江蘇省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期10月語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀江蘇省蘇州市吳江區(qū)2022-2023學(xué)年高一10月月考語文試卷（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。歲晏村居石介歲晏有余糧，杯盤氣味長。天寒酒腳落，春近臛【注】頭香。菜色青仍短，茶芽嫩復(fù)黃。此中得深趣，真不羨膏粱。【注】臛：肉羹。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫出歲暮之時家有余糧、飲食無憂的場景，表達(dá)出了喜悅之情。B.頷聯(lián)承接第二句，對仗工整，敘寫了室內(nèi)餐桌上有美酒佳肴的場面。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫室外，寫出蔬菜、茶葉已經(jīng)發(fā)芽，但長勢不佳，令人擔(dān)憂。D.本詩將景、事、情融為一體，描寫農(nóng)家生活恬淡自然，有陶淵明之風(fēng)。14.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的人生感悟？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。江蘇省揚州市高郵市2022-2023學(xué)年高一10月調(diào)研語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。【注釋】①本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，猿啼似乎聲聲都帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露出來。B.第二句一“急”字，既寫出江水不舍晝夜，急速東流的情狀，又使人感覺江水似乎無法控制，在急于尋找自己的歸宿。C.頷聯(lián)寫景，視覺和聽覺結(jié)合：殘月孤舟，這是詩人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩人耳中所聞。D.頸聯(lián)使用“落筆對方”的手法，使得詩歌的抒情更為婉轉(zhuǎn)含蓄，意境深邃，給讀者無限遐想和回味。13.有人認(rèn)為這首詩蘊含了詩人豐富的情感，請簡要分析。江蘇省如皋市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試卷一（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《涉江采芙蓉》全詩從游子這一角度敘寫漂泊異地失意者的離別相思之情，感人至深。B.“長路漫浩浩”，借漫漫無盡的“長路”，曲折地表達(dá)了游子回家希望渺茫的惆悵之情。C.《鵲橋仙》中用純潔美好的意象“金風(fēng)”“玉露”喻指牛郎和織女，贊美兩人相逢的美好。D.“柔情似水，佳期如夢”，運用比喻表現(xiàn)了七夕相會的美好和短暫，為不忍分別鋪墊。17.兩首詩都以夫婦遠(yuǎn)離和相思為題材，請簡要分析兩者思想情感和藝術(shù)手法的差別。江蘇省蘇州市八校2022-2023學(xué)年高一10月聯(lián)合調(diào)研語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦漸詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。注：①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營。15.對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“登高賦新詩”描寫了詩人春秋佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”寫出了詩人與友人互相招呼飲酒融洽之狀。C.“相思則披衣”描繪了詩人因相思而披衣起彷徨的情態(tài)。D.“無為忽去茲”表現(xiàn)了詩人對移居后生活的喜愛之情。16.陶淵明在本詩中表現(xiàn)了哪些田園之樂？請簡要概括。江蘇省常州市四校2022-2023學(xué)年高一10月聯(lián)考語文試卷（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。又呈吳郎①【唐】杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。【注】①杜甫把草堂讓給一位吳姓的親戚（即詩中的吳郎）住。杜甫將草堂讓給他住。這位親戚住下后，即有筑“籬”、護(hù)“棗”之舉，杜甫為此寫詩勸阻。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)詩人說自己以前一直聽任西鄰婦人來打棗，因為她是個沒有子女供養(yǎng)的缺衣少食的窮人。B.頷聯(lián)詩人認(rèn)為婦人來打棗多少會懷著一些恐懼的心理，所以主人更要表示親善之意讓她安心。C.頸聯(lián)說插籬笆的舉動會讓本就有戒心的婦人覺得主人真是要阻止她打棗，勸告意味十分委婉。D.本詩由生活瑣事觸發(fā)思考，提醒親戚要懷惻隱之心，與鄰婦和睦相處，風(fēng)格輕靈，耐人尋味。16.尾聯(lián)似乎和囑咐吳郎沒有什么關(guān)系，請談?wù)勀愕目捶ā９糯姼栝喿x江蘇省蘇州市吳江區(qū)2022-2023學(xué)年高一10月月考語文試卷（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。歲晏村居石介歲晏有余糧，杯盤氣味長。天寒酒腳落，春近臛【注】頭香。菜色青仍短，茶芽嫩復(fù)黃。此中得深趣，真不羨膏粱?！咀ⅰ颗G：肉羹。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫出歲暮之時家有余糧、飲食無憂的場景，表達(dá)出了喜悅之情。