大班科學(xué)食物的旅行教案四篇(模板)

第頁共頁大班科學(xué)食物的旅行教案四篇(模板)大班科學(xué)食物的旅行教案篇一1、理解各消化器官的功能以及食物在人體內(nèi)消化的過程。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣懂得保護自己的身體?；顒訙蕚洌?、人體內(nèi)臟模型圖〔見操作材料包“食物的旅行”〕，糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品等圖片。2、真真假假考慮題?；顒舆^程；一、問題導(dǎo)入〔激發(fā)幼兒興趣，理解食物的營養(yǎng)〕提問：為什么我們小朋友會漸漸的長大吶？1、說一說我們平時都吃些什么，找出對應(yīng)的圖片。2、將食物按照蔬菜、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進展分別類，說說這些食物的營養(yǎng)。3、按照自己的經(jīng)歷推測：人為什么要進食，這些食物怎樣在身體里變成能量。小結(jié)；蔬菜、水果能給我們?nèi)梭w需要的維生素，魚肉蛋類能補充人體需要的脂肪、能量。奶制品能幫助我們補充人體需要的蛋白質(zhì)等。所以，我們小朋友才會漸漸的長大。二、理解食物的旅行〔通過視頻理解食物在人體經(jīng)過的道路，理解身體器官的功能〕1、集體操作：那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢？〔價值：幼兒展現(xiàn)自己的已有經(jīng)歷?！?、觀看視頻2，理解食物的旅行。關(guān)鍵提問：食物到了我們身體里會發(fā)生變化，我們身體的器官都有哪些功能，可以吧食物變成什么樣？小結(jié)：我們的牙齒可以咀嚼食物把食物嚼碎，咽下去以后到了胃里，通過胃液消化把食物變軟變稀，然后到了小腸再到大腸，小腸和大腸可以吸收食物中的水分和營養(yǎng)，幫助身體長高長大，最后，沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外。3、觀看視頻3，穩(wěn)固理解食物旅行的過程。小結(jié)：食物通過嘴巴沿著食道進入胃里，再到小腸到大腸，最后變成糞便排出體外，食物的旅行真神奇！食道、胃、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一個器官都有它各自不同的功能，所以我們要保護好身體，吃有營養(yǎng)的食物。三、真真假假想一想〔積累安康飲食的經(jīng)歷〕1、老師提出準備的真真假假的題目，考慮是真還是假，共同討論。2、真真假假考慮題答案參考:〔1〕吃的越多越有能量?！博仭场?〕油炸食品時無營養(yǎng)物質(zhì)?！博€〕〔3〕長得胖的人是因為吃的太多的緣故?！博仭场?〕大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。〔﹢〕〔5〕吃了水果就可以不吃蔬菜。〔﹣〕〔6〕多喝白開水身體才安康。〔﹢〕大班科學(xué)食物的旅行教案篇二教學(xué)目的：1，理解人吃了食物后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過的道路，以及身體內(nèi)一些器官的作用。2，理解一些簡單的飲食安康常識。教學(xué)準備：〔認知準備〕初步理解一些常見食物的營養(yǎng)(材料準備)ppt〔人體內(nèi)臟簡單食物經(jīng)過圖，糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品圖片〕真真假假考慮題〔ppt〕童易軟件no99教學(xué)重點：初步感知食物在人體內(nèi)經(jīng)過的道路

