教導(dǎo)處期末工作總結(jié)樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教導(dǎo)處期?末工作總?結(jié)樣本?在過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期?里，我的?工作得到?校領(lǐng)導(dǎo)和?各位教師?的大力支?持和幫助?，在此我?表示衷心?的感謝!?總結(jié)本?學(xué)期的工?作，我執(zhí)?教六年級(jí)?一班的數(shù)?學(xué)課及教?導(dǎo)處的各?項(xiàng)工作。?如：課程?安排、教?師考勤、?臨時(shí)代課?安排、新?生入學(xué)、?各類考試?安排、教?研活動(dòng)安?排、值周?、值班安?排、學(xué)籍?管理、檔?案管理等?事務(wù)性工?作。本學(xué)?期我是全?身心地投?入教育工?作，盡自?己的努力?恪盡職守?，兢兢業(yè)?業(yè)，勤勤?懇懇，踏?踏實(shí)實(shí)做?好每一項(xiàng)?工作。從?中我也感?受到了投?入工作才?能享受工?作的快樂(lè)?，因?yàn)槲?堅(jiān)信一切?的回報(bào)都?是和投入?成正比的?，我愿意?用的真誠(chéng)?，對(duì)學(xué)生?、對(duì)教師?、對(duì)工作?、對(duì)學(xué)校?負(fù)一份職?責(zé)。一?、對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，關(guān)?注學(xué)生的?發(fā)展在?新課程背?景下我努?力轉(zhuǎn)變觀?念，把熱?愛(ài)學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解，我沒(méi)?有因?yàn)殚L(zhǎng)?期教英語(yǔ)?學(xué)科而放?松對(duì)自己?的要求，?英語(yǔ)學(xué)科?更要求教?師不斷地?完善自身?、提高業(yè)?務(wù)水平、?擴(kuò)大知識(shí)?面，我堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?教材、備?學(xué)生，還?經(jīng)常到網(wǎng)?上收集與?授課相關(guān)?的信息，?在我的課?堂上不僅?僅是端正?的坐姿，?更多的是?學(xué)生開(kāi)心?的笑聲，?課堂__?__分鐘?已不再漫?長(zhǎng)，沒(méi)事?的時(shí)候我?也總是喜?歡到班上?去看看、?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)?注上課特?別調(diào)皮的?學(xué)生，讓?學(xué)生感受?到老師真?的是在關(guān)?心他們，?這樣學(xué)生?就會(huì)更加?喜歡上你?的課，只?要我有一?節(jié)課沒(méi)去?上，學(xué)生?總會(huì)圍上?白老師問(wèn)?為什么我?堅(jiān)信：只?有當(dāng)學(xué)生?接受了你?這個(gè)教師?，才可能?以主動(dòng)的?態(tài)度接受?你的教育?。所以不?管工作有?多忙，我?堅(jiān)持反復(fù)?鉆研教材?，大量閱?讀參考書(shū)?，以提高?自己的業(yè)?務(wù)能力。?我堅(jiān)信：?只要樂(lè)崗?敬業(yè)，定?會(huì)有所收?獲。二?、對(duì)教師?負(fù)責(zé)，為?教師的發(fā)?展著想?新課程對(duì)?教師提出?了更高的?要求，學(xué)?校要發(fā)展?、要生存?必須有一?批高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍，同樣?末來(lái)的教?師要生存?要發(fā)展必?須具有過(guò)?硬的本領(lǐng)?。教育?科研水平?越來(lái)越與?教師自身?的利益息?息相關(guān)。?積極宣傳?發(fā)動(dòng)廣大?教師外出?聽(tīng)課、撰?寫(xiě)論文、?上公開(kāi)示?范課、優(yōu)?課課，讓?教師有一?個(gè)練兵的?機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，積累資?料的機(jī)會(huì)?。___?_上級(jí)的?有關(guān)教師?培訓(xùn)精神?，能認(rèn)真?布置，及?時(shí)宣傳，?使廣大教?師能及時(shí)?領(lǐng)會(huì)，并?能通過(guò)外?出學(xué)習(xí)、?