2023年二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)模板5篇

/2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)模板5篇2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)年即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。反思這一學(xué)年的教學(xué)情況，同學(xué)絕大部分上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，老師布置的作業(yè)沒有完成，以致學(xué)習(xí)成績較差?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)。1、認(rèn)真研討教材、細心備課，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，課后適時寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。充分利用直觀、多媒體教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。2、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。加強上課技能，使講解清楚化、條理化、精準(zhǔn)化，做到層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法。4、針對同學(xué)的差異和年齡特點，對同學(xué)進行了各方面的教育，使同學(xué)的學(xué)問、本領(lǐng)有了較大提高，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的本領(lǐng)。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。小同學(xué)愛動，好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有點同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育。讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)喜好，并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。6、對同學(xué)進行了愛國與環(huán)保教育，充分利用好課本上的每一幅插圖、練習(xí)題，充分進行滲透環(huán)保教育。7、今后努力方向：（1）培育同學(xué)養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（2）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家上進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)喜好的培育和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提高。2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇2？小熊開店》教學(xué)反思這是一節(jié)除法計算課，本課的重點是讓同學(xué)學(xué)會用乘法口訣求商?？墒窃谇懊娴膶W(xué)習(xí)除法的認(rèn)得和意義的過程中，已經(jīng)或多或少得滲透了除法的計算，很多同學(xué)已經(jīng)知道了“想乘法算除法”，只是沒有明確地告知同學(xué)可以用乘法口訣來計算。所以，我認(rèn)為用乘法口訣求商這一點，多數(shù)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是較簡單的就能學(xué)會和把握。相對來說還是除法算式該怎么列這一點，倒是還有很多同學(xué)不明確。如例題中，20元錢能買幾輛坦克？若是讓同學(xué)填空的話，同學(xué)們都能很快地完成。可是，列算式就有些糟糕了，就像課堂上有同學(xué)列出乘法算式。也有不少同學(xué)會把除數(shù)和商混起來。所以在課堂上，列算式這一環(huán)節(jié)用了相當(dāng)一部分時間。為什么現(xiàn)在的同學(xué)對于已知條件和未知條件會如此模糊？這在以前的老課程當(dāng)中是從未顯現(xiàn)過的問題。顯現(xiàn)如此情況，老師到底該如何引導(dǎo)呢？這些問題還是需要好好思考的。？小熊開店》教學(xué)反思本節(jié)課從同學(xué)已有的生活閱歷和數(shù)學(xué)學(xué)問入手，創(chuàng)設(shè)問題情境使同學(xué)更積極自動地發(fā)覺問題、解決問題；同時把評價貫穿于師生互動的活動過程中，從而全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)歷程，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在有趣味味、輕松、歡樂的環(huán)境中把握學(xué)問，增長本領(lǐng)，使數(shù)學(xué)課堂成為生活與數(shù)學(xué)的橋梁。但是在練習(xí)方式的處理上和一些引導(dǎo)語上，還有值得改進的地方。如：練習(xí)第1題“小鳥回家”有14道乘除口算題，本人將其設(shè)計成游戲，使得每位同學(xué)只有獨立口算一題的機會；練習(xí)第3題“動物賽跑”設(shè)計成“數(shù)學(xué)接力”，同桌合作也才口算一題。這種設(shè)計使得課堂表面熱鬧，但效率很低，而且做一道乘除口算題莫非還需要同桌合作嗎？在課堂上同學(xué)的練習(xí)量不足，練習(xí)不到位，怎么可能達到嫻熟運用乘法口訣求商的目的呢？是又如：在解決“20元可以買幾輛坦克”時，要求四人小組討論計算方法，說一說這個問題“要平均分什么，怎樣分？”，在需要同學(xué)獨立思考選擇算法的時候，這種引導(dǎo)語，實際上起了暗示用除法計算的作用。我一說，全班同學(xué)都懂得用除法計算了。假如是對個別百思而不得其解的同學(xué)，這種暗示或許還有積極的作用。但對于大部分同學(xué)來說，這種問法就太沒有思考價值了。？小熊開店》一課教學(xué)反思這節(jié)課是讓同學(xué)把握利用2—5的乘法口訣來求商的方法，這即是一個教學(xué)重點，也是一個教學(xué)難點。而我卻沒有很好地完成這一教學(xué)任務(wù)。在教這一課時，我碰到了這樣一個問題，譬如，20元錢買文具盒，一個文具盒4元，可以買幾個？孩子們會異口同聲地回答買5個。但一讓他們列式，很多同學(xué)寫成20÷5=4.我領(lǐng)著孩子們分析了題里的數(shù)量關(guān)系，讓孩子們明確每個數(shù)字所表示的含義，但是在做時還是錯。下課后，反思本身的教學(xué)行為，我認(rèn)為同學(xué)把握不好的原因在于老師，老師在幫忙同學(xué)理解乘除法之間的關(guān)系時，分析的不夠到位，怎樣利用口訣求商的問題解決的不夠好。這道題就應(yīng)當(dāng)這樣解決：當(dāng)同學(xué)說出可以買5個時，讓同學(xué)在小組內(nèi)討論，5是哪來的？為什么等于5？然后全班匯報，老師適時總結(jié)，在孩子們的腦海中，留下深刻的印象，接著再出一道仿佛的問題，讓同學(xué)分析，使同學(xué)真正明確乘除法之間的關(guān)系。2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇3光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我步入小學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這學(xué)期，對本身的工作表現(xiàn)有充足也有缺憾，但無論怎樣，都需要本身踏踏實實的工作，實實在在的做人。