人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?！穬?yōu)質(zhì)課件

精衛(wèi)填海四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版13新課導(dǎo)入讀下面這首詩(shī)，并進(jìn)行賞析。讀山海經(jīng)（其十）[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。

賞析：陶淵明借精衛(wèi)填海、刑天揮舞盾斧之事，贊嘆了精衛(wèi)、刑天雖死無(wú)悔、猛志常在的精神。這是一種反抗的精神，這種精神是中國(guó)先民勇敢堅(jiān)韌的品格的體現(xiàn)?！巴皆O(shè)在昔心，良辰詎可待”這兩句詩(shī)表明了“如果沒(méi)有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會(huì)到來(lái)”這一主題。

精衛(wèi)：中國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō)中的鳥(niǎo)名，精衛(wèi)鳥(niǎo)。它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。后來(lái)多用以比喻人類(lèi)天經(jīng)地義的有仇必報(bào)，如孔子所說(shuō)以直報(bào)怨，或不畏艱難﹑堅(jiān)持永恒奮斗的精神。資料袋

精衛(wèi)鳥(niǎo)有一個(gè)愿望——把大海填平。它為什么想要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！課文鏈接

《山海經(jīng)》：先秦古籍，作者不詳。全書(shū)十八篇，三萬(wàn)一千多字。五藏山經(jīng)五篇、海外經(jīng)四篇、海內(nèi)經(jīng)四篇、大荒經(jīng)四篇、又海內(nèi)經(jīng)一篇。這本書(shū)記述的內(nèi)容范圍很廣，主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話(huà)、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，保存了包括夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)和寓言故事。對(duì)中國(guó)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話(huà)等的研究，均有參考，其中的礦物記錄，更是世界上最早的有關(guān)文獻(xiàn)。我會(huì)認(rèn)帝少曰溺dìshàoyuēnì返fǎn

讀準(zhǔn)鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中讀四聲，可借助課本標(biāo)注的拼音自主正音，并通過(guò)擴(kuò)詞進(jìn)行理解；可根據(jù)字形和字義區(qū)別識(shí)記“曰”和“日”；“返”讀準(zhǔn)字音后，可通過(guò)組詞來(lái)理解意思。帝曰溺返fǎn銜xiándìyuēnì我會(huì)寫(xiě)易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字中間的短橫要壓著橫中線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫(huà)；最后一筆橫封口。曰組詞：造句：曰yuē子曰美其名曰子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币族e(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)帶“辶”的字應(yīng)注意先內(nèi)后外的筆順規(guī)則。最后一筆捺是平捺，要寫(xiě)得一波三折。辶組詞：造句：返fǎn返回往返流連忘返這里的美景令人流連忘返。易錯(cuò)字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)時(shí)三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫(xiě)得緊湊一些，特別是中間的“钅”盡量寫(xiě)得纖長(zhǎng)些。彳組詞：造句：銜xián銜接軍銜結(jié)草銜環(huán)寫(xiě)作文時(shí)要注意上下文之間的銜接。多音字少shǎoshào例：誰(shuí)能想到這個(gè)剛毅的少（）年，在幼時(shí)曾經(jīng)歷了多少（）磨難呢！shǎoshào（少年）（少女）（多少）（少數(shù)）【炎帝】傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。【少女】小女兒。

【溺】溺水，淹沒(méi)。【故】因此?！拒А刻钊?。詞語(yǔ)解釋初讀感知，劃分朗讀節(jié)奏妙解課文

炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。妙解課文朗讀課文，借助注釋?zhuān)柰ㄎ囊?。炎帝之少女，名曰女娃。句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。叫。小女兒妙解課文女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。助詞，的。用來(lái)。填塞。游玩。溺水，淹沒(méi)。因此。句意：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，它經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。展開(kāi)想象，講述故事

炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海淹死了。女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命，同時(shí)，她又怕別人像她一樣被大海吞沒(méi)，于是就化作一只叫精衛(wèi)的小鳥(niǎo)，常常銜來(lái)西山的樹(shù)枝和石子，想把東海填平。妙解課文追溯填海原因精衛(wèi)為什么要填海？因?yàn)榫l(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她希望通過(guò)日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪取別人的生命。妙解課文感知人物形象從精衛(wèi)在浩大無(wú)邊的大海上用樹(shù)枝和石子來(lái)填塞東海這一行為中，感受到精衛(wèi)的決心之大。從“精衛(wèi)常銜西山之木石”這個(gè)句子中的“?！?，可以看出渺小的精衛(wèi)長(zhǎng)年累月地用石子和樹(shù)枝填塞無(wú)邊的大海，由此可以感受到精衛(wèi)的堅(jiān)韌執(zhí)著。精衛(wèi)給你留下了什么樣的印象？妙解課文層次梳理精衛(wèi)填海炎帝小女名叫女娃女娃游玩溺水身亡化為精衛(wèi)填塞東海堅(jiān)韌執(zhí)著

本文主要講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，銜來(lái)西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。主旨概括“精衛(wèi)填?！边@個(gè)神話(huà)故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，從精衛(wèi)身上，我們看到了向著目標(biāo)不斷前進(jìn)、永不放棄、執(zhí)著于自己夢(mèng)想的精神。在生活中，我們也要有精衛(wèi)填海的精神，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，永不放棄，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。課堂小結(jié)拓展延伸讀一讀下面關(guān)于精衛(wèi)的詩(shī)詞，體會(huì)精衛(wèi)填海的可貴精神。

