教師實(shí)習(xí)情況的報(bào)告總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師實(shí)習(xí)?情況的報(bào)?告總結(jié)?為期幾周?的實(shí)習(xí)終?于結(jié)束了?，這些在?____?學(xué)的日子?讓我感受?到了作為?教師的榮?耀，同時(shí)?也體會(huì)到?作為一個(gè)?園丁的辛?勞，發(fā)現(xiàn)?自身的一?些不足之?處要，做?好一個(gè)普?通的__?__學(xué)教?師也不是?一件簡(jiǎn)單?的事。?此外，雖?然當(dāng)今多?媒體教學(xué)?已相當(dāng)發(fā)?達(dá)，但最?常用、最?方便的教?學(xué)媒體仍?然是黑板?和粉筆，?板書字跡?工整甚至?美觀與否?也都將影?響課堂教?學(xué)的效果?和學(xué)生對(duì)?老師的評(píng)?價(jià)。好的?板書被學(xué)?生抄作筆?記后，能?夠幫助學(xué)?生快速憶?起課堂內(nèi)?容；而字?跡潦草、?難認(rèn)、不?規(guī)范的板?書讓學(xué)生?作筆記時(shí)?無(wú)所適從?，無(wú)法達(dá)?到板書的?效果。教?師的板書?是否嚴(yán)謹(jǐn)?、規(guī)范，?能給學(xué)生?起到潛移?默化的作?用，教師?板書中不?規(guī)范的漢?字、標(biāo)點(diǎn)?及格式，?常會(huì)被學(xué)?生模仿進(jìn)?了作業(yè)本?甚至是考?卷中。所?以在我們?學(xué)習(xí)作為?教師各方?面的技能?的現(xiàn)階段?希望能開(kāi)?設(shè)一些書?法、粉筆?字方面的?相應(yīng)課程?或多開(kāi)展?一些此類?活動(dòng)，培?養(yǎng)作為教?師應(yīng)有的?基本技能?。另外?，一個(gè)多?月前，我?上了講臺(tái)?上了第一?堂課，課?程進(jìn)行到?半個(gè)小時(shí)?以后，我?開(kāi)始感覺(jué)?到喉嚨干?澀，疼痛?，當(dāng)時(shí)最?擔(dān)心的莫?過(guò)于怕自?己堅(jiān)持不?了這一節(jié)?課，好在?并沒(méi)有這?樣，只是?喉嚨啞了?幾天。后?來(lái)我發(fā)現(xiàn)?許多__?__學(xué)老?師都有慢?性的咽喉?炎。而我?周圍，我?的帶教老?師，自從?走上教師?崗位幾年?來(lái)一直都?聲帶過(guò)渡?疲勞，聲?音嘶?。?辦公室里?另一位新?來(lái)的處于?見(jiàn)習(xí)期的?新老師也?在只上了?不到一個(gè)?月的課時(shí)?失聲。咽?喉炎已經(jīng)?成為許多?來(lái)教師的?職業(yè)病。?所以我想?師范專業(yè)?的課程中?能不能給?予我們一?些如何發(fā)?聲，如何?保護(hù)自己?的指導(dǎo)，?以便我們?在走上三?尺講臺(tái)后?能更好的?完成工作?。教師?的任務(wù)不?僅僅是“?教書”，?還必須“?育人”。?因此，教?師對(duì)學(xué)生?施加的影?響必須是?全面的。?教師為了?獲得向?qū)W?生施加全?面影響的?手段和才?能，就應(yīng)?該在通曉?一定專業(yè)?知識(shí)的前?提下，擁?有比較廣?泛的文化?科學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)，即?使是數(shù)學(xué)?教師除了?數(shù)學(xué)專業(yè)?知識(shí)和相?關(guān)理科知?識(shí)外，也?應(yīng)該具有?一定的人?文歷史方?面的知識(shí)?。理論的?說(shuō)服力需?要有豐富?生動(dòng)的知?識(shí)來(lái)體現(xiàn)?，教師必?須具有廣?博的知識(shí)?背景，才?能在教學(xué)?中，從多?角度、多?側(cè)面去啟?發(fā)學(xué)生和?論證問(wèn)題?以廣博的?知識(shí)提高?理論的說(shuō)?服力，增?強(qiáng)自己的?教學(xué)魅力??！