六年級上冊班會教學(xué)設(shè)計　家長會11　通用版

六年級上冊班會教學(xué)設(shè)計家長會11通用版1.班會目標(biāo)本次班會旨在加強家長與學(xué)生之間的溝通，了解各位家長對孩子的期望與建設(shè)性意見，并讓學(xué)生表達(dá)對學(xué)校生活的認(rèn)知和情感體驗，幫助學(xué)生建立更加健康的人際關(guān)系。2.班會內(nèi)容2.1家長篇（1）對學(xué)校及班級的意見或建議：通過群策群力，父母與老師共同研究現(xiàn)實問題、探討發(fā)展方向，共同推動學(xué)校和班級能更好地發(fā)展。（2）對孩子的期望：希望了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，分析孩子的優(yōu)勢和不足，并針對不同孩子的情況進(jìn)行分析和討論。（3）家校合作：學(xué)校和家庭的聯(lián)系必須建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上，并且必須貫徹家校一體化服務(wù)的理念，共同培養(yǎng)孩子的健康成長。2.2學(xué)生篇（1）介紹自己：學(xué)生獨立發(fā)言，介紹自己的姓名、性別、愛好、特長等，增強學(xué)生的表達(dá)能力。（2）分享成長體驗：學(xué)生和家長交流對學(xué)校生活的感悟和體驗，自我評價和改進(jìn)意見，帶有情感色彩和自己獨特的思考方式。（3）關(guān)心身邊：鼓勵學(xué)生在班會上發(fā)言，談?wù)勛约旱年P(guān)心和感悟，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神。3.教學(xué)流程3.1準(zhǔn)備工作提前做好以下準(zhǔn)備：（1）為家長設(shè)計貼近實際和理論聯(lián)系的話題，通過挖掘家長的孩子成長經(jīng)驗，增強家長對孩子教育的信心。（2）借助互動游戲、小組討論和隨機抽問等方式，幫助學(xué)生了解班級、學(xué)校和社會大環(huán)境，并加強學(xué)生的自我認(rèn)知和價值判斷能力。（3）提前準(zhǔn)備好會議的紀(jì)要和輔導(dǎo)材料，可適當(dāng)配合PPT、影音資料等，使家長和學(xué)生更好地理解和參與班會。3.2班會形式根據(jù)本次班會的內(nèi)容和目的，采用以下教學(xué)形式：（1）引導(dǎo)式、交互式、思維啟動式、達(dá)成成效式，多層次、多形式的班會討論和輔導(dǎo)。（2）采用小組互動、抽樣提問、PPT展示、小品表演等形式，在輕松愉快的氛圍中，開展有針對性的小組活動與輔導(dǎo)過程。（3）通過調(diào)研和訪談等方式，將班會討論的主題深入了解家長和學(xué)生的真實想法，并給出更準(zhǔn)確和符合實際的指導(dǎo)方針。3.3班會提問與輔導(dǎo)在班會上，教師可以采用以下問題和方式，引導(dǎo)家長和學(xué)生思考、討論和互動：（1）“你對這個話題有哪些想法和看法？”（引導(dǎo)回答：用“我”來表述個人意見，比較具體和可操作性）（2）“你在這段時間中對孩子的發(fā)展有什么期待？”（引導(dǎo)回答：關(guān)注自己孩子的成長特點，并給出家庭和學(xué)校相應(yīng)的改進(jìn)措施）（3）“你認(rèn)為在教育孩子方面需要追求什么樣的價值？”（引導(dǎo)回答：要打造學(xué)校、家庭和社會三個平衡因素，形成互補性、包容性與開放性的合作關(guān)系）4.教學(xué)效果反思在教學(xué)結(jié)束后，需要對本次班會的效果做出反思和總結(jié)，從以下方面進(jìn)行評價和思考：（1）參與度：家長、學(xué)生和教師的參與度是否達(dá)到預(yù)期效果？（2）討論質(zhì)量：班會討論是否偏離了話題或有無前人踩坑經(jīng)驗？（3）家長期望：家長對孩子教育的期望是否得到滿足？（4）學(xué)生收獲：學(xué)生是否在教學(xué)過程中，獲取到新的知識和收獲？（5）后續(xù)措施：針對本次班會的問題，老師和學(xué)校將采取哪些后續(xù)措施和改進(jìn)辦法？5.總結(jié)本次班會圍繞“家長對教育的期望和建議”這一話題，通過討論和互動的方式，促進(jìn)家校之間的溝通，達(dá)成共識、共謀發(fā)展。班會取得了一定的教學(xué)效果，但與預(yù)期目標(biāo)還有一定差距。因此，學(xué)校和教師需要進(jìn)一步挖掘和優(yōu)化班