教師實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)心得標(biāo)準(zhǔn)版（6篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教師實(shí)習(xí)?教學(xué)總結(jié)?心得標(biāo)準(zhǔn)?版__?__年_?___月?，我在佳?語(yǔ)幼兒園?進(jìn)行了為?期半個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?在這次實(shí)?習(xí)中我第?一次懂得?了理解、?喜歡孩子?，要有很?多很多的?耐心、細(xì)?心和愛(ài)心?，這正是?我們學(xué)習(xí)?和努力的?方向。我?在實(shí)習(xí)中?增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，我才?知道，做?老師難，?做幼兒教?師更難;?也知道了?自己的不?足。我們?要回到學(xué)?校來(lái)充實(shí)?知識(shí)，彌?補(bǔ)缺口。?每個(gè)孩?子都有自?己的內(nèi)心?世界，他?們好比一?把把鎖，?老師就是?開(kāi)啟那把?鎖的主人?。真正走?進(jìn)孩子的?世界，去?發(fā)現(xiàn)他們?，改變他?們，教育?他們，這?個(gè)世界就?是天才的?世界。?跟孩子們?在一起挺?有意思的?，還真想?他們。咱?也當(dāng)了一?回張老師?呢!經(jīng)過(guò)?實(shí)習(xí)，我?才發(fā)現(xiàn)，?要想當(dāng)一?名真正合?格的幼兒?教師還真?不容易，?光靠現(xiàn)在?學(xué)的知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。?和孩子們?在一起的?喜怒哀樂(lè)?，現(xiàn)在回?想起來(lái)就?象一串串?冰糖葫蘆?，緊緊的?串在一起?，甜甜的?。我愿?用我的熱?心，換取?孩子們的?安心;我?愿用我的?真心，換?取孩子們?的開(kāi)心;?我愿用我?的實(shí)心，?換取所有?人的認(rèn)同?。初為?人師，欣?喜中有困?惑，歡樂(lè)?中有感悟?。幼兒的?教育和成?長(zhǎng)，都掌?握在幼兒?教師的手?中，我真?正感受到?這份職業(yè)?的神圣!?只有不?好的老師?，沒(méi)有不?好的孩子?。幼教本?來(lái)就是一?門(mén)需要具?有愛(ài)心的?專(zhuān)業(yè)。面?對(duì)一個(gè)個(gè)?天真的孩?子，我們?更應(yīng)該用?母親般的?心去呵護(hù)?他們。短?暫的實(shí)習(xí)?，我更加?堅(jiān)定了自?己的選擇?。教師?實(shí)習(xí)教學(xué)?總結(jié)心得?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）轉(zhuǎn)?眼間，來(lái)?到新橋中?學(xué)工作已?將近一年?的時(shí)間了?。一年對(duì)?于整個(gè)歷?史長(zhǎng)河來(lái)?說(shuō)，只但?是是滄海?一粟，對(duì)?于人的整?個(gè)生命來(lái)?說(shuō)也只但?是是幾十?分之一。?但是，一?年對(duì)于我?這個(gè)剛剛?走入社會(huì)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)都能夠?用好處非?凡來(lái)概括?。在這近?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂(lè)，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛(ài)的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?以下是我?對(duì)一年工?作的總結(jié)?一、師?德方面?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本。“學(xué)?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?最大問(wèn)題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，也?不明白就?應(yīng)怎樣上?課。對(duì)此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因?yàn)檎n?上得不好?而影響了?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?以及對(duì)這?門(mén)課的興?趣。但是?，我也堅(jiān)?信“萬(wàn)事?開(kāi)頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫(xiě)好，?因?yàn)閷?xiě)好?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)十?分豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的推薦，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過(guò)程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?潛力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。在從?教學(xué)理論?方面。我?在課余時(shí)?間閱讀了?教育學(xué)理?論的教學(xué)?參考，而?且還借閱?超多有關(guān)?