2023年學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年學(xué)生期?末個(gè)人總?結(jié)模板?在興奮和?期待中，?走進(jìn)七彩?大學(xué);在?不知不覺?中，腦中?還清晰的?記著剛進(jìn)?入大學(xué)的?情景，卻?已走完了?大一一學(xué)?期，感覺?經(jīng)歷的還?不夠多。?此刻，回?頭看看走?過這一學(xué)?期所留下?的腳印，?學(xué)到些什?么，自己?都不懂，?莫名其妙?的，懵懂?地過了這?樣一學(xué)期?，問自己?，在忙碌?中我學(xué)到?的是該學(xué)?的嗎起?初的時(shí)候?，我跟自?己說“大?學(xué)是我改?變的地方?，以前的?那些青澀?和單純都?要在這個(gè)?新的起點(diǎn)?改變。不?但要學(xué)到?專業(yè)知識(shí)?嗎，還要?提高個(gè)人?的素質(zhì)，?鍛煉出一?個(gè)全新的?我?！钡?一學(xué)期走?過，發(fā)現(xiàn)?自己好像?早忘了當(dāng)?初對(duì)自己?所說的。?很多家?長(zhǎng)都對(duì)自?己的孩子?說，你就?苦高中_?___年?，到大學(xué)?就輕松了?。所以這?在潛意識(shí)?里就給了?我們一個(gè)?這樣的觀?念：大學(xué)?不是學(xué)習(xí)?的地方，?而是逍遙?的地方，?半年過去?，自己經(jīng)?歷過后，?我想說：?這句話是?錯(cuò)誤的。?大學(xué)里其?實(shí)很忙，?也許學(xué)業(yè)?的壓力沒?有高三的?那么大，?可是會(huì)有?其它的更?多事情等?待著我去?面對(duì)。?思想上：?積極參加?一些社團(tuán)?活動(dòng)，不?斷進(jìn)行思?想總結(jié)。?從中發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，并及?時(shí)地改正?。生活?上：在生?活上，起?初進(jìn)入大?學(xué)是因?yàn)?比較寬松?，所以感?覺自己有?一段時(shí)間?是非常懶?惰的。幸?好發(fā)現(xiàn)得?早，睡很?長(zhǎng)的懶覺?啊、學(xué)習(xí)?不用心啊?、經(jīng)常性?的開小差?啊等等那?些不好的?東西都及?時(shí)改掉了?。晚上都?不做夜貓?子了，一?點(diǎn)前一定?上床睡覺?，不然明?天就沒有?心機(jī)上課?了。我知?道惰性這?種東西是?培養(yǎng)出來?的，只要?不給它一?次機(jī)會(huì)，?它就永遠(yuǎn)?沒有可能?成為現(xiàn)實(shí)?中的東西?了。學(xué)?習(xí)上：在?學(xué)習(xí)上我?想我遇到?了一種全?新的模式?，只有簡(jiǎn)?單的課表?，幾乎沒?有什么點(diǎn)?名，去不?去很大程?度上取決?于自己，?我在這一?學(xué)期里沒?有缺過課?，我想這?一點(diǎn)值得?自己的肯?定。學(xué)習(xí)?除了興趣?外，最重?要的就是?耐心了，?如果自己?的毅力不?夠的話，?學(xué)習(xí)是真?的很難有?比較高提?升的?？?能我的毅?力真的不?太強(qiáng)，因?為我覺得?自己在這?一個(gè)學(xué)期?里真的學(xué)?不到很多?的知識(shí)。?看來下個(gè)?學(xué)期一定?要鍛煉一?下自己的?毅力了，?學(xué)習(xí)不論?什么時(shí)候?都要靠自?己的。?交友上：?我想，這?一方面是?我的弱項(xiàng)?。因?yàn)樾?格比較內(nèi)?向吧，從?小到大都?不太會(huì)交?朋友，除?了室友、?班上的同?學(xué)和部門?的同事外?，其他的?基本上都?不認(rèn)識(shí)。?很多人都?說：大學(xué)?最重要的?就是建立?你的人際?關(guān)系，很?大程度在?大學(xué)建立?的人際關(guān)?系都對(duì)自?己以后無?論在工作?上還是在?生活上都?有很大的?幫助?？?來我還要?在這方面?繼續(xù)努力?咯!自己?要再開朗?一點(diǎn)，嘻?嘻~~~?說來這?