2023級人才培養(yǎng)方案

2024級人才培養(yǎng)方案2024級人才培育方案

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制

二〇一八年二月

商務(wù)英語專業(yè)人才培育方案（2024版）

商務(wù)英語專業(yè)人才培育方案是商務(wù)英語專業(yè)的基本教學(xué)文件，適用于本校高等職業(yè)訓(xùn)練（?？疲┥虅?wù)英語專業(yè)。它是商務(wù)英語專業(yè)組織專業(yè)教學(xué)、培育專業(yè)人才，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、開展專業(yè)人才培育質(zhì)量評價等的基本依據(jù)。

本方案的制定依據(jù)訓(xùn)練部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）：訓(xùn)練與體育大類》，由商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)起草、系主任審核，并經(jīng)專業(yè)建設(shè)委員會論證和學(xué)校審核后發(fā)布實(shí)施。

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

商務(wù)英語（********）。

二、入學(xué)要求

高中階段訓(xùn)練畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

以3年為主，根據(jù)學(xué)校學(xué)分制管理規(guī)定實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限

四、職業(yè)面對與崗位分析

（一）職業(yè)面對

表1商務(wù)英語專業(yè)職業(yè)面對

（二）主要工作崗位分析

表2商務(wù)英語專業(yè)主要工作崗位

五、培育目標(biāo)

本專業(yè)培育德、智、體、美全面進(jìn)展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，劇烈的社會責(zé)任感和肯定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量，把握本專業(yè)的基本學(xué)問和主要技術(shù)技能，面對企業(yè)的外貿(mào)部門或外資企業(yè)，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具和商務(wù)英語完成外貿(mào)展會營銷、客戶開發(fā)與維護(hù)、國際結(jié)算、外貿(mào)單證操作、商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作等工作任務(wù)，主要從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員和國際商務(wù)助理等工作的高素養(yǎng)技能人才。

表3商務(wù)英語專業(yè)詳細(xì)培育目標(biāo)

六、培育規(guī)格

（一）畢業(yè)力量要求

表4商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)力量要求

（二）畢業(yè)力量要求指標(biāo)

表5商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)力量要求指標(biāo)

七、專業(yè)課程體系

表6商務(wù)英語專業(yè)課程矩陣

表示高相關(guān)，▲表示中相關(guān)，●表示低相關(guān)。

八、課程設(shè)置及學(xué)時支配

（一）課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1．公共基礎(chǔ)課程：包括公共必修課程和公共選修課程，其中公共必修課程包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人文基礎(chǔ)、體育、軍事理論、心理健康訓(xùn)練、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等課程。

2．專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括英語口語、英語聽力、英語泛讀、綜合英語，詳細(xì)見表2：

表7商務(wù)英語專業(yè)基礎(chǔ)課程

（2）專業(yè)核心課程，包括商務(wù)英語、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)單證、商貿(mào)英語

口語、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國際市場營銷、跨境電商等，見表8：

表8商務(wù)英語專業(yè)核心課程

（3）專業(yè)拓展課程，主要體現(xiàn)為專業(yè)選修課的開設(shè)。專業(yè)選修課分為兩大

模塊，分別為模塊一（英語訓(xùn)練方向），包括日語、英語國家概況、視聽說、英美文學(xué)選讀等課程；模塊二（外貿(mào)方向），包括商務(wù)談判、國際經(jīng)濟(jì)合作、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)學(xué)問等課程。

（4）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括英語口語實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)實(shí)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)、商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等，見表9：

表9專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)置

（二）學(xué)時支配

學(xué)時支配詳見：附表1：商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)方案支配表，附表2：商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)周數(shù)表，附表3：商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)方案檢核表。

（三）課程地圖

九、畢業(yè)資格要求

（一）學(xué)分

本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分要求為154.5學(xué)分，其中必修課程130.5學(xué)分，選修課程24學(xué)分，軍訓(xùn)理論2學(xué)分，社會調(diào)研1學(xué)分，社會責(zé)任3學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐3學(xué)分。

（二）英語和計(jì)算機(jī)

要求通過全國高校英語四級及以上考試或社會其它同等英語力量測試（如BEC初級）；要求通過安徽省高校計(jì)算機(jī)等級一級及以上考試或?qū)W院計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量測試。

