2023年班級下學期工作計劃范文集錦8篇

2023年班級下學期工作計劃范文集錦8篇班級下學期工作安排篇1

為了剛班級變得更好，有更好的前景，確定從三個方面起先規(guī)劃，對于班級的學習，班級的紀律，班級的衛(wèi)生著三塊綻開規(guī)劃。

一、班級學習支配

為了保證學習時間利用恰當，我們班級在下學期規(guī)定，每個人早上必需要提前半個小時到教室自習，仔細的做好自己的學習規(guī)劃，早自習以三門主課為主，尤其是英語和數(shù)學，著是須要重點學習和記憶的，肯定要好好的做好，千萬不能遺忘和遺漏，還有中午時間不能全部用來學習，學生必需要在在半個小時之內把中飯吃好，然后剛好到學校里面自習，不能隨意的放棄工作和學習，更不能輕易的做任何支配，做好每天的工作。午休時間肯定要讓自己有足夠的精神，要有足夠的時間好好的'去學，去做，千萬不能夠放心警惕。

對于學習就必需要完全駕馭，全盤保證自己所學肯定要完成，對于晚自習時間支配，重點集中在復習和練習上面，比如在過去學些的課程，作業(yè)等，還有就是要在晚自習期間完成規(guī)定好的學習任務，必需要在一節(jié)晚自習期間完成一套聯(lián)系題，加強學習和訓練，保證自己的學習肯定要學好學全。

二、班級的紀律規(guī)劃

一個班級的班風代表著班級的學習狀況，紀律是班級學習的重要一點，所以為了保證我們在學習的基礎，就必需要完成一點，就是每個學生都必需要敬重學習。遵守版規(guī)，對于犯錯的學生，賜予的觸發(fā)，不是體罰，而是要他們完成試卷，通過作業(yè)量的增多來讓他們明白一點就是班級的紀律不能觸犯，對于擾亂班級的人不會縱容，一點發(fā)覺點名指責，同樣假如屢教不改，就會聯(lián)系家長，假如還不改正，就會讓學生到家中自我反省。必需要保證全部學生的學習，不能輕易的讓一顆老鼠屎擾亂班級的紀律，同時也會加強班級的思想建設，許多學生都有學習的自覺，只要我們老師引導好他們，他們一般都會仔細遵守，不會隨意的犯錯。

三、班級的衛(wèi)生規(guī)定

每個學生都要參與班級衛(wèi)生的工作，因為班級衛(wèi)生是特別重要的，必需要真班級的干凈，讓學生參加到衛(wèi)生打掃中式讓學生明白一點，就是打掃衛(wèi)生不簡單，讓學生知道不能隨意的扔垃圾，同時根據(jù)學號分派打掃衛(wèi)生人員，老師四個，衛(wèi)生區(qū)域五個，每天更具班級的詳細人員支配，每個人讀必需要參與，衛(wèi)生委員負責這一塊，假如滅有參與的會連續(xù)懲處一個星期的衛(wèi)生打掃，玩不成的積蓄打掃，直到完成為止，保證衛(wèi)生干凈。

班級下學期工作安排篇2

在第一學期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉醉于過去，更應當好好的工作，把以往的不足之處改進，可取之處加以發(fā)揚光大?？偨Y是為了更好的安排，而安排則是為了更好的前進。在此，做出我們班這一學期的工作安排，希望班委們能更更好的為同學服務，希望我們班的各個方面都能越來越好。

我班本學習的工作重心將放在學習上，所以另有班級學習安排。

一、學習篇

1.上課出勤。本學期將加大考勤的力度，主要在于專業(yè)課考勤，一天至少一次考勤，每周至少5次考勤，公選課個別時候抽查。

2.作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時間，每周作業(yè)都將會在班級博客上置頂公示，周更新。作業(yè)上交前3天班級微博、q群、飛信提示，作業(yè)上交當天電話通知還未上交作業(yè)的同學。作業(yè)上交逾期不候。由同學個人向任課老師說明。

