蘇教版語文必修三第一專題第一模塊祖國山川頌市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第一模塊江山多嬌1/40祖國山川頌2/40望岳杜甫岱宗夫怎樣？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩海探珠3/40【賞析】

杜甫“望岳”詩共三首，這首寫是望東岳泰山。詩以“望岳”為題，贊嘆東岳，謳歌造化，希望凌頂而小天下，以抒發(fā)詩人雄心壯志。全詩經(jīng)過描繪泰山巍峨氣象，熱情贊美了泰山高大而雄偉氣勢和神奇秀麗景色，其中蘊(yùn)藏著是詩人對祖國大好河山熱愛之情?！舅妓鳌窟@首詩歌主旨是什么？【提醒】畫線句子為思索答案。4/40

寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究美文佳作觀賞祖國山川頌5/40基礎(chǔ)自主學(xué)案6/407/408/40三、詞語辨析(1)綿延·蜿蜒綿延：延續(xù)不停。蜿蜒：①蛇類爬行樣子。②(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸。例：①這里有_________千里山脈。②這條路一直_______到村口。綿延蜿蜒9/40(2)留連·留戀留連(流連)：舍不得離開。對象常是名勝風(fēng)景。留戀：舍不得離開，依戀。對象為祖國、故鄉(xiāng)、母親、生命等。例：①他又________了半個(gè)多鐘頭才離開瀑布。②生活中美好東西太多了，親情、友情、對于未來美好憧憬等，都值得我們________。留連留戀10/40(3)震耳欲聾·振聾發(fā)聵震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木人，使他們清醒過來。例：①車間里，機(jī)器轟鳴聲____________。②魯迅先生___________文章使近代中國人從醉生夢死中清醒過來。震耳欲聾振聾發(fā)聵11/40四、詞語釋義①鏗鏘：__________________________②吟哦：__________③蹣跚：___________________________________④玲瓏：________________________________⑤澄澈：______________⑥逼視：__________________________⑦茫若無涯：__________________________________________形容有節(jié)奏而響亮聲音。吟詠。腿腳不靈便，走路遲緩、搖擺樣子。(東西)精巧細(xì)致；(人)靈活靈敏。清澈透明。向前靠近目標(biāo)，緊緊盯著。形容水或其它事物沒有邊際，看不清楚。12/40五、文學(xué)常識(shí)1．走近作者執(zhí)著愛國文學(xué)家——黃藥眠13/40黃藥眠(1903－1987)，原名訪蓀、黃訪、黃恍，筆名有達(dá)史、黃吉、番茄等，廣東省梅縣人。中國政治活動(dòng)家，著名_________、詩人、文藝?yán)碚摷?、教育家、美學(xué)家和新聞工作者，北京師范大學(xué)教授。著有散文集《黑海，漂亮黑海》，回想錄《動(dòng)蕩——我所經(jīng)歷半個(gè)世紀(jì)》，論文集《批判集》等。他以鮮明政治觀點(diǎn)、民主作風(fēng)、富有創(chuàng)見學(xué)術(shù)思想和豐碩結(jié)果享譽(yù)國內(nèi)外。文學(xué)家14/402．資料鏈接別具特色文體——頌“頌”是一個(gè)古代文體，劉勰在《文心雕龍》中說“頌者，容也，所以美圣德而述形容也”，《藝文類聚》中也提到“頌，詩之美者也”?！绊灐?，原為歌頌神歌舞，后轉(zhuǎn)為歌功頌德詩，以后一切以贊美、歌頌為主題文字都能夠稱“頌”。15/40江山如畫，妙筆深情《祖國山川頌》就是以贊美、歌頌祖國山川為主題。黃藥眠出生在廣東一個(gè)沒落商紳家庭，目睹過外夷鐵蹄肆意踐踏，經(jīng)歷過舊政府黑暗統(tǒng)治，也經(jīng)歷過新中國建設(shè)欣喜，更嘗盡了十年浩劫苦痛。當(dāng)黑暗消失，風(fēng)雨散盡，霓虹初現(xiàn)，祖國大地重?zé)ㄇ啻褐畷r(shí)，作為一個(gè)知識(shí)分子，他抑制不住心中激動(dòng)，拿起飽含深情筆，熱情謳歌了祖國大好河山。16/40六、整體預(yù)知17/40課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．“我不但愛祖國山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，也感到親切，值得我留戀和愛撫?！边@句話在全文中有什么作用，試加以分析?！咎嵝选窟@是總領(lǐng)句，既總領(lǐng)全文，又奠定了文章感情基調(diào)，以此開篇?dú)鈩莘欠?，作者以高屋建瓴之勢，直接抒發(fā)了滿腔愛國之情，讓讀者感受到他對祖國那種真誠愛。18/402．文中說祖國“盡管受了磨難，它還是默默地堅(jiān)持著”，這“磨難”可分哪幾類？表現(xiàn)出祖國土地一個(gè)什么精神？【提醒】磨難可分為自然災(zāi)難和人為災(zāi)難兩類。自然災(zāi)難：狂風(fēng)曾來掃蕩過它，冰雹曾來打擊過它，霜雪曾來封鎖過它，大火曾來燒灼過它，暴雨曾來沖刷過它。