一個印象深刻的人

一個印象深刻的人每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠.記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎。”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把。我?guī)湍阊a?！崩先擞种匦伦讼聛恚蜷_補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?！薄耙辉??！彼卮?。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢?！薄拔抑徊贿^在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。一個印象深刻的人我的好朋友王煜給我留下深刻的印象。他長著一張瓜子臉，潔白光亮。一雙黑亮的大眼睛就像寶石一樣閃閃發(fā)光。在高高的鼻梁下還長著一張櫻桃小嘴哪。我們一起上英語班，他的英語比我學(xué)得好。每次上英語課前我都要去問他。那時他坐在第四排，我坐在第一排，跑來跑去很麻煩，有一天老師把王煜調(diào)到了一排，我想：可能老師想讓王煜幫助我，也可能是緣分。在他的幫助下，我的英語也越學(xué)越好，我們就這樣成了好朋友。還有一次。放學(xué)時我和王煜在路上，看見了一位老奶奶和她的孫子穿著很破的衣裳坐在馬路邊拿著一個碗，嘴里說著：“求求你，給點錢吧，我還有個孫子，還沒吃飯呢?！碑?dāng)時我沒有帶錢，王煜拿了幾元錢我們正要去買玩具，王煜拿出了錢，對她說；“給你孫子買一些書吧，如果他能像我們一樣到學(xué)校去學(xué)習(xí)，那樣未來的中國一定很發(fā)達(dá)?！蹦莻€老奶奶連忙說：“謝謝?！辈恢獛讜r，眼淚早已充滿了眼眶。這就是我的朋友，助人為樂、心地善良的王煜。一個印象深刻的人在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過，但唯有一個人，讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友—林林。在我小學(xué)二年級的一堂歡迎新同學(xué)課上，老師領(lǐng)來一個小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她名字叫李林林，來自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來不說話??我把一切記在心里，腦海出現(xiàn)兩個字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。有一次勞動課上，老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的窗戶，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時間給耽誤了?！扳??”下課鈴響了，發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒擦完，我開始緊張起來，豆大的汗珠往下掉，“同學(xué)們，下一節(jié)上體育課?！卑嚅L在講臺上喊，我只好硬著頭皮去上體育課，平時，我的體育成績非常好，今天卻落到最后，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評我一頓，叫我把窗戶擦好才可以離開。同學(xué)們都走了，我留在教室里，突然，一個熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前—林林，只見她拿起抹布，和我一起擦“，林林，你??”正當(dāng)我目瞪口呆的時候，林林笑了笑說：“沒關(guān)系，我?guī)椭??”我想起前幾天上數(shù)學(xué)課上，林林的鉛筆斷了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理，由于摳鉛筆用去很多時間，林林沒完成作業(yè)，被老師批評，而今，我有困難她竟然留下來幫忙，我感動極了，眼角淚光晶瑩??林林，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學(xué)會了“寬容、大度、助人為樂。”我的爸爸我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準(zhǔn)我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家。”爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸?！边@才肯送我回家?？?，就是這樣一個老爸。第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個?；氐郊?，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點都不甜，是不是石榴啊?！卑职謪s笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜啊?！蔽揖吞^去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的。然后他又不知道自己拿的是甜的。最后，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”?？?，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。給我印象最深的一個人在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛助人為樂。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我?？