中學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)方法?的書(shū)籍，?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的教學(xué)?實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下求?索”。作?為新教師?，我唯有?以最充分?的準(zhǔn)備、?最大的努?力去迎接?新的挑戰(zhàn)?。教師?實(shí)習(xí)教學(xué)?總結(jié)心得?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）第?一天：帶?著心理的?緊張與激?動(dòng)開(kāi)始了?我的第一?天見(jiàn)習(xí)，?這次進(jìn)附?小見(jiàn)習(xí)的?同學(xué)有兩?百多人，?學(xué)校將大?家分成小?組，分別?到不同的?班級(jí)見(jiàn)習(xí)?。第一?天起得很?早，早早?的拿著凳?子到附小?大門(mén)前集?中，系主?任講完見(jiàn)?習(xí)的一些?要求后大?家就分到?自己安排?到的各個(gè)?班級(jí)。到?教室時(shí)還?沒(méi)上課，?滿(mǎn)教室里?都是小學(xué)?生的嬉鬧?聲，小學(xué)?生在眼前?走來(lái)走去?，跑來(lái)跑?去，盯久?了覺(jué)得眼?睛發(fā)困了?，在心理?想：小孩?子見(jiàn)到生?人表現(xiàn)應(yīng)?該有兩種?一，見(jiàn)到?生人會(huì)害?羞，小聲?的在下面?嘀咕;二?，為了讓?自己更顯?眼，更賣(mài)?力的吵鬧?。一會(huì)上?課時(shí)間到?了，第一?節(jié)是班會(huì)?課，班主?任講了一?些有關(guān)學(xué)?習(xí)和生活?的近況，?從中學(xué)得?作為一名?好教師首?先要在學(xué)?生當(dāng)中樹(shù)?得威信，?特別是班?主任。?時(shí)間很快?的過(guò)去，?進(jìn)入正課?，課前都?是由一名?學(xué)生上講?臺(tái)帶讀課?文、單詞?和概念等?，很好的?平靜了嬉?鬧的心理?，平靜下?來(lái)進(jìn)入課?堂，一上?課就大家?都很認(rèn)真?的學(xué)習(xí)，?快速筆記?，想盡自?己的能力?把老師每?一句話(huà)，?每一個(gè)解?決問(wèn)題，?提出的好?疑問(wèn)等等?，一概記?下來(lái)?？?在老師的?教學(xué)過(guò)程?中，學(xué)得?授教經(jīng)驗(yàn)?，但感覺(jué)?身心受到?折磨，耳?朵飽受煎?熬，學(xué)生?回答問(wèn)題?都很積極?，有些同?學(xué)迫于表?現(xiàn)自己舉?手時(shí)自己?都先站起?身來(lái)，小?學(xué)生就象?鴉雀打破?蛋一樣,?那高音夾?雜刺耳的?童聲，與?我們現(xiàn)在?的大學(xué)生?真有天壤?之別。?上語(yǔ)文課?感覺(jué)很好?，雖然課?前老師給?了我們一?點(diǎn)不大好?的印象，?但不課否?認(rèn)她講課?真的很好?，感情很?豐富，引?入、教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)過(guò)程等?等都很好?，特別是?在學(xué)生自?學(xué)課文與?回答問(wèn)題?時(shí)給出的?不同評(píng)價(jià)?給予學(xué)生?很好的鼓?勵(lì)與帶動(dòng)?，學(xué)生也?很自覺(jué)的?自學(xué)，踴?躍回答問(wèn)?題，思想?敏捷。一?節(jié)課下來(lái)?老師都很?有條序，?學(xué)生也很?有興趣的?學(xué)習(xí)。數(shù)?學(xué)是評(píng)講?單元試卷?，其中用?了正方體?、長(zhǎng)方體?等事物造?型，這樣?能讓學(xué)生?更真實(shí)的?感覺(jué)到問(wèn)?題的存在?性與解答?性，很多?學(xué)生的回?答都出乎?我的意料?之外，現(xiàn)?在的小學(xué)?生思維都?非常敏捷?迅速，解?題方法也?很新穎，?很多學(xué)生?都很感興?趣的在研?究問(wèn)題的?不同解答?，積極回?答老師提?出的問(wèn)題?。小孩子?畢竟是小?孩子，單?純的想法?，想什么?說(shuō)什么，?有時(shí)候回?答出來(lái)的?問(wèn)題在孩?子的世界?里是沒(méi)什?么的，但?在我們大?人的世界?里那些都?會(huì)讓人有?點(diǎn)尷尬，?但孩子的?天真也清?楚的告訴?了我們，?他們是對(duì)?的。第?一天見(jiàn)習(xí)?完畢，學(xué)?到很多知?識(shí)那是肯?定的，但?耳朵里感?覺(jué)翁翁作?響，回到?宿舍感覺(jué)?身邊還是?唧唧喳喳?的嘈雜聲?，感覺(jué)有?點(diǎn)暈眩。?第二天?見(jiàn)習(xí)，經(jīng)?過(guò)第一天?的見(jiàn)習(xí)已?經(jīng)掌握小?學(xué)的作息?時(shí)間，上?課時(shí)間還?沒(méi)到前不?敢早早去?教室，真?的小孩子?的單純生?活有時(shí)真?讓人哆嗦?，下課時(shí)?間是小學(xué)?生的幸福?時(shí)刻，但?那便是我?最難熬的?時(shí)刻，一?直在心理?想，幾年?前的自己?是否也如?此調(diào)皮搗?蛋今天?第一節(jié)是?上英語(yǔ)課?，英語(yǔ)老?師講課也?很好，語(yǔ)?速相當(dāng)，?講述流利?，學(xué)生也?很積極學(xué)?習(xí)、踴躍?回答問(wèn)題?，讓我不?可思議的?是，因?yàn)?那些小學(xué)?生思想單?純所以記?東西簡(jiǎn)單?呢，還是?現(xiàn)在的年?輕人腦袋?也先進(jìn)發(fā)?達(dá)了呢有?時(shí)候老師?提出的問(wèn)?題我都還?要想一下?下的，小?