學(xué)前班工作個(gè)人總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)前班工?作個(gè)人總?結(jié)在孩?子們的歡?聲笑語(yǔ)中?，緊張的?一學(xué)期教?學(xué)工作結(jié)?束了?；?想這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感?欣慰，孩?子的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長(zhǎng)對(duì)我們?的支持和?配合..??回顧我們?學(xué)前班這?一學(xué)期自?己的工作?，真是有?喜有憂，?學(xué)前班教?師的工作?是瑣碎的?、細(xì)小的?，但我熱?愛我的職?業(yè)，在工?作中，我?對(duì)每一件?事情都認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?在保教工?作上，我?們力求從?每件小事?做起，耐?心細(xì)致，?時(shí)刻將安?全放在首?位，從班?里的常規(guī)?抓起，把?教學(xué)環(huán)節(jié)?之間的連?貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?對(duì)自己的?行為有一?定的判斷?能力。在?教育幼兒?的過程中?，我們也?不斷努力?提高自己?的素質(zhì)，?不斷的完?善自身修?養(yǎng)，不斷?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我?們時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己，努力?把理論知?識(shí)轉(zhuǎn)化為?實(shí)踐，并?運(yùn)用到教?學(xué)活動(dòng)中?，在教學(xué)?上我們根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法。在實(shí)?踐中深深?體會(huì)到工?作的意義?與歡樂。?二、教?育教學(xué)工?作在教?學(xué)中我們?深知要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?就是要上?好課。為?了上好課?，我們備?好每一節(jié)?課。自己?動(dòng)手制作?教學(xué)用具?。了解幼?兒原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能遇到?的困難，?并采取相?應(yīng)的措施?。關(guān)注全?體幼兒，?注重個(gè)別?教育，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)激?發(fā)幼兒的?情感，使?幼兒產(chǎn)生?愉快的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?年組老師?在休息的?時(shí)候就坐?在一起研?究新的教?學(xué)方法，?多看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫助?的書籍，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力。?1、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?機(jī)會(huì)與條?件，提供?充足的操?作材料。?根據(jù)各班?上幼兒的?年齡特征?，充分調(diào)?動(dòng)各種感?官感知事?物，使之?在參加活?動(dòng)的過程?中，認(rèn)知?和掌握事?物的特征?與屬性。?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?，簡(jiǎn)單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。2、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識(shí)準(zhǔn)備工?作。注意?將理論貫?穿于教學(xué)?實(shí)踐中，?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，以?提高自身?能力與寫?作能力。?3、在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣的?參與活動(dòng)?，并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?。4、?根據(jù)制定?的活動(dòng)目?標(biāo)，內(nèi)容?與要求組?織好教育?教學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)節(jié)?，保證好?幼兒每天?的游戲活?動(dòng)及戶外?活動(dòng)時(shí)間?，提供幼?兒活動(dòng)材?料，更好?地培養(yǎng)幼?兒的全面?發(fā)展能力?。帶領(lǐng)幼?兒共同參?與環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，帶?領(lǐng)他們參?與慶?；?動(dòng)，在今?年“六.?一”兒童?節(jié)婦聯(lián)舉?辦的幼兒?體操大賽?中我們學(xué)?前班的小?朋友取得?了非常棒?的成績(jī)，?我們的幼?兒操獲得?了市一等?獎(jiǎng)。在“?親子”運(yùn)?動(dòng)會(huì)上我?們年組的?幼兒表現(xiàn)?突出，取?得了良好?的佳績(jī)。?三、在?家長(zhǎng)工作?方面本?學(xué)期我們?更加注重?了和家長(zhǎng)?的溝通，?及時(shí)會(huì)面?了解每位?幼兒的思?想變化，?并給予及?時(shí)的建議?和意見，?如發(fā)現(xiàn)幼?兒有不好?的行為或?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒有更高?