社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案24篇(實用)

第頁共頁社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案24篇(實用)社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案篇一以“感恩偉大祖國，營造尊老氣氛，建立和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化社區(qū)居委會效勞體系，促進(jìn)社區(qū)的和諧開展。二、時間和地點(diǎn)：時間：20xx年9月24日(星期六)上午9：30―11：30地點(diǎn)：暫定三、活動單位：主辦單位：協(xié)辦單位：第一活動主題：感恩偉大祖國營造尊老氣氛、建立和諧社區(qū)。四、參加人員：花城社區(qū)居民;特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。五、組織機(jī)構(gòu)：略六、活動分工：(一)資料組：(1)主持稿、節(jié)目單。(2)發(fā)放入場券、《節(jié)目單》、小禮品等物品資料。(3)現(xiàn)場飲用水、標(biāo)識，活動方案報轄區(qū)民警中隊。(4)現(xiàn)場環(huán)境(橫幅、嘉賓臺、觀眾座位等)布置。(物業(yè)管理公司)(二)統(tǒng)籌：(1)節(jié)目的流程監(jiān)控。(2)全場錄像、拍攝。(3)現(xiàn)場音響。(4)交通、安保。(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(三)活動流程：1、8：30―9：00時工作人員就位，做好準(zhǔn)備工作。2、9：00―9：30時暖場，播放音樂。3、9：30時主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。4、主持人宣布活動開場。5、活動期間穿插抽獎。6、活動完畢，演職人員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影紀(jì)念。社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案篇二時間：活動地點(diǎn)：道佐鄉(xiāng)文化站活動形式：文藝表演成立活動小組：組長：朱本輝副組長：朱本仕成員：楊云全、陳英鳳、徐艷霞、曾守秀、徐木林、徐錦祥、朱本忠、陳選明、楊焱、陳麗、曾明秀詳細(xì)人員安排及工作方案：一、組織籌劃組：組長：朱本輝成員：陳麗、陳英鳳工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)活動方案制定;2、制作宣傳海報，組織社區(qū)群眾參觀;3、活動演出節(jié)目選定、排序;4、主持人選定;5、表演背景墻的布置;6、邀請領(lǐng)導(dǎo)及媒體。二、場地布置組組長：楊云全成員：曾明秀、陳選明、徐艷霞工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)音響、舞臺、背景墻的布置;2、宣傳氣氛;3、工作銜接;三、后勤保障組組長：朱本仕成員：楊焱、曾守秀工作職責(zé)：1、購置水、紀(jì)念品;2、換服裝安排、催場;3、保管物品四、維穩(wěn)組組長：朱本忠成員：徐錦祥、徐木林工作職責(zé)：1、負(fù)責(zé)平安工作;2、維護(hù)現(xiàn)場秩序。社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案篇三1、活動主題：構(gòu)建和諧社區(qū)共創(chuàng)溫馨家園--金牛小區(qū)慶國慶健身聯(lián)誼活動以聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨、以豐富社區(qū)精神文明建立，營造一個歡樂、祥和的國慶節(jié)社區(qū)氣氛，創(chuàng)立昆明最具文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目的!2、指導(dǎo)思想：為歡慶建國64周年國慶，并積極配合市委、市政府提出的“和諧南昌行動”方案，建立和諧南昌，加強(qiáng)社區(qū)各界群眾的思想道德建立和愛國教育。3、活動目的：樹立小區(qū)的品牌文化，培養(yǎng)業(yè)主熱愛自己社區(qū)的情感;加強(qiáng)各方溝通，進(jìn)步業(yè)主滿意度，穩(wěn)固與彰顯物業(yè)公司在業(yè)主心目中的地位;回饋業(yè)主，報答社會，進(jìn)步佳園物業(yè)公司、金牛小區(qū)的知名度和美譽(yù)度。4、主辦單位：佳園物業(yè)金牛效勞中心5、協(xié)辦單位：維尼國際健身俱樂部五維太極養(yǎng)生研究所金牛____中隊6、活動時間：20xx年9月25日19:30~21:30，活動當(dāng)天早上10:00維尼健身相關(guān)人員進(jìn)入小區(qū)布置活動現(xiàn)場并開展宣傳活動。7、活動地點(diǎn)及主要內(nèi)容：活動在金牛小區(qū)內(nèi)小廣場舉行，主要內(nèi)容以健身工程表演、業(yè)主現(xiàn)場身體測試、集體健身操(舞)表演以及互動游戲形式為主，節(jié)目之間穿插幾個物管小常識有獎?chuàng)尨?