學(xué)生都搶?在我的前?頭回答了?，而且回?答的準(zhǔn)確?律也很高?，可以達(dá)?到百分之?九十九的?。教師?實(shí)習(xí)教學(xué)?總結(jié)心得?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）時(shí)?光如流星?般轉(zhuǎn)瞬即?逝。隨著?時(shí)間的推?移，一學(xué)?年僅剩期?末考試的?尾巴。作?為一名“?雙新”教?師，既新?參加工作?，又恰逢?新課改，?剛出校門(mén)?又進(jìn)校門(mén)?，環(huán)境雖?無(wú)重大變?化，但身?份卻發(fā)生?了本質(zhì)性?的變化：?由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)橐魳?lè)?教師。在?這短暫的?一年里，?我既興奮?又激動(dòng)。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的熱心支?持和幫忙?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作，?進(jìn)取完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。我對(duì)?自我業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)特?將這一學(xué)?年的教學(xué)?工作情景?做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)：?一、政治?思想方面?：本人?堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)?參加學(xué)校?組織的政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記。并?學(xué)習(xí)一些?報(bào)刊雜志?，從上頭?了解一些?信息便于?自我的不?斷提高。?為了能迅?速完成從?師范生到?教師的主?角轉(zhuǎn)變、?走好入行?的第一步?，進(jìn)取參?加區(qū)教育?局精心組?織的師德?教育作為?重要資料?的___?_年新教?師崗前培?訓(xùn)活動(dòng)。?同時(shí)進(jìn)取?參加學(xué)校?組織的“?校本課程?研究”活?動(dòng)，使自?我在教育?科研、教?育理論上?都有所成?長(zhǎng)和提高?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦。熱?愛(ài)自我的?事業(yè)，團(tuán)?結(jié)同事，?虛心求教?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律。?關(guān)心學(xué)生?，為人師?表。二?、教育教?學(xué)方面：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?虛心求教?由于我?帶學(xué)校六?、七、八?三個(gè)年級(jí)?的音樂(lè)課?，教學(xué)任?務(wù)十分重?。但不管?怎樣，作?為一名年?輕的教師?，為了把?自我的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持經(jīng)?？?音樂(lè)方面?的書(shū)籍，?經(jīng)常從網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?外出聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)(?區(qū)音樂(lè)教?師新教材?培訓(xùn)活動(dòng)?)。平時(shí)?我認(rèn)真虛?心的請(qǐng)教?我的師傅?、有經(jīng)驗(yàn)?的教師，?學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)以?及那種對(duì)?學(xué)生的認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，不?斷的提高?自我的業(yè)?務(wù)水平，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)，進(jìn)取?參加教研?組組織的?教研活動(dòng)?。認(rèn)真?zhèn)?課，在備?課過(guò)程中?認(rèn)真分析?教材，學(xué)?習(xí)好大綱?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情景?設(shè)計(jì)教案?。認(rèn)真上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?為了上好?這門(mén)課，?也為了激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，上課之?前我都上?網(wǎng)查閱各?種資料和?圖片，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自我的?教學(xué)思路?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)，構(gòu)成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。時(shí)常?和有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?研究教學(xué)?環(huán)節(jié)。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的進(jìn)取?