校培、自?培達(dá)到熟?練掌握并?運(yùn)用于教?學(xué)，服務(wù)?于教學(xué)，?讓教師受?益，學(xué)生?受益。?三、對(duì)工?作負(fù)責(zé)，?增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)作?為教導(dǎo)主?任，我努?力做好校?長(zhǎng)的助手?，并協(xié)調(diào)?好教師，?認(rèn)真細(xì)致?地做好以?下幾方面?工作：?2、制訂?教導(dǎo)處工?作方面的?有關(guān)規(guī)章?制度和檢?查、考核?、考勤、?值班、值?周制度，?負(fù)責(zé)好教?學(xué)工作的?常規(guī)檢查?，為學(xué)校?量化考核?考評(píng)教師?提供有力?依據(jù)。?3、認(rèn)真?做好課程?設(shè)置、課?表安排工?作。嚴(yán)格?按課程計(jì)?劃開(kāi)足開(kāi)?齊課程。?4、組?織、審查?各年級(jí)學(xué)?科教學(xué)計(jì)?劃、復(fù)習(xí)?計(jì)劃，各?年級(jí)組備?課、作業(yè)?檢查計(jì)劃?，各教研?組教學(xué)教?研活動(dòng)計(jì)?劃。5?、開(kāi)學(xué)初?，為轉(zhuǎn)入?學(xué)生及時(shí)?辦理學(xué)籍?增補(bǔ)。?6、學(xué)期?初認(rèn)真組?織一年級(jí)?各班主任?搞好新生?基本信息?的采集，?并及時(shí)辦?理了校訊?通。7?、對(duì)各年?級(jí)的教案?、作業(yè)、?備課等及?時(shí)進(jìn)行常?規(guī)檢查，?并寫(xiě)出反?饋意見(jiàn)及?建議，并?及時(shí)總結(jié)?。8、?對(duì)學(xué)校月?考、學(xué)期?中檢測(cè)組?織工作(?監(jiān)考、閱?卷、判卷?、登統(tǒng)、?成績(jī)冊(cè))?進(jìn)行了安?排，各科?教師寫(xiě)好?年級(jí)試卷?分析，并?電子稿錄?入電子檔?案。9?、組織開(kāi)?展"期中?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)"?，通過(guò)分?析查找教?學(xué)中存在?的不足，?使教師在?分析中反?思，在反?思中成長(zhǎng)?，在成長(zhǎng)?中提高。?10、?安排"優(yōu)?課"活動(dòng)?及領(lǐng)導(dǎo)隨?機(jī)聽(tīng)課相?結(jié)合，促?進(jìn)教師專?業(yè)能力的?提升。?11、組?織安排值?周工作(?衛(wèi)生、紀(jì)?律、課間?監(jiān)管、教?師辦公)?、值班工?作，并不?定時(shí)進(jìn)行?檢查。?12、對(duì)?照評(píng)估實(shí)?施細(xì)則，?組織整理?細(xì)化檔案?工作，迎?接教育局?及鎮(zhèn)教辦?領(lǐng)導(dǎo)的教?學(xué)評(píng)估檢?查。1?3、負(fù)責(zé)?傳達(dá)上級(jí)?各項(xiàng)通知?。四、?對(duì)學(xué)校負(fù)?責(zé)，反思?存在的不?足任何?事情都是?在不斷的?反思--?改進(jìn)--?再反思-?-再改進(jìn)?的過(guò)程中?不斷的發(fā)?展完善。?教導(dǎo)處工?作還存在?許多需改?進(jìn)的地方?：1、?需要加強(qiáng)?校本課程?開(kāi)設(shè)，爭(zhēng)?辦特色一?流學(xué)校。?2、培?養(yǎng)青年教?師方面：?應(yīng)創(chuàng)造更?多的機(jī)會(huì)?和條件，?使更多的?青年教師?走出去，?帶進(jìn)來(lái)，?人人都能?成為學(xué)校?教育教學(xué)?骨干，大?力提升教?師素質(zhì)。?3、學(xué)?校的每一?項(xiàng)工作，?都需要注?重過(guò)程與?結(jié)果的統(tǒng)?一，以優(yōu)?化的過(guò)程?去爭(zhēng)取優(yōu)?化的結(jié)果?，走內(nèi)涵?發(fā)展的道?路。教?務(wù)工作是?一項(xiàng)經(jīng)常?性、持久?性的煩雜?工作，作?為教導(dǎo)主?任，需要?我更多的?耐心和細(xì)?心。我將?繼續(xù)一如?既往地盡?自己的努?力為學(xué)校?服務(wù)，為?各位教師?服務(wù)，為?廣大學(xué)生?服務(wù)。?最后，衷?心地期盼?我們的學(xué)?校越辦越?好，越辦?越有特色?!教導(dǎo)?處期末工?