人為災(zāi)難：帝國主義炮彈也曾轟擊過它。表現(xiàn)出祖國土地精神：面對這些災(zāi)難，祖國土地沒有淪落、消沉，而是煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，雖歷盡滄?？嚯y，依然頑強(qiáng)地奮斗，對勝利充滿信心，并最終迎來光明前途。19/403．作者寫自己生平到過不少有名風(fēng)景區(qū)時(shí)，突出寫了黃果樹等大瀑布雄壯宏偉氣勢，這么寫有何用意？【提醒】作者寫黃果樹等大瀑布，既寫出了瀑布壯美，更有作者獨(dú)特專心；瀑布含有象征意義，它象征著祖國雄壯宏偉，令人感到我們祖國也像這大瀑布一樣宏偉、壯美，令人振奮。20/404．寫揚(yáng)子江發(fā)展歷程，從“最先它不過是雪山冰巖下面滴瀝小泉”到“匯成了茫若無涯、浩浩蕩蕩大江”。這一段用了怎樣修辭？有何深層意義？【名師點(diǎn)撥】這一段用了擬人、比喻等手法，用準(zhǔn)確詞語，把大江發(fā)展歷程寫得形象生動(dòng)，而且富有哲理：事物發(fā)展壯大，大多是經(jīng)過許多艱難波折和起伏，這也正象征了祖國發(fā)展壯大歷程。21/405．本文除了寫祖國山川美景，文中還寫了什么？為何還要寫這些內(nèi)容？【名師點(diǎn)撥】還寫了人民、文化和語言。祖國是一個(gè)詳細(xì)概念，有她地理位置，這決定了她自然特征、山川風(fēng)物、氣候特點(diǎn)。長久生活在這里人們依據(jù)這些特征選擇、創(chuàng)造了適合自己生存生產(chǎn)與生活方式，并在此基礎(chǔ)上形成了自己獨(dú)特文化，從而與別國區(qū)分開來。所以，對個(gè)體來講，祖國不但是其出生國度，而且給他提供了生存環(huán)境與文化背景，同時(shí)賦予他繼承、延續(xù)并創(chuàng)造這種文化使命。捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，促進(jìn)國家繁榮，也所以成為每一個(gè)國民責(zé)任。22/40[細(xì)剖·深析][樓主]《祖國山川頌》這篇文章氣勢磅礴、激情洶涌，有些人卻認(rèn)為是假大空、喊口號式，你是怎樣認(rèn)為？請談?wù)勀憧捶?。[沙發(fā)]作為經(jīng)歷過新舊社會(huì)老知識(shí)分子，黃藥眠先生是見證了祖國從積貧積弱走向繁榮興盛過程，看到了她在前行道路上所碰到重重阻隔與挫折，同時(shí)，在歷經(jīng)了“文革”浩劫之后，作者又見祖國枯木逢春，他內(nèi)心是欣喜而激動(dòng)，他在寫這篇文章時(shí)感情是真摯，發(fā)自肺腑，決無夸大虛飾之嫌。23/40[板凳]我認(rèn)為“頌”作為散文中一個(gè)格調(diào)是有它獨(dú)特之處，在特定年代、特定環(huán)境下，確實(shí)能夠讓作者直抒胸臆，酣暢淋漓地表現(xiàn)他們不吐不快情感。[三樓]我認(rèn)為我們不要把眼光只放在“小我”世界里，而要從社會(huì)、歷史和文化層面，關(guān)注國家前途與命運(yùn)，關(guān)心祖國發(fā)展與未來，處理好“小我”與“大我”關(guān)系，從而知道我們生存意義，構(gòu)建自己精神家園。24/40聯(lián)想——思維羽翼《祖國山川頌》一文寫作中巧妙地利用聯(lián)想，拓展文章內(nèi)容，豐富了文章內(nèi)涵。如談到自然美景，聯(lián)想到中外名勝；談到土地，想到狂風(fēng)、冰雪、霜雪、大火、大雨、鐵騎、炮彈摧殘，雖歷經(jīng)磨難，卻生意盎然；談到季節(jié)轉(zhuǎn)換，春草、夏女、秋雨、雪蓮等都是搖曳多姿、耐人尋味。寫作素材積累技法借鑒25/40聯(lián)想是人們依據(jù)事物之間某種聯(lián)絡(luò)，由一事物想到另一事物心理過程，它是由此及彼一個(gè)思維活動(dòng)，是架設(shè)在此一事物與彼一事物間橋梁。聯(lián)想在寫作構(gòu)思和表示主題、豐富文章內(nèi)容、增強(qiáng)形象性、克服文思枯竭等方面有著主要意義。聯(lián)想方法有：1．相同聯(lián)想：由此物想到與之相同彼物，或由此物(詳細(xì))想到與之相同情、理(抽象)。2．相關(guān)聯(lián)想：由某一事物聯(lián)想到與之相關(guān)其它事物。事物間有空間相關(guān)，事物間也有時(shí)間相關(guān)，事物間還有原因和結(jié)果相關(guān)。26/403．同類聯(lián)想：是在同一類事物間聯(lián)想。4．對比聯(lián)想：指由一事物或形象聯(lián)想到與它相反事物或形象。展開聯(lián)想時(shí)要找準(zhǔn)聯(lián)想基點(diǎn)，即觸發(fā)聯(lián)想事物寓意，還要使思維盡可能新奇和開闊。27/40隨堂練筆仿照下面示例，利用聯(lián)想對漢字加以趣說。海：牽手每一滴水，凝聚一個(gè)浩瀚夢?？荩篲____________________________________碑：_____________________________________蟬：_____________________________________燈：_____________________________________28/40【參考示例】

