人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案（含達(dá)標(biāo)卷2套，附本單元知識(shí)小結(jié)）第五組達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分)1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。(4分)獼猴(nímí)霹靂(bìpī)膽怯(qièquè)挑戰(zhàn)(tiáotiǎo)詭計(jì)(guǐwēi)酥軟(sūshū)上卿(qīnqīng)丞相(chénchéng)2．讀拼音寫詞語(yǔ)。(9分)(1)dūdu()周瑜非常dùjì()諸葛亮，故意叫工匠chíyán()，不給他造箭用的材料。但魯肅卻zhīyuán()了諸葛亮，sīzì()給他備好了mànzi()、船等東西，以備草船借箭之用。(2)藺相如信守chéngnuò()，wánbìguīzhào()，被zhàowáng()封為上大夫。3．辨字組詞。(6分)4．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把字母填在括號(hào)里。(8分)【帶】A.攜帶；B.含有，呈現(xiàn)；C.引導(dǎo)，領(lǐng)。(1)藺相如愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。()(2)在老師的帶領(lǐng)下，我們完成了本次大掃除的任務(wù)。()【盡】A.達(dá)到極端；B.全部用出；C.都，全。(3)武松使盡了氣力，手腳都酥軟了。()(4)今天到會(huì)的盡是勞動(dòng)模范。()5．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(8分)()直()壯()()請(qǐng)罪同心()()()造()設(shè)()()不克喜不()()(1)寫出畫“____”的詞語(yǔ)的近義詞：____________，寫出與畫“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_______________、__________________。(2)用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話。________________________________________________________(3)選詞填空。廉頗知道自己錯(cuò)了，便_____________________，去向藺相如道歉。6．按要求寫句子。(5分)(1)趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。(改為雙重否定句)________________________________________________________________________________________________________________(2)如果再跳出一只大蟲來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？(改為陳述句)________________________________________________________(3)魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________________________________________________________________(4)黃蓋的船里裝的不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦。(用加點(diǎn)詞造句)________________________________________________________________________________________________________________(5)孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)________________________________________________________二、教材回顧。(16分)1．積累運(yùn)用。(5.5分)(1)別看他平時(shí)異?；钴S，可一旦進(jìn)了老師的辦公室，就成了乖綿羊一只，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——______________了。(2)六月的天，恰似孫猴子的臉——______________。(3)我和張晨是______________——生死之交。無(wú)論彼此遇到什么困難，對(duì)方都挺身而出。(4)我國(guó)古典小說(shuō)四大名著是《_________》《_________》《_________》《________》，作者分別是_______、________、________、_______。2．按課文內(nèi)容填空。(6.5分)(1)《將相和》這篇課文題目中的“將”是指__________，“相”是指__________，全文寫出了將相由__________再到__________的經(jīng)過(guò)。文章講述了__________、__________、__________三個(gè)故事，表現(xiàn)了兩位主人公__________的共同品質(zhì)。(2)《猴王出世》一文表現(xiàn)了石猴____________________的特點(diǎn)。(3)課文《景陽(yáng)岡》寫的是廣為流傳的“__________”的故事，這個(gè)故事選自《___________》，我還知道這本書里__________、______________等故事。3．主題探究。(4分)五(1)班正在開展“讀名著論英雄”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中，完成練習(xí)。(1)你最喜歡哪個(gè)人物？請(qǐng)寫出兩個(gè)與其相關(guān)的故事。(2分)人物：__________________________________________________故事：___________________________________________________(2)照樣子，寫句子。(要求：①句式相近；②人物、情節(jié)與作品相符)(2分)例：翻開《西游記》，我說(shuō)：“英雄要有膽識(shí)，當(dāng)孫悟空三打白骨精的時(shí)候，他就是英雄?！