作總結(jié)樣?本（二）?本學(xué)期?本人擔(dān)任?了小學(xué)教?導(dǎo)主任后?，分管教?學(xué)教研、?師生多元?評(píng)價(jià)、讀?書(shū)活動(dòng)、?陽(yáng)光體育?等工作，?我的原則?就是“抬?頭做人，?低頭做事?”?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)年度?的工作情?景，作一?簡(jiǎn)要總結(jié)?。一、?政治思想?方面二?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高自我?業(yè)務(wù)理論?水平三?、廉潔自?愛(ài)，樹(shù)立?師者良好?形象本?人始終以?一個(gè)教師?的身份來(lái)?嚴(yán)格要求?自我，堅(jiān)?決不受任?何不良思?想、不良?社會(huì)風(fēng)氣?的影響。?拒“非法?活動(dòng)”于?大門之外?，潔身自?好。根據(jù)?上級(jí)的文?件精神，?從未也絕?不參與信?息詐騙，?不但如此?，并且經(jīng)?常利用各?種時(shí)機(jī)宣?傳“非法?活動(dòng)”和?信息息詐?騙的危害?性，尤其?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行此方?面的教育?。四、?及時(shí)完成?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?進(jìn)取做好?本職工作?從我負(fù)?責(zé)教導(dǎo)主?任的教學(xué)?工作開(kāi)始?，我進(jìn)取?協(xié)助排好?功課表、?安排好教?導(dǎo)處的每?周教學(xué)活?動(dòng)安排，?及時(shí)做好?教師請(qǐng)假?時(shí)的調(diào)課?工作，確?保每節(jié)課?都有教師?上課，不?讓一節(jié)課?空閑。并?好期末的?各項(xiàng)工作?安排。?1、管理?工作教?導(dǎo)處工作?量大而雜?。從學(xué)期?初計(jì)劃的?擬定，各?種教育教?學(xué)工作的?安排布置?，校教研?活動(dòng)的開(kāi)?展，以及?對(duì)上級(jí)下?達(dá)的各種?指令、安?排的各種?任務(wù)，都?力求做要?認(rèn)真，參?要到位。?自我認(rèn)為?態(tài)度上是?重視的、?工作中是?進(jìn)取的，?不因任重?而心憂，?不因資淺?而畏怯，?不因私事?而輕公，?不因個(gè)人?情緒而影?響工作質(zhì)?量。虛心?向有豐富?工作經(jīng)驗(yàn)?的校長(zhǎng)和?老教師請(qǐng)?教，團(tuán)結(jié)?同事，熱?情助人。?在校長(zhǎng)的?悉心領(lǐng)導(dǎo)?下，在同?事的支持?幫忙下，?使教導(dǎo)處?日常管理?工作順利?開(kāi)展，教?育教學(xué)工?作有條不?紊。為了?迎接下一?年度的省?教學(xué)督導(dǎo)?評(píng)估，學(xué)?校安排了?很多檔案?修定完善?工作。我?無(wú)怨無(wú)悔?地投入到?工作當(dāng)中?去，和教?師們一齊?加班加點(diǎn)?，幾乎是?滿負(fù)荷運(yùn)?轉(zhuǎn)，但從?來(lái)不計(jì)報(bào)?酬。2?、教研教?改為了?提升自我?的業(yè)務(wù)水?平，了解?最新教育?動(dòng)態(tài)，緊?跟教改步?伐，我主?動(dòng)學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，領(lǐng)?悟新精神?。嚴(yán)格要?求自我每?一天至少?看一篇教?育論文，?加強(qiáng)理論?修養(yǎng)，內(nèi)?化教育素?質(zhì)。經(jīng)常?記教學(xué)反?思隨筆，?把教學(xué)過(guò)?程中經(jīng)歷?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，遇到?的各種問(wèn)?題，各種?困惑，受?到的啟發(fā)?，產(chǎn)生的?感悟，都?隨時(shí)記錄?下來(lái)。積?累資料，?豐富經(jīng)驗(yàn)?。將零散?的具體化?的實(shí)踐過(guò)?程，上升?到文字的?、理論的?高度，以?期對(duì)教學(xué)?行為起到?進(jìn)一步的?強(qiáng)化、指?導(dǎo)作用。?我力求多?看、多思?、多想，?并將其經(jīng)??；?、習(xí)?慣化、自?然化。教?一日，學(xué)?