起承轉(zhuǎn)合寫故事03課件

起承轉(zhuǎn)合寫故事起承轉(zhuǎn)合寫故事

起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是寫作當(dāng)中的一種基本結(jié)構(gòu)方法。

“起”是起因,文章的開頭；“承”是事件的過程；“轉(zhuǎn)”是結(jié)果是轉(zhuǎn)折；“合”是對(duì)該事件的議論,是結(jié)尾。合理地運(yùn)用起承轉(zhuǎn)合可以使文章行文嚴(yán)謹(jǐn)，事理清晰，文章上下一脈相承。同時(shí)有效地突出文章要表達(dá)的關(guān)鍵性情節(jié)，制造文章的曲折感，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣。

起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)，是寫作當(dāng)中的一種基本《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。（起）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（承）海日生殘夜，江春入舊年。（轉(zhuǎn)）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（合）《次北固山下》三歲小孩：姥姥好，（起）姥姥喜歡我，（承）姥姥給我買糖吃。（轉(zhuǎn)）我愛姥姥。（合）三歲小孩：如果有個(gè)同學(xué)對(duì)你說，他媽媽怎樣喜歡他，他阿姨怎樣喜歡他，他鄰居怎樣喜歡他，從幼兒園一直到初一，每一個(gè)老師都怎樣怎樣喜歡他……如果有個(gè)同學(xué)對(duì)你說，《我的家》為題寫篇作文，有位同學(xué)列的寫作提綱是這樣的：第一段寫“我”爸爸怎么樣;第二段寫“我”媽媽怎么樣;第三段寫“我”爺爺怎么樣;第四段寫“我”奶奶怎么樣。

你覺得這樣的構(gòu)思好嗎？《我的家》為題寫篇作文，有位同學(xué)列的寫作提綱是這樣的：

根據(jù)“起承轉(zhuǎn)合”的序列，共同完成一個(gè)故事。根據(jù)“起承轉(zhuǎn)合”的序列，共同完成一個(gè)故事。

天快黑的時(shí)候，一個(gè)男人來到了教室門口。男人頭發(fā)蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒剃過。他的出現(xiàn)立刻引起了我的警覺。我攔住他問：“你找誰？”男人有些不好意思地說，我是胡小花的爸爸，我來接她回家。我把胡小花叫了出來。此前，胡小花都是由她的奶奶來接的。她爸爸，我還是第一次看到?！靶』?，你爸爸來接你了?！焙』牭胶箫w快地跑出來，但看到男人后卻立刻站住了腳，睜著雙眼打量著男人?！靶』ǎ^來，爸爸抱抱?！蹦腥宋⑿χ吹贸鍪悄欠N帶著討好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老師，他不是我爸爸?！逼鹛炜旌诘臅r(shí)候，一個(gè)男人來到了教室門口。男人頭發(fā)蓬承

我讓男人拿出身份證來看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后攤手說，他來得匆忙，沒帶在身上。我拉著小花，打算回教室。男人在背后喊：“老師，等等。”我轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對(duì)我說：“我真的是胡小花的爸爸，今天剛回來，她奶奶就生病了，所以讓我來接她。你們?cè)趺淳筒幌嘈盼夷?？”我搖搖頭，說：“不是我不相信你，連孩子都不認(rèn)識(shí)你，我怎么可能把孩子交給你？”男人急了，他說胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30碼的鞋。她的耳后還有一塊胎記……承我讓男人拿出身份證來看看。男人立刻在自己身上摸

我還是搖頭，男人說的這些信息我都知道，知道這些，并不代表就是孩子的爸爸?！澳阋以趺崔k才肯把孩子交給我？”男人幾乎是吼了起來。我說：“不是我要你怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸。我們也是為了孩子的安全著想?！蹦腥似届o下來，勉強(qiáng)笑笑，說：“對(duì)不起，老師，我剛才情緒不好。我真的是她爸爸。小花兩歲時(shí)，我和她媽媽就出去打工了，我已經(jīng)快五年沒見過孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不認(rèn)識(shí)她?！背形疫€是搖頭，男人說的這些信息我都知道，知道這些，轉(zhuǎn)

胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說要回來。前天他還和我通過電話?！蹦腥嗽俅味紫律碜?，他把雙手伸進(jìn)頭發(fā)里，努力地抓了一把自己的頭發(fā)。然后他站了起來，我看到他雙眼有了淚水。男人說：“老師，你有電話嗎？你說個(gè)號(hào)碼，我給你打過來?！彼脩┣蟮哪抗饪粗摇Ｎ要q豫了片刻，還是將號(hào)碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說：“把電話給小花好嗎？”

轉(zhuǎn)胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說

我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電話，我看到男人臉上立刻揚(yáng)起了笑容，他用溫和的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過去，一把抱住男人，一邊還回過頭，對(duì)我說：“老師，他是爸爸，爸爸每次都是這樣叫我的！”轉(zhuǎn)我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電

男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進(jìn)小花的肩膀，小花也在他的肩膀上啜泣著。半晌之后，男人抬起頭，努力微笑著對(duì)我說：“這些年，我天天給她打電話，她更熟悉的，是我電話里的聲音?！蹦且豢蹋腥藴I流滿面。合男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進(jìn)小花的肩膀，小題目父親的證明題目父親的證明

起要平直且留疑，無好起，則無引力;承須緊密且合理，不緊承，則顯散亂;轉(zhuǎn)要變化有高潮，不轉(zhuǎn)折，