，充分調(diào)動業(yè)主參與活動積極性，為日后小區(qū)物業(yè)效勞起到先導(dǎo)宣傳作用，最后以抽獎形式抽出業(yè)主大獎。8、活動對象：金牛小區(qū)全體業(yè)主9、現(xiàn)場布置：活動舞臺鋪紅地毯、背景板懸掛電腦噴繪主題畫面、音響設(shè)施安裝及調(diào)試?，F(xiàn)場布置由維尼負(fù)責(zé)、物業(yè)公司提供場地、電、燈光及其他必要的協(xié)助。10、小區(qū)內(nèi)醒目位置提早5天懸掛活動宣傳橫幅。宣傳工作務(wù)必做到位，及時將活動通知到小區(qū)業(yè)主，確保參與人數(shù)到達(dá)一定的規(guī)模。宣傳工作由物業(yè)公司負(fù)責(zé)。11、物業(yè)公司提早5天通知業(yè)主活動信息，請業(yè)主到物業(yè)公司報名參加表演，希望參與抽獎活動的業(yè)主需留下手機(jī)號，作為抽獎憑據(jù)。社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案篇四一、活動日期：20xx年9月30日二、活動日程：一8：00——11：30游動物園二12：00午餐(職工食堂)三13：00——13：40男子籃球賽四14：00——16：30游戲活動五17：30晚餐(綜合樓餐廳)六19：30——21：30多功能廳三、集體活動分組情況(共分四個隊)一辦公室隊(10人)隊長：隊員：財務(wù)3人活動營地4人辦公室3人二客房隊(11人)隊長：隊員：客房7人前廳3人三餐飲隊(17人)隊長：隊員：餐飲效勞員7人后灶9人四后勤隊(16人)隊長：隊員：農(nóng)林9人保安4人工程2人四、游戲內(nèi)容一喝啤酒比賽游戲規(guī)那么：每隊出1人，同時喝，最快者第一，次者第二，余下第三，獎品內(nèi)容：一等獎除毛器1個二等獎?wù)趁珴L子1個三等獎力士香皂1塊二托球跑比賽(2輪)游戲規(guī)那么：每隊出1人，托球跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎品內(nèi)容：一等獎除毛器1個二等獎?wù)趁珴L子1個三等獎力士香皂1塊王總抽取第一名幸運(yùn)獎。獎美式蒸鍋一個王總或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。三填鼻子游戲規(guī)那么：每隊出2人，蒙眼輪流畫，最準(zhǔn)者第一，其余紀(jì)念獎。獎品內(nèi)容：一等獎澡巾1個紀(jì)念獎衣掛1個四齊心協(xié)力游戲規(guī)那么：每隊出4人，同時跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎品內(nèi)容：一等獎?wù)趁珴L子各1個二等獎透明皂各1塊三等獎衣掛各1塊王經(jīng)理抽取第二名幸運(yùn)獎。獎美式蒸鍋一個王經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。五吃西瓜比賽(2輪)游戲規(guī)那么：每隊出1人，同時吃，最快者第一，次者第二，余下第三。獎品內(nèi)容：一等獎澡巾各1個二等獎香皂各1塊三等獎衣掛各1塊六團(tuán)結(jié)一致游戲規(guī)那么：每隊出4人，圍坐在椅子上，依次躺在后一個隊友腿上，躺好后，將椅子撤出，堅持時間最長者第一，次者第二，余下第三。社區(qū)開展國慶節(jié)活動方案篇五一、活動內(nèi)容《我們的國慶節(jié)》北師大版《品德與生活》第一冊第二單元第1課。二、活動目的1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。4、學(xué)習(xí)搜集有關(guān)資料。三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)活動重點(diǎn)：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪?；顒与y點(diǎn)：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)搜集資料。四、活動準(zhǔn)備1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、老師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶賀活動的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“六十”國慶大閱兵的錄像)。3、老師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、____等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)降臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的____廣場上的花壇等。五、活動設(shè)想對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比擬熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”第一，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比擬熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對