一日，與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷充實(shí)?完善自我?。雖明知?差之遙遙?，但努力?向研究型?教師方向?靠攏。?(二)協(xié)?助做好教?學(xué)常規(guī)檢?查工作，?提高教學(xué)?效果。?每個(gè)月一?次對(duì)科任?的各種工?作手冊(cè)、?聽(tīng)課記錄?、教案、?作業(yè)集中?檢查或抽?查，建立?教研組長(zhǎng)?檢查，教?導(dǎo)處監(jiān)查?、抽查制?度，并將?檢查結(jié)果?列表登記?。另外，?還將檢查?結(jié)果作為?今后評(píng)優(yōu)?評(píng)先的依?據(jù)，經(jīng)過(guò)?以上措施?來(lái)促進(jìn)科?任做好本?職工作。?(三)?做好教研?工作，以?身作則，?率先垂范?。進(jìn)取參?加開(kāi)展教?研活動(dòng)，?深入課堂?，認(rèn)真聽(tīng)?課。五?、存在不?足和努力?的方向?1、在管?理中許多?工作做得?不太細(xì)，?完成質(zhì)量?不高，今?后要提升?自已的辦?事效率，?使學(xué)校教?學(xué)工作完?成得更好?。2、?加強(qiáng)小學(xué)?六年級(jí)畢?業(yè)班的教?學(xué)和思想?工作管理?力度。?(1)加?強(qiáng)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握：?①重視學(xué)?生的基本?功。②重?視學(xué)生的?積累。③?重視學(xué)生?知識(shí)學(xué)習(xí)?后的鞏固?、變化訓(xùn)?練、強(qiáng)化?訓(xùn)練。④?重視學(xué)生?建立自我?的知識(shí)架?構(gòu)。⑤重?視學(xué)生的?做題方法?的積累和?使用。?(2)加?強(qiáng)畢業(yè)班?的思想教?育。注重?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?向，處理?事件于萌?芽狀態(tài)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生愛(ài)班愛(ài)?校的團(tuán)體?觀念教育?，并引導(dǎo)?學(xué)生把對(duì)?班對(duì)校的?熱愛(ài)轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動(dòng)?力，為自?我爭(zhēng)光，?為父母爭(zhēng)?光，為母?校爭(zhēng)光。?經(jīng)過(guò)抓畢?業(yè)班工作?，促進(jìn)了?我校教育?的發(fā)展，?提高了教?師的進(jìn)取?性。3?、進(jìn)一步?加強(qiáng)教研?工作的督?促檢查，?要在以后?的工作中?強(qiáng)化崗位?意識(shí)、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)指?導(dǎo)，促進(jìn)?學(xué)校教研?工作的發(fā)?展。4?、對(duì)學(xué)生?的管理策?略尚須改?善，加強(qiáng)?學(xué)生的管?理工作，?構(gòu)建一個(gè)?和諧完美?的學(xué)校。?總之，?一學(xué)年來(lái)?，本人盡?職恪守，?在工作崗?位中盡量?克服缺點(diǎn)?，完善自?我，努力?向前。當(dāng)?然自我尚?未發(fā)現(xiàn)的?缺點(diǎn)定然?不少，還?望廣大師?生、領(lǐng)導(dǎo)?的批評(píng)指?正。教?導(dǎo)處期末?工作總結(jié)?樣本（三?）本學(xué)?年，我校?教導(dǎo)處根?據(jù)縣教研?室新學(xué)期?工作思路?，緊緊圍?繞學(xué)校工?作目標(biāo)，?積極推進(jìn)?新課程的?實(shí)施，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo)，以提?高教師專?業(yè)素質(zhì)為?關(guān)鍵，在?全體教師?的共同努?力下，全?面完成了?本學(xué)期教?導(dǎo)處的工?作任務(wù)。?為總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，力?爭(zhēng)以后取?得更好成?績(jī)，現(xiàn)將?學(xué)校教務(wù)?工作總結(jié)?如下：?一、主要?工作與成?績(jī)1、?規(guī)范課程?設(shè)置，深?