十、教學(xué)基本條件

（一）師資隊(duì)伍

生師比相宜，滿意本專業(yè)教學(xué)工作的需要。同學(xué)數(shù)與專任老師數(shù)（不含公共課）比例應(yīng)不高于25：1。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有高級職稱，有10年以上工作經(jīng)受。目前本專業(yè)“雙師型”老師占專業(yè)課老師的比例達(dá)到80%，具有中、高級職稱的老師比例達(dá)到85%。專任老師要求年齡在40歲以下的必需具有討論生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。作為本專業(yè)老師，應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，以同學(xué)為本，關(guān)懷與關(guān)愛全部同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，仔細(xì)執(zhí)教，努力做到教書育人。教學(xué)工作中，要依據(jù)高職高專的培育目標(biāo)和人才培育模式的基本要求，圍繞其專業(yè)目標(biāo)崗位（群）的力量需要，堅(jiān)持以提高同學(xué)整體素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)的專業(yè)綜合力量，特殊是創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為主線，兼顧同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展需要，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。

兼職老師要求為具有高校本科及以上學(xué)歷，具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，專業(yè)對口，具有所擔(dān)當(dāng)課程的教學(xué)業(yè)務(wù)力量和學(xué)科水平，在本專業(yè)領(lǐng)域具有肯定影響力的老師、專業(yè)技術(shù)人員。具有良好的職業(yè)道德和協(xié)作意識，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，能聽從學(xué)校的管理及規(guī)章制度，仔細(xì)履行職責(zé)，有足夠的精力投

入其擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作任務(wù)中。

（二）教學(xué)設(shè)施

包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施等。

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）應(yīng)達(dá)到的基本要求：

學(xué)院應(yīng)根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)人才培育方案要求（實(shí)踐教學(xué)課時數(shù)不得低于總教學(xué)時數(shù)的50％），設(shè)置與本專業(yè)所開設(shè)課程相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，購置必要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備。實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備的總值不少于200萬元，并依據(jù)學(xué)校五年規(guī)劃本專業(yè)招生總數(shù)，生均不少于0.3-0.5萬元。此外，學(xué)院還應(yīng)根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)的社會需求建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（也可與其它專業(yè)共享），實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備投入不少于200萬元。商務(wù)英語專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，應(yīng)貼近一線崗位群工作環(huán)境，以多功能和資源共享為主要原則，根據(jù)實(shí)訓(xùn)功能大類劃分實(shí)訓(xùn)室。

2．校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)達(dá)到的基本要求：

商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培育方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在國際商務(wù)相關(guān)企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，并支配專人負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)工作。校外實(shí)習(xí)主要實(shí)行分散式頂崗實(shí)習(xí)或集中完成短期項(xiàng)目等形式，詳細(xì)教學(xué)由企業(yè)人員以導(dǎo)師制方式實(shí)施，校內(nèi)任課老師進(jìn)行必要幫助。

3．支持信息化教學(xué)方面的基本要求：

學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)信息化建設(shè)，建立健全信息化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源管理、使用的規(guī)章制度。建立校內(nèi)網(wǎng)和學(xué)院信息化管理系統(tǒng)，為商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)、科研、管理、內(nèi)外溝通等各方面供應(yīng)支撐服務(wù)。

4．其他

（1）發(fā)揮好校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)中的重要作用，不局限課程的授課地點(diǎn)，授課形式，擅長創(chuàng)新，提升教學(xué)效果。

（2）利用3D仿真商務(wù)英語綜合實(shí)訓(xùn)軟件、MOOC等形式發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)能動性，培育學(xué)習(xí)力量。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿意同學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、老師專業(yè)教學(xué)討論和教學(xué)實(shí)施要求的教材、圖書及數(shù)字資源等。

1．教材選用有關(guān)基本要求：

依據(jù)學(xué)院“教材選用制度”，優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材名目中選用教材。鼓舞與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮亮的專業(yè)課“校企合編”教材。

2．圖書配備有關(guān)基本要求：

學(xué)院圖書館應(yīng)擁有教學(xué)必備的、門類較全的商務(wù)英語圖書資料和專業(yè)電子期刊，總量應(yīng)能滿意專業(yè)教學(xué)和學(xué)科進(jìn)展的需要。

