A1 技術(shù)支持的學情分析 蜘蛛開店 教案

A1技術(shù)支持的學情分析蜘蛛開店教案

A1技術(shù)支持的學情分析教材解析蜘蛛開店》是一篇童話故事，貼近兒童生活，為學生構(gòu)建了一個理想中的世界。故事講述了一只無聊的蜘蛛決定開一家商店，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子，告訴我們?nèi)魏我患虑樽銎饋矶疾幌裎覀兿氲哪菢雍唵巍W情分析二年級的學生經(jīng)過一年半的研究后，在識字量、自學能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強，自然容易激發(fā)學生的讀書欲望。教學建議1.通過自主、合作、探究等方式，引導(dǎo)學生掌握課文的生字新詞。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在輕松的課堂氛圍中大膽發(fā)言，發(fā)揮想象，續(xù)編故事。教學目標知識與技能】1.會認15個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)示意圖講一講這個故事。3.展開想象，續(xù)編故事。過程與方法】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的研究興趣；采用游戲識字詞、故事大王評選等方式，讓學生愛學字，敢于編故事、講故事。情感、態(tài)度與價值觀】讓學生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。重點難點重點：1.會認15個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)示意圖講故事。難點：1.展開想象，續(xù)編故事。2.讓學生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。教學準備教師：生字詞卡，多媒體課件。學生：搜集有關(guān)蜘蛛的資料。課時安排2課時第一課時一、課時目標1.學會本課生字新詞。2.朗讀課文，了解課文內(nèi)容。二、重點難點重點：1.學會本課生字新詞。2.朗讀課文。難點：了解課文內(nèi)容。三、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示兒歌：小蜘蛛，拉銀絲，織個網(wǎng)，絲連絲，捉到蟲子它就吃。1.師引生齊唱，邊唱兒歌邊做動作。2.談話揭題：同學們，今天我們要認識一只無聊的小蜘蛛，他突發(fā)奇想，要開商店，會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看吧！(板書課題，齊讀課題)四、初讀課文，研究生字新詞1.播放課件聽朗讀，注意生字的讀音。2.初讀課文，要求：1)自由讀課文，借助拼音讀準生字字音。2)在文中畫出課后要求會認的字，自己讀幾遍，讀準確。3)給每個自然段標上序號。3.檢查自學情況。1)檢查字音：同桌互讀，指名讀，“開火車”讀，齊讀。教師相機糾正，注意前、后鼻音和邊、鼻音的讀法。2)指名讀詞語，課件出示詞語：飛蟲、決定、商量、木屋、圍巾、星期。1.朗讀課文，理解故事情節(jié)。2.回答問題：蜘蛛分別賣了什么？遇到了哪些顧客？3.學生認讀生字“開火車”。4.在田字格中自主描紅生字，并書寫每個生字一遍。5.學生觀察字的重點筆畫，跟著教師書寫。6.學生在第二個田字格內(nèi)臨寫，教師巡視指導(dǎo)。7.教師展示學生書寫的字，表揚寫得好的同學。8.精讀課文，理解蜘蛛換招牌的原因。9.小組探究，回答蜘蛛為什么換招牌，是否明智。10.同桌互讀課文，加深理解。11.根據(jù)示意圖講故事，舉行故事大王比賽評選。12.續(xù)編故事，小組討論、寫作。四、全班交流在課堂上，老師讓全班同學交流一下自己對這篇課文的理解和感受。有的同學認為蜘蛛很聰明，能夠通過自己的勞動創(chuàng)造出新的產(chǎn)品；有的同學則覺得蜘蛛很懶，沒有什么事情可做，所以才會開店。大家的觀點各不相同，但都很有意思。五、全班評選續(xù)編故事大王老師提出了一個有趣的活動，讓全班同學續(xù)編這個故事的下一段。有的同學想到了蜘蛛開帽子編織店，有的同學則想到了蜘蛛開襪子編織店。大家都很興致勃勃地參與了這個活動，評選出了續(xù)編故事大王。六、課堂總結(jié)通過研究這篇課文，我深刻地認識到了勞動的重要性。蜘蛛通過自己的努力和創(chuàng)造，不僅解決了自己的無聊，還能夠幫助其他動物解決問題。我覺得我們每個人也應(yīng)該像蜘蛛一樣，通過自己的勞動為社會做出貢獻。七、梳理板書在這節(jié)課上，老師給我們梳