3.課室借還。兩位學委會做好任務分工，剛好借好上課所用課室。在學委過于繁忙時，其他班委應幫助完成這一基本任務。

4.學習溝通。本學期班級將“溝通”列為重點，最重要的是促進同學們學習的溝通，營造良好的學習氛圍；促進同學與老師的溝通，形成促進學習的循環(huán)。加強小組作業(yè)、學習的形式。加強班級博客的建設，定期更新學習資料、信息供同學溝通共享。以建立一個學習氛圍深厚的班級。

5.學習反饋。定期收集班級同學學習上的困難與看法向老師反饋，同時向老師征求同學們的上課學習狀態(tài)反饋同學。

6.英語四級。本學期將面臨入高校以來的第一個考驗，班級方面會在學初到四級考試前為同學搜集有關四級的各方面信息在班級博客上更新，并同時群郵。

二、生活篇

1.生活貼士。持續(xù)上學期的生活小貼士，最好自己班級制作，每天定時更新。

2.班費管理。還需進一步明確班費管理制度，從收取、保存到運用均需公開明白、嚴謹規(guī)范，同時本學期要把班費報表制度落實，每月月初在班級博客、班群郵上月的班費總結，實現(xiàn)公開透亮。

3.班級通知。本學期的活動多，課業(yè)重，各種相關通知須要剛好的'傳達給同學。班級將實施多重通知形式，各種通知將在第一時間通過手機飛信傳給每個同學，長期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時在班級微博、q群上提示。

4.寢室衛(wèi)生。要求寢室長起帶頭作用，整理好寢室，弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進行打掃。

5.運動熬煉。建議同學保持運動熬煉，另外,本學期也安排開展3到4次的班級群體體育活動。

三、活動篇

1.各類活動。在協(xié)作開展學?；顒拥耐瑫r，穿插開展班級特色活動，如春游，團日活動、生日月活動等。

2.活動小組。本學期將把上學期末試行的任務小組制完善，在學初時定下具體方案，同學通過執(zhí)行。

3.主題班會。適當?shù)嘏e辦主題班會，豐富同學生活、進行心理輔導、共享學習心得、溝通班級工作。

4.活動開展。每次活動明確負責人，加強工作人員的反饋溝通。做到活動支配詳細具體，活動進行明確準時，活動總結剛好齊全。

5.活動反饋。鑒于上學期的閱歷，本學期需重視班級同學對各類活動的想法。各類活動，在活動時、活動后剛好獲得同學們的建議與看法，安之做出相關調整，對于班級活動，還需在活動策劃后、活動執(zhí)行前征求班級同學的想法。

6.活動溝通。加強活動期間，班委之間、班委與同學之間的溝通，促進活動更好更精確剛好的進行。

四、班級內務篇

1.信息溝通。本學期將重視班級微博、博客的建設，在學習上起到溝通平臺的作用，在信息交互上起到關鍵提示作用，對班務工作起到公開作用。

2.工作總結。在活動頻繁時需做到每周進行工作總結，活動少時時間適當調整，總結后在班群、班博客上公開。

3.班級評優(yōu)。本學期將面臨班級同學評優(yōu)，則需出臺班級評優(yōu)細則，為公允、公開、公正的班級評優(yōu)做好打算。

班級下學期工作安排篇3

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

(2)認知發(fā)展：

智力實力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一樣點數(shù)10以內的物品，能分辨4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小摯友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小摯友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展狀況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教化教學工作，主動參加幼兒園的各項活動。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育幼兒主動主動參與各項體育活動;加強英語特色，培育幼兒英語口語的表達實力;采納蒙氏教化精髓，結合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教化觀念;老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平

1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

2、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。

3、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、兩位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒實力培育的重點和措施

(一)注意幼兒傾聽習慣的培育傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的.過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師創(chuàng)建機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、供應傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，激勵他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往實力通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小摯友閑聊，起先懂得輪番和共享，并有一位特別要好的摯友。