3．?dāng)?shù)字資源配備有關(guān)基本要求：

學(xué)校應(yīng)與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)共享型商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)資源庫，圍繞專業(yè)培育目標(biāo)建設(shè)有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)、內(nèi)容豐富、使用便捷、更新準(zhǔn)時的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。

（四）教學(xué)方法

商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)過程中需堅(jiān)持學(xué)中做，做中學(xué)，教學(xué)做一體的原則，區(qū)分課程屬性和性質(zhì)，結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)資源庫、教學(xué)軟件等教學(xué)資源，采納項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、軟件模擬、情境模擬、跟崗實(shí)習(xí)等系列教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)活動形式，提升教學(xué)效果。

十一、質(zhì)量保障

（一）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求

1.教學(xué)預(yù)備：老師在接到課程教學(xué)任務(wù)以后，按課程教學(xué)規(guī)范做好教學(xué)工作。上課前備齊教材、授課方案、教案與講稿等。如無現(xiàn)成課程標(biāo)準(zhǔn)或課程標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)，應(yīng)編寫出新的課程標(biāo)準(zhǔn)。老師備課時要了解該課程在專業(yè)教學(xué)方案中所處的地位、作用以及專業(yè)培育目標(biāo)對該課程的詳細(xì)要求，明確教學(xué)目的、要求和內(nèi)容。仔細(xì)考慮該課程與相關(guān)課程的聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)狀況和后續(xù)課的支配，在開課前處理好課程間的連接。

2.課堂教學(xué)：課程開頭時，老師除了扼要介紹本課程教學(xué)方案外，還應(yīng)具體說明本課程教學(xué)中課外作業(yè)、期中測驗(yàn)（考試課）、期末考試等在總評分中所占比重。老師上課應(yīng)提前到達(dá)教室，按時上課，按時下課。老師使用多媒體設(shè)備上課，應(yīng)在正式上課前預(yù)備好相關(guān)教學(xué)設(shè)備。老師講課的基本要求：目的明確、概念清楚、闡述精確?????、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)、條理分明、論證嚴(yán)密、語言清楚、板書工整、組織嚴(yán)密。切忌照本宣科，排列堆砌。不得講授與教學(xué)目的無關(guān)的內(nèi)容。

3.答疑：課程中輔導(dǎo)答疑應(yīng)有固定時間、固定地點(diǎn)，同課程班級可同時進(jìn)行。課程后給同學(xué)解答疑難問題，除了要指導(dǎo)同學(xué)做好課外作業(yè)外，還要了解同學(xué)對課程教學(xué)的意見和要求，幫助做好同學(xué)思想政治工作。對特別的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，關(guān)心他們趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。對同學(xué)輔導(dǎo)和答疑如遇同學(xué)個人理解問題因素，應(yīng)以個別進(jìn)行為主，除非遇到普遍存在的問題，一般不向全班輔導(dǎo)。

4.批改作業(yè)：任課老師批改作業(yè)要準(zhǔn)時、仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)格，對不合要求的作業(yè)應(yīng)退給同學(xué)重做。批改作業(yè)要規(guī)范，注明作業(yè)次數(shù)、批改日期等，錯誤部分盡可能標(biāo)識明確。老師批改作業(yè)要應(yīng)作批改記錄，仔細(xì)分析作業(yè)中消失的問題并適時進(jìn)行講評，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。作業(yè)成果作為平常成果的一部分參加課程評分。老師布置和批改作業(yè)的狀況，要接受教學(xué)督導(dǎo)室的期中或期末抽查，作為對老師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。

5.實(shí)訓(xùn)：商務(wù)英語教研室應(yīng)根據(jù)人才培育方案和實(shí)訓(xùn)課程大綱的要求，制定實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，并仔細(xì)組織考核。實(shí)訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)實(shí)訓(xùn)大綱要求進(jìn)行，老師不得隨便增減實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或?qū)嵱?xùn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)到場進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的詳細(xì)指導(dǎo)，不得隨便調(diào)換時間。對參與實(shí)訓(xùn)的同學(xué)要嚴(yán)格要求，仔細(xì)考勤，遵守教學(xué)紀(jì)律，凡無故缺課者或違反規(guī)程者，除酌情對實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行扣格外，必需責(zé)令其補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)峻者，實(shí)訓(xùn)課程做不合格處理，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要求同學(xué)準(zhǔn)時在網(wǎng)上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)第一指導(dǎo)老師在網(wǎng)上批改報(bào)告及按時提交其它試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心要求的表格。

