2023學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?學(xué)期工作?總結(jié)不?知不覺，?又是一學(xué)?期結(jié)束了??；厥走@?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作，我感?慨萬分，?因為我沒?有虛度光?陰，因為?我盡心盡?力，我可?以問心無?愧地說，?我很興奮?，很滿足??？粗鴮W(xué)?生每天的?點滴進(jìn)步?，我無時?無刻不在?享受著收?獲的喜悅?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?和老師們?的關(guān)懷幫?助下，我?不僅圓滿?地完成了?教學(xué)任務(wù)?,還在思?想業(yè)務(wù)水?平上有了?很大的提?高?，F(xiàn)將?有關(guān)方面?總結(jié)如下?：一、?思想品德?方面。?熱愛并忠?誠于教學(xué)?事業(yè)，教?學(xué)態(tài)度認(rèn)?真，愛崗?敬業(yè)，工?作積極，?關(guān)心集體?，樂于助?人。工作?中盡職盡?責(zé)，做到?教書育人?，為人師?表;自覺?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，熱愛?學(xué)校，關(guān)?心集體，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同?志。認(rèn)真?完成教育?教學(xué)工作?任務(wù)，取?人之長，?補(bǔ)己之短?。在今后?的工作中?，我會不?斷嚴(yán)格要?求自己。?二、教?育教學(xué)方?面本學(xué)?期，我擔(dān)?任的是三?年級語文?和五年級?英語的教?學(xué)工作。?為了能更?好的提高?他們的學(xué)?習(xí)成績，?在工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，使自己?的教育教?學(xué)水平不?斷創(chuàng)新，?不斷提高?。認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的基本?內(nèi)容、教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點。了?解學(xué)生原?有的知識?技能及他?們的興趣?、需要、?學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。仔?細(xì)考慮教?法，解決?如何把教?材的內(nèi)容?傳授給學(xué)?生，如何?組織教材?、如何拓?展教材，?如何安排?每節(jié)課的?活動。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?會好。但?同時又要?有駕馭課?堂的能力?。因此一?定要組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。這樣，?授課就事?半功倍。?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，一定要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，我決定?利用課余?時間給他?們輔導(dǎo)。?在輔導(dǎo)中?，我有針?對性的對?一些學(xué)生?尤其是后?進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，在?輔導(dǎo)中，?我充分利?用好學(xué)生?，以好帶?差，以優(yōu)?帶困，優(yōu)?差學(xué)生結(jié)?成學(xué)習(xí)小?組。后進(jìn)?生由于學(xué)?習(xí)不好，?因此缺乏?自信心，?在課堂上?不敢發(fā)言?，課下不?敢正面和?老師說話?，因此，?我總是不?斷地發(fā)現(xiàn)?他們的優(yōu)?點，不斷?地給他們?鼓勵，經(jīng)?常詢問他?們學(xué)習(xí)上?的困難，?幫助他們?解決問題?，時間長?了，他們?找到了自?信心，學(xué)?習(xí)興趣也?提高了。?三.教?育工作方?面記得?有位教育?家曾說過?：愛學(xué)生?是對老師?最最基本?的要求。?要做一個?合格的人?民教師，?還要愛學(xué)?生。不論?在生活上?，還是在?學(xué)習(xí)上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。還表現(xiàn)?在教師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求。?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個性，?相信學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，既統(tǒng)?