第六單元-這兒真美A案-【部編版三年級上開心同步寫話-特級課件】

部編版三年級上開心同步寫話

特級課件

部編版三年級上開心同步寫話這兒真美主講人：某某某時間：2020.7.7這兒真美主講人：某某某時間：2020.7.7課前熱身，尋找美景PART01課前熱身，尋找美景PART欣賞視頻

跟著課文，我們游賞了祖國的大好河山。其實，美是無處不在的。就比如我們的家鄉(xiāng)，這兒也很美！下面讓我們跟隨導(dǎo)游小美，一起去看看家鄉(xiāng)的美景。欣賞視頻跟著課文，我們游賞了祖國的大好河山。其填寫推薦卡

無論是家鄉(xiāng)風(fēng)光，還是祖國名勝，它們都是那么美麗動人，令人流連忘返！這節(jié)課，就讓我們一起來評選“最美風(fēng)光”吧。請你拿起筆，選擇一個地方填在推薦卡中?！斑@兒真美”推薦卡景點推薦人印象（用一句話描述）填寫推薦卡無論是家鄉(xiāng)風(fēng)光，還是祖國名勝，它們都學(xué)寫關(guān)鍵句PART02學(xué)寫關(guān)鍵句PART讀例句，學(xué)寫關(guān)鍵句

同學(xué)們，描述關(guān)于美景的印象的句子非常關(guān)鍵，這個關(guān)鍵句可以說是那處美景的名片，準(zhǔn)確概括了那處美景的特色。那么，我們怎樣才能寫好這個關(guān)鍵句呢？大家一起讀讀課本給我們展示的關(guān)鍵句，它們都在說“美”，可又有什么不一樣？①操場后面的小花園真美……②秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……③一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……

美不一定非要直白地表達(dá)出來，圍繞“美”可以用多種表達(dá)方式，色彩斑斕是美，景色吸引人是美，姿態(tài)萬千是美……關(guān)鍵是要寫好體現(xiàn)“美”的關(guān)鍵詞。讀例句，學(xué)寫關(guān)鍵句同學(xué)們，描述關(guān)于美景的印象的讀課文，學(xué)寫關(guān)鍵句

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

請大家看《西沙群島》中的這段話，并找出這段話的關(guān)鍵句，想想它是抓住哪個關(guān)鍵詞來寫出“美”的。關(guān)鍵句

后面的句子抓住“成群結(jié)隊”“好看”這兩個關(guān)鍵詞，用句式“有的……有的……有的……”寫出了魚多而好看的特點。

讀課文，學(xué)寫關(guān)鍵句魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練_______________________________。這邊的云像羽毛，輕輕地飄在空中。那邊的像展翅的飛機(jī)俯沖而下。還有的像一只小狗正準(zhǔn)備往前跑。再看遠(yuǎn)處那片云，就像一只小羊低著頭在吃草。

請大家再讀讀下面這段話，思考一下這段話抓住了云的什么特點來寫。讀完后給它加一個關(guān)鍵句，填寫在橫線上。提示：要抓住云姿態(tài)的多樣來提煉關(guān)鍵句。結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練__________________結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練_______________________________。這邊的云像羽毛，輕輕地飄在空中。那邊的像展翅的飛機(jī)俯沖而下。還有的像一只小狗正準(zhǔn)備往前跑。再看遠(yuǎn)處那片云，就像一只小羊低著頭在吃草。

那該怎么寫出你們所說的美呢？接下來我們一起來向作家取取經(jīng)，學(xué)學(xué)方法。就比如這個寫云朵的小片段，你們發(fā)現(xiàn)作者是怎么寫出“美”的嗎？

他是按照自己看的順序來寫的，看到哪一處就寫哪一處。先是“這邊的云”，再是“那邊的”，然后是“還有的”，最后是“遠(yuǎn)處那片云”。一處一處地按照一定順序進(jìn)行描寫結(jié)合示例進(jìn)行訓(xùn)練__________________單元回顧，借鑒方法