6.考試：試題的難易比例適當(dāng)，要有良好的區(qū)分度。根據(jù)學(xué)院供應(yīng)的試卷模板進(jìn)行試卷編排，考試課需供應(yīng)A,B兩套試卷，其中AB兩套試卷的重合率以及同課頭歷年試卷的重合率需符合學(xué)院相關(guān)文件要求?？荚嚳偝晒狡谥锌荚嚦晒疾檎n這部分為0，考試課這部分為20%）＋平常成果（含作業(yè)、提問、課堂爭論、測驗(yàn)、出勤、聽課的學(xué)習(xí)態(tài)度等）（考查課這部分為60%，考試課這部分為40%）＋期末考試（考查）成果（這部分均為40%）。試題及評分標(biāo)準(zhǔn)需經(jīng)命題人校對簽字、教研室主任審核、系主任審批后送交教務(wù)處。

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)：商務(wù)英語教研室要選派具有講師及以上職稱的老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師，要支配有閱歷的老師加以指導(dǎo)、幫助。指導(dǎo)老師要嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處規(guī)定的時間，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)成果等材料，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成果優(yōu)秀者，設(shè)計(jì)材料需交教務(wù)處存檔。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)遵循的原則是：符合

專業(yè)培育目標(biāo)，面對社會，面對管理、服務(wù)、生產(chǎn)一線，力求理論聯(lián)系實(shí)際，使同學(xué)受到科研工作的基本訓(xùn)練，能較全面的運(yùn)用基本的專業(yè)理論學(xué)問和技能，提高分析、解決實(shí)際問題的力量和創(chuàng)新力量。

（二）教學(xué)過程管理要求

教學(xué)過程的管理，需要加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控工作，我院是在教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)院、系部兩級負(fù)責(zé)制。學(xué)院是教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控的主體力氣，建議在原有的我院管理與監(jiān)控體系下，連續(xù)完善相關(guān)管理與監(jiān)控方式。詳細(xì)包括以下幾點(diǎn)：

1.集體備課制度

堅(jiān)持集體備課可以不斷增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種溝通、合作、討論的學(xué)術(shù)氣氛，開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，縮短年輕老師的成長周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2.聽課制度

堅(jiān)持學(xué)期聽課制是確保教學(xué)質(zhì)量的必要舉措之一，有利于準(zhǔn)時了解和把握教學(xué)狀況，總結(jié)教學(xué)閱歷，推動教學(xué)改革。結(jié)合本校英語教學(xué)的要求，堅(jiān)持實(shí)行“三聽課制”領(lǐng)導(dǎo)聽課、專家聽課、同行聽課，以便準(zhǔn)時發(fā)覺、解決問題，促進(jìn)老師相互間的觀摩學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短以及有效實(shí)施獎優(yōu)罰劣的制度。

3.教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)檢查制度

由系部領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)室組成的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，以抽查聽課形式，檢查老師教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)進(jìn)度及方案實(shí)施狀況，同時把檢查作為進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價的主要形式，由各教研室主任對老師階段教學(xué)工作各環(huán)節(jié)狀況進(jìn)行檢查。檢查項(xiàng)目包括：教學(xué)進(jìn)度、方案實(shí)施狀況、備課教案、作業(yè)布置及對同學(xué)的單元測試狀況。

4.同學(xué)評教制度

完善同學(xué)評教機(jī)制，通過同學(xué)座談會，老師教學(xué)效果測評等方式，促使老師準(zhǔn)時了解自己的教學(xué)得失，有的放矢地調(diào)整自己的教學(xué)觀，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在導(dǎo)向功能方面，通過同學(xué)評教可以了解同學(xué)的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方案，更新教學(xué)模式，增減教學(xué)內(nèi)容。在管理功能方面，同學(xué)評教還有利于教學(xué)管理部門了解教學(xué)相關(guān)的信息，全面精確?????地把握教學(xué)

