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文檔簡介
A1技術(shù)支持的學情分析蜘蛛開店教案
A1技術(shù)支持的學情分析教材解析蜘蛛開店》是一篇童話故事,貼近兒童生活,為學生構(gòu)建了一個理想中的世界。故事講述了一只無聊的蜘蛛決定開一家商店,由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子,告訴我們?nèi)魏我患虑樽銎饋矶疾幌裎覀兿氲哪菢雍唵巍W情分析二年級的學生經(jīng)過一年半的研究后,在識字量、自學能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強,自然容易激發(fā)學生的讀書欲望。教學建議1.通過自主、合作、探究等方式,引導(dǎo)學生掌握課文的生字新詞。2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學生在輕松的課堂氛圍中大膽發(fā)言,發(fā)揮想象,續(xù)編故事。教學目標知識與技能】1.會認15個生字,會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,根據(jù)示意圖講一講這個故事。3.展開想象,續(xù)編故事。過程與方法】創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的研究興趣;采用游戲識字詞、故事大王評選等方式,讓學生愛學字,敢于編故事、講故事。情感、態(tài)度與價值觀】讓學生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。重點難點重點:1.會認15個生字,會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,根據(jù)示意圖講故事。難點:1.展開想象,續(xù)編故事。2.讓學生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。教學準備教師:生字詞卡,多媒體課件。學生:搜集有關(guān)蜘蛛的資料。課時安排2課時第一課時一、課時目標1.學會本課生字新詞。2.朗讀課文,了解課文內(nèi)容。二、重點難點重點:1.學會本課生字新詞。2.朗讀課文。難點:了解課文內(nèi)容。三、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課出示兒歌:小蜘蛛,拉銀絲,織個網(wǎng),絲連絲,捉到蟲子它就吃。1.師引生齊唱,邊唱兒歌邊做動作。2.談話揭題:同學們,今天我們要認識一只無聊的小蜘蛛,他突發(fā)奇想,要開商店,會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看看吧!(板書課題,齊讀課題)四、初讀課文,研究生字新詞1.播放課件聽朗讀,注意生字的讀音。2.初讀課文,要求:1)自由讀課文,借助拼音讀準生字字音。2)在文中畫出課后要求會認的字,自己讀幾遍,讀準確。3)給每個自然段標上序號。3.檢查自學情況。1)檢查字音:同桌互讀,指名讀,“開火車”讀,齊讀。教師相機糾正,注意前、后鼻音和邊、鼻音的讀法。2)指名讀詞語,課件出示詞語:飛蟲、決定、商量、木屋、圍巾、星期。1.朗讀課文,理解故事情節(jié)。2.回答問題:蜘蛛分別賣了什么?遇到了哪些顧客?3.學生認讀生字“開火車”。4.在田字格中自主描紅生字,并書寫每個生字一遍。5.學生觀察字的重點筆畫,跟著教師書寫。6.學生在第二個田字格內(nèi)臨寫,教師巡視指導(dǎo)。7.教師展示學生書寫的字,表揚寫得好的同學。8.精讀課文,理解蜘蛛換招牌的原因。9.小組探究,回答蜘蛛為什么換招牌,是否明智。10.同桌互讀課文,加深理解。11.根據(jù)示意圖講故事,舉行故事大王比賽評選。12.續(xù)編故事,小組討論、寫作。四、全班交流在課堂上,老師讓全班同學交流一下自己對這篇課文的理解和感受。有的同學認為蜘蛛很聰明,能夠通過自己的勞動創(chuàng)造出新的產(chǎn)品;有的同學則覺得蜘蛛很懶,沒有什么事情可做,所以才會開店。大家的觀點各不相同,但都很有意思。五、全班評選續(xù)編故事大王老師提出了一個有趣的活動,讓全班同學續(xù)編這個故事的下一段。有的同學想到了蜘蛛開帽子編織店,有的同學則想到了蜘蛛開襪子編織店。大家都很興致勃勃地參與了這個活動,評選出了續(xù)編故事大王。六、課堂總結(jié)通過研究這篇課文,我深刻地認識到了勞動的重要性。蜘蛛通過自己的努力和創(chuàng)造,不僅解決了自己的無聊,還能夠幫助其他動物解決問題。我覺得我們每個人也應(yīng)該像蜘蛛一樣,通過自己的勞動為社會做出貢獻。七、梳理板書在這節(jié)課上,老師給我們梳
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