在本單元中，我們學(xué)了三篇課文：《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》。它們分別是圍繞哪個關(guān)鍵句，從哪幾個方面來寫的呢？你們能把關(guān)鍵的詞句填在這幅圖里嗎？

關(guān)鍵句單元回顧，借鑒方法在本單元中，我們學(xué)了三篇課文單元回顧，借鑒方法《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《海濱小城》風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。海面海底海島海濱小城又美麗又整潔。大海沙灘庭院公園一年四季景色誘人。春夏秋冬單元回顧，借鑒方法《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《海濱應(yīng)用方法，完善導(dǎo)圖

現(xiàn)在請大家先把“這兒真美”的景點推薦語寫在中心位置，想一想：圍繞這個關(guān)鍵句，關(guān)于你想推薦的景點，我們可以寫哪幾個方面的內(nèi)容呢？

關(guān)鍵句應(yīng)用方法，完善導(dǎo)圖現(xiàn)在請大家先把“這兒真美”的分析示例，掌握寫法PART03分析示例，掌握寫法PART分析導(dǎo)圖

同學(xué)們，導(dǎo)圖就像一個框架，我們往框架中填充內(nèi)容，就會使框架顯得血肉豐滿。有一位同學(xué)畫了這樣一個圍繞“我們的校園可美麗啦！”推薦語來介紹的導(dǎo)圖。我們的校園可美麗啦！花壇柚子樹翠竹金桂分析導(dǎo)圖同學(xué)們，導(dǎo)圖就像一個框架，我們往框架中看視頻，想一想

請大家邊看視頻邊想一想：小作者是怎么把校園的美景介紹給大家的呢？我們一起來看一看。看視頻，想一想請大家邊看視頻邊想一想：小作者是看片段，學(xué)會有順序地介紹例文：

我們的校園可美麗啦！你們看，校門口的花壇里，萬壽菊欣然怒放，金黃的、淡黃的、鮮紅的，五彩繽紛，可漂亮了。東邊的柚子樹上，柚子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！西邊的一片翠竹隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在唱一首動聽的歌謠。北邊的金桂開得那么熱鬧，滿校園都是甜甜的香味?；▔㈣肿訕?、翠竹等都是學(xué)校的美景，你們發(fā)現(xiàn)小作者是怎么介紹它們的嗎？小作者先寫校門口花壇里的花，接著寫東邊的柚子樹，然后寫西邊的翠竹，最后寫北邊的金桂，是有順序地介紹的。

像小作者那樣的介紹順序，我們叫作“方位順序”。我們還可以按照自己走的路線來介紹，這種叫作“游覽順序”?？雌?，學(xué)會有順序地介紹例文：花壇、柚子樹、翠竹等都是學(xué)校的例文：

春天，花園里的櫻花有的含苞待放，有的吐露花蕊，有的欣然怒放，像一個個亭亭玉立的小姑娘，露出甜甜的笑臉，發(fā)出淡淡的清香，吸引了無數(shù)蜜蜂。夏天，花園里的樹木就像一把把撐開的綠絨大傘，枝葉密密層層，滿眼都是綠色。秋天，花園里的桂花黃黃的，點綴在枝頭，三個一群，五個一伙，害羞地躲在樹葉里，香氣彌漫了整個校園。冬天，白雪皚皚，雪花紛紛落下來，像給大地鋪上了白地毯，我們的花園好像穿上了白衣裳。我喜歡這個美麗的花園。

除了上面說的兩種順序外，我們也可以按其他順序來寫。比如下面這位同學(xué)，他就采用了其他順序來介紹校園美麗的花園。請大家快速讀一讀。這篇文章的描寫順序是？

這篇文章是按時間順序來寫的。

看片段，學(xué)會有順序地介紹例文：除了上面說的兩種順序外，我們也可以按其他實操練習(xí)