(三)培育幼兒學習英語的愛好激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光 前表演英語節(jié)目。

五、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強自我愛護實力的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

六、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動支配，針對本班調換老師一事向家長作好說明工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細做好家訪工作，剛好了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教化工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教化狀況，同時相互溝通與溝通教化閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，堅固樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。

班級下學期工作安排篇4

一、班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。課間休息和課前打算以及清潔的.保持等問題都有待進一步解決。

二、指導思想

本學期班級工作圍繞學工處工作安排，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴管和引導相結合，注意引導的方法，培育學生自我管理意識，培育學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設出一個優(yōu)質的班集體。

三、班主任工作目標：

1.以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

6.加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關注孩子的成長。

7、正確相識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而歡樂主動投入學習。

8、加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。

四、詳細工作支配

三月份

1、進行開學教化，學習《中學生日常行為規(guī)范》。

2、改選班委、團支部、組長、課代表。

3、進行平安教化：交通平安、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

4、成立“課間大活動指導、評價小組”，選出負責人，開展上好課間大活動個人競賽。

三月份

1、搞好學校組織的平安疏散演練活動。

2、發(fā)動、組織同學們的科技創(chuàng)新活動。

3、進行心理健康教化、文明禮儀教化、組織紀律教化。

4、組織、抓好課間操，并進行個人評比。

5、召開家長會，共同商討孩子的發(fā)展大計。

四月份

1、進行文明禮貌教化和為他人做好事活動。

2、進行愛國教化，開展緬懷革命先烈活動。

3、進行平安、衛(wèi)生教化。

五月份

1、進行道德志向教化、習慣進一步養(yǎng)成教化。

2、抓好科技創(chuàng)新活動。

3、再掀春學春練熱潮，開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。六月份

1、進行平安教化：交通、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教化。

3、抓好期末復習、考試。

總之，在上學期已形成良好班風，新生很快融入班集體的狀況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教化，信任在學工處領導的關懷，級部領導的指導和各科任老師及家長的協(xié)作下，在全部孩子的共同努力下，我信任我班肯定會進一步，再進一步。

班級下學期工作安排篇5

一．指導思想：

以學校德育處指導思想為綱要，以教化教學理論為指導，以高三年級組工作安排為實施點，結合本班實際，把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、好學”的班風，注意實效的開展德育工作，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美。

二．主要工作：

1、盡快熟識班中的每一個學生，建立起融洽的師生感情。

我班現(xiàn)有學生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借讀生12人，高復生2人。抓住班中的幾個活躍分子，盡快熟識班中狀況，建立正常的班級秩序。對全體學生要顧全大局，做到“抓兩頭，促中間”。

2、從抓行為規(guī)范入手，創(chuàng)建良好的班風學風

（1）制定班規(guī)，并付之于實踐。

（2）強化行為規(guī)范的檢查、評比與量化措施。

（3）加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。對學生的學習習慣，尊章守紀習慣、文明禮儀習慣、文明衛(wèi)生習慣進行訓練和教化。

（4）每周進行班級行為規(guī)范的小結。在周一的班會課上，由每周值日干部做狀況小結，對好人好事加以表揚，對違規(guī)現(xiàn)象予以指責懲罰，做到責任落實到個人。

（5）學生中培育競爭意識，形成"你追我趕"的學習風氣。

（6）在班干部的協(xié)作下，抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。

（7）辦好教室文化，多方位造就人才。教室是學生朝夕相處的地方，教室環(huán)境無時不在影響著學生的成長，在教室墻壁上掛幾幅名人畫像，貼幾張名言警句，當然對學生能起到肯定作用，但時間一長學生也難多顧及幾眼，倒不如充分發(fā)揮學生的主體作用，把發(fā)展的主動權還給學生。