現(xiàn)狀，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，提高教學(xué)管理水平。

（三）自我評估要求

中小型對外企業(yè)目前對商務(wù)英語人才的需求較為旺盛，所以人才輸出單位需在考核中為用人單位把關(guān)，企業(yè)需要立刻為它解決問題的人?！傲⒖獭焙汀敖鉀Q問題”是企業(yè)用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以通過實(shí)地實(shí)習(xí)或模擬實(shí)訓(xùn)有助于同學(xué)“立刻”適應(yīng)企業(yè)試用期并通過考核；通過鑒定考核同學(xué)理論學(xué)問的應(yīng)用，有助于提高同學(xué)“解決問題”的力量。

商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)定期通過畢業(yè)生調(diào)查問卷或者電話回訪等方式，定期評估專業(yè)人才培育質(zhì)量和培育目標(biāo)達(dá)成狀況。上述的“立刻”和“解決問題”等力量的養(yǎng)成，分別取決于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及課程等方面的教學(xué)效果好壞以及同學(xué)汲取完成度的凹凸。專業(yè)應(yīng)通過教研活動這一教研室老師集中形式定期依據(jù)問卷或回訪信息等爭論調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及課程等方面的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，力求與時俱進(jìn)，爭論結(jié)果反饋給系部，由系部向教務(wù)處、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心匯報(bào)。以一年為一個周期調(diào)整專業(yè)課程設(shè)計(jì)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及形式。

（四）持續(xù)改進(jìn)要求

人才輸出單位假如做好了實(shí)習(xí)與評估的工作，對用人單位、畢業(yè)生和學(xué)校都具有重要的實(shí)際意義。為此，校內(nèi)的考核與評估應(yīng)圍繞同學(xué)就業(yè)為核心，加強(qiáng)考核同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用力量。就英語基礎(chǔ)而言，要加強(qiáng)考核和評估聽說讀寫和翻譯的力量，以專業(yè)基礎(chǔ)課程成果及高校英語四六級成果為評估分析著重點(diǎn)；就商務(wù)學(xué)問而言，要加強(qiáng)考核和評估同學(xué)模擬操作的力量和實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，以《外貿(mào)實(shí)務(wù)操作》、《商務(wù)英語》、《英語口語》、《綜合實(shí)訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為評估分析著重點(diǎn)；就電腦學(xué)問而言，要加強(qiáng)考核和評估同學(xué)應(yīng)用軟件和辦公管理的力量，以計(jì)算機(jī)考試成果為評估分析著重點(diǎn)；就綜合力量而言，要加強(qiáng)考核和評估同學(xué)在商務(wù)環(huán)境中使用英語和通過電腦處理問題的力量，以畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)為評估分析著重點(diǎn)；就校外的考核和評估而言，應(yīng)以增加同學(xué)的就業(yè)機(jī)會為目的，讓同學(xué)擁有有特色、有重量的文憑或證書。如劍橋商務(wù)英語證書、外貿(mào)單證員證書等。依據(jù)上述評估分析結(jié)果，熟悉到同學(xué)在方方面面的薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)改進(jìn)專業(yè)課程設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及形式，有的放矢地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。全面提升商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)的就業(yè)力量。

十二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及技能競賽指導(dǎo)方案

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

為了切實(shí)提升商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力量，應(yīng)鼓舞并指導(dǎo)商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)樂觀參與全國高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，組織舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)方案等專題競賽。大力支持商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)成立相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。利用一切可以利用的社會資源，包括商務(wù)英語專業(yè)老師個人的社會人脈資源，進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，與多個外貿(mào)企業(yè)簽訂長期的實(shí)訓(xùn)基地合同，邀請名企高管進(jìn)校內(nèi)為師生作講座，使專業(yè)課程設(shè)計(jì)及人才培育方案與社會需求更好地連接，以期實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才針對企業(yè)的定向培育，提升商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)院在保證商務(wù)英語專業(yè)同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持資金的前提下，可以嘗試通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程活動；鼓舞同學(xué)參與國內(nèi)外英文創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、英文廣告創(chuàng)意大賽等各類商務(wù)英語大賽以提高同學(xué)批判思維力量及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量；同時，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)硬件投入，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)幫助的商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)業(yè)活動：仿真商務(wù)談判、跨境電子