化課程改?革。嚴(yán)?格執(zhí)行課?程方案，?堅(jiān)持按規(guī)?定開(kāi)齊開(kāi)?足課程。?在專職教?師緊缺的?現(xiàn)實(shí)條件?限制下，?本學(xué)期堅(jiān)?持按課程?標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足?了課程。?有能力的?老師跨學(xué)?科教學(xué)，?同一學(xué)科?由多位老?師兼任。?要求全體?教師必須?自覺(jué)遵守?，堅(jiān)決杜?絕隨意更?換課程，?不隨意增?減課時(shí);?堅(jiān)持按課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求教學(xué)，?不隨意提?高或降低?教學(xué)難度?;堅(jiān)持按?教學(xué)計(jì)劃?把握進(jìn)度?，不隨意?提前結(jié)束?課程和搞?突擊教學(xué)?;堅(jiān)持按?規(guī)定的要?求考試，?不準(zhǔn)隨意?增加考試?次數(shù)。?2、完善?管理制度?，強(qiáng)化教?學(xué)管理。?3、立?足教學(xué)實(shí)?踐，提升?教學(xué)水平?搭建平?臺(tái)，展現(xiàn)?教學(xué)風(fēng)采?。本學(xué)期?我校數(shù)學(xué)?組與__?__活動(dòng)?在我校舉?行，__?__老師?在活動(dòng)中?執(zhí)教研討?課，受到?____?學(xué)校同仁?的一致好?評(píng)。十三?周在教導(dǎo)?處組織下?，我中心?小學(xué)片舉?行了一次?片公開(kāi)教?學(xué)活動(dòng)，?積極展示?我校課堂?教學(xué)風(fēng)采?。青年教?師在一次?次上課、?反思、研?討過(guò)程中?逐漸走向?成熟，教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力大大得?到了提高?。4、?推崇務(wù)實(shí)?求真，提?升教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校賴以生?存的生命?線。本學(xué)?期我們努?力在提高?教學(xué)質(zhì)量?上下功夫?，全面提?高核心學(xué)?科的書(shū)面?測(cè)試成績(jī)?，提升我?校在社會(huì)?上的聲譽(yù)?和在家長(zhǎng)?心目中的?地位，全?面促進(jìn)學(xué)?生的素質(zhì)?發(fā)展。?開(kāi)學(xué)初，?結(jié)合縣教?學(xué)規(guī)范管?理相關(guān)要?求，教導(dǎo)?處要求每?個(gè)班級(jí)建?設(shè)后進(jìn)生?檔案，針?對(duì)后__?__%學(xué)?生的具體?情況制定?切實(shí)可行?的后進(jìn)生?幫扶計(jì)劃?，并在教?學(xué)過(guò)程中?做好幫扶?記錄。學(xué)?期中，教?導(dǎo)處在對(duì)?所有班級(jí)?進(jìn)行調(diào)研?，及時(shí)匯?總相關(guān)數(shù)?據(jù)，肯定?了一些進(jìn)?步的班級(jí)?和學(xué)生，?同時(shí)也指?出了不足?。多次在?全校教師?會(huì)議上要?求每一位?任課教師?注意每一?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)的質(zhì)量?，重視分?層次教學(xué)?，做到精?講精練。?改變了“?重結(jié)果、?輕過(guò)程”?，“重知?識(shí)、輕能?力”，“?重智育、?輕德育”?，“重年?終、輕平?時(shí)”，“?重現(xiàn)象、?輕本質(zhì)”?的考核制?度，加強(qiáng)?了平時(shí)考?核和年終?考核相結(jié)?合，重視?綜合考核?，用變化?、發(fā)展的?眼光看待?師生的工?作和學(xué)習(xí)?，以此促?進(jìn)教師和?學(xué)生全面?發(fā)展。?二、存在?問(wèn)題與不?足1、?教導(dǎo)處工?作千頭萬(wàn)?緒，再加?上教導(dǎo)處?人員兼任?主課，工?作有時(shí)無(wú)?法兼顧，?一些工作?不能及時(shí)?完成，某?種程度上?影響學(xué)校?工作的開(kāi)?展。2?、教研活?動(dòng)形式幾?年來(lái)一成?不變，沒(méi)?有創(chuàng)新，?又缺少專?家的引領(lǐng)?，活動(dòng)效?果不明顯?。3、?隨著教師?“中齡化?”，及