教師專業(yè)課培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁教師專業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)教育?形勢快速?發(fā)展，對?我們新教?師提出了?更高的要?求。作為?新教師，?我們有許?多不足之?處，由于?教育教學(xué)?經(jīng)驗的欠?缺，我們?在實際教?學(xué)過程中?往往會遇?到許多困?難，需要?通過進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?來提高自?己的教育?教學(xué)能力?。學(xué)校的?新教師培?訓(xùn)為我們?提供了一?個學(xué)習(xí)的?平臺，為?我們創(chuàng)設(shè)?了一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?通過對教?育法規(guī)的?學(xué)習(xí)，我?了解了作?為一名教?師最基本?的義務(wù)-?教書育人?。教師應(yīng)?無私地將?知識傳授?給自己的?學(xué)生，維?護(hù)自己的?學(xué)生，并?關(guān)愛他們?，以自己?高尚的品?行為學(xué)生?樹立起榜?樣。面對?后進(jìn)的學(xué)?生，不能?采用暴力?或體罰等?行為，而?是應(yīng)該用?加倍的愛?去幫助他?們進(jìn)步，?這不僅是?從職業(yè)角?度，更是?從法律角?度對教師?的義務(wù)作?出了規(guī)定?。教育不?僅是教，?更是教與?學(xué)互動的?一個過程?。一味地?向?qū)W生灌?輸書本知?識只是一?個教書匠?的水平。?只有通過?在教育中?不斷學(xué)習(xí)?，在學(xué)生?實際情況?的基礎(chǔ)上?對教學(xué)有?所創(chuàng)新，?才能逐漸?提高教學(xué)?水平。?在培訓(xùn)期?間，最讓?我印象深?刻的就是?關(guān)于教師?職業(yè)道德?方面的內(nèi)?容。談到?職業(yè)道德?，其實每?一項職業(yè)?都要求具?備一定的?職業(yè)道德?。但是對?于教師這?個職業(yè)而?言，就顯?得尤為重?要，且具?有一定的?特殊性。?因為作為?一名教師?，一言一?行都是學(xué)?生眼中的?榜樣和標(biāo)?準(zhǔn)。教師?在學(xué)生心?目中的地?位是很高?的，在某?種年齡階?段，教師?的形象之?高大甚至?超過他們?的父母。?所以，教?師的言行?直接影響?和關(guān)系到?學(xué)生未來?的品德發(fā)?展。教師?必須具備?高尚的職?業(yè)道德，?這一點非?常重要。?我覺得?教師的職?業(yè)道德，?集中體現(xiàn)?在教育責(zé)?任感，關(guān)?愛學(xué)生和?工作效率?上。教育?事業(yè)關(guān)系?著下一代?的身心發(fā)?展，關(guān)系?著祖國建?設(shè)的明天?，是中國?建設(shè)中舉?足輕重的?一部分。?教師的工?作責(zé)任感?應(yīng)該是極?其強(qiáng)烈的?，只有強(qiáng)?烈的責(zé)任?感才能帶?動起工作?的熱情和?動力，才?能真正意?識到自己?職業(yè)的重?要性而投?入全部的?精力。教?師要時刻?注意自己?的言行并?留意學(xué)生?的反應(yīng)和?變化，為?學(xué)生樹立?好的榜樣?，改正不?良的習(xí)慣?都是教師?的基本責(zé)?任。如果?缺乏對學(xué)?生負(fù)責(zé)的?心態(tài)，又?如何將工?作熱情融?入自己的?工作中呢?？更別談?兢兢業(yè)業(yè)?地為學(xué)生?服務(wù)了。?光有責(zé)?任感還是?不夠的，?教師不應(yīng)?只成為學(xué)?生的導(dǎo)師?和幫手，?更應(yīng)該是?學(xué)生的朋?友。所以?關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生是?一個好教?師最起碼?的道德，?是強(qiáng)烈責(zé)?任感的體?現(xiàn)和升華?。關(guān)愛學(xué)?生首先應(yīng)?當(dāng)是對學(xué)?生人格的?尊重，以?公平客觀?的眼光去?看待和評?價每一個?學(xué)生，不?能以偏見?、片面的?態(tài)度對待?他們。除?了關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?以外，還?應(yīng)關(guān)注他?們的心理?健康，引?導(dǎo)他們向?著積極、?樂觀、上?進(jìn)的方向?發(fā)展。除?了關(guān)心他?們在校的?行為，還?應(yīng)了解他?們課堂以?外的生活?，以便及?時、適當(dāng)?、全面地?幫助和引?導(dǎo)他們健?康成長。?教師的?職業(yè)道德?還體現(xiàn)在?工作效率?上。教師?最重要的?職責(zé)就是?教書育人?。教師應(yīng)?無私地奉?