B.頷聯(lián)承接第二句，對仗工整，敘寫了室內(nèi)餐桌上有美酒佳肴的場面。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫室外，寫出蔬菜、茶葉已經(jīng)發(fā)芽，但長勢不佳，令人擔(dān)憂。D.本詩將景、事、情融為一體，描寫農(nóng)家生活恬淡自然，有陶淵明之風(fēng)。14.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的人生感悟？請結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?3.C14.作者對這樣一個安定而豐裕的歲晏生活感到心滿意足，也為農(nóng)人的豐收感到高興。同時與下文的真不羨形成巧妙對比，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂道的高潔志趣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“長勢不佳，令人擔(dān)憂”錯誤?！安松嗳远?，茶芽嫩復(fù)黃”冬天過后菜苗苗開始發(fā)綠了，陽春將至茶苞苞也露出鵝黃。表現(xiàn)“春近”的大地生機(jī)與活力，寄予作者的喜愛與期望。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。這首詩首聯(lián)點題，寫農(nóng)村中豐收后的樂事。頷聯(lián)寫天雖冷而酒可御寒，還聯(lián)想到藿頭的美味可口。頸聯(lián)寫“菜”“茶”等植物，均沖破寒冷的地面，迎接春天。寫出了農(nóng)村豐收后豐裕、安然、愉悅的生活情境，作者為農(nóng)人的豐收感到高興。尾聯(lián)“此中得深趣，真不羨膏粱”表示自己不會因平民身份而去羨慕那些膏粱之徒，而他歲晏村居，能有此享受，已經(jīng)心滿意足。表達(dá)了詩人對村居生活喜愛之情。結(jié)構(gòu)上，前三聯(lián)所描繪的農(nóng)村中豐收后的樂事，與“真不羨膏粱”形成對比，“膏粱”不足羨慕，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂道的高潔志趣。江蘇省揚州市高郵市2022-2023學(xué)年高一10月調(diào)研語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭?！咀⑨尅竣俦驹娛亲髡唛L安求仕不第后漫游吳越時所作。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一句寫日暮、山深、猿啼。詩人佇立而聽，猿啼似乎聲聲都帶著愁情。環(huán)境的清寥，情緒的黯淡，于一開始就顯露出來。B.第二句一“急”字，既寫出江水不舍晝夜，急速東流的情狀，又使人感覺江水似乎無法控制，在急于尋找自己的歸宿。C.頷聯(lián)寫景，視覺和聽覺結(jié)合：殘月孤舟，這是詩人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩人耳中所聞。D.頸聯(lián)使用“落筆對方”的手法，使得詩歌的抒情更為婉轉(zhuǎn)含蓄，意境深邃，給讀者無限遐想和回味。13.有人認(rèn)為這首詩蘊含了詩人豐富的情感，請簡要分析?！敬鸢浮?2.D13.①身處異鄉(xiāng)的孤獨寂寞?！敖ǖ路俏嵬痢贝说夭皇撬约旱墓枢l(xiāng)，表達(dá)了一種身處異鄉(xiāng)的惆悵；②對揚州老友的深切懷念?！熬S揚憶舊游”遙想揚州舊日友人；“還將兩行淚，遙寄海西頭”他幻想憑著滄江夜流，把他的兩行熱淚帶給在海西頭（揚州）舊友。③仕途失意的抑郁苦悶。本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作，全詩籠罩在仕途失意的苦悶之中，意境清寂，感情凄惻?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“落筆對方”錯誤。頸聯(lián)的意思是：建德風(fēng)光雖好卻非我的故土，我仍然懷念揚州的故交老友。沒有用落筆對方的手法。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩人情感的能力。詩歌中日暮、山深，猿啼、江水、秋風(fēng)、孤舟等凄迷孤寂的景物，構(gòu)成清峭孤冷的意境，“急夜流”“一孤舟”的意象襯托出詩人的孤獨和綿綿愁思?！敖ǖ路俏嵬粒S揚憶舊游”的意思是：建德風(fēng)光雖好卻非我的故土，我仍然懷念揚州的故交老友。一方面有獨客異鄉(xiāng)的惆悵，另一方面是懷念揚州的老朋友?！斑€將兩行淚，遙寄海西頭”的意思是：相憶相思我抑不住涕淚兩行，遙望海西頭把愁思寄去揚州。突出思鄉(xiāng)傷感，無可奈何的人生之感。再結(jié)合注釋“本詩是作者長安求仕不第后漫游吳越時所作”可知，詩人應(yīng)舉不第，離開長安后，漫游吳越，是為了排解仕途失意，前路迷茫的抑郁苦悶之情。江蘇省如皋市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語文試卷一（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.《涉江采芙蓉》全詩從游子這一角度敘寫漂泊異地失意者的離別相思之情，感人至深。B.“長路漫浩浩”，借漫漫無盡的“長路”，曲折地表達(dá)了游子回家希望渺茫的惆悵之情。C.《鵲橋仙》中用純潔美好的意象“金風(fēng)”“玉露”喻指牛郎和織女，贊美兩人相逢的美好。D.“柔情似水，佳期如夢”，運用比喻表現(xiàn)了七夕相會的美好和短暫，為不忍分別鋪墊。17.兩首詩都以夫婦遠(yuǎn)離和相思為題材，請簡要分析兩者思想情感和藝術(shù)手法的差別。【答案】16.C17.《涉江采芙蓉》運用虛寫和白描的手法，寫游子采擷芳草要送給所思之人卻不能，回望舊鄉(xiāng)卻又長路漫漫，表現(xiàn)分隔兩地的無奈，抒發(fā)了羈旅懷鄉(xiāng)之情。《鵲橋仙》運用比擬、對比和比喻等藝術(shù)手法，表現(xiàn)愛情的美好和相聚的甜蜜，更表達(dá)出愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗的愛情觀?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.《鵲橋仙》中“金風(fēng)玉露”指秋風(fēng)白露，是七夕鵲橋會所在的季節(jié)。故選C。

