2023年語文教學(xué)總結(jié)范本（3篇）VIP

第10頁共10頁2023?年語文教?學(xué)總結(jié)范?本本人?本學(xué)期擔(dān)?任初二(?3)(4?)兩班數(shù)?學(xué)課教學(xué)?和數(shù)學(xué)興?趣小組活?動。一學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?尋找不足?。現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?.堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?二、新?課改通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果.?三、教?學(xué)研究.?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一學(xué)期來?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對初二年?級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，自?己執(zhí)教二?節(jié)公開課?，尤其本?學(xué)期，自?己執(zhí)教的?公開課,?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學(xué)課該?怎么教和?怎么講。?本年度外?出聽課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。四?、工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學(xué)生學(xué)?習(xí)，對學(xué)?生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不?足。3?、新課標(biāo)?下新的教?學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入?。對學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí),合作?學(xué)習(xí),缺?乏理論指?導(dǎo).4?、差生末?抓在手。?由于對學(xué)?生的了解?不夠，對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?思維能力?不太清楚?。上課和?復(fù)習(xí)時該?講的都講?了，學(xué)生?掌握的情?況怎樣，?教師心中?無數(shù)。導(dǎo)?致了教學(xué)?中的盲目?性。5?、教學(xué)反?思不夠。?五、今?后努力的?方向1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想。?2、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?挖掘教材?，進(jìn)一步?把握知識?點(diǎn)和考點(diǎn)?。3、?多聽課，?學(xué)習(xí)同科?目教師先?進(jìn)的教學(xué)?方法的教?學(xué)理念。?4、加?強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加?強(qiáng)教學(xué)反?思，加大?教學(xué)投入?。20?23年語?文教學(xué)總?結(jié)范本（?二）一?個學(xué)期又?過去了，?回想這學(xué)?期的工作?，累伴隨?著快樂。?二年級語?文組共有?____?位老師，?大家在一?起進(jìn)行研?究討論，?不斷地改?進(jìn)工作中?存在的問?題，構(gòu)建?了一支年?輕而有活?力的教研?組。本學(xué)?期，我們?組立足工?作崗位，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，求真務(wù)?實(shí)，教書?育人，備?課“深”?，上課“?實(shí)”，作?業(yè)“精”?，教學(xué)“?活”，手?段“新”?，活動“?勤”，考?核“平”?，輔導(dǎo)“?細(xì)”，負(fù)?擔(dān)“輕”?，質(zhì)量“?高”，圓?滿完成了?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)簡要?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)過程?管理，教?學(xué)常規(guī)扎?實(shí)有效?加強(qiáng)常規(guī)?管理，是?落實(shí)教育?計(jì)劃的根?本保證。?因此，我?們始終認(rèn)?真落實(shí)《?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)》中?的各項(xiàng)規(guī)?定，按照?各項(xiàng)規(guī)定?組織教學(xué)?。學(xué)期初?認(rèn)真制定?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?，堅(jiān)持學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制度?，加強(qiáng)過?程管理，?以保證學(xué)?校的教育?教學(xué)扎實(shí)?高效，保?證學(xué)生的?語文教學(xué)?質(zhì)量。?二、重視?學(xué)習(xí)，提?高教師自?身的素質(zhì)?新課程?的實(shí)施對?語文教學(xué)?提出了新?的挑戰(zhàn)和?要求。本?學(xué)期，我?們二年級?教研組老?師按時參?加學(xué)校的?教研培訓(xùn)?