的要求，?我們會(huì)及?時(shí)與家長(zhǎng)?進(jìn)行更細(xì)?致的交流?，最終使?問題得到?很好的解?決。同時(shí)?我們發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)參與?到學(xué)前班?組織的豐?富多樣的?家園活動(dòng)?，家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)工作?支持度高?，能積極?參與各項(xiàng)?活動(dòng)，有?了家長(zhǎng)的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動(dòng)真?正做到了?家園共育?。四、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?增長(zhǎng)許多?的知識(shí)。?在欣喜之?余，我們?也在反思?不足，如?：主題活?動(dòng)的產(chǎn)生?和開展預(yù)?設(shè)教師干?預(yù)的多，?幼兒生成?的少;創(chuàng)?設(shè)幼兒參?與科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)不夠;?活動(dòng)中教?師的觀察?注重全面?性，個(gè)別?性、深入?性不夠;?創(chuàng)造性游?戲的開展?較薄弱，?幼兒的自?主性差;?個(gè)別幼兒?的惰性強(qiáng)?、依賴性?強(qiáng);個(gè)別?幼兒不夠?大方膽小?怕事等，?在今后的?工作中，?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?，認(rèn)真的?反思調(diào)整?，汲取先?進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?和管理方?法，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。?個(gè)人總結(jié)?相關(guān)文章?：學(xué)前?班工作個(gè)?人總結(jié)（?二）這?學(xué)期以來?，我擔(dān)任?學(xué)前班的?班主任工?作。在校?領(lǐng)導(dǎo)的熱?情支持與?幫助以及?科任老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、廣大家?長(zhǎng)緊密配?合下，我?堅(jiān)持以學(xué)?生為中心?，努力為?學(xué)生服務(wù)?、為家長(zhǎng)?服務(wù)，順?利完成了?工作任務(wù)?。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高熟?悉，我把?主要精力?放在本職?工作上，?敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)格要?求自己遵?守公民道?德規(guī)范，?面對(duì)一個(gè)?非凡的幼?兒班集體?，我深感?自己責(zé)任?的重大。?公民教育?要從娃娃?抓起，讓?他們?cè)谟?小的心靈?里播下做?個(gè)“好公?民”的優(yōu)?良種子，?懂得怎樣?做個(gè)好孩?子、好學(xué)?生、合格?小公民的?基本道理?。這學(xué)期?我堅(jiān)持在?上學(xué)期“?我們愛學(xué)?校、我們?愛集體、?我們愛學(xué)?習(xí)，我們?要做好孩?子”的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合團(tuán)結(jié)友?愛、明理?誠(chéng)信等簡(jiǎn)?單易懂的?公民教育?，把教育?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，要有?健康的心?理、健康?的體魄、?健康的自?立生活能?力，人人?爭(zhēng)做樂于?勤奮、主?動(dòng)學(xué)習(xí)、?善于健康?生活、勇?于創(chuàng)新實(shí)?踐的好學(xué)?生，作為?向?qū)W生進(jìn)?行教育的?重要要求?。2、?嚴(yán)格一日?生活制度?，加強(qiáng)常?規(guī)練習(xí)，?培養(yǎng)良好?的生活習(xí)?慣和行為?規(guī)范。時(shí)?刻留意觀?察孩子，?了解孩子?，同孩子?們打成一?片，和孩?子們一起?學(xué)習(xí)、一?起生活、?一起游戲?。冷處理?臨時(shí)發(fā)生?的問題，?面對(duì)新情?況、新問?題要正確?對(duì)待。為?了幫助新?生迅速趕?上，我采?取了抓兩?頭帶中間?的辦法，?每個(gè)小朋?友都找一?個(gè)自己學(xué)?習(xí)的榜樣?，讓能力?較強(qiáng)的優(yōu)?秀生當(dāng)能?力較差的?“小老師?”。個(gè)別?兒童重點(diǎn)?幫教，正?面引導(dǎo)，?有點(diǎn)滴進(jìn)?步隨時(shí)表?揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。?在平時(shí)的?接觸了解?中增進(jìn)師?生間的友?誼。孩子?們和我無?話不說、?無話不講?，經(jīng)常到?我耳邊說?些靜靜話?。孩子們?慢慢地適?應(yīng)了我的?教育。指?正不足時(shí)?能立即改?正，接受?老師的態(tài)?度也有了?很大改進(jìn)?。3、?培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，天天?打掃完后?由值日班?長(zhǎng)或小老?師負(fù)責(zé)督?促大家把?用品放回?原處，擺?放整潔，?不能亂扔?。通過一?學(xué)期的努?力，孩子?們都慢慢?自覺愛護(hù)?教室和校?園環(huán)境衛(wèi)?生：教室?墻壁上一?直保持潔?凈，天天?都由值日?班長(zhǎng)檢查?，老師從?開學(xué)第一?天就嚴(yán)格?要求，教?室講臺(tái)前?的所有公?物都要愛?護(hù)，不亂?摸亂動(dòng)，?更不要損?