教學(xué)難點：理解一些安康的生活方式

教學(xué)過程：一、

我們吃些什么：1、

說一說我們平時吃些什么？找出對應(yīng)的圖片。2、

將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品進展分類。3、請你挑一種你認為最有營養(yǎng)的食物，說說它們有什么營養(yǎng)？4、按各自的經(jīng)歷推測：人們?yōu)槭裁匆M食，這些食物怎樣在身體里變成能量？二、跟著食物在身體里旅行：1、邊看人體內(nèi)臟模型圖，邊聽賞故事《牙齒的旅行》——〔自編〕2、出示ppt，結(jié)合簡單食物經(jīng)過圖，理解食物在身體里行進的道路：·咽喉——食道——胃——小腸〔大局部有營養(yǎng)的物質(zhì)被小腸吸收〕——大腸〔無營養(yǎng)的物質(zhì)〕——肛門〔糞便〕——排泄體外。3、游戲：將這些人體器官的漢字貼在圖中相應(yīng)的位置中。三、真真假假想一想：·出示真真假假考慮題，請幼兒考慮是真還是假，用“×”或“√”表示答案。1、吃得越多越有能量?！?、油炸食品是無營養(yǎng)物質(zhì)。√3、長得胖的人是因為吃得太多的緣故?！?、大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外?！?、吃了水果就可以不吃蔬菜?！?、多喝白開水身體才安康?！趟摹⒀由旎顒樱骸び^看童易軟件no99——食物的旅行——胃寶寶冒險記大班科學(xué)食物的旅行教案篇三日期12月9日活動名稱食物的旅行執(zhí)教者x活動目的1.通過故事、圖片等形式引導(dǎo)幼兒理解和認識人體的消化系統(tǒng)，知道它的主要特點和功能。2、激發(fā)幼兒進一步探究身體奧秘的愿望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)人體模型圖一幅，故事一那么，記號筆、紙等。重點與難點理解消化系統(tǒng)的主要特點和功能?；顒舆^程：一.談話導(dǎo)入：師：你們知道我們吃下去的東西到了肚子里去后是什么樣的呢？它到了什么地方呢？二、認識消化系統(tǒng)：1.故事：我去哪里了？請幼兒仔細聽故事，理解故事里的食物到底到哪里去了？2.認識消化系統(tǒng)：出示人體模型圖，邊講解邊請幼兒看模型，理解消化：我們?nèi)顺韵氯サ臇|西先要經(jīng)過嘴巴的咀嚼→到食道→再到胃里消化→然后到十二指腸、小腸、大腸→這時，我們?nèi)梭w需要的營養(yǎng)就會被身體吸收，而不需要的垃圾就從直腸通過肛門排出〔這些垃圾就是我們的糞便〕，我們把這個過程叫做消化，把用來消化的所有器官都叫做消化系統(tǒng)。3.那今天我們吃的點心到哪里去了？都經(jīng)過什么地方？4.小結(jié)：消化系統(tǒng)對我們很重要，那我們平時也要保護我們的消化器官，假如不保護的話也會生病的，如胃病、肝炎、便秘、腹瀉等。三、活動延伸：請幼兒在區(qū)域活動中將消化道路圖畫出，進一步認識消化系統(tǒng)。價值分析^p：第一個環(huán)節(jié)得討論是請幼兒說說自己對食物去處的看法，在引出消化。通過故事引出消化系統(tǒng)的介紹，讓幼兒對消化系統(tǒng)有一個初步的理解。通過觀察模型和討論是讓幼兒對消化器官有進一步的認識和理解。大班科學(xué)食物的旅行教案篇四一、教學(xué)目的：1.讓幼兒理解人體消化的過程。2.激發(fā)幼兒初步理解人體微妙的興趣。二、教學(xué)準備：下載課件〔中國神童網(wǎng)〕、人體模型、呼吸系統(tǒng)拼圖、蛋糕、漿。三、教學(xué)流程：初步感知→分段理解→表達消化過程四、教學(xué)過程：一.

出示蛋糕，引起幼兒興趣。今天，陳老師帶來了蛋糕，小蛋糕告訴我，它姐姐去旅行了，它也想去。你們知道什么叫“旅行”嗎？〔解釋

旅行：旅游時經(jīng)過的道路?！衬愕绞裁吹胤铰眯羞^？經(jīng)過了哪些地方？先到……再到……？過渡語：蛋糕姐姐去什么地方旅行了呢？讓我們一起看看。二.

觀看課件并提問。1、看第一遍看前提問：蛋糕姐姐旅行時經(jīng)過了哪些地方？看后提問：蛋糕姐姐旅行時經(jīng)過了哪些地方？幼兒自由講?？凇⑹彻?、胃、小腸、大腸這些都是在哪里的呀？噢！是在我們的身體里的。小結(jié)：原來蛋糕姐姐在我們的身體里旅行。2、看第二遍看前提問：蛋糕姐姐在我們的身體里旅行時先到了什么地方？再到了什么地方？最后到了什么地方？讓我們再來看一遍。3、提問并分段看1〕〔片段一〕看后提問：蛋糕姐姐旅行時先到了哪里？在這里變得怎么樣了？然后又經(jīng)過了什么地方？這個地方象什么？〔這是食物經(jīng)過的管道，叫食管?！场财味尺^渡語：沿著直長的食管往下到什么地方呢？2〕〔片段三〕來到了一個寬闊大廳。解釋寬闊大廳：一個比擬大的地方。這個寬闊大廳就是胃。胃有什么本領(lǐng)呢？這時細小的蛋糕變成了什么呢？小結(jié)：蛋糕先從口中進入，沿著食管往下到了胃里，胃把細小的蛋糕磨成了漿。過渡語：小蛋糕磨成漿后又到了哪里？3〕〔片段五〕小蛋糕磨成漿后又到了哪里？小腸的腸壁有什么作用？為什么要吸收水分和營養(yǎng)呢？〔讓我們快快長大〕。過渡語：水分和營養(yǎng)吸收掉了還剩下什么？這些沒用的東西能不能留在身體里呢？4〕〔片段七〕這些沒用的東西被送到了什么地方？這里又把它變成了什么？小結(jié)：蛋糕先從口中進入，沿著食管往下到了胃里，再從胃到了小腸，大腸。三.

總結(jié)。蛋糕姐姐旅行時，先從口中進入，再經(jīng)過食管來到胃，胃把食物磨成漿后，來到了小腸，小腸的腸壁把水