四年級科學(xué)上期中復(fù)習(xí)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

小學(xué)科學(xué)你學(xué)到了什么？第1頁第一單元我們周圍空氣1.空氣性質(zhì)2.熱空氣和冷空氣3.空氣中有什么4.空氣也是生命之源第2頁1.空氣性質(zhì)空氣性質(zhì)流動性、占據(jù)空間有質(zhì)量能被壓縮第3頁空氣和水相同點(diǎn)不一樣點(diǎn)顏色透明形狀氣味流動占據(jù)空間壓縮重量空氣無有無無有有能夠輕水無有無無有有難以重第4頁

1.用什么方法證實(shí)空氣存在？

2.把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會濕嗎？

3.看書本第二頁右下列圖，說說用力吹瓶里氣球，氣球吹大嗎？為何？怎樣才能吹大瓶里氣球？

4.把兩支充氣氣球吊在小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中一只，觀察現(xiàn)象。這個試驗(yàn)證實(shí)了什么？

5、怎樣證實(shí)餅干、磚頭、羽絨被里有空氣？

6、把帶膠塞漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為何？

7、在日常生活中，利用壓縮空氣能夠做那些事？

8、把兩個濕紙團(tuán)塞進(jìn)管子兩端，用細(xì)棒從一端向另一端推擠，將紙團(tuán)發(fā)射出去。怎樣才能將紙團(tuán)射更遠(yuǎn)？

第5頁2熱空氣和冷空氣空氣受熱時會向上流動，受冷時會向下流動，空氣總是循環(huán)流動，流動空氣就是風(fēng)。第6頁

1.為何在熱條件下紙蛇會轉(zhuǎn)動？

2.為何熱空氣會上升？

3.看書當(dāng)?shù)?頁上面試驗(yàn)，說說所發(fā)生現(xiàn)象，解釋原因。

4.制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置適當(dāng)？為何？

5.用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊下還是冰塊上？為何?

6.風(fēng)是怎樣形成？

第7頁3.空氣中有什么空氣中支持燃燒氣體叫氧氣，其它主要成份是氮?dú)?，還有少許二氧化碳和水蒸氣。二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁。第8頁1.看書本第9頁上面圖，說說哪只蠟燭最先熄滅，哪只熄滅久？說說原因？

2.空氣由什么組成？

3.怎樣制取二氧化碳？

4.在燒杯里固定兩只蠟燭，一高一低，點(diǎn)燃蠟燭。沿杯壁慢慢傾倒二氧化碳，會發(fā)生什么現(xiàn)象？這說明了什么？

5.空氣中含有二氧化碳，能不能用試驗(yàn)方法來證實(shí)？

6.怎樣證實(shí)空氣中含有水蒸氣？第9頁4.空氣也是生命之源人生存需要空氣，動植物都需要空氣，空氣是生命之源。森林能凈化空氣，有“氧氣制造廠”“天然空調(diào)器”“綠色蓄水庫”“污染凈化器”等美譽(yù)。汽車尾氣是有毒，焚燒垃圾也會產(chǎn)生大量黑煙和有害物質(zhì)，污染空氣。第10頁1.什么是空氣污染？說說空氣污染起源。

2.空氣污染造成哪些危害？

3.汽車尾氣和焚燒垃圾有哪些危害？

4.你對我們周圍空氣質(zhì)量滿意嗎？為何?

5.為何我們要大量植樹造林？

6.為了預(yù)防空氣污染，應(yīng)采取哪些辦法？

7.我們能為凈化空氣做些什么？第11頁第二單元冷和熱1、物體冷熱程度叫溫度。溫度計能夠準(zhǔn)確地測出物體溫度。

2、熱水降溫規(guī)律是由快到慢。第12頁3、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。

4、熱固體中，從溫度高地方傳到溫度低地方，這種傳熱方式稱為“傳導(dǎo)”。

5、液體和氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為“對流”。

6、不論空氣、水或其它物體也能傳遞熱，這種傳熱方式為“輻射”。第13頁

7、絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。

8、1593年，意大利著名科學(xué)家伽利略發(fā)覺了氣體熱脹冷縮現(xiàn)象。16造出空氣溫計。

干冰是什么？第14頁

9、同一個物質(zhì)，表面顏色深比表面顏色淺吸熱快，散熱也快。

10、液體形態(tài)水受熱后變成氣體形態(tài)水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水蒸氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。第15頁水蒸氣（氣態(tài)）

受冷

（0℃以上）受冷

受熱（0℃以下）受熱

受冷（0℃）