【17題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想情感和藝術(shù)手法的能力。

從思想情感和藝術(shù)手法兩個角度分析兩首詩的差別。

《涉江采芙蓉》此詩借助他鄉(xiāng)游子和家鄉(xiāng)思婦采集芙蓉來表達(dá)游子和思婦的相思之情，全詩分別從游子和思婦兩個角度表達(dá)了游子思念家鄉(xiāng)，想念家中妻子卻不能相見的相思與愁苦?！吧娼绍饺?，蘭澤多芳草”運用景物描寫，“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”運用白描手法，抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從游子和思婦兩個角度交錯敘寫，表現(xiàn)游子思婦的強烈情感，抒發(fā)了羈旅懷鄉(xiāng)之情。“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道”“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”寫游子采擷芳草要送給所思之人卻不能，回望舊鄉(xiāng)卻又長路漫漫。運用懸想手法，在虛實結(jié)合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情，表現(xiàn)分隔兩地的無奈?！儿o橋仙》則主要借牛郎織女悲歡離合的愛情故事來歌頌堅貞誠摯的愛情。上片寫牛郎織女聚會，下片寫他們的離別?！袄w云弄巧，飛星傳恨”運用擬人手法，賦予云和星人格色彩；“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”對比人間，歌頌了牛郎織女愛情的高尚純潔和超凡脫俗；“柔情似水，佳期如夢”運用比喻寫出兩情相會的綿綿情意與無限惜別之情?！皟汕槿羰蔷瞄L時，又豈在朝朝暮暮”揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句成為愛情頌歌當(dāng)中的千古絕唱。江蘇省蘇州市八校2022-2023學(xué)年高一10月聯(lián)合調(diào)研語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦漸詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。注：①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營。15.對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“登高賦新詩”描寫了詩人春秋佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”寫出了詩人與友人互相招呼飲酒融洽之狀。C.“相思則披衣”描繪了詩人因相思而披衣起彷徨的情態(tài)。D.“無為忽去茲”表現(xiàn)了詩人對移居后生活的喜愛之情。16.陶淵明在本詩中表現(xiàn)了哪些田園之樂？請簡要概括?！敬鸢浮?5.C16.（1）自然環(huán)境的美好。（2）登高賦詩的自在詩情。（3）呼朋喚友，飲酒談笑的閑適生活。（4）純真而質(zhì)樸的友情之樂。（5）自食其力的踏實心態(tài)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。C．“因相思而披衣起彷徨的情態(tài)”錯，“相思則披衣，言笑無厭時”這里是緊承上兩句，寫閑暇時的情景，思念的時候，大家就披上衣服相訪，聚集在一起談?wù)勑π?。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“春秋多佳日，登高賦新詩”，春秋兩季有很多好日子，我經(jīng)常同友人一起登高吟誦新詩篇?？梢娫娙藰吩谧匀画h(huán)境的美好，登高賦詩的自在詩情，志同道合的朋友多?！斑^門更相呼，有酒斟酌之”，經(jīng)過門前互相招呼，聚在一起，如果有酒，大家就同飲共歡。這說明大家關(guān)系融洽。平時能呼朋喚友，飲酒談笑的閑適生活也是田園一樂?！稗r(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思”，干農(nóng)活便各自歸去，閑暇時則又互相思念。此句是說除了說明人際關(guān)系融洽，還說明生活有內(nèi)容，有寄托。“相思則披衣，言笑無厭時”，要思念的時候，大家就披衣相訪，談?wù)勑πτ啦粎挓＿@是說生活美好，大家關(guān)系融洽，表明了純真而質(zhì)樸的友情之樂。“此理將不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺”，意為：這種飲酒言笑的生活的確很美好，拋棄它實在無道理可言。穿的吃的需要自己親自去經(jīng)營，躬耕的生活永不會將我欺騙。表面詩人樂在生活能夠自給自足而產(chǎn)生的踏實心態(tài)。前八句運用白描手法，寫出了歸隱生活人際關(guān)系的美好，人與人之間情感的真摯，表現(xiàn)了自食其力的生活的踏實和自足。江蘇省常州市四校2022-2023學(xué)年高一10月聯(lián)考語文試卷（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。又呈吳郎①【唐】杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。【注】①杜甫把草堂讓給一位吳姓的親戚（即詩中的吳郎）住。杜甫將草堂讓給他住。這位親戚住下后，即有筑“籬”、護(hù)“棗”之舉，杜甫為此寫詩勸阻。