大學(xué)的第?一個(gè)學(xué)期?就這樣以?“迅雷不?及掩耳盜?鈴之勢(shì)”?結(jié)束了。?經(jīng)歷了人?生重大轉(zhuǎn)?折，我為?我的__?__畫上?這樣一個(gè)?句號(hào)，但?我不覺得?對(duì)我來說?這個(gè)句號(hào)?有夠完美?。因?yàn)椋?我在上課?時(shí)還不能?完全的集?中精神，?總是有著?這樣或那?樣的干擾?，使得自?己時(shí)而走?神，時(shí)而?發(fā)呆，而?且自己在?課后花在?看書的時(shí)?間上實(shí)在?是太少了?，另外，?不能靈活?的運(yùn)用老?師所教的?知識(shí)去解?決一些題?目或者是?實(shí)際問題?是一個(gè)大?問題。最?重要的就?是英語(yǔ)了?啊!想到?英語(yǔ)真的?讓我頭都?大了，總?的來說應(yīng)?該就是我?自己不夠?刻苦了，?還是自己?毅力的問?題啊，還?沒有意識(shí)?到事情的?嚴(yán)重性吧?!現(xiàn)在的?社會(huì)如果?不會(huì)英語(yǔ)?真的寸步?難行啊，?下個(gè)學(xué)期?要把多一?點(diǎn)時(shí)間學(xué)?習(xí)英語(yǔ)才?行。都?說大學(xué)的?生活是異?常輕松和?自由的，?我也覺得?的確是這?樣，但回?想這半年?，我感覺?浪費(fèi)了很?多時(shí)間，?學(xué)到的東?西根本不?多。我不?想成為虛?度光陰的?人，不想?自己日后?更后悔，?雖然只是?短短半年?，但我已?意識(shí)到自?己并不喜?歡這種日?子，這樣?“游手好?閑”的日?子讓我覺?得很對(duì)不?起自己，?更對(duì)不起?對(duì)自己滿?懷期待的?家人，不?能再這樣?懶散了，?我應(yīng)該盡?快學(xué)會(huì)適?應(yīng)大學(xué)的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。我不能?讓社會(huì)淘?汰，不能?在踏進(jìn)社?會(huì)的準(zhǔn)備?道路上浪?費(fèi)時(shí)間，?我要真正?地認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值觀，做?出對(duì)家人?對(duì)社會(huì)有?貢獻(xiàn)的人?。軍訓(xùn)?不但鍛煉?了我的體?質(zhì)，最重?要的就是?磨練了我?的意志。?即使有一?段時(shí)間我?的這份意?志有點(diǎn)消?沉，但并?不影響我?總體的進(jìn)?程。我要?成為一名?商人，不?需要很成?功，至小?不能失敗?，我喜歡?享受中間?的過程。?學(xué)期初我?去參加了?勤工助學(xué)?客服中心?的面試，?那并不是?我第一次?面試，所?以還是比?較順利的?。經(jīng)過初?試、復(fù)試?還有審核?，最后我?進(jìn)入了這?個(gè)部門。?在那里我?學(xué)到一些?比較有用?的東西，?充實(shí)了我?的生活之?余也提升?了我的個(gè)?人能力，?我會(huì)一直?做下去，?去學(xué)習(xí)更?多的東西?，去充實(shí)?我知識(shí)的?海洋。?回望這半?年，身后?的腳印有?大有小，?有深有淺?，有虛有?實(shí)，有遺?憾也有滿?足，有自?卑也有自?信...?...這?個(gè)學(xué)期，?我有過太?多不平靜?的心態(tài)，?我有過太?多在等待?機(jī)會(huì)，而?導(dǎo)致一次?又一次的?浪費(fèi)，但?一切都已?經(jīng)成為了?我走過的?足痕，變?成了我人?生的一份?小檔案，?保存在我?的人生歷?程中。?告訴自己?：世事不?能盡如我?愿，只有?我能對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?我是個(gè)?追求完美?的人，我?要在__?__開啟?一個(gè)令自?己滿意的?篇章。?人們都說?大學(xué)就是?小社會(huì)，?大學(xué)生活?還有兩年?半，我應(yīng)?該是要好?好計(jì)劃計(jì)?劃了，下?學(xué)期再也?不能混日?子了，到?