墒?，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀。正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎?！蔽衣犃烁吲d極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領(lǐng)，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的?！彼齾s笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！辈恢挥X，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的?！闭f完又撐著雨傘走向了雨中。我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠(yuǎn)去的的背影，就想起了她真誠善良的心。湯素華她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長，更是一位好朋友。她那樂于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象我的爺爺我的爺爺是個熱心腸的人，今年60多歲，身體很健壯，爺爺每天早起都要去鍛煉身體，平時干事手腳很麻利，他平時說話聲音很洪亮，而且還特愛幫助別人。總之，我的爺爺是個受人夸獎的好人。我的爺爺就是一個勤快、忙碌、閑不住的人。每天天剛蒙蒙亮，爺爺就拿著掃帚掃院子，無論春夏秋冬從不間斷，而且他還義務(wù)當(dāng)起了小區(qū)的執(zhí)勤員，看見不文明行為就會上前制止。小區(qū)綠地的花草樹木爺爺經(jīng)常會給它們澆水施肥，連花兒都要對著爺爺笑。爺爺還有最拿手的就是飯做得特別香，只要是爺爺做的飯，我肯定愛吃。真是家有一老，如獲一寶。我的爺爺也是熱心腸、樂于助人的人。記得一天下午，我和幾個小伙伴在小區(qū)花園玩，我一進大門就看見一個大泡沫箱子，拿腳一提就分成了兩半，我一邊踢一邊喊，不一會兒來了許多小伙伴，我們把泡沫箱當(dāng)成了足球，不一會兒雪花覆蓋了整個小區(qū)。正當(dāng)我們玩的盡興時，爺爺掃地來了，只聽她大喊一聲“你們這些小兔崽子，誰讓你們踢的?！睜敔?shù)拇笊らT把小朋友都嚇跑了，只有我留了下來，爺爺把掃帚給了我，說：“好了，開始掃吧?！庇谑?，我們就掃了起來。掃完后，爺爺對我說：“小區(qū)是我家，清潔靠大家?！蔽衣犃撕?，用電腦打印了出來，貼在了墻上。我的爺爺手也很巧。鄰居家的物品一壞了，就找我爺爺修，因為爺爺經(jīng)驗豐富，比如鬧鐘，電燈等。這些東西爺爺都能一一修好。如果有不會修的東西，那么爺爺就把他們搭成精美的擺件和玩具?？傊覡敔斒且粋€既勤快又樂于助人的人，我真喜歡。我的老師校園里有一股流行風(fēng)，那就是追星。我的伙伴們都有一個明星偶像，可在我的心中卻有一個偶像老師。她，就是我最尊敬、最喜愛的錢老師。錢老師身高一米七，那雙大的出奇的眼睛就是她的特點。每當(dāng)錢老師走進教室，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進我們每個人的心?？墒?，每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲，是恨鐵不成鋼。平時我們常常聽見的是她的表揚和幽默的話語。她曾對我們說：“窗外的世界雖然很迷人，可這里的表演更精彩?！彼?jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。我最喜歡上錢老師的語文課。在夕陽的余暉中，老師的身影映在黑板上，由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎平添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎，關(guān)心的只是要把這一篇篇的美文、一句句的道理深深地刻在每個學(xué)生的心里??她上起課來極有趣，站在講臺前，目光如炬，語調(diào)高亢激昂，似乎整個身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處，她便用手臂在空中劃出一個大圓圈，人也不停地走來走去，雙目炯炯地盯著我們，幾乎要我們把講課的內(nèi)容刻在腦中??錢老師不但是我們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，還是生活中的“母親”。那是細(xì)雨蒙蒙的一個下午，可能是因為中午淋了雨，第二節(jié)課時，我病了。嘔吐、肚子疼，且伴隨著發(fā)熱，一并向我襲來，我無力地趴在桌子上，一動也不想動了。就在我昏昏欲睡的時候，一個身影映入我模糊的意識中，仿佛是我的母親。她伸手摸了摸我的前額，自言自語地說：“呀，好燙，一定是淋了雨發(fā)燒了?！彼鹚俦称鹞?，一手托著我，一手撐傘，往附近的醫(yī)院跑去。半路上，我睜開朦朧的雙眼，看到的是老師濕漉漉的頭發(fā)貼在臉龐上，雨水順著頭發(fā)直往衣領(lǐng)里鉆。我伸手摸摸自己的衣服，絲毫沒有被細(xì)雨打到一點。頓時，我淚流滿面，淚水順著臉頰往下流，不知不覺流入了老師脖子里。老師著急地說：“晶晶，怎么，很難受嗎。別哭，別哭，馬上到醫(yī)院了。”到了醫(yī)院，老師一直陪在我身邊，直到我媽媽匆匆趕來。看著老師疲憊不堪的背影，我那不爭氣的眼淚又跑了出來。啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像。第二篇：印象深刻的一個人印象深刻的一個人那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來，一瞧，呵。車真會“漏油”，掉了一個車鏈子。我可真倒霉。這里應(yīng)該寫一下自己很努力，但是沒有修好。