七年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試卷及部分答案

七年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試卷及部分答案點(diǎn)擊以下內(nèi)容，你將會(huì)有新發(fā)現(xiàn)??！17%、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字:4%癡想（）一瞬（）間啜）泣小憩（ning()視庸點(diǎn)擊以下內(nèi)容，你將會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！！17%、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字:4%癡想（）一瞬（）間啜）泣小憩（ning()視庸lu(喧teng()gu(）負(fù)2?請(qǐng)將下面一首常建的《題破山寺后禪院》，用正楷抄寫在方格內(nèi)。 4%清晨入古寺，初日照咼林曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心3?與例句中的“讓”字意思相同的一項(xiàng)是（ ）2%a.誰讓你來的a.誰讓你來的？b.讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!c.這件事還是讓人知道了d.真讓人笑掉大牙!4?依次填入句子空白處最恰當(dāng)?shù)脑~語是（ ）2%兒童居室應(yīng)該色彩 ，氛圍 ,空間 。5.按照下面的兩句話的形式和含義續(xù)寫兩句話。 [提示：(1)句式：假如你是……,就……。(2)修辭：比喻]3%假如你是一朵鮮花，就給人們帶去一片溫馨；假如你是一棵小草，就給人間增添一份春色；6修改病句。2%(1)在這次演講中，認(rèn)識(shí)了不少朋友。(2)同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接國(guó)慶節(jié)。二、閱讀理解閱讀古詩文，回答下面問題 17%①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。 a ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 b , , 。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。7、上文橫線應(yīng)該補(bǔ)充的原文是：3%8、解釋下列加點(diǎn)字的意思：4%)明察秋毫)明察秋毫)(徐噴以煙((徐噴以煙(()怡然自得)9、翻譯下列句子：6%1）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。10、這兩段文字的關(guān)系是：（ ）1%a.并列 b.遞進(jìn) c.總分 d.分總11、本文作者童年時(shí)對(duì)著蚊子徐噴以煙，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。 從這一事例中，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?3%答：（二） 閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。10%時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音 !父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎 ?”我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。好。”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。12．請(qǐng)你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。 2%答： 13．父親是怎樣教“我”脫離險(xiǎn)境的？ 2%14．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？3%文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞 ?請(qǐng)說明理由。3%（三） 閱讀下面課外文段，回答文后的問題。 16%生命、生命！有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀?qū)绗F(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來。 一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了岀來。重新岀現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀， 仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸岀腿來，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。 哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來！我垂下雙手，跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完了一一它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀大了解了。然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它小生命作岀的自以為是超級(jí)智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了， 那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地持翅和撲翅。你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛岀了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性；遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個(gè)沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。16．結(jié)合語境，理解文中加橫線的詞語。 2%（1）內(nèi)疚： （2）徒勞： 17．我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是： 2%18．作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么？2%19、文中有兩個(gè)稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對(duì)小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個(gè)詞語是 、 。2%20．文章前后作者對(duì)小蜜蜂的態(tài)度有什么變化，為什么會(huì)有這樣的變化 ?3%21．文中的“我”是從事什么工作的？ 1%22．從文中對(duì)蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它 ?2%四、作文40%人，總在變化一一從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來得更猛?，F(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎 ？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫一篇作文，篇幅不少于 500字nr部分答案3、（c）4、（ a）10、（c）13.父親教“我”不要想著距離有多遠(yuǎn)， 你只要想著你是在走一小步。 走了這一步，再走下一步,直到抵達(dá)你要去的德地方。（1）內(nèi)疚：幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。（2）徒勞：捋翅、拍打翅，都是無益地耗費(fèi)勞力。?它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，