敖探o?學(xué)生一杯?水，教師?要有一桶?水”，所?以學(xué)校能?不能給師?范生多安?排一些選?修科學(xué)，?人文課程?的機(jī)會(huì)，?提高我們?的知識(shí)水?平，優(yōu)化?知識(shí)結(jié)構(gòu)?。算是?我在實(shí)習(xí)?過(guò)程的一?些所見(jiàn)所?想，有些?是從我的?不足之處?引發(fā)的一?些思考，?在論文中?討論，自?己覺(jué)得有?班門弄斧?的嫌疑，?確是我的?真實(shí)想法?。也在這?次實(shí)習(xí)中?學(xué)到許多?東西，希?望將來(lái)能?成為一個(gè)?合格的教?師。教?師實(shí)習(xí)情?況的報(bào)告?總結(jié)（二?）我叫?____?，從在_?___小?學(xué)進(jìn)行了?為期一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?積極參與?各項(xiàng)活動(dòng)?，指導(dǎo)老?師和校領(lǐng)?導(dǎo)給予了?幫助和指?導(dǎo)，指出?不足和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?實(shí)習(xí)生?活中，我?緊張過(guò)、?難過(guò)過(guò)、?努力過(guò)、?開(kāi)心過(guò)、?醒悟過(guò)、?自信過(guò)。?這些難能?可貴的經(jīng)?歷敦促我?進(jìn)步、成?長(zhǎng)；收獲?了許多在?學(xué)校從未?學(xué)過(guò)的知?識(shí)，在此?我向?qū)嵙?xí)?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?以及學(xué)生?致以我深?深的感謝?。期間，?但也有著?苦澀和教?訓(xùn)。成功?的經(jīng)歷將?激勵(lì)著我?在以后的?人生路上?取得更大?成績(jī)，失?敗的經(jīng)歷?將使我努?力去改變?自己不完?美的地方?，讓自己?在以后的?日子里奮?發(fā)向上，?這一切都?將成為我?生命中最?寶貴的財(cái)?富。在?教學(xué)方面?，通過(guò)實(shí)?習(xí)，我將?書本學(xué)到?的知識(shí)運(yùn)?用到教學(xué)?實(shí)際中，?發(fā)現(xiàn)了自?己在教學(xué)?工作方面?的優(yōu)缺點(diǎn)?，積累了?實(shí)踐的經(jīng)?驗(yàn)。并爭(zhēng)?取在以后?的教育實(shí)?踐中發(fā)揮?利用自己?的長(zhǎng)處，?克服自己?的不足，?從而不斷?改進(jìn)自己?的教學(xué)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?我更好地?勝任教師?這個(gè)角色?。通過(guò)與?學(xué)生的接?觸，逐漸?地認(rèn)識(shí)了?他們，了?解了他們?的學(xué)習(xí)情?況以及家?庭狀況，?使自己的?工作效率?和質(zhì)量得?到提高。?這一切讓?我深深體?會(huì)到“一?分耕耘一?分收獲”?，只有盡?了自己的?努力，才?能將工作?做扎實(shí)，?才會(huì)收獲?成功的喜?悅。在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?讓我走到?了教學(xué)的?第一線，?深刻體會(huì)?到教學(xué)工?作的不易?。期間，?我認(rèn)識(shí)到?以下幾點(diǎn)?：1、?善于學(xué)習(xí)?、樂(lè)于學(xué)?習(xí)教學(xué)?是一個(gè)很?個(gè)性化的?過(guò)程，每?個(gè)老師都?有屬于自?己的教學(xué)?方法、教?學(xué)風(fēng)格，?有著自己?的獨(dú)到之?處，在教?學(xué)實(shí)踐中?善于與其?他老師的?交流、聽(tīng)?其他老師?的課、從?其他老師?的課堂中?學(xué)習(xí)、虛?心地向其?他老師請(qǐng)?教，這要?比自己盲?目地摸索?要直接、?更省力、?更見(jiàn)效。?2、吃?透教材，?把握好教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)重難?點(diǎn)，做好?備課工作?備課時(shí)?，要知道?這課教學(xué)?內(nèi)容是什?么，教學(xué)?的重難點(diǎn)?又是什么?，結(jié)合教?學(xué)參考書?和學(xué)生的?實(shí)際與練?習(xí)再來(lái)備?教材，挖?掘教材到?位，抓得?準(zhǔn)，挖得?深，這樣?在教學(xué)時(shí)?才會(huì)有清?晰的思路?。對(duì)于在?教學(xué)過(guò)程?中無(wú)法串?起來(lái)的部?分可以請(qǐng)?教一些有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。3?、及時(shí)鞏?固，查缺?補(bǔ)漏在?小學(xué)低年?級(jí)段，教?學(xué)內(nèi)容并?不多也相?對(duì)較容易?，大部分?的學(xué)生都?能很快地?掌握。?教師實(shí)習(xí)?情況的報(bào)?告總結(jié)（?三）今?年我進(jìn)行?了為期_?___月?的教育實(shí)?習(xí)。一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活是辛?苦的，也?是很有意?義的。在?校領(lǐng)導(dǎo)、?老師及帶?隊(duì)教師的?支持和指?導(dǎo)下，我?的實(shí)習(xí)工?作了得了?比較圓滿?的成功。?本次教?育實(shí)習(xí)按?照學(xué)校的?要求，主?要任務(wù)完?成情況如?下：教?學(xué)任務(wù)。?在教育實(shí)?習(xí)的三周?內(nèi)，聽(tīng)取?指導(dǎo)教師?的課；寫?聽(tīng)課記錄?。共完成?了___?_個(gè)新課?時(shí)的教案?，進(jìn)行_?___節(jié)?課的試講?，得到指?導(dǎo)教師、?帶隊(duì)老師?和同學(xué)們?的意見(jiàn)和?建議；平?時(shí)，協(xié)助?教師批改?作業(yè)，對(duì)?同學(xué)進(jìn)行?個(gè)別答疑?。了解教?師的工作?安排并參?與集體備?課。指導(dǎo)?教師的授?課做教案?式記錄。?___?_月的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一位?老師的樂(lè)?趣，同時(shí)?，它使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)?面的教學(xué)?。三周的?實(shí)習(xí)，現(xiàn)?在回想起?來(lái)，短短?的實(shí)習(xí)生?活，感覺(jué)?可以說(shuō)不?錯(cuò)。當(dāng)我?漫步在實(shí)?習(xí)的校園?里，那出?自學(xué)生的?一聲聲“?老師好。?”“老師?好”的感?覺(jué)真好。?近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，令我感?慨頗多。?我實(shí)習(xí)的?班級(jí)是小?學(xué)一二年?級(jí)的小學(xué)?生。他們?都是一些?7，__?__歲的?孩子。又?可愛(ài)，又?活潑，又?好動(dòng)，又?調(diào)皮。開(kāi)?始與他們?接觸我還?有些緊張?，常常不?知道應(yīng)該?從何下手?。無(wú)所適?從。但是?隨著對(duì)他?們的熟悉?。很快的?就可以和?他們打成?一片。我?也很快的?進(jìn)入的教?師這個(gè)屬?于我的新?角色。?聽(tīng)了一周?的課之后?，我開(kāi)始?走上講臺(tái)?，開(kāi)始了?自己的第?一篇“處?女作”。?當(dāng)然，剛?開(kāi)始心情?特別緊張?，但是慢?慢的就放?松下來(lái)了?。算是比?較順利的?完成了第?一次上臺(tái)?講課的經(jīng)?歷。課講?完后。同?學(xué)和老師?都對(duì)我進(jìn)?行了肯定?。同樣同?學(xué)和老師?也給我提?出了一些?不足。針?對(duì)這些不?足，給我?說(shuō)明了改?進(jìn)的方法?。指導(dǎo)老?師細(xì)心指?導(dǎo)，幫助?修改教案?，沒(méi)有絲?毫的架子?，有更多?的是朋友?般的親切?交談。很?快。就到?第二周。?到了我第?二次上講?臺(tái)的時(shí)候?了。早上?先是給二?班上課。?這一節(jié)課?上的并不?是很成功?。下來(lái)后?。自己也?很沮喪。?在幾個(gè)同?學(xué)的協(xié)助?下。我利?用中午_?___個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間重新備?了這一節(jié)?課。并且?在下午四?班的課上?發(fā)揮不錯(cuò)?。在這里?也真的很?感謝大家?對(duì)我的幫?助。在?實(shí)習(xí)期間?我還幫助?老師批改?作業(yè)。批?改作業(yè)，?糾正學(xué)生?的錯(cuò)誤是?非常重要?的。我在?糾正學(xué)生?每個(gè)錯(cuò)誤?的時(shí)候，?寫上激勵(lì)?的評(píng)語(yǔ)，?并在評(píng)語(yǔ)?中強(qiáng)調(diào)訂?正的重要?性，并根?據(jù)各個(gè)學(xué)?生的情況?加以勉勵(lì)?。因?yàn)槲?相信。對(duì)?于學(xué)生的?表?yè)P(yáng)相對(duì)?與批評(píng)來(lái)?說(shuō)。更容?易使學(xué)生?取得進(jìn)步?。實(shí)習(xí)?期間，由?于學(xué)生都?還小，自?我組織和?約束能力?都還很差?，特別是?個(gè)別學(xué)生?更差。這?就需要老?師牽著他?們走，告?訴他們應(yīng)?該怎樣做?。在這里?。我從我?們指導(dǎo)老?師身上學(xué)?到了很多?東西。老?師平時(shí)很?嚴(yán)肅，言?語(yǔ)很少。?可是對(duì)管?理他們很?有一套。?通過(guò)每天?日常的觀?察和學(xué)習(xí)?，確實(shí)體?會(huì)到了知?道老師的?方法。我?想，那就?是：恰到?好處和用?心。該獎(jiǎng)?的獎(jiǎng)，該?罰的罰。?學(xué)生的事?永遠(yuǎn)是大?事。_?___月?的實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?。這三個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)使我的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?得到了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識(shí)。其中?的酸甜苦?辣我會(huì)在?今后的工?作中不斷?咀嚼、去?回味、去?的探索。?在這三周?里有我的?很多第一?次：第?一次真正?站在講臺(tái)?上、第一?次面對(duì)學(xué)?生說(shuō)了很?多話、第?一次有人?叫我老師?……我想?這些酸甜?苦辣、這?些第一次?將是我人?生中的一?次偉大的?經(jīng)歷。將?是我今后?走上工作?崗位后的?一筆財(cái)富?。我還?想感謝我?的同學(xué)和?搭檔。沒(méi)?有他們的?幫助，我?根本不可?能順利完?成這次的?實(shí)習(xí)任務(wù)?。從開(kāi)始?評(píng)課，修?改教案，?到我們的?試講以及?后來(lái)的正?式講課。?每個(gè)人都?付出了認(rèn)?真的工作?，非常辛?苦。老師?更是為了?我們費(fèi)了?不少心，?花了好多?時(shí)間來(lái)指?導(dǎo)我們講?課。她的?態(tài)度感動(dòng)?著我。也?許明年，?我就會(huì)成?為一名真?正的教師?。負(fù)起一?個(gè)教師應(yīng)?該擔(dān)負(fù)的?責(zé)任與義?務(wù)。這次?的