獻(xiàn)自己的?知識，傳?授學(xué)生先?進(jìn)的文化?，提高工?作效率.?教育可以?是一件普?通的事，?也可以是?一件艱難?的事，關(guān)?鍵看一個?老師如何?看待。如?果只是單?調(diào)地將自?己肚中的?知識塞給?學(xué)生，這?就是件簡?單的事。?如果要在?知識傳遞?的過程中?，既能引?導(dǎo)學(xué)生舉?一反三，?學(xué)會學(xué)習(xí)?，又能懂?得思考，?充分發(fā)揮?主觀能動?性，這就?是件艱難?的事。優(yōu)?秀老師能?在不同的?條件下，?堅持不懈?地研究教?學(xué)方法，?有所創(chuàng)新?，有所成?就，這是?非常不容?易的。也?為我們新?教師樹立?了楷模，?時刻教育?我們不能?在工作中?只積累經(jīng)?驗，更要?邊教邊思?考，有所?實踐，有?所創(chuàng)造。?培訓(xùn)內(nèi)?容中，對?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?這部分內(nèi)?容我也有?很多感受?。到底什?么是師德?師風(fēng)？師?德，是教?師職業(yè)道?德、師風(fēng)?，是教師?的行為規(guī)?范。師德?師風(fēng)對一?個教師特?別重要。?因為，教?師是學(xué)生?行動的標(biāo)?桿?！捌?身正，不?令而行;?其身不正?，隨令不?行?！睈?崗敬業(yè)，?教書育人?，為人師?表，誨人?不倦……?.這些都?是師德師?風(fēng)的體現(xiàn)?。我想?，“作為?教師，不?僅是一個?學(xué)者，她?更應(yīng)該是?一個研究?者，”在?教學(xué)育人?的過程中?，我們教?師必須以?局內(nèi)人的?身份“進(jìn)?入”生活?本身，“?入乎其內(nèi)?”，根據(jù)?教學(xué)現(xiàn)場?當(dāng)時的“?內(nèi)在真實?”，來展?示教學(xué)的?真實面貌?。在教?育這個舞?臺上每天?發(fā)生著許?許多多平?凡的和不?平凡的教?學(xué)故事，?這些在教?育教學(xué)活?動中所發(fā)?生、出現(xiàn)?、遭遇、?處理過的?各種事件?，不是瞬?間即逝，?無足輕重?，淡無痕?跡的，它?會長久的?影響學(xué)生?和教師的?教育教學(xué)?。從培訓(xùn)?中老師所?談的這些?親身經(jīng)歷?的事件中?，我們能?夠?qū)W到很?多東西，?得到很多?大啟發(fā)，?甚至?xí)a(chǎn)?生心靈的?震撼。?“十年樹?木，百年?樹人”，?踏上了三?尺講臺，?也就意味?著踏上了?艱巨而漫?長的育人?之旅。怎?樣才能做?一名好教?師呢？通?過培訓(xùn)，?我認(rèn)為，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生是教師?最基本的?道德素養(yǎng)?。經(jīng)過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我更堅?定了自己?“教書育?人”的思?想，要逐?步從以下?幾個方面?努力去做?，完善自?己。要堅?定不移地?熱愛自己?的教學(xué)事?業(yè)。(?一)“做?一天蠟燭?，就要發(fā)?一天光;?做一只春?蠶，就要?吐一寸絲??！边@是?我的教育?觀和思想?觀。我不?會有“當(dāng)?一天和尚?撞一天鐘?”的逍遙?懈怠思想?，有的就?是一種教?師的使命?感。因為?我深深地?懂得：教?師的工作?是神圣的?，也是艱?苦的，教?書育人需?要感悟、?時間、精?力乃至全?部心血的?付出。這?種付出是?需要以強(qiáng)?烈地使命?感為基礎(chǔ)?的，是要?以強(qiáng)烈的?責(zé)任心做?代價的。?一個熱愛?教育事業(yè)?的人，是?要甘于辛?勞，甘于?付出，甘?于無怨，?這是師德?的首要條?件。(?二)要熱?愛自己的?學(xué)生教?師必須關(guān)?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?促進(jìn)他們?全面健康?地發(fā)展。?這種熱愛?，首先應(yīng)?該是溫暖?的，是充?滿情感和?愛的事業(yè)?。作為教?師，應(yīng)該?多與學(xué)生?進(jìn)行情感?上的交流?，做學(xué)生?的知心朋?友、這種?愛也需要?教師對學(xué)?生傾注相?當(dāng)?shù)臒崆?，對他們?給予各方?面的關(guān)注?，從心靈?上、思想?上、身體?上、學(xué)習(xí)?上去關(guān)心?、熱愛、?幫助，把?教學(xué)中存?在的師生?的“我”?與“你”?的關(guān)系，?變成“我?們”的關(guān)?系。愛使?教師與學(xué)?生在相互?依存中取?得心靈的?溝通，共?同分享成?功的喜悅?，分擔(dān)挫?折的煩惱?。通過?培訓(xùn)，我?懂得了怎?樣去愛學(xué)?生?！皭?”是一門?藝術(shù)，能?愛是一個?層面，善?愛則是另?一個層面?、作為教?師，今后?