我無動于衷的望著走去的人們，人們是怎么無動于衷的。我是怎么想的。見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽光大道，我心中不免有一絲絲著急。不一會，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡直都快跳出來了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對，改為：隱隱約約地看見人群中一個高大的身影，隨著人們的走動，向我走來，我興奮不已，心想可有人了。他走到我的面前，見我這樣，二話沒說，麻利地干了起來，他拿起樹枝，把鏈子眺起來，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動萬分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動著一股激動的心情。這里最好有對話描寫，突出他的無私。多好的一個人呀。在他人處于危險改為。困難境界的時候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。五年級：可愛的英雄第三篇：印象深刻的一個人印象深刻的一個人生活就像一部電影，有的人留下的只是瞬間的印象，隨著歲月的流逝，也會慢慢地被遺忘，有的人留下的印象，就像扎了根似的。雖然時間在流逝，但對她的印象卻沒有改變?，F(xiàn)在我就把印象深刻的人介紹給大家。她有一頭烏黑亮發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉比較瘦，特別愛干凈，對我要求嚴(yán)格。那么先聽聽她是怎么愛講衛(wèi)生的吧。每次帶我去醫(yī)院，他就說：“醫(yī)院臟，不要亂摸?！倍@里的“不要亂摸”卻代表著多種意思：1、衣服不能碰任何地方。2、手不能撫摸任何地方。3、不能隨便進房間。但就算這幾點都做到了，她帶我走時還要我用肥皂洗手，而且水龍頭也要她來開??這講衛(wèi)生的要求也太多了吧。他不僅衛(wèi)生要求高，對我學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格的。每次考試前，她都會給我制定一個分?jǐn)?shù)，早上臨走前，她會給我理理衣服，戴好紅領(lǐng)巾，給我鼓氣加油。每次我考差了，她都會和我一起認(rèn)真地分析錯誤的原因，再用練習(xí)冊上同類的題目，給我加強練習(xí)。寫完后，她還幫我檢查有沒有錯誤，并且不厭其煩地講給我聽做這類題目的要領(lǐng)，幫助我徹底明白題目的意思和解題方法，知道我明白，才能放心下來。我想，這時你應(yīng)該知道“她”是誰了吧。對?！八本褪俏揖囱龅膵寢?。一位給我流下深刻印象的媽媽。第四篇：一個印象深刻的人一個印象深刻的人在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過，但唯有一個人，讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友—林林。在我小學(xué)二年級的一堂歡迎新同學(xué)課上，老師領(lǐng)來一個小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她名字叫李林林，來自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來不說話……我把一切記在心里，腦海出現(xiàn)兩個字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。變。有一次勞動課上，老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的窗戶，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時間給耽誤了。“鈴……”下課鈴響了，發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒擦完，我開始緊張起來，豆大的汗珠往下掉，“同學(xué)們，下一節(jié)上體育課。”班長在講臺上喊，我只好硬著頭皮去上體育課，平時，我的體育成績非常好，今天卻落到最后，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評我一頓，叫我把窗戶擦好才可以離開。同學(xué)們都走了，我留在教室里，突然，一個熟悉的影子出現(xiàn)在我的面前—林林，只見她拿起抹布，和我一起擦，“林林，你……”正當(dāng)我目瞪口呆的時候，林林笑了笑說：“沒關(guān)系，我?guī)椭恪蔽蚁肫鹎皫滋焐蠑?shù)學(xué)課上，林林的鉛筆斷了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理，由于摳鉛筆用去很多時間，林林沒完成作業(yè)，被老師批評，而今，我有困難她竟然留下來幫忙，我感動極了，眼角淚光晶瑩……林林，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學(xué)會了“寬容、大度、助人為樂?！钡@一切，隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)一件難忘的事在第二十四屆校運會上，發(fā)生了一件讓全班同學(xué)都難忘的事。以前的校運會上我們班總分總是名列年級前茅。今年，我們也滿懷信心，準(zhǔn)備在校運會的第一個項目20米迎面接力賽中奪得第一名，來一個開門紅。比賽開始了，我們的第一棒起跑很順利，所以就一直領(lǐng)先。看著一個個隊員在賽道上奔跑穿梭，我們的心既緊張又興奮?？斓?jīng)_刺了，我們班的隊員仍然跑在第一，賽場外的同學(xué)早已準(zhǔn)備好勝利后的歡呼。啊。我們班的隊員就要沖刺了。勝利就在眼前。這時，場外的同學(xué)屏住了呼吸。