活動，學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育思想和?教育教學(xué)?理論，不?斷充實(shí)和?提升教師?的專業(yè)素?養(yǎng)和教研?能力。我?們結(jié)合教?學(xué)常規(guī)工?作管理檢?查，深入?課堂，積?極探索與?新課程相?適應(yīng)的教?學(xué)方法改?革，提高?本組教師?自身的素?質(zhì)。三?、抓實(shí)集?體備課，?教師的個?性得到張?揚(yáng)，教學(xué)?質(zhì)量得到?提高素?質(zhì)教育的?主渠道是?課堂教學(xué)?，教師認(rèn)?識的提高?，觀念的?轉(zhuǎn)變，最?終要通過?課堂來實(shí)?踐。因此?，加強(qiáng)教?師對課堂?教學(xué)研究?，就顯得?尤為重要?。而集體?備課既是?提高備課?水平、保?證課堂教?學(xué)質(zhì)量的?重要措施?，又是提?高教師整?體素質(zhì)的?重要途徑?。我們二?年級語文?組的集體?備課扎實(shí)?有效。?(一)精?心備課，?踏實(shí)走好?每一步?我們始終?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。管理上?，努力體?現(xiàn)以人為?本的思想?。要求每?位教師對?照有關(guān)制?度，檢查?自己所有?的職業(yè)表?現(xiàn)是否規(guī)?范、得體?，而備課?是第一步?。開學(xué)初?，本組教?師集體備?課，及時?上傳。在?復(fù)備中每?位語文教?師從點(diǎn)滴?入手，了?解學(xué)生的?認(rèn)知水平?，查找資?料，精心?備課，努?力設(shè)計(jì)出?讓學(xué)生學(xué)?有所獲，?語文素養(yǎng)?得到提高?的教學(xué)方?案。教研?活動中一?同討論研?究教學(xué)方?法與策略?，老師們?都是積極?發(fā)言，對?重點(diǎn)難點(diǎn)?進(jìn)行反復(fù)?推敲研究?，這對課?堂教學(xué)起?到了非常?有利的指?導(dǎo)作用。?加強(qiáng)教研?組的教研?活動和備?課組的研?究活動，?真正發(fā)揮?教研組和?備課組的?功能，提?升教學(xué)質(zhì)?量。(?二)優(yōu)化?教學(xué)過程?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量要想?提高學(xué)生?的語文成?績，有效?的課堂教?學(xué)是關(guān)鍵?。因此，?本組所有?語文老師?努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅?的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)?興趣，教?給了學(xué)生?知識，更?教會了他?們求知、?合作、競?爭，培養(yǎng)?了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方?法，使學(xué)?生學(xué)得有?趣，學(xué)得?實(shí)在，確?有所得，?向___?_分鐘要?效益，使?學(xué)生有所?得，掌握?并運(yùn)用知?識。自主?能力得到?了發(fā)展，?從而學(xué)會?了學(xué)習(xí)，?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?重視語文?教學(xué)的豐?富，重視?提高學(xué)生?的人文素?質(zhì)：把閱?讀教學(xué)作?為學(xué)生、?教師、文?本之間對?話的過程?，尊重學(xué)?生多樣的?閱讀趣味?，引導(dǎo)學(xué)?生感悟和?吸收作品?的精華，?豐富學(xué)生?的精神世?界。充分?挖掘人文?因素，陶?冶學(xué)生情?感，提高?其文化品?位及審美?情趣。?(三)在?個人備出?思路的基?礎(chǔ)上組織?集體備課?老師們?結(jié)合自己?的備課提?出自己的?看法和意?見，進(jìn)行?研討。大?家暢所欲?言、各抒?己見。最?愛學(xué)習(xí)的?是何潔老?師，每講?一篇課文?，都要請?上過課的?老師講一?講教學(xué)思?路，查漏?補(bǔ)缺。葉?篷篷老師?天天把字?典帶在身?邊，遇到?聲調(diào)拿不?準(zhǔn)的字，?就查字典?。陳顯芬?更是較真?，只要大?家都拿不?準(zhǔn)得題，?她一定上?網(wǎng)查個水?落石出。?開學(xué)初，?我把自己?收集的語?文資料拿?出來，集?體共享。?使學(xué)生學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?變系統(tǒng)化?，趣味化?，簡單化?，學(xué)生很?感興趣。?(四)?重視后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?工作教?師們根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際水平分?層設(shè)計(jì)課?外作業(yè)，?切實(shí)抓好?單元質(zhì)量?檢測，對?本班的后?進(jìn)生跟蹤?調(diào)研，細(xì)?致分析卷?面，分析?每位學(xué)生?的情況，?找準(zhǔn)今后?教學(xué)的切?入點(diǎn)，查?漏補(bǔ)缺，?培優(yōu)輔差?，立足課?堂，夯實(shí)?雙基。?四、不斷?充實(shí)自我?，以更勝?語文教學(xué)?工作我?們語文組?教師都十?分注重自?我提高，?大家工作?一絲不茍?，不但能?無私地傳?授教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，還能?虛心向其?他老師學(xué)?習(xí)，精神?可佳。大?家都積極?參加各級?教研活動?，課余認(rèn)?真研讀課?標(biāo)，瀏覽?推薦書目?，自讀漢?語詞典，?上網(wǎng)等積?