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的本事。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識(shí)?資料，我?進(jìn)取的制?作多媒體?課件，盡?可能地讓?課堂讓課?堂氣氛活?躍，樹(shù)立?起他們學(xué)?習(xí)的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)音?樂(lè)的興趣?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自我的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。2、?拜師學(xué)藝?，感觸頗?多聽(tīng)課?是提高自?身教學(xué)本?事的一個(gè)?好方法，?新教師僅?有多聽(tīng)課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以?對(duì)每一次?聽(tīng)課的機(jī)?會(huì)我都十?分珍惜。?一學(xué)年來(lái)?，聽(tīng)課_?___多?節(jié)，其中?有語(yǔ)文課?、數(shù)學(xué)課?、英語(yǔ)課?、科學(xué)課?、音樂(lè)課?……最遺?憾的是師?傅的課聽(tīng)?得不多，?無(wú)法領(lǐng)會(huì)?師傅更多?的精彩之?處。每個(gè)?教師都有?自我獨(dú)到?的風(fēng)格，?都有值得?我學(xué)習(xí)的?地方。在?他們的課?堂上都體?現(xiàn)了精心?、細(xì)心、?愛(ài)心：對(duì)?環(huán)節(jié)設(shè)置?精心，課?堂提問(wèn)設(shè)?計(jì)精心，?對(duì)孩子有?愛(ài)心。魯?迅說(shuō)過(guò)：?“一千個(gè)?讀者中就?有一千個(gè)?哈姆萊特?。”我要?說(shuō)，一千?個(gè)教師，?就會(huì)有一?千種教學(xué)?風(fēng)格，每?一種教學(xué)?風(fēng)格，都?有著它獨(dú)?特而富有?魅力的閃?光的一面?，而我，?愿自我是?只辛勤的?蜜蜂，能?夠博采眾?長(zhǎng)，努力?上出讓學(xué)?生滿(mǎn)意的?音樂(lè)課!?教師實(shí)?習(xí)教學(xué)總?結(jié)心得標(biāo)?準(zhǔn)版（五?）時(shí)光?如梭，一?年的見(jiàn)習(xí)?期即將結(jié)?束。在這?一年里，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作和?班主任工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?本年度的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)這?一學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)以?律己，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)。在工?作中更是?時(shí)時(shí)刻刻?嚴(yán)格要求?自己。一?年來(lái)，我?還積極參?加各類(lèi)政?治義務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)的老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教?育教學(xué)情?況在教?學(xué)工作中?，我注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時(shí)注重學(xué)?生主動(dòng)性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生?的意見(jiàn)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、?堅(jiān)持聽(tīng)課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?。本學(xué)年?平均每周?聽(tīng)課二到?三節(jié)，對(duì)?自己的教?學(xué)促進(jìn)很?大。不僅?如此，還?抓住每次?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不?少。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。?6、扎實(shí)?自己的基?本功。通?過(guò)向老教?師、幫教?老師的學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高自己?的基本功?。三、?班主任工?作情況?教師實(shí)習(xí)?教學(xué)總結(jié)?心得標(biāo)準(zhǔn)?版（六）?實(shí)習(xí)的?日子說(shuō)長(zhǎng)?不長(zhǎng)，說(shuō)?短不短。?在___?_月__?__日開(kāi)?始，我們?在槐蔭實(shí)?驗(yàn)幼兒園?開(kāi)始了為?期三周的?實(shí)習(xí)生活?。從一開(kāi)?始的度日?如年到最?后的依依?不舍，在?幼兒園這?三周的實(shí)?習(xí)中，我?學(xué)到了許?多課本上?所學(xué)不到?的知識(shí)。?保育員?這一詞是?我上幼師?以來(lái)才聽(tīng)?說(shuō)的。在?我的腦海?里沒(méi)有這?個(gè)概念，?在見(jiàn)習(xí)初?期，我遇?到了許多?困惑的問(wèn)?題，主要?是不知道?從什么地?方去下手?去幫老師?