同學(xué)們，由文字轉(zhuǎn)化成圖會給人一目了然之感。你們能根據(jù)下面這張方位圖，把下面的幾句話重新排序，連成一段話嗎？①金色的銀杏葉和紅色的楓葉好似一片片晚霞。樹葉落在地上，給大地鋪上了一層層金色、紅色的地毯。②噴泉開始?xì)g唱秋天之歌，水光與陽光交相輝映，呈現(xiàn)出一道道小小的彩虹。③滿樹的桂花早已開放，一陣風(fēng)吹過，散發(fā)出一陣陣清香。④菊花五顏六色，姿態(tài)各異，有的舒展著自己美麗的花瓣，有的正含苞欲放。秋天的公園真美！秋天的公園真美！_______________。_____________。_______________。_______________。我們寫作時要做到心里有譜，圍繞一個意思寫哪些方面，再用上一些連接詞，就會使習(xí)作更有條理了。

實操練習(xí)同學(xué)們，由文字轉(zhuǎn)化成圖會給人一目了然之試寫作文，互評互改PART04試寫作文，互評互改PART·自主試寫

接下來，請大家借助導(dǎo)圖，用上剛才介紹的方法來厘清寫作順序，嘗試寫清楚某處景色的美吧。作文寫好之后，請同學(xué)們互相讀一讀，評一評。大家可以對照評價要求給同桌的作文打“星”。評價表①能圍繞一個意思寫?！睥诎匆欢樞?qū)懬宄?/p>

☆③描寫能體現(xiàn)風(fēng)光美。

☆·自主試寫接下來，請大家借助導(dǎo)圖，用上剛才介·例文賞析這兒真美秋天的校園真美！校門口兩邊各有一個長方形的噴水池。水池里面有一座假山，水從假山洞里慢慢地流下來。池子里有好多魚，秋日的陽光下，魚兒有的把頭探出水面，有的圍著假山游來游去，還有的躲在假山的縫里玩捉迷藏呢！水池的東邊有一片桂花林。一到秋天，茂密的桂花樹便會開出金黃色的小花，一簇簇，一叢叢，像點點繁星。一陣風(fēng)吹來，迷人的香味彌漫整個校園。南面的操場四周種著一排挺拔的樟樹。秋風(fēng)颯颯，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，幾片樹葉從樹上飄飄悠悠地落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地面像印有落葉圖案的地毯，美麗極了。啊！秋天的校園真美！請大家讀讀這篇例文，然后說說自己的感受。這一句像《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的描寫。寫作文時，用上課內(nèi)外積累的詞句，可以為作文增色。

把桂花比作繁星，形象地寫出了桂花的花開之美與數(shù)量之多。

要想讓你筆下的景“活”起來，還可以加上你的想象，用比喻、擬人等修辭手法讓句子生動起來。

·例文賞析這兒真美請大家讀讀這篇例文，然后說說自己的感受?！φ諛?biāo)準(zhǔn)，自我評價

請完成習(xí)作的同學(xué)讀讀自己的作文，對照下面這個標(biāo)準(zhǔn)，自我評價一下。評價表①能圍繞一個意思寫?！睥诎匆欢樞?qū)懬宄?/p>

☆③描寫能體現(xiàn)風(fēng)光美。用上積累的好詞佳句。合理想象、巧用比喻等?！睢φ諛?biāo)準(zhǔn)，自我評價請完成習(xí)作的同學(xué)讀讀自己的作·評析習(xí)作修改前：這兒真美秋天的杭州灣濕地公園真美。淺黃的、淡綠的蘆葦連成一片海洋，白色的蘆葦花隨風(fēng)飄飛。蘆葦叢中傳來陣陣鳥的叫聲。湖面上，一只只美麗動人的白天鵝與黑天鵝成群結(jié)隊地尋找食物。修改后：這兒真美秋天，杭州灣濕地公園就像一幅美麗的畫。淺黃的、淡綠的蘆葦一叢叢，一簇簇，連成一片海洋。一陣風(fēng)吹來，蘆葦此起彼伏，白色的蘆葦花隨風(fēng)飄飛，就像飄起了鵝毛大雪。蘆葦叢中還不時傳來陣陣鳥的叫聲。湖面上，一只只美麗動人的白天鵝與黑天鵝成群結(jié)隊地尋找食物。陽光透過湖面，天鵝們仿佛在一個金色大舞臺上翩翩起舞呢！下面我們來看一位同學(xué)修改前