盻_______________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。1．結(jié)合全文，我們得知諸葛亮借箭的起因是________________________________________________。借箭的經(jīng)過(guò)是______________________________________________。(4分)2．文中畫波浪線的句子寫出了魯肅的____________________。(2分)3．文中畫橫線的句子中，諸葛亮那樣做的原因是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“諸葛亮笑著說(shuō)：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。’”你從諸葛亮的談笑風(fēng)生中體會(huì)到了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(13分)司馬遷發(fā)憤寫《史記》司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。他的父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這3000多年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識(shí)。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說(shuō)：“我死之后，朝廷會(huì)讓你繼任我的官職的，你千萬(wàn)不要忘記我生平想要完成的史書哇！”司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年時(shí)間，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著——《史記》。這部前無(wú)古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。1．結(jié)合文章內(nèi)容，給下列內(nèi)容按順序標(biāo)上序號(hào)。(2.5分)()飛來(lái)橫禍()完成著作()牢記父志()忍辱負(fù)重()讀書游歷2．《史記》是___________(填人名)用了整整___________年時(shí)間寫成的。它記載了從___________到___________這3000多年間的歷史，共52萬(wàn)字。它被魯迅先生稱為“______________________，____________________”。治水三過(guò)家門而不入的____________、西楚霸王____________等都是這部作品中的人物。(4分)3．找出最能體現(xiàn)司馬遷受刑后悲憤交加的兩個(gè)詞語(yǔ)，并寫下來(lái)。說(shuō)說(shuō)他為什么能堅(jiān)持活下去。(3分)________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美司馬遷________________________。(1.5分)5．用波浪線畫出與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思相同的句子。在歷史的長(zhǎng)河中，你知道哪些人的死重于泰山？(至少寫兩個(gè))(2分)________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作展示。(20分)縮寫上面的短文，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150。

參考答案：第五組達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.mípīqiètiǎoguǐsūqīngchéng2．(1)都督妒忌遲延支援私自幔子(2)承諾完璧歸趙趙王3.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(玉璧,墻壁))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(諸位,野豬))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幔子,快慢))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山寨,堵塞))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鼓瑟,彈琴))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拒絕,柜子))4．(1)A(2)C(3)B(4)C5．理氣負(fù)荊協(xié)力天地攻無(wú)自勝(1)齊心協(xié)力天高地厚東張西望(2)示例：如果確信自己是正確的就要理直氣壯地去爭(zhēng)取。(3)負(fù)荊請(qǐng)罪6．(1)趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。(2)如果再跳出一只大蟲來(lái)，斗不過(guò)。(3)魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說(shuō)，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)魯肅幫幫他的忙。(4)示例：我不是價(jià)值連城的寶石，也不是一無(wú)所用的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。(5)因?yàn)閷O悟空神通廣大，所以小朋友都喜歡他。二、1.(1)一言不發(fā)(2)說(shuō)變就變(3)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義(4)水滸傳三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)施耐庵羅貫中吳承恩曹雪芹2．(1)廉頗藺相如不和和好完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪熱愛國(guó)家(2)活潑可愛、敢作敢為(3)武松打虎水滸傳示例：醉打蔣門神智取生辰綱3．