一嚴(yán)格要?求，又注?意學(xué)生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對程?度、水平?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育方法,?因材施教?。關(guān)愛每?一個學(xué)?生，特別?是差生，?使每一個?學(xué)生都學(xué)?有所得，?不讓一個?學(xué)生掉隊?，把每一?個學(xué)生都?培養(yǎng)成社?會有用的?人才。?四、教科?研工作?積極參加?學(xué)校組織?的教科研?活動，并?在活動中?認(rèn)真做好?本職工作?;能夠運?用現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段進(jìn)行課?堂教學(xué)。?積極參與?聽課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。積?極參加校?內(nèi)、外舉?行的教育?教學(xué)活動?。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，而?又沉甸甸?的情感。?我用我的?心去教誨?我的學(xué)生?，我用我?的情去培?育我的學(xué)?生。讓我?把一生矢?志教育的?心愿化為?熱愛學(xué)生?的一團(tuán)火?，將自己?最珍貴的?愛奉獻(xiàn)給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?!20?23學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?結(jié)時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?一年級下?學(xué)期的工?作已接近?尾聲，回?顧班級中?的點點滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費?，孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生了。一?年級是校?園生活中?的一個起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?中起到舉?足輕重的?作用。回?首一學(xué)期?的工作，?有成績亦?有不足，?為便于今?后工作的?順利開展?，現(xiàn)對本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：(一?)班級管?理一、?重視培養(yǎng)?孩子的行?為習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?一年則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時期，?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識，?使他們各?方面得到?提升。對?于這一點?，我一直?在努力中?，因為我?覺得孩子?們要做到?這一點真?的很難受?，小孩都?有這樣或?那樣的問?題，我根?據(jù)一年級?孩子的特?點，采用?各種比賽?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣，現(xiàn)?在我們班?很多同學(xué)?進(jìn)步巨大?，一學(xué)期?下來，長?大了很多?，懂事了?很多，現(xiàn)?在都是老?師的好幫?手。二?、關(guān)心孩?子隨著?社會生活?節(jié)奏的日?益加快，?很多家長?為了給孩?子創(chuàng)造更?舒適的生?活，選擇?了外出務(wù)?工，性格?不合離婚?的……造?成這一部?分孩子常?見不到自?己的父母?。于是，?愛著這群?孩子是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?意義的手?段，想要?管好班級?，必須關(guān)?心、了解?每一位孩?子。低年?級的孩子?會經(jīng)常圍?著老師轉(zhuǎn)?，我也借?機(jī)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?告訴他們?這幾天天?氣冷，要?多穿些衣?服，防止?感冒。學(xué)?習(xí)用品夠?不夠用有?什么開心?與不開心?，和老師?分享等等?。還告訴?他們這幾?天進(jìn)步了?。今天和?同學(xué)吵架?了是不應(yīng)?該的，在?這種聊天?氛圍下…?…把握好?時機(jī)的，?自然而然?的提出對?他們的一?些要求，?感覺這樣?效果還是?不錯。?三、表揚?孩子對?于一年級?的孩子來?說，表揚?的效果是?非常好的?。平時，?我會在和?他們聊天?后告訴他?們"你又?進(jìn)步了。?""你的?字越寫越?漂亮。"?課堂上經(jīng)?常對他們?說："你?真棒。"?"你字寫?的真快。?""你說?的真好。?"……當(dāng)?我和家長?交流時，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說某某?老師又表?揚他們什?么的，又?受到了獎?勵了，一?臉興奮，?然后那幾?天表現(xiàn)就?會特別好?。(二?)教學(xué)工?作一、?重視識字?教學(xué)。?一年級第?二學(xué)期仍?然以識字?為重點，?我重視教?給學(xué)生識?字方法，?比如換偏?旁、拆分?法等，再?就是歸類?識字，在?閱讀中識?字，在生?活中識字?等。這樣?一來，學(xué)?生們的識?字興趣高?漲，有不?少學(xué)生形?成了自主?識字的能?力，識字?量越來越?大。二?、加強(qiáng)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作本?班個別學(xué)?生與其他?同學(xué)存在?著較大的?差異。我?“抓兩頭?，扶中間?”。注重?培養(yǎng)優(yōu)生?的特長，?同時，在?班中成立?“互助”?小組，利?用結(jié)對子?形式，課?外加強(qiáng)輔?導(dǎo)工作，?課堂中創(chuàng)?設(shè)機(jī)會，?給予鼓勵?，養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，促使?每一位學(xué)?生都有提?高。三?、利用語?文課堂抓?好學(xué)生的?朗讀由?于一年級?的學(xué)生模?仿性較強(qiáng)?，所以在?教學(xué)生讀?課文之前?，我都要?特別注意?這篇課文?的字音、?語速、語?調(diào)、語感?等方面，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?指名讀、?教讀、分?角色朗讀?等形式在?一定程度?上激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣。?我特別注?重在閱讀?教學(xué)的過?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?(三)?存在不足?1、忽?視了學(xué)生?動口快動?手比較慢?的問題，?沒有留給?學(xué)生充分?寫的時間?，練習(xí)的?時間，以?至于學(xué)生?沒有牢固?掌握所學(xué)?的知識，?造成了學(xué)?習(xí)中不必?要的麻煩?。2、?口語交際?課只是讓?學(xué)生進(jìn)行?了口頭上?的練習(xí)，?對于一些?觀察實踐?方面的練?習(xí)沒有及?時進(jìn)行，?使得學(xué)生?的觀察能?力沒有得?到很好的?培養(yǎng)和發(fā)?展。(?四)、今?后努力方?向在今?后的教育?教學(xué)中，?我決心認(rèn)?真研究教?材，尋求?更加適合?學(xué)生的方?法。充分?重視學(xué)生?動手動腦?的訓(xùn)練，?使每一個?學(xué)生都能?得到全面?的發(fā)展，?為學(xué)生今?后的發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?202?3學(xué)期工?作總結(jié)（?三）轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?結(jié)束了，?回顧走過?的日子，?好像很忙?碌，但是?卻感到很?充實而有?意義。特?別升了大?班，孩子?的各方面?的進(jìn)步有?了一個明?顯的飛躍?。孩子在?我們設(shè)計?的在每個?游戲及教?育活動中?，自由的?創(chuàng)造、大?膽的想象?，他們認(rèn)?真的觀察?、好奇的?探索，他?們自信、?自立，喜?歡表現(xiàn)…?…。他們?就是在這?樣寬松自?由的環(huán)境?里，形成?了孩子們?活潑、開?朗的性格?及良好的?品德、行?為習(xí)慣。?現(xiàn)就本?學(xué)期的班?級工作開?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、結(jié)合?主題教材?，開展豐?富多彩的?教育活動?和區(qū)域活?動本學(xué)?期，我們?結(jié)合主題?課程，開?展了豐富?多彩的教?育活動和?區(qū)域活動?，努力做?到“靜與?動”的結(jié)?合。在教?育活動中?，我注重?觀察了解?幼兒，不?斷的反思?，根據(jù)幼?兒的需要?及時調(diào)整?活動課程?及目標(biāo)。?本學(xué)期主?題課程有?《神秘的?天空》《?秋天的秘?密》《冬?天的故事?》《我們?的地球》?很多課程?充分給了?幼兒自由?觀察探索?的空間。?通過調(diào)查?表的形式?了解相關(guān)?的科學(xué)知?識。還及?時尋找幼?兒的興趣?點和生長?點，;捕?捉教育的?最佳時機(jī)?，擴(kuò)展新?的生成課?題。促進(jìn)?幼兒的活?動縱深發(fā)?展。為了?符合幼?兒愛玩游?