我與社會-部編版道德與法治八年級上冊

1.1

我與社會本冊教材分析：教材編寫原則：本冊教材以學(xué)生生活擴展為起點，引導(dǎo)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)社會生活的基本規(guī)則和要求。親近社會遵德守法學(xué)會擔(dān)當(dāng)心系家國▲各單元主題分別是：社會、規(guī)則、責(zé)任、國家；核心導(dǎo)向分別是：親近社會、遵德守法、學(xué)會擔(dān)當(dāng)、心系家國；學(xué)習(xí)時建議先從整體把握，掌握書本的知識結(jié)構(gòu)，有助于更好理解知識體系。本單元教材分析：思考并回答：本單元認(rèn)識目標(biāo)、行為目標(biāo)分別是什么？（參見單元導(dǎo)語）答案與解析：①社會生活空間極大延展，內(nèi)容更加豐富，交往形式更加多樣。②要主動融入，樹立積極的生活態(tài)度，學(xué)會互助關(guān)愛、合作共享，承擔(dān)起社會成員的責(zé)任。第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活1.1我與社會1.2在社會中成長第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)單元導(dǎo)語課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識八上1.1《我與社會》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【道德修養(yǎng)】維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員。（參見2022版

新課標(biāo)P12）導(dǎo)入活動：閱讀課本材料，思考并回答問題。思考并回答：說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？你在假期參加了哪些有意義的活動？在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？答案與解析：①可以通過參加社會實踐活動、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解并參與社會生活。②在參與社會生活過程中，我感受到國家更加富強，人民的生活水平不斷提高，社會生活越來越豐富多彩。社會實踐：宣傳垃圾分類暑假期間：參觀、學(xué)習(xí)黨史一、感受社會生活1.置身社會生活的意義：P4①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。走進農(nóng)村：看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；走進工廠：看到工人有條不紊地工作；走進商場：琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館：豐富的展品令人震撼；觀看升旗：熱愛祖國之情油然而生；絢麗多彩的社會生活課堂活動：你知道下面的兩個故事的嗎？和同學(xué)一起回憶下情節(jié)，并回答問題?！独呛⒌墓适隆贰遏敒I遜漂流記》討論并回答：狼孩最后的結(jié)局是什么？魯濱遜為什么想要離開荒島？又為什么能夠成功離開荒島？答案與提示：①狼孩的成長因脫離人類社會的而無法融入，不具備社會人的能力，最終死去。告訴我們?nèi)说纳婧桶l(fā)展離不開社會。②魯濱遜想念親人和社會生活的美好。他憑著強韌的意志與不懈的努力，以及此前在人類社會中學(xué)習(xí)的各種技能，最終回到了家鄉(xiāng)。二、我們都是社會的一員1.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？P4-5①個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。討論：桂海潮追夢成功鼓舞了無數(shù)人，這體現(xiàn)了哪些知識點？?桂海潮追夢故事：2023年5月30日，神舟十六號成功發(fā)射，來自北航青年教授、博士生導(dǎo)師桂海潮成為首位載荷專家。他的追夢成功，這讓家鄉(xiāng)云南施甸小縣城沸騰了，大家紛紛回憶與他的過往和交集，激勵了家鄉(xiāng)和全國無數(shù)學(xué)子?、谌说纳矸菔窃谏鐣P(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。答案與提示：①因為人的身份是在社會關(guān)系中確定的。（參見上面第②點）②請同學(xué)結(jié)合自身實際回答即可。例如：未曾謀面的親戚，“叔叔，您好，我是您的侄子，小李。我經(jīng)常聽爸爸說起你們小時候的趣事?！痹趯W(xué)校：他是學(xué)生在國家：他是人大代表、領(lǐng)袖在莫斯科：他是朋友在家庭：他是子女、父親、丈夫2.幾種主要的社會關(guān)系：P5①血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系。②地緣關(guān)系：如同鄉(xiāng)、鄰居等。③業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。本課小結(jié)：1.1我與社會感受社會生活我們都是社會一員1.社會生活的意義1.個人與社會的關(guān)系2.幾種社會關(guān)系▲本課重難點：重點：社會生活的重要意義；難點：個人與社會的關(guān)系為什么是相互依存的？1．意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了(

)①人的生存與發(fā)展離不開社會

②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)

③個人是社會的有機組成部分

④社會的進步和發(fā)展離不開個人A．①②B．②③C．③④D．①④A課堂小練2．明代學(xué)者顧憲成在無錫東林書院講學(xué)之余，往往評議朝政，并寫出“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的名聯(lián)。這啟示我們要(

)①尊重保護自然，享受美好生活

②關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)心國家大事

③參加社會實踐，搜集奇聞軼事

④認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，發(fā)展提升自我A．①②B．①③C．②④D．③④C課堂小練3、“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。”我們要實現(xiàn)自己的人生價值，就要()A.一門心思讀書，遵紀(jì)守法B.主動關(guān)心社會、積極融入社會、傾力奉獻社會C.每時每刻關(guān)心、評論國家大事D.發(fā)展興趣愛好，事事充滿好奇心B課堂小練4.在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員?？梢姡ǎ〢.每個人有不同的生活習(xí)慣B.親近社會，就能實現(xiàn)人生價值C.在社會生活中，應(yīng)只關(guān)注自我滿足D.人的成長是不斷社會化的過程D課堂小練5.某中學(xué)每年都會組織學(xué)生進行交通志愿、參觀科技館、勞動體驗等社會實踐活動。這些活動的開展有利于學(xué)生（）①塑造健康人格,做十全十美的自已②投身社會實踐,在社會課堂中成長③感受社會生活，培養(yǎng)親社會行為④學(xué)會尊重各地習(xí)俗，做到入鄉(xiāng)隨俗A.①②B.①④C.②③D.③④C課堂小練6、青少年要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成親社會行為。這是因為（）A.服務(wù)社會定能實現(xiàn)人生價值B.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成C.服務(wù)社會能夠獲得一定的物質(zhì)回報

D.親社會行為有利于我們形成正確的價值觀D課堂小練7、帶領(lǐng)幫扶兒童開展戶外健身助讀捐贈圖書活動;為盲童和自閉兒童捐贈圖書;為希望小屋義賣;參加圖書館志愿團隊……中學(xué)生志愿者郭宜鐸多次參加公益活動、志愿服務(wù),從中感受社會生活的豐富多彩。（1）郭宜鐸的事跡對你養(yǎng)成親