三米、兩米……眼看著我們班的隊員離終點越來越近了，啊。沖過了終點?？蓻]有一個人歡呼，因為三個班的隊員幾乎同時到達(dá)終點。到底誰是第一呢。同學(xué)門都涌向裁判席?！安弧？蓯旱模?。１秒?！敝宦犚粋€同學(xué)叫起來。同學(xué)們把目光投向記分表，表上顯示我們班比一班多了０。１秒。頓時，同學(xué)們鴉雀無聲。在一班的歡呼聲中，我們懷著沉重的心情回到了教室。教室里，同學(xué)們一直在沉默。過了一會兒。一位同學(xué)的抽噎，打破了沉默，同學(xué)們再也止不住淚水，開始小聲地抽泣。有些男同學(xué)強忍淚水來安慰同學(xué)，可安慰著自己的眼淚也會調(diào)皮的滾出來。還有的同學(xué)哭了擦，擦了哭，淚水總是止不住。不知是什么時候，教室門口圍滿了人，一班的人還在挖苦我們，嘲笑我們。就在這時，韋老師來了，圍在門口的人群迅速散開。老師掃視了一下教室里的同學(xué)，說：“我知道你們?yōu)槭裁磿?，你們有這種精神，我感到很高興，可你們不要灰心，這次失敗了還有下次，只要努力就會贏。還有，你們一定要記住?勝不驕，敗不餒?，這樣才能成功。”說完拿起粉筆在黑板上寫下了?勝不驕，敗不餒?這幾個字。是啊，只有在勝利時不驕傲，失敗時不灰心，不放棄，才能在下屆校運會上取得成功。望著同學(xué)門堅定的眼神，我堅信，只要記住這句話，下屆校運會的勝利一定會屬于我們。童年趣事每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事.記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線，我真盼望快快長高.有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊。難道我倒著長了。我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽："媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了。"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問："為什么這么說啊。"我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說："我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說："傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪颍瓉聿皇俏野?，而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事.......哈哈。有趣吧。我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。難忘那個冬天冬天也許是大家最討厭的季節(jié)了，天寒地凍，沒有生氣?？墒嵌鞂τ谖襾碚f，卻有著特殊的意義。記得那是我10歲時的一個冬天，漫天大雪，我和哥哥、姐姐在外婆家的院子里玩，外婆坐在堂前的小椅子上煎藥。外公病了快一個月了，這段時間，家里總是有很多人，走了一批，又來了一批，每個人的眼睛都是紅紅的離開的。我覺得挺奇怪，他們都怎么了。我玩累了，放下手中的雪球去找外婆。剛走到外公的房間門口，就隱隱約約聽到外公對外婆說：“唉，真是辛苦你了，我這身子骨恐怕?lián)尾贿^今年了，以后就留你一個人了?！薄安粫?，你的病一定會好起來的，孩子們都在等著你好起來呢……我聽出這是外婆的聲音。我跑了進去，奶聲奶氣地對外公說：“外公，你是大人，要勇敢一點，我們老師說了，生病了要聽醫(yī)生的話，打針吃藥就會好的。”外公慈愛的看著我，蒼白的臉上擠出了一絲微笑，“乖，等外公好了，再給我們的囡囡摘野草莓吃?！闭f完，很吃力似的閉上了眼睛。外婆悄悄地離開了，后來我在后院看見外婆在小聲地抽泣著……那年冬天，外公還是走了，聽媽媽說，外公走得很安詳。看著外公因疾病折磨而消瘦不堪的是身體靜靜地躺在那兒，我怎么也不相信，疼愛我的外公真的永遠(yuǎn)離開我們了，淚水模糊了我的雙眼，大家哭成了一片。我覺得那年的冬天特別冷，冷得簡直要讓我的心崩潰了，我一個人在雪中走著，哭泣著，去尋找外公的蹤影……春雨春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。詩仙杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這首詩說明了春天的雨“溫柔如絨”。當(dāng)寒冷的冬天過后，世界上的植物都需要春雨的滋潤，才能獲得新生；世界上所有冬眠的動物都需要春雨報曉春天的到來，才能從土里爬出來玩耍，開始新的生活?！跋掠昀病Ｏ掠昀?。”春天的雨軟綿綿的落下來，這是新的一年在春天的第一場雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。此刻，我被這春雨所陶醉，因為這樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢幻般的境界。這時，雨停了，冬眠的動物全部起來嬉戲、玩耍、覓食，此時大自然又回到了春意盎然、生機勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。俗話說得好，“一年之計在于春”。開始我只以為這是用來說時間的，但是此時此刻我才明白這個諺語不僅可以說時間，還可以說景物。春雨是世界的“煙花”，因為她的到來，我們脫掉了厚厚的棉襖；因為她的到來，我們感到溫暖；因為她的到來，我們不再感到疲勞。這樣看來，我們還要好好地感謝春雨，是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美景色。我的媽媽我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽。天氣太熱了，熱得要命。