小學英語四年級下冊Recycle2第一課時教學設計

Recycle2第一課時教學設計編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間：年月日課題Recycle2第一課時教學內(nèi)容Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’schant教學目標復習4—6單元的語言與詞匯，要求學生做到聽，說，認讀，并能在實際情景中表達。復習4—6單元Readandwrite的6組句子和28個單詞，要求學生能熟練聽，說，讀，寫。教學重點教學難點能聽懂、會說Let’sact的會話并能在實際情景中運用。能夠聽懂并說唱歌謠，增強語感，同時復習和鞏固家庭成員及相關的職業(yè)名稱。教學準備有關學習物品的圖片或?qū)嵨?。單詞卡。教學過程1．熱身（Warm-up）教師播放歌曲“AMerryChristmas”的錄音，讓學生熟悉旋律并適當渲染課堂氣氛。教師與學生進行日常會話。如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather\mother?Isyouruncle\auntasinger?2．預習（Preview）（1）教師向?qū)W生展示課文對話圖片，引導學生展開小組討論，最后選幾組進行討論。如：WhereisMike?He’sinthelivingroom.Howmanypeoplearethereinthepicture?Seven.注意：及時鼓勵，并說“MerryChristmas!”為后面作鋪墊。（2）教師迅速摘下圖片，猜一猜：What’sinthelivingroom?引導學生回答“AChristmastree.”教師展示一棵圣誕樹，請學生跟讀“AChristmastree.”后將其放在教室的一個角落。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師出示turkey圖片,引出生詞turkey，引尋學生跟讀單詞并結(jié)合句型進行簡單的操練。（2）教師簡單介紹圣誕節(jié)的文化背景（詳見教學參考資料庫）。（3）讓學生聽錄音,教師通過錄像\VCD等向?qū)W生展示Let’sact部分的內(nèi)容。（4）學生分小組分角色表演對話。（5）教師提供頭飾\圣誕老人的帽子等道臉，讓學生表演對話（以小組競賽的方式進行）.對于表演得好的學生,教師可獎勵給他們小禮物,并說:MerryChristmas,引導學生回答:Thesametoyou。（6）教師在表演結(jié)束時可放MerryChristmas!的歌曲渲染節(jié)日氣氛。4．鞏固與擴展（Consolidationandextension）游戲：聽音樂傳禮物.音樂一停,拿到禮物的學生起立接受全班同學的祝福MerryChristmas，該學生必須回答Thesametoyou才能拿到這份小禮物。競賽總結(jié)：教師與學生一起數(shù)數(shù)每小組的禮物數(shù)量,表揚優(yōu)勝小組