（8）引導學生正確表現(xiàn)自我。我們面對的是一個個活生生的人，組成的集體他們有獨特的感情和特性，只有發(fā)揮并培育他們的特性，引導他們正確表現(xiàn)自我，使每個學生在班級生活中有困難得到幫助，苦惱得到化解，成果得到提高，才能得到發(fā)展。只有這樣他們的特性才能得以充分發(fā)展，才能為高一級學校輸送有特性的'學生。

（9）留意班級管理中的"望、聞、問、切"。“知己知彼百仗不殆"這是兵術，但我想同樣適用于我們班主任工作。因為做學生的工作就是從了解起先，你不了解對方，工作就簡單盲從，累而無效，作為班級管理的領導者組織者協(xié)調者——班主任應盡可能多地了解學生，了解班級，把自己置身于學生中，用學生的思維習慣和語言來表達你的思想，再用你的思想教化學生，指導學生的行為。

（10）教化學生努力學習，制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，完成學習任務。要求每一個同學以“超越自我，追求卓越”為座右銘，溫故知新、不遺余力，力爭創(chuàng)建新的奇跡。

3、做好班干部選拔培育工作，使他們成為班中的表率與核心，形成班級凝合力。

（1）選拔培育班干部。非常審慎地選擇那些聰慧能干，得才兼?zhèn)?，熱忱開朗，堅決樂觀，富于首創(chuàng)精神的學生來充當班干部。在盡可能的條件下多支配些班干部，其一敬重了學生的主體地位，充分調動每一個學生參加班集體活動的主動性。其二能培育學生的責任感。其三能初步熬煉學生的組織實力。

（2）定期召開班干部會議。

（3）每一個班干部明確責任與任務，發(fā)揮班干部們的核心作用。

4、注意家校聯(lián)系，督促學生全力以赴投入學習中去

有些學生有撒謊的習慣，常常與家長聯(lián)系，了解他們的活動，使學生能自覺地投入學習中去。

5、做好班級財產管理工作

班級的燈、窗簾、麥克風等都支配特地同學負責。每個同學必需保持自己課桌的完整、干凈。并且做到教室無人時門、窗、燈、風扇的關閉。

6、其它工作：

（1）協(xié)作學校德育處的工作，搞好校內文化藝術節(jié)、大眾體育運動會、文化立班的黑板報、足球賽和各類日常行為規(guī)范的評比。

（2）做好學生的各類檔案材料。

班級下學期工作安排篇6

一年之際在于春，春天是一年的起先，它給人們帶來漂亮和暖和，更帶來了朝氣和希望。

八年級下學期在初中階段是個較為特別的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想看法很重要。要讓孩子們播撒下希望的.種子，并用志氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入中學這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。

一，堅持思想動員和激勵。營造充溢正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生須要每天勵志”的觀點，并作為本學期培育目標。

二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。營造健康向上的氛圍。開展酷愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。

三，加強班級民主管理建設。再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣揚“你自己毀了規(guī)則，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最終受累的還是你自己?！?/p>

制定管理程序，競爭程序，立法程序，申訴程序，處理程序。另外，“人各有事，共同打造魅力班級”班委成員之外的同學，各自申報負責班上哪項工作，

四，制定班級發(fā)展目標。（開學第一周班會）

五，確立新學期學習形式。是否實行小組合作學習。（開學第一周班會）

六，民選新一屆班委。表彰上一屆班委。

班級下學期工作安排篇7

新學期的工作就要到來了，九年級也是作為畢業(yè)班，關鍵時期也到了，這個時候肯定不能馬虎，肯定要重視起來，班級工作安排應當如期的綻開，就能接到工作學習都是特別驚慌的，應當做好足夠的支配，在下學期這個時候肯定不能松懈，即將迎來了中考，有許多事情都都要去完善好管理好班級肚子好學生學習養(yǎng)成一個好的學習習慣，保證教學質量，提高教學效率，這些都是特別關鍵的，也就這個學期的工作，應當要好好的規(guī)劃一下。