極學(xué)習(xí)理?論知識，?對網(wǎng)上的?教案敢于?提出自己?的見解，?去粗取精?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。平?時組內(nèi)團(tuán)?結(jié)合作，?共同探討?有關(guān)教學(xué)?問題，誰?有困難，?大家熱情?幫忙。大?家都意識?到，只有?真正提高?自身素質(zhì)?，才能更?好地從事?教學(xué)工作?。五、?存在問題?：1、?組工作還?要群策群?力、集思?廣益。?2、好本?職工作的?同時，都?應(yīng)盡力地?給予別人?關(guān)注，有?好的想法?或思路大?家共同分?享探討。?3、差?生輔導(dǎo)工?作任務(wù)艱?巨，不容?松懈。?4、教師?要積極的?寫出更多?更優(yōu)秀的?文章來發(fā)?表，交流?。每位?老師彼此?學(xué)會了合?作，學(xué)會?了反思，?學(xué)會了分?享，在合?作中反思?，在反思?中進(jìn)取，?教研氛圍?濃濃，心?情其樂融?融，我們?還將繼續(xù)?在教科研?，爭取好?成績。?2023?年語文教?學(xué)總結(jié)范?本（三）?時光飛?逝，驀然?回首，從?教以來第?一學(xué)期的?教學(xué)就要?結(jié)束了。?回顧這?一學(xué)期的?語文教學(xué)?工作，我?感受頗多?，好的做?法歷歷在?目，存在?的問題還?要努力解?決?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、創(chuàng)?設(shè)平等、?活躍的課?堂氛圍。?結(jié)合本?班的特點(diǎn)?，我在課?堂上創(chuàng)設(shè)?豐富的教?學(xué)情境，?如看電子?圖片、猜?謎語、講?故事等，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，讓課堂?活躍起來?。在教學(xué)?活動中，?我與學(xué)生?是平等的?，這樣會?使學(xué)生感?到更親切?，對于提?出的問題?讓學(xué)生開?動腦筋、?暢所欲言?。對說得?好的，我?會馬上表?揚(yáng)。有錯?的，我會?進(jìn)行指正?并鼓勵，?希望他們?踴躍舉手?發(fā)言。?二、狠抓?基礎(chǔ)知識?和基本技?能由于?本班學(xué)生?知識基礎(chǔ)?整體較差?，為了夯?實(shí)學(xué)生基?礎(chǔ)知識和?基本技能?，我在充?分了解學(xué)?生的基礎(chǔ)?上對癥下?藥，因材?施教，不?斷提高學(xué)?生的知識?水平。比?如，在書?寫方面，?我特別強(qiáng)?調(diào)規(guī)范性?，要干凈?整潔，字?跡工整，?并努力克?服錯別字?。在學(xué)習(xí)?生字方面?，為了讓?學(xué)生更加?深刻和注?意容易寫?錯的字，?我會多花?時間來講?生字并著?重訓(xùn)練。?為了使學(xué)?習(xí)生字充?滿積極性?，我利用?獎勵小獎?貼的方法?，這樣學(xué)?生的寫字?水平明顯?提高。?三、做好?提優(yōu)補(bǔ)差?工作我?們班有的?學(xué)生基礎(chǔ)?差、學(xué)習(xí)?意識薄弱?，沒有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)目?的不明確?，缺乏主?動性和自?覺性。因?此，我有?意識地引?導(dǎo)學(xué)生好?好學(xué)習(xí)，?多督促多?鼓勵，多?學(xué)知識和?技能。一?是加強(qiáng)和?任課老師?聯(lián)系，了?解學(xué)生上?課情況，?對學(xué)習(xí)自?覺性差的?學(xué)生，共?同研究對?策對學(xué)生?進(jìn)行教育?和幫助。?二是安排?好學(xué)生與?成績差的?學(xué)生做同?桌，負(fù)責(zé)?督促、檢?查學(xué)習(xí)任?務(wù)完成情?況，抽時?間進(jìn)行輔?導(dǎo)。四?、做好家?校聯(lián)系工?作。除?了做好校?內(nèi)的學(xué)生?教育和管?理工作外?，還要做?好校外與?家長聯(lián)系?工作。取?得家長協(xié)?助，才能?一起共同?把學(xué)生教?育好。平?時我與家?長保持聯(lián)?系，特別?是那些頑?皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太?好的同學(xué)?，更要與?家長多溝?通。以前?有八、九?個同學(xué)經(jīng)?常不按?時完成作?業(yè)，做事?總是拖拖?拉拉，得?過且過。?因此，我?及時打電?話給家長?，向家長?了解學(xué)生?在家完成?作業(yè)的情?況，并反?映孩子在?校表現(xiàn)，?與家長共?同商量解?決辦法，?對家長提?出加強(qiáng)對?孩子的監(jiān)?督管理和?家庭輔導(dǎo)?的要求。?后來，經(jīng)?過老師和?家長的多?次教育，?這一部分?學(xué)生現(xiàn)在?有了很大?的改變，?基本能及?時完成作?業(yè)了，學(xué)?習(xí)成績也?提高了不?少。五?、改進(jìn)地?方閱讀?和作文是?我們的大?敵。在這?個學(xué)期中?我沒有加?大力度強(qiáng)?化閱讀和?作文，導(dǎo)?致在考試?中失分率?很高。特?別是作文?，學(xué)生無?法下筆，?有些學(xué)生?還不會寫?，我真的?感到慚愧?!我會在?下學(xué)期加?強(qiáng)閱讀訓(xùn)?練，提高?語言表達(dá)?能力閱讀?，關(guān)注學(xué)?生在閱讀?表達(dá)中的?情感、態(tài)?度、和創(chuàng)?新意識。?在教學(xué)中?，加強(qiáng)寫?作基本功?訓(xùn)練，鼓?勵有創(chuàng)意?的表達(dá)。?通過練筆?或單項(xiàng)訓(xùn)?練，訓(xùn)練?學(xué)生能運(yùn)?用不同的?表達(dá)方式?和準(zhǔn)確、?生動、得?體