一學(xué)期來，本人搭配學(xué)校整體工作布局，任教二班級2、4班數(shù)學(xué)，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：一、思想認(rèn)得方面：在這個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，本人利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則，認(rèn)真領(lǐng)悟文件精神，加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。積極努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的各項工作布置。同時我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。在工作方面能夠團結(jié)同事，熱心幫忙同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負責(zé)，掛念同學(xué)，珍惜同學(xué)，為人師表。二、教學(xué)工作方面：認(rèn)真履行新課標(biāo)，做好教學(xué)工作計劃。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，做為一名新老師，基本功不堅固結(jié)實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高本身的教學(xué)水平，我緊要做了以下幾點：1、多學(xué)習(xí)，多請教作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力變化本身的觀念，力求本身的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不絕改進本身的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課在備課時我認(rèn)真研討教材、教參，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的積極性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來，使同學(xué)學(xué)有所得。認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的喜好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。3、多看書，多上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時代在不絕的進展，學(xué)問也在不絕的變動，為了使本身的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給本身充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高本身的教學(xué)水平。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理布置上，都使我收獲不少。4、適時寫教學(xué)反思我堅持每周記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的交流，從中找出成功之處與不足之處，使本身的教育教學(xué)本領(lǐng)不絕進步。當(dāng)然，這一學(xué)期，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能快捷、多變的運用課堂教學(xué)機靈；缺乏將教育落實到細小之處的本領(lǐng)；控班本領(lǐng)仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練的書籍，加強本身的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。課下適時反思，適時調(diào)整。5、認(rèn)真批改作業(yè)對于同學(xué)的作業(yè)完成情況要適時地檢查,并做出評價。差生常常會顯現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調(diào)查、詢問,大多數(shù)是懈怠造成的,有的是其他原因。譬如1同學(xué)本身不會做.2不敢向同學(xué)或老師請教.3不認(rèn)真,馬虎等等。我在教學(xué)中都盡量找到同學(xué)不做作業(yè)的真正原因,從而“對癥下藥”的幫忙同學(xué),同學(xué)才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí).4不定期地進行所學(xué)學(xué)問搜集整理的小測驗,對所學(xué)學(xué)問進行抽測,適時反饋矯正,耐性輔導(dǎo)。6、實行培優(yōu)輔差措施圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定同學(xué)成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，實行課內(nèi)外培優(yōu)措施實在措施有：1、做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，掛念他們，關(guān)愛他們，讓同學(xué)覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。2、定期與同學(xué)家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學(xué)的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。3、利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)實行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。實在方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。老師的職業(yè)生活是豐富多彩的，老師的職業(yè)生涯是漫長而困難的，要歡快的走下去的話，必需要用本身的愛去感動同學(xué)，用本身的人格魅力去感染同學(xué)，用本身的激情和努力去培育同學(xué)。無論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會連續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校布置的每一項工作，使本身的思想和工作上都能更上一個臺階，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但是我始終信任通過本身的努力，確定能做個杰出的老師。2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期我擔(dān)負二班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，我能依據(jù)同學(xué)的實際情況，實行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)全過程。使大部分同學(xué)已經(jīng)把握了所學(xué)的基本學(xué)問，如：學(xué)會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認(rèn)得長度單位厘米和米；初步認(rèn)得線段，會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。