首先應當要保證學習的一個進度，九年級的學習是很關鍵的，您來了，中考這個時候，各科的老師應當要剛好的完成教學工作，結合教學閱歷，讓學生們更加專心，更加努力，更加覺得有所收獲，肯定要保證好學習的進度，保證好教學的進度，新的學期已經(jīng)是要到來了，但是大家都不能松懈，包括學生們肯定是讓他們有一種驚慌的意識，一個學習的工作跟學習其實是特別快的，大家都要努力，無論是做什么事情？都應當保證一個好的方式，這個學期時間很快，我信任大家都能夠保證好自己，能夠學習好相比比之下，新的學期確定會有一些意外的`事情發(fā)生，我們要做好足夠的打算，迎接好這些問題的發(fā)生，在保證學習進度之后，應當也要提高教學的質量，保證學習質量，學生們在學校的學習，雖然說時間很長，但是也很短，一個學期也就那么幾個月，而且九年級的學習也是到了關鍵時期了，不能任由其發(fā)展下去，應當要讓他們有一個驚慌的意識。

再有就是在班級管理方面在新的學習到來，我肯定會做好這方面工作的，讓學生們在班上遵守學校的規(guī)章制度，提高自己的學習實力，主動學習往往都會比被動學習來的好，這些東西都是不好的一面，雖然不是死的，但是肯定要有一個學習的意識，當然保持好一個學習的狀態(tài)是特別有必要的，管理好一個班級要8付出許多精力，但是我已經(jīng)做好了足夠的打算，為了迎接這些工作，我也在不斷的提高自己，不斷的加強自己，希望能夠在工作當中進一步的加強，為即將到來的新學期工作做充分的打算，也不能讓自己在下一階段的學習當中更加能夠做到這幾點，新的學期已經(jīng)到了，肯定會好好的努力，有一個好的學習意識，有肯定的驚慌程度。信任這個學期確定會有更多的收獲。

班級下學期工作安排篇8

一、師德修養(yǎng)

挑撥同事關系、同事間吵架、酗酒、酒后上課、體罰或變相體罰、亂收費亂定資料、課堂上打電話、教室內或上課時間吸煙等每次1個D，工作不利導致家長上訪或反應教化教學存在問題1—2個D；被上級查辦的記3個D，年內取消評優(yōu)資格。按家長滿足率分別記A、B、C、D，計算家長滿足率時，被家長和社會向學校投訴扣一個百分點，向教管辦投訴扣2個百分點，向教化局投訴扣3個百分點。

二、管理常規(guī)

1、平安：課堂或分管工作發(fā)生平安事故每次記1-2個D，隱瞞不報3個D，責任人擔當事故責任，給學校工作造成影響的，年內取消評優(yōu)資格。

2、出勤：依據(jù)學校出勤制度，出勤數(shù)÷應出勤數(shù)×5分。

3、辦公：辦公時間干私活、長時間在校內內活動、在樓內搞體育活動、喧嘩、吹口哨、睡覺、閑聊、閱讀不健康網(wǎng)頁、聽音樂、看電影、玩嬉戲、吃零食等，每次記C。

4、家長會：有發(fā)言提綱，進教室組織、參加家長會，主動發(fā)言；分別記A、B、C、D。

5、家訪、家校聯(lián)系：剛好家訪，主動與家進步行溝通；通過校訊通、飛信、短信、QQ群等渠道將學生作業(yè)、學生在校表現(xiàn)、家教指導等發(fā)送給家長，指導家庭教化。每月基礎數(shù)4次，分別記A、B、C、D。

6、完成任務：包括按時完成工作安排、總結、各類材料、上級支配的各項工作、學校支配的臨時性勞動、義務性活動等，不完成記D，完成記C，按時完成記B，達到要求記A；或依據(jù)完成率記ABCD。