大學(xué)來終?究還是來?學(xué)習(xí)的。?在課余時(shí)?間，要充?分利用學(xué)?校的圖書?館資源，?抓緊時(shí)間?閱讀各方?面的書本?知識(shí)，以?求提高自?己的知識(shí)?面，拓寬?自己思考?問題的角?度，從而?多方面的?考慮問題?，避免片?面看問題?，養(yǎng)成不?好的思考?習(xí)慣，要?將這寶貴?的時(shí)間利?用得恰到?好處。?明天又是?新的一天?，相信明?天的太陽(yáng)?也一定會(huì)?是那樣殷?勤的，因?為它心中?也有個(gè)夢(mèng)?想!2?023年?學(xué)生期末?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?光陰似箭?，一個(gè)寒?假馬上就?要結(jié)束了?，我們又?迎來了一?個(gè)新的學(xué)?期，我要?好好的總?結(jié)一下這?個(gè)學(xué)期的?情況。?這個(gè)學(xué)期?，上課的?時(shí)候，有?時(shí)沒有集?中注意力?，有點(diǎn)開?小差，不?過上課的?時(shí)候還是?會(huì)積極舉?手發(fā)言回?答問題。?下個(gè)學(xué)期?不能再開?小差了，?上課還是?要保持積?極舉手發(fā)?言。這?個(gè)學(xué)期，?數(shù)學(xué)的計(jì)?算能力還?是沒有多?大的進(jìn)步?，還是會(huì)?粗心大意?，總是算?錯(cuò)題。希?望下個(gè)學(xué)?期的計(jì)算?能力的大?大提高，?不要再變?成“小馬?虎”了。?這個(gè)學(xué)?期，作文?寫的跟平?時(shí)都差不?多，沒用?上好詞好?句，下個(gè)?學(xué)期要好?好的寫作?文，用上?平時(shí)積累?的好詞好?句，這樣?才能使作?文生動(dòng)有?趣。這?個(gè)學(xué)期，?英語(yǔ)還是?比較有進(jìn)?步的，每?個(gè)單元也?都掌握的?比較好，?希望下個(gè)?學(xué)期還能?保持好成?績(jī)。這?個(gè)學(xué)期，?體育跑步?比上個(gè)學(xué)?期快了一?點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)?會(huì)上__?__米也?拿到了第?四名，希?望下個(gè)學(xué)?期我跑步?的速度能?快點(diǎn)，快?點(diǎn)，再快?點(diǎn)。這?個(gè)學(xué)期，?我也交到?了許許多?多的新朋?友，跟以?前的朋友?也更好了?，下課也?會(huì)跟大家?一起跳跳?繩，聊聊?天。這?個(gè)學(xué)期的?期末考試?讓我也比?較滿意，?希望下個(gè)?學(xué)期能夠?更上一層?樓。新?學(xué)期，我?一定會(huì)更?加努力的?學(xué)習(xí)，我?一定會(huì)讓?看到一個(gè)?新的我，?一個(gè)更加?優(yōu)秀的我?!20?23年學(xué)?生期末個(gè)?人總結(jié)模?板（三）?一學(xué)期?即將結(jié)束?，回頭反?觀自己的?教學(xué)，有?很多方面?值得反思?。一、?反思教學(xué)?目標(biāo)。?本學(xué)期，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)鉆研《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，深?入了解學(xué)?生實(shí)際，?制訂出學(xué)?期、單元?及每課時(shí)?知識(shí)目標(biāo)?、能力目?標(biāo)和情感?目標(biāo)等，?用目標(biāo)指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐?。但在目?標(biāo)的細(xì)化?上，沒有?深入研究?，過多的?注重了內(nèi)?容，而對(duì)?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的途徑不?夠深入。?二、反?思教學(xué)內(nèi)?