示例：(1)孫悟空大鬧天宮、三打白骨精(2)示例：合上《三國(guó)演義》，我說(shuō)：“英雄要有智謀，當(dāng)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的時(shí)候，他就是英雄?！比?、(一)1.周瑜妒忌諸葛亮，讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭諸葛亮利用草船向曹操“借”了十萬(wàn)支箭2．驚訝、害怕3．一是一面射滿，再讓曹軍射另一面，獲取更多的箭；二是減少船一側(cè)的重量，使之平衡；三是船頭向東，順著風(fēng)向，便于快速逃離。4．體會(huì)到了諸葛亮的胸有成竹、有膽有識(shí)及其對(duì)曹操的了解。他知道曹操疑心重，大霧天一定不敢派兵出來(lái)。(二)1.352412．司馬遷13黃帝漢武帝史家之絕唱無(wú)韻之《離騷》大禹項(xiàng)羽3.血濺墻頭、了此殘生。因?yàn)椤妒酚洝愤€沒(méi)有完成。4.示例：嘔心瀝血5.人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。示例：雷鋒、邱少云、焦裕祿等。[點(diǎn)撥]只要是死得有價(jià)值的人，他們的死都算重于泰山。四、思路分析：縮寫文章一般說(shuō)來(lái)有三個(gè)方面的要求：第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌，也就是說(shuō)，縮寫不允許改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡捏w裁，甚至連人稱也不能變，要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)，還有段落順序，表達(dá)方式也都要維持原樣。第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短，或去掉部分描寫語(yǔ)句，或把有些次要事件加以概括，或刪去無(wú)關(guān)緊要的介紹，縮到多短為止，這要根據(jù)題目的要求而定。第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個(gè)整體。例文略。第五組過(guò)關(guān)檢測(cè)卷(60分鐘100分)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(44分)1．用“\”劃去加點(diǎn)字詞不正確的讀音。(8分)膽怯(quèqiè) 愛卿(qīngqīn) 弓弩(núnǔ)簌簌(shùsù) 踉蹌(liàngqiángliàngqiàng)獼猿(mǐyuánmíyuán) 鐫刻(juànjuān)迸出(bèngbìng)2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)jiù yuányán xùnuò yánqín sèɡān yuàncáo zhàidū jūnzhū wèikànɡ jù 3．給加點(diǎn)的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)里填序號(hào)。(6分)【立】①站②建立；樹立③制定；訂立④存在；生存⑤立刻(1)趙王立即召集大臣來(lái)商議。()(2)藺相如在澠池會(huì)上又立了功。()(3)諸葛亮立下軍令狀。()【便宜】①價(jià)錢低②不應(yīng)得的利益③使得到便宜(4)秦王沒(méi)占到便宜。()(5)這本書很便宜。()(6)這不是便宜他們了嗎？()4．根據(jù)意思寫出四字詞語(yǔ)。(9分)(1)打一個(gè)地方?jīng)]有攻占不下來(lái)的，形容英勇善戰(zhàn)，所向無(wú)敵。()(2)驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。()(3)歡喜得自己不能控制，形容十分高興。()(4)亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急而又沒(méi)辦法的樣子。()(5)表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。()(6)思想一致，共同努力。()5．按要求寫句子。(12分)(1)武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮。(縮句)______________________________________________________(2)藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！?改為間接引語(yǔ))_______________________________________________________(3)澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。(改為雙重否定句)______________________________________________________(4)諸葛亮面對(duì)周瑜“十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭”的刁難，滿口答應(yīng)。諸葛亮主動(dòng)縮短時(shí)間，只要三天。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話)______________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)6．諸葛亮巧施“空城計(jì)”，冒險(xiǎn)成功。那應(yīng)不應(yīng)該提倡青少年冒險(xiǎn)呢？針對(duì)這個(gè)話題，談?wù)勀愕目捶ò?！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)7．《草船借箭》這篇課文是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《________》的相關(guān)內(nèi)容改編的。作者是_________(朝代)的_________。(3分)8．《將相和》一課是根據(jù)司馬遷編寫的《史記》中的《____________》改編的?！皩⑾嗪汀边@個(gè)故事由“__________”“_________”“_________”三個(gè)小故事組成。(4分)9．《猴王出世》節(jié)選自明朝________寫的《_________》。這個(gè)故事給我們塑造了一個(gè)___________________的石猴形象。