我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說著便拿起錢包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了?；氐郊?，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦。不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元?！蔽乙宦?，高興地說：“太好了。買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎?！眿寢尩闪宋乙谎?，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜。再說，人家賣冰棍多不容易呀。”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。晚霞夕陽西下，美麗的晚霞漸漸從天邊漫了過來.夕陽也隨之由半邊的月餅變成了被晚霞罩住的月牙狀，最后漸漸進入了夢鄉(xiāng).晚霞染紅了西面的天空.微微地照在了每一個角落.這時的晚霞，像是羞澀的小姑娘，只是抹上了一層橘黃色.天上的云朵模模糊糊，成了各種形式.有的像只小羊，再大草地上奔跑;有的像和平鴿，自由自在的飛翔.晚霞很神秘，不一會兒，便變成了淺紅，這時，仿佛世間的一切都被晚霞留下了陰影，像是在花林間飄蕩一般.海上，靜靜的.晚霞有點兒不愿意了，使出渾身的勁兒，那種顏色，讓人感到變化莫測，難以忘懷.黑色的感覺已經(jīng)漸漸想我們逼近，可晚霞并沒有屈服，他依然堅持著自己的美麗.微風(fēng)吹過，好像感覺到了晚霞的告終.天際邊，那略帶淡紅的云也散了，他不情愿的披上了黑色的紗衣，走掉了.天黑了下來，天空上閃爍著迷離的光點，像是小精靈在上面蹦跳著.夜也被燈光點著了，在燈光城市的襯托下，夜更美了.我回味起了美麗的晚霞，情不自禁贊嘆他的美麗.朝霞是神奇的，而我覺的，晚霞更美.因為他美的自然，美的樸實，而且讓我知道了，他有一種不屈服的精神，難道我們在學(xué)習(xí)生活中不需要這樣做嗎。想著想著，我望著天空陶醉了……第五篇：印象深刻的一個人印象深刻的一個人一、導(dǎo)入：掃描全班同學(xué)一眼稍停一會，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)你們都有一對認(rèn)真聆聽的耳朵，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一張善于坦露心聲的嘴。每天我們會接觸很多人，與你接觸的有哪些人呢。舉同學(xué)的例子。（一個人回答即可，不全的話教師補充。）二、指導(dǎo)1、今天我們的作文就是寫人，請看題目要求。（印象深刻的一個人，語句通順，內(nèi)容具體，條理清楚。四百字以上。題目自擬。）2、誰給大家讀一下。3、“印象最深刻的一個人”，你想寫誰，他是怎樣的一個人。（請同學(xué)們思考兩分鐘，你現(xiàn)在頭腦中都想到了哪些詞或句子。）（學(xué)生邊說，老師邊寫詞，比如：活潑，助人為樂，拾金不昧等）師。根據(jù)同學(xué)們說的，我也總結(jié)了一下。幻燈片出示詞語或句子（可以選部分詞語、人物的精神或名言警句印在紙上發(fā)給學(xué)生留作學(xué)生寫作的資料）。4、如何將人物寫具體、鮮明呢。我們一起來看一下，別人眼中的人：（出示片段描寫）（1）“他，歪戴著帽子，走路一步三晃，青筋爆出，滿臉橫肉，撇著嘴巴，兩臂粗壯無比，面孔發(fā)黑，絡(luò)腮胡須，沒有一點慈祥的眼神。”師。默讀這段話。請咱們班朗讀最優(yōu)秀的女生讀給大家聽。一看就不是一好人，作者是通過什么表現(xiàn)出來的。（抓住人物的外貌描寫。）（2）“他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐……”師。這回請咱們班朗讀最優(yōu)秀的男生讀給大家聽。多么嫻熟的籃球動作，多么高超的扣籃技巧，栩栩如生。片段中抓住什么來表現(xiàn)的呢。（準(zhǔn)確的用詞，抓住人物的動作進行細(xì)致的描寫，寫的活靈活現(xiàn)。）我們一起朗讀下，再次感受作文細(xì)膩的文筆帶給我們生動的人物形象。（3）我小時候在家里聽得最多的一句話你們想知道是什么嗎。上小學(xué)時，爸爸對我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干?！保坏搅顺踔?，爸爸還是對我說：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干?！保簧狭酥袔?，每次回家，爸爸依然對我說；“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干?！保习嘁院?，爸爸仍然對我說：“好好工作，家里什么活也不用你干。”。來，一起讀讀，這是作者在回憶父親對我說的話，這一段突出人物形象采用了什么方法。（抓住人物的語言來品味父親的愛）（4）我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，心里像過電影一樣想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，我沉默了，心里對自己說：“我還是讓她失望了，都是我的錯，都是我的錯，媽媽，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，您不要生氣……”考試沒考好，心里忐忑不安，用的什么方法表現(xiàn)。（心理描寫）4、同學(xué)們課前也搜集了寫人的精彩片段，誰上來讀給大家聽，并說出你喜歡這個片段的理由。教師用實物投影展示下片段更好。（找大概兩位）5、寫作方法總結(jié)剛才我們共同欣賞了幾個作者針對人物的不同特點作者抓住人物的語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪出一