我要努力?做到能愛?、善愛，?去關(guān)愛學(xué)?生成長過?程中的每?一個微小?的“閃光?點”，要?愛他們具?有極大的?可塑性，?要愛他們?在教育過?程中的主?體能動性?，要愛他?們成長過?程中孕育?出來的一?串串的成?果?！?愛”要以?愛動其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行;愛?要以理解?尊重，信?任為基礎(chǔ)?;“愛”?要一視同?仁，持之?以恒;“?愛”要面?向所有學(xué)?生。(?三)要鼓?勵自己“?學(xué)無止境?”我要?在今后的?工作過程?中，不斷?學(xué)習(xí)他人?的新經(jīng)驗?，使自己?具有一條?源源不斷?的“活水?”。如果?不強(qiáng)化“?自育”意?識，力學(xué)?苦練，做?到“問道?在先”“?術(shù)業(yè)有專?攻”恐非?易事。?以上是我?幾天培訓(xùn)?所感。我?會在今后?的教學(xué)工?作中，時?時處處以?師德規(guī)范?自己，將?愛心灑向?學(xué)生，把?知識傳授?給他們，?讓學(xué)生真?正做到德?、智、體?全面發(fā)展?，將來成?為祖國的?棟梁。?教師專業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)（二）?“教師?”一個平?凡而又偉?大的職業(yè)?，在經(jīng)過?了開學(xué)前?的一次新?教師培訓(xùn)?之后我終?于踏上講?臺成為了?一名教師?。那時的?興奮難以?言表因為?終于可以?站在講臺?上去實現(xiàn)?自己的人?生價值，?把自己所?學(xué)的知識?傳授給學(xué)?生。轉(zhuǎn)眼?間三個月?過去了，?我也漸漸?體會到了?作為一名?教師的酸?甜苦辣。?這次組?織的新教?師培訓(xùn)，?對我們都?非常有意?義，因為?我們工作?過了就能?有切身的?體會。短?短的五天?培訓(xùn)非常?短暫寶貴?，內(nèi)容涉?及很多：?有新時期?師德行為?規(guī)范培訓(xùn)?，教科研?、班主任?工作、少?先隊工作?專題講座?，還有安?吉縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時間里?，我們過?得充實而?有意義。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?，考慮锝?非常詳盡?周到。使?我感受到?了一個大?家庭的和?諧溫馨。?專家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對學(xué)?校的前景?充滿了信?心，也對?自己選擇?人民教師?的職業(yè)無?怨無悔。?在這次?培訓(xùn)的開?學(xué)典禮上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話，對?我們加入?到師專這?個大家庭?表示了熱?烈的歡迎?，也介紹?了學(xué)校未?來的美好?藍(lán)圖，并?且勉勵我?們努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?工作，完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對我們學(xué)?校的前途?充滿了信?心，也堅?定了自己?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專這片充?滿希望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法，?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來?到師專以?前，我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗，?但是做一?名人民教?師，尤其?是一名高?校教師，?對其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長給我?們詳細(xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?，并結(jié)合?多年來的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā)，我認(rèn)?識到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情，?如同其他?的工作部?門一樣，?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守，同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識到，?作為高校?教師，要?有強(qiáng)烈的?工作責(zé)任?心，必須?堅持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會主義方?