7、學生鞏固：因老師個人緣由造成學生轉學、劇烈要求轉班記D。

8、會議：按時參與會議，并仔細作會議記錄，分別記A、B；缺會記C。

9、值班：按時到崗值班并仔細填寫值班記錄一次記A；遲到、隨意離崗一次記C，空崗一次D。

10、后勤管理：上學提前到崗，迎接學生；放學晚走靜校并關鎖門窗；保持保衛(wèi)室、伙房和校門內外干凈整齊；剛好焚燒垃圾；做好校內平安監(jiān)控；上班時間不睡覺不空崗不看電視；按時交接班，做好晚間值班；剛好供應開水；按時完成學校領導交辦的其他工作。每項分別記ABC。

三、教學常規(guī)

（一）備課

1、備課方式為通案（集體備課）和個人備課相結合，一律運用電子備課。運用通案的'老師必需對備課作合理補充或二次備課；課時備課步驟完整，依據(jù)學科及教學內容特點進行設定；學期備課有具體教學進度安排。備課必需有提前量，至少先周備課。不得實行學生代替?zhèn)湔n的行為。提倡編制導學案提前印發(fā)給學生。

2、備課數(shù)量（只規(guī)定基礎數(shù)）：

語文：學期備課1+單元備課數(shù)+語文課數(shù)，可以實行單元整體備課模式，語文備課應包括《語文主題學習》內容，每單元不少于4篇

作文：每學期不少于8篇，提倡小而多的小作文教學。

數(shù)學：學期備課1+單元備課數(shù)+20課時。

英語：學期備課1+10模塊（每模塊2個單元）。

音樂：學期備課1+課數(shù)（最多20個）

美術：學期備課+課數(shù)（最多20個）

體育：學期備課+20；分低、中、高年級備課。

品德：學期備課+節(jié)數(shù)

地方：學期備課+10個課時提綱；包括平安教化、心理健康、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教化課。

信息技術：學期備課+每月4課時，全部背完

科學：學期備課+節(jié)數(shù)，重點備教學儀器打算、教學或試驗步驟、試驗報告設計（項目包括：試驗名稱、儀器打算、試驗步驟、試驗記錄等）

綜合實踐活動：民族團結教化（上學期）；每周一個備課。

3、依據(jù)備課量、好用性、書寫、項目完善程度分3個等級，沒有備課記D。

4、課后剛好反思，教學反思要切合教學實際，不照抄不空談理論，分3個等級。

（二）上課：不遲到課堂、不隨意離開課堂，課堂秩序良好，學校隨機檢查，違反一項記C。做到學生課前預習，實行“345”模式，記A。聽課打分參照《“345”課堂教學打分表》。

（三）檢測：

語文、英語、數(shù)學、常識按單元剛好檢測，全部由老師批閱，學生剛好改錯；按時上報試卷和成果、分析；家長簽字；檢測分析具體，有針對性。以上四項按完成項目分別記A、B、C、D。

（四）作業(yè)（達到數(shù)量分別記A、B、C，數(shù)量不足D）：

1、作業(yè)布置：學校只規(guī)定最少次數(shù)。

語文：每課一次，每個語文園地一次，以寫字作業(yè)為主，語文建立特地的寫字作業(yè)本。

作文：8篇全批全改。全批全改，實行先同學點評后老師點評的方式。老師批有眉批、旁批、總批，運用批改符號。

主題學習：三年級以上設《讀書筆記》，每周2次以上，每學期不少于32次。

數(shù)學：每月8次。

品德：只布置實踐性作業(yè)。每月4次。

科學：試驗有試驗報告，作業(yè)每月4次。

美術：依據(jù)課本教學內容要求，繪畫或制作。每月4次，或依據(jù)課數(shù)。

綜合實踐活動：每月都有過程性材料和活動成果。

2、作業(yè)批改與評價

作業(yè)批改要剛好，不能有漏批、夾批；學生剛好在后面改錯。

等級評價：分A、B、C三個等級評價，不得運用分數(shù)。對每個學生作業(yè)評價中每月至少1次激勵性或指導性語言。激勵性語言能起到激勵和指導作用