一學(xué)期來有成功也有失敗，在繁忙中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。一學(xué)期來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真堅固結(jié)實地做好教學(xué)常規(guī)工作。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。上好課的前提是備好每一節(jié)課。為了備好課，我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。要求本身首先做到嫻熟地把握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給同學(xué)哪些學(xué)問，哪些是重點、難點，同學(xué)可能會顯現(xiàn)哪些問題；其次了解同學(xué)，每上新課前都要明確同學(xué)對上節(jié)課學(xué)問的學(xué)習(xí)情況，由于數(shù)學(xué)學(xué)問是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用，真正讓同學(xué)體會從情景啟程，使學(xué)問變得直觀而簡單了很多。2、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精。力求有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常本身上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，對同學(xué)的錯題要求適時更正，并進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)在的每堂課幾乎都離不開多媒體，有了它的幫忙，同學(xué)對所學(xué)學(xué)問感喜好，有熱誠，具備這樣的前提，同學(xué)會把學(xué)問學(xué)的更好。本學(xué)期為了調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，我常常利用課余時間，上網(wǎng)或從云平臺查找相關(guān)資料，下載課件，然后改課件，變成適合本身的，有時也會找一些素材，親自做課件，這些都可以輔佑襄助課堂教學(xué)。同學(xué)不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，很多教學(xué)難點也迎刃而解了，效果很好。4、課堂上“精講多練”在教學(xué)中，我遵奉并服從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，重視培育同學(xué)獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)思維的快捷、發(fā)散和創(chuàng)新等品質(zhì)。加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。通過我的努力，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)有了較大的提升。5、加強口算訓(xùn)練為使同學(xué)能嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。嫻熟計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，提高了同學(xué)思維的快捷度，提高同學(xué)的計算速度和本領(lǐng)。二、注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。觀念影響行動，行動形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決議命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)緊要的作用，雖然在一班級也有過這方面的培育，但是終歸太小很多的同學(xué)還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特別重視他們這些習(xí)慣的培育：1、認(rèn)真獨立定時完成作業(yè)，有錯自發(fā)改正的習(xí)慣。2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。4、發(fā)覺問題，提出問題的習(xí)慣。三、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一個同學(xué)掉隊。一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在變化學(xué)困生身上費盡了心思。我常常利用班級數(shù)學(xué)群與家長適時溝通交流，分析成績差原因，并與家長搭配，交給方法，捉住學(xué)困生的點滴進步和他們的閃光點，適時稱贊和激勵，一點一點的幫他們樹立自信念。并利用課下的時間與同學(xué)談心，使他們明白本身來學(xué)校是目的和學(xué)習(xí)的緊要性。漸漸地這些學(xué)困生在某一方面或幾個方面都有了更改。現(xiàn)在的他們雖然進步不明顯，但都在進步。四、存在的不足之處一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)偶然完不成；有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，緊要表現(xiàn)在：同學(xué)家長不搭配，造成了學(xué)習(xí)差；還有一部分是，接受新學(xué)問慢，不適時鞏固，沒有達到優(yōu)秀。五、今后努力方向1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問，搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。重視同學(xué)各種本領(lǐng)的培育和學(xué)問應(yīng)用的快捷性。特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，提高他們的學(xué)習(xí)成績，本身還要不絕學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、適時輔導(dǎo)后進生，捉住他們的閃光點，激勵其進步。重視同學(xué)各種本領(lǐng)和習(xí)慣的培育。3、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高本身的教學(xué)水平，堅持寫反思。2023年二班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間，20___年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我承當(dāng)二二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想工作俗話說“活到老，學(xué)到老”。特別是剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，對于數(shù)學(xué)老師的基本工作還很陌生，如怎樣講課、怎樣合理布置本身各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽課，適時向老老師請教，同時閱讀很多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等書刊。從中吸取營養(yǎng)，彌補我教學(xué)閱歷的不足。二、教育教學(xué)工作這學(xué)期，我擔(dān)負二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。