壞，為了?保持教室?干凈，每?課后要整?理小家務(wù)?(桌面、?桌內(nèi)及地?面)并進(jìn)?行評(píng)選，?看到地面?上有垃圾?就撿起丟?到垃圾桶??，F(xiàn)在每?個(gè)小朋友?都基本上?有了講衛(wèi)?生的好習(xí)?慣。4?、樹立良?好的班風(fēng)?我把“和?諧、友愛?、快樂、?向上”作?為學(xué)前班?的班風(fēng)。?除了開展?多彩的教?育活動(dòng)外?，我還積?極地組織?開展“你?真棒”一?日生活評(píng)?選、對(duì)他?們?cè)谶M(jìn)校?、上課、?下課、放?學(xué)，以及?在家庭、?社會(huì)上應(yīng)?該怎么做?，我都提?出了具體?要求：師?生間、孩?子與家長(zhǎng)?間、小伙?伴間都要?講文明懂?禮貌，團(tuán)?結(jié)互助、?助人為樂?，樹立多?做好事、?先人后己?的觀念，?樹立集體?榮譽(yù)感、?責(zé)任感。?本學(xué)期也?涌現(xiàn)了不?少好人好?事，表現(xiàn)?出了守紀(jì)?律、懂禮?貌的精神?風(fēng)貌，受?到了多方?贊揚(yáng)。?半年的工?作又結(jié)束?了，對(duì)于?我來說，?我還要虛?心向其他?老師學(xué)習(xí)?，不斷提?升自己的?政治及業(yè)?務(wù)水平，?更新教育?觀念，勇?于創(chuàng)新，?把今后的?工作做得?更好！?學(xué)前班工?作個(gè)人總?結(jié)（三）?這學(xué)期?以來，我?擔(dān)任學(xué)前?班的班主?任工作。?在校領(lǐng)導(dǎo)?的熱情支?持與幫助?以及科任?老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作、廣?大家長(zhǎng)緊?密配合下?，我堅(jiān)持?以學(xué)生為?中心，努?力為學(xué)生?服務(wù)、為?家長(zhǎng)服務(wù)?，順利完?成了工作?任務(wù)。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高熟悉，?我把主要?精力放在?本職工作?上，敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)?格要求自?己遵守公?民道德規(guī)?范，面對(duì)?一個(gè)非凡?的幼兒班?集體，我?深感自己?責(zé)任的重?大。公民?教育要從?娃娃抓起?，讓他們?在幼小的?心靈里播?下做個(gè)“?好公民”?的優(yōu)良種?子，懂得?怎樣做個(gè)?好孩子、?好學(xué)生、?合格小公?民的基本?道理。這?學(xué)期我堅(jiān)?持在上學(xué)?期“我們?愛學(xué)校、?我們愛集?體、我們?愛學(xué)習(xí)，?我們要做?好孩子”?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合團(tuán)?結(jié)友愛、?明理誠(chéng)信?等簡(jiǎn)單易?懂的公民?教育，把?教育學(xué)生?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?要有健康?的心理、?健康的體?魄、健康?的自立生?活能力，?人人爭(zhēng)做?樂于勤奮?、主動(dòng)學(xué)?習(xí)、善于?健康生活?、勇于創(chuàng)?新實(shí)踐的?好學(xué)生，?作為向?qū)W?生進(jìn)行教?育的重要?要求。?2、嚴(yán)格?一日生活?制度，加?強(qiáng)常規(guī)練?習(xí)，培養(yǎng)?良好的生?活習(xí)慣和?行為規(guī)范?。時(shí)刻留?意觀察孩?子，了解?孩子，同?孩子們打?成一片，?和孩子們?一起學(xué)習(xí)?、一起生?活、一起?游戲。冷?處理臨時(shí)?發(fā)生的問?題，面對(duì)?新情況、?新問題要?正確對(duì)待?。為了幫?助新生迅?速趕上，?我采取了?抓兩頭帶?中間的辦?法，每個(gè)?小朋友都?找一個(gè)自?己學(xué)習(xí)的?榜樣，讓?能力較強(qiáng)?的優(yōu)秀生?當(dāng)能力較?差的“小?老師”。?個(gè)別兒童?重點(diǎn)幫教?，正面引?導(dǎo)，有點(diǎn)?滴進(jìn)步隨?時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)。在平?時(shí)的接觸?了解中增?進(jìn)師生間?的友誼。?孩子們和?我無話不?說、無話?不講，經(jīng)?常到我耳?邊說些靜?靜話。孩?子們慢慢?地適應(yīng)了?我的教育?。指正不?足時(shí)能立?即改正，?接受老師?的態(tài)度也?有了很大?改進(jìn)。?3、培養(yǎng)?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?天天打掃?完后由值?日班長(zhǎng)或?小老師負(fù)?責(zé)督促大?家把用品?放回原處?，擺放整?潔，不能?亂扔。通?過一學(xué)期?的努力，?孩子們都?慢慢自覺?愛護(hù)教室?和校園環(huán)?境衛(wèi)生：?教室墻壁?上一直保?持潔凈，?天天都由?值日班長(zhǎng)?檢查，老?師從開學(xué)?第一天就?嚴(yán)格要求?，教室講?臺(tái)前的所?有公物都?要愛護(hù)，?不亂摸亂?動(dòng)，更不?要損壞，?為了保持?教室干凈?，每課后?要整理小?家務(wù)(桌?面、桌內(nèi)?及地面)?并進(jìn)行評(píng)?選，看到?地面上有?垃圾就撿?起丟到垃?圾桶?，F(xiàn)?在每個(gè)小?朋友都基?本上有了?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?4、樹?立良好的?班風(fēng)我把?“和諧、?友愛、快?樂、向上?”作為學(xué)?前班的班?風(fēng)。除了?開展多彩?的教育活?動(dòng)外，我?還積極地?組織開展?“你真棒?”一日生?活評(píng)選、?對(duì)他們?cè)?進(jìn)校、上?課、下課?、放學(xué)，?以及在家