精衛(wèi)[清]顧炎武萬(wàn)事有不平，爾何空自苦；長(zhǎng)將一寸身，銜木到終古？我愿平東海，身沉心不改；大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)。嗚呼！君不見(jiàn)，西山銜木眾鳥(niǎo)多，鵲來(lái)燕去自成窠。拓展延伸讀一讀下面關(guān)于堅(jiān)持的名言，并將它們抄寫(xiě)在摘抄本上。

一日一錢(qián)，十日十錢(qián)。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?/p>

貴有恒，何必三更起五更眠。最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼·羅蘭

要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能放手?！鼱柼┱n后習(xí)題正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇文言文，朗讀時(shí)要注意句子的停頓和斷句，還有帶著感情朗讀，如朗讀“女娃游于東海，溺而不返”時(shí)，要讀出難過(guò)、悲傷的語(yǔ)氣。背誦指導(dǎo)：在正確、流利朗讀的基礎(chǔ)上，我們可以結(jié)合注釋?zhuān)扰逯饕獌?nèi)容，然后邊讀邊找到故事的起因和人物的行為，最后在理解的基礎(chǔ)上做到熟讀成誦。課后習(xí)題結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑?huà)講講精衛(wèi)填海的故事。

參考答案：炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃去東海游玩，不小心在東海溺水身亡，再也沒(méi)有回家。女娃死后因?yàn)樾闹胁黄?，所以化身為精衛(wèi)鳥(niǎo)。精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，投到東海，想要填平東海。課后習(xí)題精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？和同學(xué)交流。

參考答案：精衛(wèi)給我印象最深的是它堅(jiān)韌執(zhí)著、鍥而不舍的精神。在無(wú)邊無(wú)際的大海面前，無(wú)論是它的體形，還是它銜的石頭、樹(shù)枝，都無(wú)法與大?？购?，但它沒(méi)有退縮，而是不知疲倦地奔波著填塞大海。精衛(wèi)填海13語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)任務(wù)：跟著精衛(wèi)講講填海的故事你聽(tīng)過(guò)精衛(wèi)填海的故事嗎？精衛(wèi)是誰(shuí)？它為什么要填海呢？搜集資料本文選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦古籍，共18卷，分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》《荒經(jīng)》。記載了我國(guó)古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說(shuō)。資料故事出處1《山海經(jīng)》是一部旅游、地理知識(shí)方面的百科全書(shū)，實(shí)際上也是我國(guó)記載神話(huà)最多的一部古書(shū)。資料字詞卡片2詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)dìshàoyuēnì

fǎn

炎帝少女

名曰溺而不返少shàoshǎo多音字我會(huì)讀少許缺少年少少女點(diǎn)擊生字觀看生字視頻帝曰溺返銜生字我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫(xiě)緊湊些，特別是中間的“钅”，盡量寫(xiě)得纖長(zhǎng)一些。xián講講精衛(wèi)填海正確、流利地朗讀課文炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。yuēdìnìfǎnyīnshào////////結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊庋椎壑倥?，名曰女娃。叫小女兒炎帝的小女兒，名字叫女娃。炎?/p>

炎帝是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱(chēng)，號(hào)神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。小知識(shí)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。在溺水返回成為、變成女娃去東海游玩，溺水了沒(méi)有回去，因此變成了精衛(wèi)鳥(niǎo)。常銜西山之木石，以堙于東海。經(jīng)常填塞精衛(wèi)鳥(niǎo)常常從西山銜來(lái)樹(shù)枝和石頭，把它們填進(jìn)東海。小小演講家結(jié)合注釋?zhuān)l(fā)揮想象，用自己的話(huà)講一講精衛(wèi)填海的故事。如何把故事講生動(dòng)？補(bǔ)充場(chǎng)景添加神態(tài)、動(dòng)作、心理示例：

炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛(ài)。炎帝視她為掌上明珠。有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了。可憐的女娃掉進(jìn)大海，溺水身亡，化作了精衛(wèi)鳥(niǎo)。女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命。從那以后，精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷暑，從不休息。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果情節(jié)

女娃去東海游玩時(shí)淹死了她為了不讓別人再受傷害，就常常銜著西山的木頭或者石頭投進(jìn)東海，要把東海給掩埋梳理故事情節(jié)細(xì)細(xì)思考，這個(gè)故事有結(jié)果嗎？小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一個(gè)非常重要的閱讀策略單元，學(xué)習(xí)了根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測(cè)結(jié)局。

接下來(lái)，我們來(lái)個(gè)結(jié)果大預(yù)測(cè)。分角色預(yù)測(cè)精衛(wèi)填海的結(jié)果。東海之神會(huì)說(shuō)什么？精衛(wèi)會(huì)說(shuō)什么？諸神（炎帝）會(huì)說(shuō)什么？“我”會(huì)說(shuō)什么？交流討論，體會(huì)人物形象精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？聯(lián)系文中的具體詞句談一談。精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的樹(shù)枝和石頭去填東海，從這里能夠看出精衛(wèi)的堅(jiān)忍不拔。從“溺而不返，故為精衛(wèi)”可以感受到精衛(wèi)不屈服于命運(yùn)，勇于挑戰(zhàn)的精神。背誦指導(dǎo)按提示背誦課文。炎帝

，名曰

。女娃

，溺

，故為

，常銜

，以

。希