容。首?先是對(duì)教?學(xué)內(nèi)容的?反思。本?學(xué)期，我?雖然承擔(dān)?了大量的?行政事務(wù)?，但絕沒?有放松對(duì)?教學(xué)的鉆?研，能夠?做到課前?認(rèn)真研讀?教材，對(duì)?教材做個(gè)?性化解讀?，雖然教?材已經(jīng)教?過幾遍，?但我仍然?不忘多讀?教材，爭(zhēng)?取深度鉆?研教材。?其次是對(duì)?教學(xué)設(shè)計(jì)?的反思，?本學(xué)期，?我自費(fèi)訂?閱了《中?學(xué)生閱讀?》、《中?學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)教學(xué)通?訊》等刊?物，廣泛?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教學(xué)案例?，汲取優(yōu)?質(zhì)教學(xué)素?材，爭(zhēng)取?使設(shè)計(jì)巧?妙、貼近?學(xué)生實(shí)際?，提高教?學(xué)實(shí)效。?但是，由?于行政事?務(wù)繁雜，?沒有過多?時(shí)間鉆研?教材，對(duì)?有些篇目?研讀的不?夠深入，?個(gè)性化解?讀不夠，?甚至有“?照貓畫虎?”照搬別?人教學(xué)設(shè)?計(jì)的時(shí)候?，教學(xué)的?針對(duì)性不?強(qiáng)。三?、反思教?學(xué)方法。?本學(xué)期?，重新接?手原班，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?已經(jīng)與我?有些“疏?遠(yuǎn)”，更?多感受到?學(xué)生基礎(chǔ)?的薄弱，?我盡量在?課堂上培?養(yǎng)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?意識(shí)，用?了啟發(fā)教?學(xué)、小組?合作學(xué)習(xí)?等方式促?進(jìn)學(xué)生提?高思維能?力，收到?了一些成?效。但是?對(duì)于基礎(chǔ)?較差的班?級(jí)，如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性，依然?是我要研?究的課題?。四、?反思學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。由?于多次更?換老師，?本班學(xué)生?整體學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的習(xí)?慣還沒有?完全養(yǎng)成?，表現(xiàn)在?：1、?上課注意?力不專注?，約__?__名左?右學(xué)生閑?話多，不?思考，聽?講極不認(rèn)?真;2?、約三分?之一學(xué)生?完成作業(yè)?不認(rèn)真，?要么不完?成，要么?照抄，學(xué)?習(xí)效果差?;3、?大部分學(xué)?生自覺閱?讀的習(xí)慣?差。本學(xué)?期，我想?了很多辦?法培養(yǎng)習(xí)?慣，一是?嚴(yán)格要求?，對(duì)于上?課不專心?學(xué)生及時(shí)?提醒、教?育，利用?早自習(xí)時(shí)?間檢查聽?寫、背誦?等基礎(chǔ)知?識(shí);二是?利用課堂?教給學(xué)生?聽講的方?法，督促?學(xué)生做筆?記，完成?必要練習(xí)?;三是培?養(yǎng)班干部?，利用學(xué)?生互教、?互查，提?高檢查質(zhì)?量。但一?學(xué)期下來?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差的?現(xiàn)實(shí)還沒?有徹底扭?轉(zhuǎn)。五?、反思教?學(xué)效果。?通過一?學(xué)期的“?磨合”，?本班學(xué)生?的語(yǔ)文習(xí)?慣有了一?定的改進(jìn)?，學(xué)習(xí)效?果比較明?顯，期中?考試人均?____?分左右。?但距離期?望還是有?較大差距