四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課 兒歌與童話｜蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課兒歌與童話|蘇少版一、教材背景蘇少版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中，第12課主要介紹兒歌與童話在繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。兒歌和童話是兒童的重要文化經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些形式可以感受到純真、美好和詩(shī)意，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)這些，可以讓學(xué)生更深刻地理解和感受到這些情感和思想。二、教學(xué)目標(biāo)理解兒歌與童話在繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)；能夠在自己的繪畫(huà)作品中運(yùn)用到這些表現(xiàn)手法；提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和想象力；了解兒歌和童話對(duì)孩子們的重要意義。三、教學(xué)重點(diǎn)理解兒歌與童話在繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法；掌握如何在自己的繪畫(huà)作品中運(yùn)用這些表現(xiàn)手法；引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)運(yùn)用想象力。四、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌和童話在繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法在繪畫(huà)中，我們可以通過(guò)顏色、形狀和線條等手法來(lái)表現(xiàn)兒歌和童話中的情節(jié)和人物形象。其中，顏色是表現(xiàn)情感最為重要的手段，例如紅色可以表現(xiàn)喜悅、熱情等情感，在童話中常用于表現(xiàn)主人公的勇氣和成就；藍(lán)色可以表達(dá)智慧、沉思等情感，在童話中常用于表現(xiàn)客觀世界和內(nèi)心感受。2.在繪畫(huà)中運(yùn)用兒歌和童話的表現(xiàn)手法在創(chuàng)作繪畫(huà)作品時(shí)，我們可以運(yùn)用兒歌和童話的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)情感和思想。例如可以運(yùn)用手繪風(fēng)的線條和簡(jiǎn)潔的形狀來(lái)表現(xiàn)兒歌和童話人物的形象，還可以用色彩來(lái)表現(xiàn)情感和心理，使得繪畫(huà)作品更加生動(dòng)、富有內(nèi)涵。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作是表達(dá)自己情感和思想的重要方式，兒童中尤其需要發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力，在兒歌和童話的情景中進(jìn)行創(chuàng)作，并在繪畫(huà)作品中表達(dá)出來(lái)。五、教學(xué)方法結(jié)合課文講解繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法；案例式教學(xué)，通過(guò)看各種繪畫(huà)作品模仿；學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行改正和完善；分組合作，進(jìn)行童話繪畫(huà)創(chuàng)作。六、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備兒歌和童話的相關(guān)書(shū)籍和繪畫(huà)作品，并在教室中布置一些相關(guān)的裝飾和道具。2.知識(shí)點(diǎn)講解首先，老師通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，向?qū)W生介紹兒歌和童話在繪畫(huà)中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。3.繪畫(huà)技能實(shí)踐接著，老師讓學(xué)生通過(guò)模仿各種繪畫(huà)作品來(lái)練習(xí)繪畫(huà)基本技能和表現(xiàn)手法。4.自主創(chuàng)作在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能后，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力，在童話繪畫(huà)創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用兒歌和童話的表現(xiàn)手法，并在老師的指導(dǎo)下不斷改善和完善自己的作品。5.作品展示和分享最后，老師組織學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)同學(xué)們分享各自的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感悟。七、教學(xué)效果評(píng)估老師通過(guò)觀察學(xué)生的繪畫(huà)作品以及學(xué)生在課堂上對(duì)兒歌和童話表現(xiàn)手法的理解和掌握情況來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。八、教學(xué)拓展教學(xué)可以引申到與兒歌和童話相關(guān)的文化知識(shí)，例如詩(shī)歌、文化傳統(tǒng)、人物傳記等，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化的向往和熱愛(ài)。九、調(diào)整方法在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解