戲的特點?，在活動?室里設(shè)立?了圖書角?、益智區(qū)?、娃娃工?作室、數(shù)?學(xué)城堡、?科技小制?作區(qū)、科?技探索園?、識字小?站等。在?區(qū)域中我?們都提供?科技圖書?、廢舊鞋?盒，可探?究操作的?科技小實?驗的材料?、為了讓?幼兒大膽?的動手操?作，展示?自己的作?品，我們?鼓勵幼兒?自由的張?貼自己的?作品，自?由的制作?自己想做?的玩具。?并布置作?品展示。?結(jié)合季節(jié)?特征及主?題計劃課?程并跟音?樂美術(shù)健?康六大領(lǐng)?域相整合?與幼兒一?同創(chuàng)設(shè)每?月的主題?墻飾，很?受小朋友?喜歡，在?感受到快?樂的同時?提高了孩?子們動手?能力觀察?事物探究?事物思考?創(chuàng)作的能?力。二?、良好的?班級常規(guī)?使幼兒形?成良好的?生活、學(xué)?習(xí)和交往?習(xí)慣，激?發(fā)幼兒情?感、情緒?，促進(jìn)幼?兒各個方?面的發(fā)展?。1)?、讓幼兒?參與制定?常規(guī)。經(jīng)?常與幼兒?討論，并?總結(jié)制定?出規(guī)則。?如：班級?的常用物?品包裹游?戲材料、?學(xué)習(xí)用品?、生活用?品等應(yīng)怎?樣分類、?擺放，啟?發(fā)幼兒并?做出標(biāo)簽?，以便幼?兒自我檢?查、自我?糾正。?2)良好?的常規(guī)可?以使幼兒?的生活具?有合理的?節(jié)奏，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的能?力，大班?幼兒的獨?立意識增?強(qiáng)，而且?自我服務(wù)?的愿望和?要求日趨?激烈，我?們抓住孩?子這一心?理特征，?開展了“?小組長輪?換制”，?讓做小組?長的孩子?負(fù)責(zé)擦桌?子、發(fā)蠟?筆、點人?數(shù)……抓?住這些細(xì)?小的機(jī)會?，既培養(yǎng)?了他們?yōu)?同伴服務(wù)?的能力，?而且督?促了孩子?的自律，?潛移默化?中培養(yǎng)了?幼兒良好?的行為習(xí)?慣，從而?促進(jìn)了整?個班風(fēng)班?貌的提高?。3)?、大膽的?給予幼兒?自由的權(quán)?利。我們?主張尊重?幼兒的自?由，允許?他們自由?選擇不同?的游戲或?學(xué)習(xí)活動?，在自由?寬松的氛?圍促進(jìn)幼?兒良好常?規(guī)的形成?。三、?家園互動?，促進(jìn)幼?兒快速成?長。本?學(xué)期我們?多途徑地?開展家園?工作。通?過電話、?家園聯(lián)系?單、家訪?、家長會?等形式和?途徑，向?家長反饋?幼兒在園?的各種表?現(xiàn)，有特?殊情況，?及時和家?長聯(lián)系。?并結(jié)合季?節(jié)特點和?班極幼兒?的特點向?家長宣傳?有關(guān)疾病?防治的和?合理調(diào)配?膳食的知?識。對體?重超標(biāo)的?幼兒在飲?食上予以?合理的控?制。配合?保健醫(yī)生?做好疾病?的預(yù)防和?查體等工?作，使幼?兒在園能?健康安全?的生活。?對教師關(guān)?心和愛護(hù)?幼兒的一?些舉措，?很多家長?表示了認(rèn)?可。為了?充實家長?們的育兒?經(jīng)驗，每?月都及時?更換家教?欄中有關(guān)?保育的文?章。本學(xué)?期為了豐?富我班的?家園合作?，我還舉?行了一些?有意義的?家園合作?活動，如?：“親子?科技小制?作活動”?、“育兒?經(jīng)驗交流?活動”“?半日活動?開放”“?迎新年親?子運動會?活動”等?，我們的?家長都能?積極參加?。在我們?收到的家?長意見反?饋表中，?肯定、贊?美之詞溢?于言表，?當(dāng)然，也?有中肯的?建議，我?們也將認(rèn)?真地四?、總結(jié)采?納，使我?們的工作?開展地更?和諧、成?功。1?、在配合?學(xué)園的教?研《幼兒?園科技園?本課程的?探究》中?，我們認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?科技文章?，本著對?《綱要》?的理解，?不斷的專?研和探討?，并積極?的尋找時?間互相聽?課，參考?有關(guān)資料?，分析教?材，在教?育教學(xué)過?程中不斷?的嘗試，?提高自身?的教研水?平。在?課題實施?當(dāng)中，我?們積極主?動為幼兒?創(chuàng)造交往?的環(huán)境和?機(jī)會。如?，通過創(chuàng)?造性游戲?引導(dǎo)幼兒?交往，將?課程融入?到游戲活?動中;提?供多種材?料，在區(qū)?域中引導(dǎo)?幼兒合作?游戲，在?活動中讓?幼兒自己?體驗自己?是行動的?主人，感?受到行動?后的滿足?與愉快，?老師成了?組織者，?設(shè)計許多?游戲。幼?兒根據(jù)自?己的興趣?，找到有?共同愛好?的伙伴，?玩得饒有?興趣。?五、嚴(yán)格?要求自己?，爭取更?多收獲：?古話有?云：“學(xué)?海無涯苦?做舟”，?對呀，教?師更應(yīng)該?如此，要?虛心，要?有苦心