向，要以?教書育人?為己任，?要將傳授?知識和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來，寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時，?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度，防止?教學(xué)事故?的發(fā)生，?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識到?高校教學(xué)?不僅是一?項工作，?更是一門?藝術(shù)，需?要長時間?的積累和?摸索。?從前作為?一名學(xué)生?，對教師?的工作一?直十分崇?敬，但是?對如何才?能夠不僅?成為一名?合格的教?師，而且?能夠成為?一名優(yōu)秀?的教師還?是缺乏認(rèn)?識的。鄭?偉鵬老師?以他豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗為我們?做了一次?生動的報?告。他從?高校教師?的構(gòu)成、?對高校教?學(xué)概念的?認(rèn)識、教?學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)換、大?學(xué)課程內(nèi)?容的基本?特點、大?學(xué)教學(xué)過?程的基?本特點等?幾個方面?做了全面?和深刻的?總結(jié)。通?過聽講和?自己的認(rèn)?真體會，?使我對高?校教師的?內(nèi)容和特?點的認(rèn)識?從模糊到?清晰、從?茫然到豁?然，確實?感到受益?非淺。?我認(rèn)識到?，高校教?師的教學(xué)?是一個教?與學(xué)的相?互關(guān)系，?是一個教?師和學(xué)生?共同參與?的活動，?教學(xué)并非?只是教師?簡單的講?授，而是?一個教師?主導(dǎo)作用?和學(xué)生能?動作用的?有機(jī)統(tǒng)一?。作為?新世紀(jì)的?教師，需?要有一個?教學(xué)觀念?的深刻轉(zhuǎn)?變，包括?從封閉性?向開放性?的轉(zhuǎn)變，?從群體型?到個性型?的轉(zhuǎn)變，?從權(quán)威型?向民主型?的轉(zhuǎn)變。?這些都要?經(jīng)過艱苦?的努力和?學(xué)習(xí)。?大學(xué)課程?內(nèi)容有著?許多的特?點，具體?可以總結(jié)?為以下幾?點，一是?前沿性，?二是探究?性，三是?智能性，?四是方法?性。作?為大學(xué)的?教學(xué)過程?，也是一?門藝術(shù)，?它不僅需?要教師有?專業(yè)的知?識，還需?要有獨立?性、創(chuàng)造?性、實踐?性的教學(xué)?技巧的掌?握。我?體會到要?作為真正?合格的高?校教師，?確實要付?出自己艱?巨的努力?和辛勤的?勞動，只?有這樣才?能收獲豐?厚的回報?。四、?觀摩課堂?教學(xué)，結(jié)?合自己的?教學(xué)實踐?，找到了?差距，也?找到了改?進(jìn)的方向?。這次?培訓(xùn)又安?排了兩次?課堂觀摩?。雖然是?不同的專?業(yè)，但是?教學(xué)的方?法是相通?的。從觀?摩教學(xué)中?，我再結(jié)?合自己的?教學(xué)實踐?，找到了?自己的差?距，認(rèn)識?到自己在?教學(xué)中許?多需要改?進(jìn)和提高?的地方。?作為一?名新教師?，要做到?為人師表?，我還有?許多地方?要學(xué)習(xí)，?我將以老?教師們?yōu)?榜樣，恪?守教師的?職業(yè)道德?，刻苦鉆?研。在教?學(xué)中，我?會努力去?工作，豐?富自己，?讓自己成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)?者、促進(jìn)?者，而在?生活中成?為他們的?朋友，爭?取早日成?為一名合?格的人民?教師。?教師專業(yè)?課培訓(xùn)總?結(jié)（三）?中央小?學(xué)一直以?來非常重?視對教師?素質(zhì)的培?養(yǎng)，積極?鼓勵支持?教師通過?各種渠道?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和提高。?____?月份以來?，學(xué)校先?后選派了?____?余名教師?遠(yuǎn)赴上海?，杭州、?北京等地?參加系列?教育教學(xué)?活動。為?了使全體?教師更好?地做到資?源共享，?共同提升?，___?_月__?__日下?午，中央?小學(xué)以“?新老教師?齊分享，?攜手并進(jìn)?促發(fā)展”?為主題開?展了新老?教師學(xué)習(xí)?心得交流?會。交?流會上三?位新老教?師代表先?后做了發(fā)?言，資深?教師張玉?華老師，?剛參加了?延吉市朝?鮮族小學(xué)?老教師小?班化教育?培訓(xùn)會，?她向全體?教師分享?了整個培?訓(xùn)過程中?自己的所?學(xué)所感。?她肯定新