(枯)一棵樹青春，被歲月風(fēng)干。(碑)卑微石頭被賦予了神圣使命，就執(zhí)著地站立了一生。(蟬)一只蟲子個(gè)人演唱會(huì)，就把整個(gè)夏天吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。(燈)你目光，是黑夜里點(diǎn)點(diǎn)星火，照亮我荊棘叢生前途。29/401．課內(nèi)素材開發(fā)

守住自己根祖國是一個(gè)人根，是一個(gè)人靈魂寄托，愛國是每個(gè)公民應(yīng)有品質(zhì)，愛國主義是一個(gè)民族人文精神關(guān)鍵和支柱。祖國山川是如此之美，那透著靈氣山山水水浸潤著多少赤子心。本文經(jīng)過對祖國優(yōu)美山川細(xì)致描繪，以真摯飽滿情感，熱情歌頌了祖國河山壯美、祖國文化積淀豐厚、祖國勞感人民質(zhì)樸和高尚，表示了對祖國無限熱愛之情。素材積累30/40[適用話題]這則材料適合用于“愛國”“故園”“愛祖國文化”等相關(guān)愛國話題或材料作文中。31/402．鮮活素材速遞

打著保護(hù)旗號給予破壞有個(gè)笑話叫四大工程，哪四大工程？給長城貼瓷磚，給赤道鑲金邊，給飛機(jī)裝倒檔，給黃河安欄桿。您可能不相信，還真有這么干。四川劍門關(guān)，當(dāng)年諸葛亮在此架設(shè)閣道，駐兵把守，姜維在此曾經(jīng)萬弩射死魏國大將張郃，還曾以五千精兵抵擋鐘會(huì)十萬大軍?，F(xiàn)在，這里是國家級風(fēng)景名勝區(qū)。在“劍門”崖壁上有一條高約二十米、寬四五米大溝，就像一塊傷疤一樣“嵌”在深褐色山崖上，十分刺目。32/40這可不是山體滑坡，這道大溝是人工炸出來，聽說，這山崖相當(dāng)堅(jiān)硬，工人用長長繩索懸掛在絕壁上打炮眼，兩三天才能打好一個(gè)，難度相當(dāng)大。炸了大六個(gè)月，才炸出這道溝。這是干什么？為了修快速游覽電梯。這回劍門關(guān)“破”了相了。[適用話題]本材料可用于“保護(hù)與破壞”“利益”“保護(hù)文物從心做起”“開發(fā)與保護(hù)”等相關(guān)話題或材料作文中。33/40知能優(yōu)化演練34/40美文佳作觀賞騰飛吧，祖國敲響那一排銅質(zhì)編鐘，渾厚而清亮左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和幾十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)一個(gè)主題：祖國母親！35/40我們以《詩經(jīng)》關(guān)雎歌喉，以屈原《橘頌》音韻，以古風(fēng)與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱響您歷史恢弘歲月輝煌，唱響您壯麗山河亮麗風(fēng)景。我們以岳飛一闋《滿江紅》，以文天祥一腔《正氣歌》，以魯迅一聲《吶喊》，以朱自清一道《背影》，唱響您不屈脊梁與骨氣，唱響您不屈尊嚴(yán)與神圣。我們以瞿秋白手中那束野花，以方志敏身上那份清貧，以楊靖宇腹中那些草根，以劉志丹胸前那塊補(bǔ)丁，以焦裕祿窗前那盞油燈，以孔繁森雪原上留下那串腳印，唱響您堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響您靈魂與精神。36/40親愛祖國，讓我們以采薇采茶采桑手，編織彩燈云錦；讓我們以喊江喊海喉嚨，在金黃季節(jié)里黃金般早晨，唱響國歌和飄揚(yáng)五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃激情。黃河猛，長江壯，泰山雄，昆侖莽，萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過，走過一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過一隊(duì)隊(duì)徐洪剛，走過一隊(duì)隊(duì)李向群，走過一隊(duì)隊(duì)方紅霄——走出中國人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情步伐，走出中華民族最壯觀最壯美方陣！仰視藍(lán)天，“神舟”飛船，太空穿梭；俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。37/40親愛祖國，五千年蘊(yùn)涵