(3分)四、閱讀檢閱臺(tái)(16分)三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”10．“就像魚兒得到水一樣啊！”這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：()(2分)11．簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(3分)原因：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________經(jīng)過(guò)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)果：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．你能用文中的詞語(yǔ)表達(dá)下面的意思嗎？(5分)(1)形容草木茂盛潤(rùn)澤，顏色濃郁得好像要滴下來(lái)一樣。()(2)在混亂時(shí)局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來(lái)爭(zhēng)霸稱雄。()(3)原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。()(4)悠閑的樣子。()(5)對(duì)長(zhǎng)者或賓客尊重而有禮貌。()13．本文主要是寫劉備，為什么還要多處寫到張飛？(3分)______________________________________________________________________________________________________________14.讀了這篇短文，劉備給你留下了怎樣的印象？談?wù)勀愕目捶ā?3分)______________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(25分)15．你讀過(guò)哪些名著？選擇喜歡的一部，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹名著的主要內(nèi)容，注意語(yǔ)言連貫，意思完整，書寫規(guī)范，400字左右。第五組過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、1.eq\a\vs4\al(què)eq\a\vs4\al(qīn)eq\a\vs4\al(nú)eq\a\vs4\al(shù)eq\a\vs4\al(liàngqiáng)eq\a\vs4\al(mǐyuán)eq\a\vs4\al(juàn)eq\a\vs4\al(bìng)2．救援延續(xù)諾言琴瑟甘愿曹寨諸位督軍抗拒3．(1)⑤(2)②(3)③(4)②(5)①(6)③4．(1)攻無(wú)不克(2)神機(jī)妙算(3)喜不自勝(4)抓耳撓腮(5)負(fù)荊請(qǐng)罪(6)同心協(xié)力5．(1)武松揪住頂花皮。(2)藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。(3)澠池會(huì)上，秦王不得不為趙王擊缶。(4)諸葛亮面對(duì)周瑜“十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭”的刁難，不僅滿口答應(yīng)，還主動(dòng)縮短時(shí)間，只要三天。二、6.示例：不應(yīng)該提倡青少年冒險(xiǎn)。首先，冒險(xiǎn)有一定的危險(xiǎn)性，我們不應(yīng)該把自己置于危險(xiǎn)中讓家人擔(dān)心；其次，我們自身無(wú)論是體力還是智力都沒(méi)有成長(zhǎng)到足以應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。因此，我認(rèn)為不應(yīng)該提倡青少年冒險(xiǎn)。三、7.三國(guó)演義元末明初羅貫中8．廉頗藺相如列傳完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪9．吳承恩西游記活潑可愛、敢作敢為四、10.如魚得水11．劉備想邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。劉備和結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛三次去隆中請(qǐng)諸葛亮，前兩次都沒(méi)見著，第三次才見到并聽取諸葛亮分析天下形勢(shì)。諸葛亮出山幫助劉備。12．(1)青翠欲滴(2)群雄紛爭(zhēng)(3)茅塞頓開(4)悠然(5)恭恭敬敬13．寫張飛是為了襯托出劉備的仁義和對(duì)諸葛亮的看重。14．示例：劉備是個(gè)執(zhí)著的人，是個(gè)求賢若渴的人，是個(gè)重視人才的人，是個(gè)能信任別人的人，是個(gè)敢于嘗試的人，是個(gè)極富耐心的人，是個(gè)懂得尊重別人的人。五、15.思路點(diǎn)撥：①寫之前先要讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；②想清楚哪些內(nèi)容保留，哪些內(nèi)容可以刪減，如何連綴成文。例文略。第5組知識(shí)梳理生字召集(zhào) 承諾(nuò) 愛卿(qīng) 諸侯(zhū)妒忌(jì) 弓弩(nǔ) 吶喊(nà) 擂鼓(léi)詭異(guǐ) 踉蹌(liàngqiàng) 胯骨(kuà) 簌簌(sù)迸射(bèng) 拖男挈女(qiè) 石碣(jié) 獼猿(mí)多音字削eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuē（削弱剝削）,xiāo（削皮削鉛筆）))當(dāng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dāng（當(dāng)心當(dāng)然）,dàng（上當(dāng)當(dāng)做）))擂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(léi（擂鼓）,lèi（擂臺(tái)）))飲eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yǐn（飲酒）,yìn（飲馬）))結(jié)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiē（結(jié)實(shí)結(jié)巴）,jié（結(jié)束蝴蝶結(jié)）))折eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhé