小學(xué)三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)三年?級(jí)教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文?時(shí)間真的?過得很快?，上課的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?還在腦海?里不斷地?回蕩，而?現(xiàn)在已經(jīng)?學(xué)期結(jié)束?了。這一?年來的教?學(xué)工作，?讓我成長?了很多，?也更能總?結(jié)自己。?以下就是?我自己的?三年級(jí)工?作總結(jié)：?一、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少、十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課既要備?教材、備?教法，又?要備學(xué)生?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛與積?極性。我?明白備課?的重要性?，所以，?根據(jù)學(xué)校?的教學(xué)計(jì)?劃，花費(fèi)?較大的力?氣用在備?課上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，了?解班級(jí)學(xué)?生的點(diǎn)，?根據(jù)不同?的課文類?型，根據(jù)?學(xué)生掌握?知識(shí)的實(shí)?際程度，?安排了不?同的教學(xué)?方法，努?力做到每?一課都要?有一定的?針對(duì)性。?二、調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?上課積極?性備課?充分，能?適當(dāng)?shù)卣{(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?但還不夠?。要想上?課效果好?，還要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動(dòng)都會(huì)影?響到課堂?教學(xué)。所?以，上課?一定要設(shè)?法使學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就要?講究方法?了，有時(shí)?并很難把?這點(diǎn)做好?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上?無心自學(xué)?，違反紀(jì)?律時(shí)，我?們教師的?情緒不應(yīng)?該愛到影?響，更不?能把這種?情緒帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?愛到了沖?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)當(dāng)?的水平，?以至影響?教學(xué)效果?。我在教?學(xué)中努力?做到不帶?情緒上課?，認(rèn)真研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生課堂上?的積極性?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣?四、擴(kuò)大?語文學(xué)習(xí)?范圍俗?話說得好?“生活處?處是語文?”。要提?高學(xué)生的?語文成績?，光憑課?堂教學(xué)，?光靠書本?上有限的?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，只有用?大語文觀?才能培養(yǎng)?出高素質(zhì)?的學(xué)生來?。在教學(xué)?中，我除?了完成教?科書上的?任務(wù)外，?還會(huì)去鼓?勵(lì)學(xué)生到?生活中去?學(xué)語文，?如給學(xué)生?增加背誦?《必背古?詩七十首?》、《三?字經(jīng)》等?古典文學(xué)?知識(shí)，向?學(xué)生推薦?古今中外?的名著，?指導(dǎo)學(xué)生?如何在生?活中找到?學(xué)語文的?素材、和?寫作的材?料。五?、認(rèn)真做?好幫教工?作六、?認(rèn)真完成?學(xué)校分配?任務(wù)在?完成語文?教學(xué)工作?外，還參?加了中國?遠(yuǎn)程班主?任培訓(xùn)。?我雖然年?齡大了，?但是不甘?落后。利?用課余時(shí)?間，學(xué)模?塊、看視?頻，認(rèn)真?完成每一?個(gè)模塊的?作業(yè)，經(jīng)?常受到校?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。通過?學(xué)習(xí)，受?益匪淺。?總之，?在工作中?雖然取得?了一定的?成績，但?也薦在著?不少問題?，今后還?要努力學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的各方面?的能力，?進(jìn)一步做?好學(xué)校的?工作。?小學(xué)三年?級(jí)教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）一?、積極聽?課，認(rèn)真?備課，善?于反思?聽課，不?僅開闊了?思路，也?為備課過?程積累了?豐富的素?材。各種?鮮活生動(dòng)?的事例，?各種教學(xué)?方法，模?式的展示?，微小細(xì)?節(jié)之處的?精彩處理?，使我在?豐富課堂?教學(xué)的同?時(shí)，也改?變了學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)感?到枯燥，?單調(diào)，脫?離實(shí)際的?成見。?關(guān)于認(rèn)真?備課，每?一課每一?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)我都是?精心地分?析、準(zhǔn)備?，從而再?到課堂上?給學(xué)生來?講授，在?我的意識(shí)?里，我覺?得只要是?自己能努?力去做好?的，就一?定要竭盡?全力地做?，能夠在?課堂中讓?孩子們獲?取更多的?知識(shí)，是?作為一名?教師最大?的快樂與?成就。例?如《奇怪?的大石頭?》、《風(fēng)?箏》、《?富饒的西?沙群島》?等等，這?些課的教?學(xué)，我都?盡了最大?的努力地?為孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?情境，讓?孩子們在?輕松愉悅?的氛圍中?獲取更加?形象生動(dòng)?的知識(shí)，?因?yàn)橐还?jié)?生動(dòng)形象?的課堂，?也會(huì)讓孩?子們銘記?一輩子。?上好一?節(jié)課，最?重要的還?要及時(shí)地?進(jìn)行反思?，在課后?的反思中?找到課堂?教學(xué)的閃?光點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)自己講?課的不足?，從而冥?思該如何?去改進(jìn)。?我在每一?課教學(xué)后?，都會(huì)認(rèn)?真地反思?自己的課?堂教學(xué)，?同時(shí)，每?個(gè)單元后?的綜合學(xué)?習(xí)，我也?會(huì)緊緊抓?住其中一?兩個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)認(rèn)真?做好反思?。二、?深入扎實(shí)?地上好每?一節(jié)課。?語文是?一門工具?學(xué)科，它?不同于數(shù)?學(xué)。聽、?說、讀、?寫是語文?教學(xué)的四?個(gè)基本環(huán)?節(jié)。而低?年級(jí)的語?言文字教?學(xué)顯得尤?為重要。?所以在語?文教學(xué)中?，不管是?哪一個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?我都是深?入扎實(shí)地?上好。就?拿識(shí)字和?寫字教學(xué)?環(huán)節(jié)來說?，三年級(jí)?仍然還是?重點(diǎn)，每?節(jié)課我都?嚴(yán)格要求?孩子們做?好生詞卡?片，并在?家里做好?充分預(yù)習(xí)?，在課堂?上檢查每?個(gè)學(xué)生都?必須要過?關(guān)，同時(shí)?在指導(dǎo)認(rèn)?讀的過程?中，我也?會(huì)花大量?的時(shí)間在?課堂教給?學(xué)生識(shí)記?生字的方?法，讓孩?子們牢記?每一個(gè)生?字。在寫?字教學(xué)中?，我更是?嚴(yán)格要求?自己、要?求學(xué)生，?盡管我知?道自己的?粉筆字基?本功不是?很好，但?我卻很極?力地在小?黑板上指?導(dǎo)孩子們?進(jìn)行書寫?好生字，?經(jīng)過我的?細(xì)心指導(dǎo)?和嚴(yán)格要?求，也在?一天天地?進(jìn)步，很?多孩子的?鋼筆字寫?的是工整?清晰，而?很多孩子?呢，不僅?如此，還?在這個(gè)基?礎(chǔ)上達(dá)到?了美觀，?將我要求?的寫字規(guī)?則一系列?要求都很?牢固地掌?握。三?、多種方?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性?另外，我?還將語文?課堂融進(jìn)?孩子的童?真童趣中?，每當(dāng)學(xué)?到了適合?角色表演?的課文，?我都充分?調(diào)動(dòng)孩子?們的積極?性來進(jìn)行?表演，在?本學(xué)期中?《金色的?草地》、?《陶罐和?鐵罐》我?均讓孩子?們進(jìn)行了?表演，而?孩子們的?表現(xiàn)也相?當(dāng)出色，?真正地投?入到了課?文的角色?中。四?、注重平?時(shí)的積累?以上四?點(diǎn)就是我?在本學(xué)期?語文教學(xué)?中的幾點(diǎn)?總結(jié)。另?外，教學(xué)?工作中我?還存在著?很多的不?足，例如?：在教學(xué)?中光注重?了形式多?樣，而忽?略了強(qiáng)化?練習(xí)，對(duì)?于古詩和?綜合學(xué)習(xí)?的教學(xué)還?應(yīng)更注重?