三、

不定式的時態(tài)不定式常用的時態(tài)有一般時、完成時、進行時和完成進行時四種，常用的為前三種。

①一般時動詞不定式的一般式表示不定式的動作或狀態(tài)與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或在之后發(fā)生。如：Iplantoattendthemeeting.我計劃參加這次會議。

②完成時不定式的完成式表示不定式的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前。如：Iamsorrytohavekeptyouwaiting.很抱歉讓你久等了。

③進行時不定式的進行式表示不定式的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生。如：Theyaresaidtobeworkinghard.據(jù)說他們工作得很努力。

④完成進行時不定式的完成進行式表示不定式的動作在謂語動詞之前已經(jīng)發(fā)生，并且一直進行著。如：Heissaidtohavebeenworkinginthatfactoryfortwelveyears.據(jù)說他已在那家工廠工作12年了。

四、動詞不定式在句中的作用

1．作主語如：Toliveistowork.生活就是工作。Tosavetimeistolengthenlife.節(jié)約時間就等于延長了人的生命。不定式結(jié)構(gòu)作主語時，現(xiàn)代英語傾向于采用it作形式主語，而把不定式結(jié)構(gòu)后置的形式。如：ItisimportantforstudentstostudyEnglish.學(xué)好英語對學(xué)生來說是很重要的。

2.作定語

（1）不定式作定語，要放在它所修飾的名詞或代詞的后面。如：Ihavenothingtosayonthisquestion.對這個問題我無可奉告。

（2）如果不定式是不及物動詞，后面就應(yīng)有必要的介詞。如：Givemeapieceofpapertowriteon.給我一張紙寫字。

（3）有些名詞?？捎貌欢ㄊ阶鞫ㄕZ。如：Ourteacherhadnotimetothinkaboutrest.我們老師根本沒時間考慮休息一下。

3.作賓語Iwishtobeacollegestudent.我希望成為一名大學(xué)生。有的及物動詞要求跟復(fù)合賓語(賓語+賓語補足語)。如果其中的賓語是不定式短語，則必須將形式賓語it放在賓語的位置上，而將不定式短語(真正的賓語)放在賓語補足語之前。如：IfinditusefultolearnEnglishwell.我發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語很有用。

4.作賓語補足語動詞不定式作賓語補足語是動詞不定式用法的一個重點，學(xué)習(xí)時要注意以下三種情況。

（1）作動詞ask,like,tell等的賓語補足語時，動詞不定式符號to不可以省略。如：HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.他請我談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)。

（2）作使役動詞let,have,make以及感官動詞feel,hear,see,watch等的賓語補足語時，動詞不定式符號to要省略。如：Theteachermadehimsaythewordlikethis.老師讓他像這樣說這個單詞。

（3）作動詞help的賓語補足語時，動詞不定式符號to可以帶，也可以不帶。如：Couldyouhelpme(to)carrytheheavybox？你能幫我搬這個重箱子嗎？

5.作狀語動詞不定式及其短語具有副詞的特性，可在句中作狀語。

（1）作目的狀語。如：Hestoppedtohavearest.他停下來休息。（2）作結(jié)果狀語。如：Hewokeuptofindeverybodygone.他醒來發(fā)現(xiàn)大家都走了。（3）在某些表示喜、怒、哀、樂等的形容詞后作原因狀語。如：I’msorrytohearyourgrandmaisill.聽到你奶奶生病真遺憾。

（4）在帶有enough或too的句子里作狀語，表程度。如：Heisoldenough