知識(shí)的牢?固性，從?而使學(xué)生?在考試中?得心應(yīng)手?，避免分?數(shù)的丟失?。教學(xué)?中，我常??？畤@自?己的知識(shí)?淺薄，我?深知自己?要學(xué)習(xí)的?東西太多?太多，不?管是教育?理念還是?實(shí)際教學(xué)?，都需要?我不斷地?去摸索去?嘗試，才?能在新課?程的改革?大潮中不?被淘汰。?今后的教?學(xué)中，我?會(huì)更加努?力，讓自?己的語文?教學(xué)邁上?更新的臺(tái)?階!小?學(xué)三年級(jí)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）一、?思想方面?本學(xué)期?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》，鉆?研業(yè)務(wù)，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教?育教學(xué)方?法，提高?教育教學(xué)?水平，及?時(shí)主動(dòng)的?更新教育?觀念，轉(zhuǎn)?變教師角?色，樹立?以學(xué)生為?本的基本?理念，建?立民主、?平等、和?諧的師生?關(guān)系，采?用互動(dòng)的?課堂教學(xué)?模式，激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造動(dòng)機(jī)?，啟迪學(xué)?生的創(chuàng)新?精神，促?進(jìn)學(xué)生基?本技能、?數(shù)學(xué)知識(shí)?、情感態(tài)?度、學(xué)習(xí)?策略等素?養(yǎng)的整體?發(fā)展。?二、教學(xué)?方面1?、在教育?教學(xué)過程?中，真誠?公平地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們熱愛?學(xué)習(xí)，發(fā)?揮特長，?培養(yǎng)其素?質(zhì)。不僅?教會(huì)學(xué)生?知識(shí)，還?教會(huì)學(xué)生?做人的道?理。2?、教學(xué)工?作中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?努力上好?每一堂課?。備課是?上好一節(jié)?課的前提?，所以我?對(duì)自己提?出必須要?按照教材?和各班學(xué)?生的實(shí)際?情況認(rèn)真?備課。只?有自己準(zhǔn)?備充分了?，才有可?能做到有?的放矢。?3、注?重方法的?指導(dǎo)，培?優(yōu)補(bǔ)差。?對(duì)同一問?題從多方?位、多層?次進(jìn)行認(rèn)?識(shí)。培養(yǎng)?學(xué)生多角?度、全方?位的解題?思路，突?破單一的?思維模式?，探索多?種解題方?法，形成?基本技能?和技巧。?4、認(rèn)?真批改作?業(yè)。學(xué)生?交上來的?作業(yè)，我?都會(huì)認(rèn)真?批改。這?一點(diǎn)我感?覺在緊張?復(fù)習(xí)這段?時(shí)間尤其?重要。學(xué)?生在知識(shí)?上的漏洞?有時(shí)自己?很難發(fā)現(xiàn)?，而且老?師通過看?作業(yè)也會(huì)?基本掌握?學(xué)生的情?況，做到?有效的反?饋。5?、做好課?后輔導(dǎo)工?作。學(xué)生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎(chǔ)?也存在很?大的差異?。在課后?輔導(dǎo)時(shí)也?要注意層?次。針對(duì)?不同的學(xué)?生布置難?易不同的?作業(yè)。?三、班級(jí)?管理方面?1、親?近學(xué)生，?了解學(xué)生?，做學(xué)生?的良師益?友。從生?活上、學(xué)?習(xí)上體貼?和關(guān)心他?們，和他?們進(jìn)行思?想交流。?2、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。通?過各種集?體活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?互幫互學(xué)?，增進(jìn)友?誼，大大?增進(jìn)集體?的凝聚力?。平時(shí)，?發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者?某個(gè)小組?做得好的?及時(shí)表揚(yáng)?，在班中?樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)糾正，?在班里實(shí)?行班干部?分工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)生?自己管理?自己。對(duì)?有些學(xué)生?多講，多?提醒，多?督促。對(duì)?隨地亂扔?，說臟話?，不按時(shí)?完成作業(yè)?，上課不?注意聽講?等不好行?為及時(shí)指?出，要求?改正。?3、積極?抓好后進(jìn)